实用的实践活动作文精华6篇
在学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编整理的实践活动作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实践活动作文 篇1
早在星期三,老师就宣布了这条好消息:星期天要去实践活动啦!
星期天的早上,准备好一切的我们在七点准时出发。不一会儿,我们到了活动地点,看见了一位爷爷正面带微笑地迎接我们。
爷爷带我们去一片田地,我们四处乱看。这时,有人叫到:“啊,快看那边的小青蛙!”“啊!那边有一只小龙虾!”“看!那边有三只大白鹅!”各种各样的声音伴随着我们的脚步。不一会儿我们看到了一盏灯,爷爷问我们:“你们知道这种灯是干什么的吗?”有人说:“是夜晚照明的。”爷爷说:“不对。”于是爷爷就给我们讲起了灯。爷爷说:“这灯是用来招那些害虫的,青蛙再把害虫吃了。”一听到青蛙我们便看到了在旁边也在看着我们的青蛙,圆圆的眼睛,鼓鼓的大腿,真可爱啊!
一会儿爷爷带我们去玉米地去摘玉米,大家一听都很兴奋,有的人就先跑出去了,结果跑错了地方,被爷爷叫了回去。到了摘玉米的地方,爷爷告诉我们,紫色的.玉米是新品种,玉米须子枯了的是成熟的,他又告诉了我们怎么摘玉米。大家都兴高采烈的摘玉米了,可玉米上有小虫子,我也怕虫子咬我,一直不敢摘,看着看着,我看到了一只七星瓢虫,黄色的,小小的,可爱极了。原来虫子并不是那么可怕呀!我一下摘了一个,剥开皮,里面虽然没有那么紫,但是,我感觉已经很漂亮了。
该上车了,我们都非常热,使劲地在空调下面吹,但当听到爷爷说再去拿九个玉米时,我们都忘记了热,一拥而上,到存玉米的地方,每人拿了一大袋玉米,开开心心的上车回到了苍梧教育。
这真是个有趣的夏日上午,一次有意义的实践活动呀!
实践活动作文 篇2
劳动节过后,我们小记者去了泉塘的一个茶厂,参加了社会实践活动。
到了那里,我们一下车,一阵茶香,随着微风,迎面扑来,我慢慢的走,这种在茶香中漫步的感觉真好。
当然这时,霸占我的眼睛的全是绿,大树是绿的,灌木是绿的,茶树也是绿的,这种在绿色里眺望的感觉真好。
听了流程,听了如何采摘后,我和黄晨逸拿了一个篓子,去往了一排排的茶丛中,用鼻子轻轻的闻一闻,每一片茶叶都散发着清香,我,抵抗不住茶香的诱惑,开始用茶厂叔叔说的`方法,“一芽一叶”的采了起来。
在温和的阳光下,茶叶发出了耀眼的光芒,我摘一根把它放入篓中,又摘一根,放入篓中,无限的重复者,可又觉得太慢,于是我偷偷的望了望别人,我发现他们事先全部摘在手里,然后再把它们一起放入篓中。于是我也学着他们的样子,采摘了起来,一把又一把的放入篓中,不一会儿,篓底就被茶叶铺盖满了,看着“战利品”,心里美的像绽开的花一样,靠自己劳动赚来收获的感觉真好。
当一切正愉快的进行时,发生了一个“抢茶”的小插曲,某班的同学趁我们不注意时将我们的茶叶抢去了一点,我们也不甘示弱,也回抢了一些,就这样你一把我一把的抢来抢去,但因为“敌人”太狡猾,还是把我们的茶叶抢去了多一点,虽然被抢去了一些茶叶,有些不开心,但我还是觉得和同学们一起打闹嬉戏的这种感觉真好。
茶叶采得差不多了,我们就集合去制作了,先是杀青,然后揉捻,一开始我以为揉茶是和揉面团一样,便开始压一下,搓一下又揉几圈的,后来造茶师傅说,要按顺时针方向,力气均匀,慢慢的揉捻,我听了便有模有样的开始揉捻起来,在阳光的沐浴下,这种给茶叶”按摩”的感觉真好。
接下来就是要给茶叶焙干了,焙干是要一定时间的,只能上车,回到学校等待,这种期待“成果”的到来的感觉也真好!
