批改作文的评语（精选300句）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到评语吧，评语能帮助被评价者确切地了解自己与评价目标的差距，明确自己的努力方向。你所知道的评语是都是什么样子的？下面是小编收集整理的批改作文的评语，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、你写的字规范、美观、大方，令人羡慕不已。祝愿你今后的写作中写出更出色、更吸引人的文章，长大后成为一名作家。祝你如“芝麻开花————节节高。”
2、内容丰富，语句优美，突出了文章中心，表达了热爱校园的思想感情，你的成功，进一步说明阅读的重要，可要坚持下去哟！
3、你阅读范围广，知识面宽，本次作业取得了优秀成绩，特别是优美句子的引用，更增添了色彩。你还要继续努力吆！
4、你的比喻句非常贴切，把月亮比作成镰刀、形象、具体，说明你很有创造力。
5、“倒叙”能紧紧抓住读者的心，引起共鸣，这次作文，你就用上了这种写作方法，你真是一个学以致用的好学生。
6、你的《早晨的校园》，在结构上，以时间为顺序，抓住早读、早操、初开的太阳等景点，写得有详有略，干净利索。
7、你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳跃，但最主要的特点是内容连贯，说明你观察仔细，表现完善，构思出完整的故事情节，不愧为一篇佳作。
8、你用诗一样的语言，用树林的各种奇妙的声音再现了树林的生机和美丽，想象丰富，语言生动。
9、这篇作文，你处处设置悬念，读起来很有趣味，多学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。
10、你对“一串红”这种花观察仔细，所抓住特点，运用比喻句、拟人句具体描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色，说明你多么喜爱这种花呀！
11、你积累的优美词句真多啊，这次作文用上了不少。你写的字真够漂亮的，怪不得同学们称你是书法家。
12、你的比喻多么贴切，你的排比那么生动，如果把结尾写的详细点不就成了一篇优秀作文吗？
13、你把茉莉花的形状写神了，让美丽的月季花展现在了人们的面前，你又是多么喜欢茉莉花，让我们看了也爱上茉莉花了。
14、你的写作水平提的真快啊！把鲜花、嫩草、树木等等写得那么具体，在我们面前展现出了一派生机勃勃的春天美景。
15、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
16、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
17、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
18、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
19、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
20、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味
21、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予我美的享受，还引起我的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的人。本文读后给人以美感，引人深思。
22、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
23、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
24、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
25、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料？
26、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
27、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
28、作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
29、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
30、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心
31、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
32、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题`
33、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处
34、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
35、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
36、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人
37、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
38、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚
39、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象
40、文章头尾照应，中心明确，结构完整
41、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡
42、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
43、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想
44、要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。
45、句子生动有趣：鹅的步调从容，大模大样的。颇像京剧里的净角出场。鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足！
46、文章围绕一个中心展开来写。“鹅是高傲的动物”
47、文章从不同的角度来印证鹅的高傲：叫声高傲步态高傲和吃相高傲。
48、结构上都是总分总，有过渡段。
49、记事生动有趣
50、哀腕悲痛，感人肺胕
51、语重心长，句句感人
52、真情流露，感人殊深
53、轻松有趣，颇切题意
54、立意甚佳，辞亦明畅
55、情感丰富，识见超卓
56、言辞恳切，一气呵成
57、文章简短，意味深远
58、笔调美妙，余味无穷
59、行文流畅，情意恳摰
60、文笔老练，气势磅礴
61、描写细致，颇切题意
62、情致悠然，淡远雅尚
63、用词切当，意境亦佳
64、推阐详明，语甚中肯
65、措辞得体，立论公正
66、识见颇多，亦能达意
67、简切宛要，颇有见地
68、井然有条，行文流畅
69、笔调圆转，见解正确
70、观审入微，描写生动
71、取材精慎，安排巧妙
72、描写灵活，笔调轻松
73、主旨正确，表现详明
74、故事新颖，文字明洁
75、吐词雅洁，文字生动
76、叙事畅达，抒情真摰
77、叙述简洁切题
78、媚媚道来，趣味横生
79、清新流畅，自然有致
80、文字生动，写景如画
81、刻画入微，栩栩如生
82、描写深刻生动
83、文句优美，叙述生动
84、描写深刻，结构谨严
85、取材新颖，文笔老练
86、结构谨严，叙事详尽
87、内容充实，文字流利
88、行文洒脱，趣味隽永
89、布局新颖，用词简洁
90、层次井然，结构严密
91、结构谨严，说理畅达
92、辞畅意达，所见亦是
93、阐述详尽，文词简洁
94、说理恰当，笔调畅达
95、层次分明，见解正确
96、深入浅出，明白简要
97、分析清楚，词亦顺适
98、用例恰当，解说清楚
99、文尚可通，描写则欠精彩
100、文句流畅，但首尾不能呼应
101、内容欠充实，结构不紧凑
102、词藻华丽，内容再求充实
103、叙述平顺，再求精美
104、造词生涩，未能达意
105、文字草率，有欠修饬
106、词能达意，再求整饬
107、文词尚称通顺，但欠精练
108、词句重覆冗杂
109、语多赘余，文欠生动
110、段落要分明，前后勿倒置
111、闲文太多，须力求简畅
112、描写应求深刻
113、词意可采，尚待磨鍊
114、清婉有致，结尾稍差
115、文句不畅，表达呆滞
116、较前进步，望再努力
117、造句杂乱，意欠明显
118、词句未能表达情意
119、词句生硬，文意晦涩
120、文句生涩，未能达意
121、语多赘余，文欠畅顺
122、笔法尚可，唯欠精鍊
123、文句生涩，意不明畅
124、略有议论，再求畅达
125、引证不适切，语意欠详明
126、虽切题旨，但不畅顺
127、思路不清，意不明晰
128、用词欠妥，语气不贯
129、识见不高，说理也欠圆妥
130、材料太贫乏，理由欠充分
131、组织欠严密，辞意不明畅
132、草率成篇，内容贫乏
133、立意虽佳，文则欠通
134、析论不明，语多欠详
135、文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
136、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
137、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
138、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。
139、文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
140、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感情，全文层次清晰，语句流畅。
141、事例叙述生动具体，趣味性强。
142、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息
143、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
144、文章语言简练规范，开篇吸引人。
145、开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。
146、开头点题，用词很吸引人。
147、能较好的运用语言动作心理描写，使事例具体生动。
148、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
149、过渡自然，每一段交待得很清楚。
150、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动
151、文章以轻松愉快的语气，向读者娓娓道来，令人回味无穷。
152、结尾含蓄，点明主题
153、结尾简炼，感人。
154、结尾呼应开头，结构完整。
155、结尾呼应文题，点明中心
156、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力
157、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永
158、文章简洁明了，语言平淡朴实
159、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣
160、借景抒情，托物咏志，很特色
161、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味
162、文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。
163、纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