这种在社会实践活动中学习和成长的感觉真好!
实践活动作文 篇3
一路走来,一片黄。金黄的叶子与菊花频频向我们招手,他们也像在庆贺我们今天能走出校园,参加社会实践活动。再看看我们自己,一路上叽叽喳喳个没完没了,时不时被眼前的景物所新奇着。
来到药材城,首先迎接我们的便是那浓浓的药味。我想药材城毕竟是药材城,连气味都有别于别处。说实话,确实不一样。你看,临街是商铺,里面也是商铺,连地下室也成了交易市场,楼上楼下可以说四处都是商铺。四处都有药材,商铺上摆着的是可以食用的药材:元胡、玄参、杭白菊、水扬梅、白术、浙贝母、延胡索……还有好些我叫也叫不出的名字。三楼博览馆里陈列着许许多多的不可食用的药材标本。在那里我觉得特别有意思的是那中药店铺模型,看到这个模型,我们好奇地趴到柜台去观望,这一看我仿佛看到了一位老中医戴着眼睛在柜台里面,十分熟练地为病人抓着各味药,而我们这一群小学生也就成了名副其实的病人了。看到这,想到这,我忍不住问那里的保安:“这里也可以抓药吗?”当保安明确告诉我这里是博览馆时,我才为自己刚才的.问题觉得好笑。走到下一处,中国古代十大名医之祖赫然落入眼睑:药圣李时珍著《本草纲目》,医圣张仲景著《伤寒杂病论》,外科之祖华佗,脉学介导者扁鹊,针灸之祖黄帝,预防医学的介导者葛洪,药王孙思邈撰《备急千金要方》、《千金翼方》,儿科之祖钱乙撰《小儿药证直诀》,法医之祖宋慈,《医宗金鉴》总修官吴谦。没想到这里的知识如此丰富,平时不对外开放的博览馆,今天终于一睹为快。药材城真够不简单的!
我们的参观到这时已告一段落,但留给我的是无穷无尽的知识。
实践活动作文 篇4
2月24日至2月26日我校与朝天小学和铁四小学在四会进行了综合实践活动,使我开心的度过了三天两夜的生活,其中令我最难忘就是野炊了。
星期二中午是野炊课,一开始点柴整个厨房就浓烟滚滚,让我们呼吸困难,教官每五分钟就让两个同学进去帮忙。我进了厨房烟使我看不见前方,终于找到了,我负责扇风加柴,我蹲在通风口,那些烟让我直咳嗽流眼泪。
干完了我要做的事,我想帮炒菜的同学的忙,我一走到同学旁边我就受不了,赶紧跑了出去,但炒菜的同学却一如既往的炒菜即使他流眼泪也没有一点埋怨。
终于做好了,大家一起做得美味佳肴做好了,余老师还给我们照了相做留念。开饭了大家纷纷的`盛菜,虽然有点生,但大家也把菜一扫而光,因为是大家的努力而来得。我们边吃边讨论做饭的经历和感受,都说是来之不易的。
吃完饭我们排队回宿舍休息。
这次综合实践活动目的是让我们体验生活,同时也让我收获多多插秧、反***、喂动物、以及花种,三天的活动就让我收获那么多,以后我要多点参加这样的活动。
实践活动作文 篇5
在凉爽清新的雨后周三,全校四五年级的同学和老师一起踏上了去江苏省小学生实验基地的路。
第一次住宿在外两天,同学们不免有些兴奋,个个神采飞扬、眉飞色舞。一路上谈笑风生,没有一位同学晕车。我们的心情激动得无法形容。
终于到了,我立刻被那儿的原生态环境给深深地吸引住了。葱茏的大树幽深而宁静,路边的小草翠绿而挺拔,丛中的野花美丽而淡雅,一幢幢教学楼和宿舍鳞次栉比……那是什么,在草丛中格外显眼?我仔细一看,是一座雕塑。一位小女孩站在那儿,把手里的小树举过头顶;小男孩跪在那里,双手捧着白鸽。小树就如同我们在阳光下茁壮成长,白鸽象征着我们团结友爱,互相帮助的美好品质。
开始上课啦!有做小轮船模型的课、有拼装小车的课、有磨豆浆的课、还有玩“水到渠成”的课……最让我难忘的是磨豆浆的实践课了。老师先帮我们分好了组,五人一组,其中两位男生,三位女生。然后讲起了豆腐的起源和历史。原来,豆腐的来历已经有两千多年的历史了。它起源于淮安王刘安,而磨豆浆就是做豆腐其中的一道工序。我细细的打量着磨豆浆的磨子,它是由两块圆形的石板堆起来的,上面一块石板上有一个小孔,是用来放黄豆和水的。小孔对面有一个手柄。下面一块呢,它的'下面摆着一个大盆,从中伸出一个管子来,盆下面还有一块石板基座。老师刚一声令下,说“开始”,大家都像发疯似地冲过去抢盆,生怕拿不到盆。我们把浆盆放在地上,磨好的豆浆就会顺着一根管子流进盆里。两位男生推磨子,我放豆子,另外两位女生加水和盛磨好的豆浆。开工!我先往小孔里放入八颗黄豆,男生逆时针把上面的石板转一圈,女生一勺清水,再转一圈加五颗黄豆,转一圈加一勺水……大家轮番上阵。快到我的时候,我摩拳擦掌,跃跃欲试。可刚转一圈,我就明白了“看人做事不吃力”的道理,重重的石板让我显得很笨拙、吃力。不一会儿便精疲力竭,败下阵来。手臂酸疼。难怪有人说“天下有三苦——撑船、打铁、磨豆腐”。
过了很长时间,豆子磨完了,我们把豆浆交给老师,由他来煮豆浆给我们喝。老师说,全班磨的豆浆加起来只能做成两块豆腐,而现在已经过去一个多小时了!啊!磨豆腐确实不是一般的苦啊!豆浆煮好了,我们每人一小杯,浓郁香纯的豆浆比起平时好喝多了!我一口气喝完了,那味道让人回味无穷,嘴角仍留着余香呢,苦一点也值得了。
我们还参加了好多活动,件件令人念念不忘!通过这次实践,增长了知识,加强了动手能力,挑战了自我!真希望这种快乐的学习方式,永远伴随我们的童年。
实践活动作文 篇6
今天,我参加了第二次红领巾实践活动,这次我们将走进西大社区进行了解。
我们在杨老师的带领下,来到了西大社区,这里的工作人员热情的接待了我们。我们首先来到了“社区阅览吧”,在书架上放着各种各样的书,柜子上还摆满了奖状和奖杯。我们在这里安安静静的看起书来。大约二十分钟左右,我们跟着社区里的阿姨,又来到了“综合会议室”,社区的许多小型演出和会议都在这里举行。接着,我们又来到了“侨之馨办公室”只见墙中间写着“甘于奉献,善于创新。乐于奉献,勇于争光。”几个醒目的大字,墙上还贴着侨界活动的照片。我们又参观了各个办公室,里面有“建党园地”,“社区服务公约”,“社会保障”等服务居民的宣传栏,还有社区人员的.分工告示。在活动过程中,我们了解了社区人员对居民的关怀与负责,我们深深的感受到,社区的有条不紊,离不开社区工作人员的辛勤工作。
这次活动不但让我了解了社区的工作,还让我明白了我们的生活是离不开社区的工作人员的。我希望各位居民也能够积极配合社区工作,让社区人员的工作量减轻,同时让社区变得更美好!
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