164、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
165、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
166、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
167、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
168、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
169、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
170、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
171、小作者观察仔细，叙述时井然有序
172、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
173、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
174、细节描写颇具匠心。极富功底。
175、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
176、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
177、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
178、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育
179、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙，可以借鉴
180、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力
181、想象力较丰富，极具新意开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐
182、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅
183、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼
184、文章很有说服力，也发人深思从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益
185、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。
186、“让座”是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。
187、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。
188、你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句。因此，班级的生物角在你的笔下生动形象地展现在读者眼前。老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家。
189、你的文章来自于生活，高于生活。抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功。重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致。文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。
190、读你的文章时，老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。
191、你的想象力是那么奇特大胆丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述，让人觉得新鲜有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。
192、你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的。
193、看到你的日记跟你一起长大，真让人高兴。这都归功于你的细致观察，不断练习，广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章，连老师的心都被你抓住了。相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引别人。
194、看了你的文章，老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”，没有平时大量的课外阅读，怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解？“十年磨一剑”，继续努力好吗？只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑！
195、过渡非常自然，每一段交待得很清楚。
196、场面以及气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描述；点面结合。
197、简单的介绍情况，自然过渡到下一段；
198、简要叙述前因，从而进行铺垫。
199、你的这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。
200、你十分善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
201、文章的语言十分流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
202、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
203、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
204、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
205、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
206、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
207、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
208、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
209、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。
210、伎俩加以形貌，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感触无比欣慰。
211、读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。
212、你这篇习作的开头写得简洁而引人。内容生动又详细，读了你的这篇文章的确发生了喜好之情。
213、你的文章主题清晰，重点突出，层次明白，充实运用比喻、拟人的修辞伎俩，将事物表现的宛在眼前，是一篇乐成的好文章。
214、你的文章进步很快，尤其是语言畅通了。美中不足的是誊写的有些潦草。盼望你下次作文扬长避短，将作文程度再上新台阶！
215、你捉住了腊梅的静态特点，细致视察了腊梅的形、色、味和精力特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不屈常的气质所折服。
216、你用典范的变通表现本身的性格。叙事明白历程详细，读来令人舒服。
217、你的文章活机动现，妙趣横生，你真是一个细致视察善于思索的好孩子。
218、你善于思索、视察和总结，以是能写出如许好的文章，望你以后再高兴。
219、老师惊奇于你造句的柔美，作文的流通。这些都表现了你的头脑迅速、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，比及高年级时另有人认得出来吗？老师信赖，不久以后，你会给老师一个惊喜！
220、你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。
221、这丰富的内容，的确和作家写出来的差未几呀，你的习作有血有肉，读起来真是一大享受，你的作文内容详细，我读的非常过瘾，你平常肯定爱看作文书，才写出这么精彩的作文！
222、干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！
223、流通生动的语句，恰似庐山瀑布，飞流直下，畅通极了，比喻得非常贴切，你平时肯定一直视察仔细，不然你怎么想出这么奇妙的拟人句的，真令人倾慕你的才气！
224、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
225、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
226、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
227、文章主题明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。
228、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！
229、词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努力。
230、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
231、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
232、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
233、文章的——读——与——感——联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
234、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
235、主题凝炼、集中，议论深刻、有力，震撼人心。
236、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻、拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了对的喜爱。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
237、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
238、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。文章头尾照应，中心明确，结构完整。
239、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
240、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
241、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
242、你观察多么仔细，特别是春天的特点用词贴切、描写生动，不愧为是班里的小作家。
243、你写的文章生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。
244、你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。
245、你的知识真丰富！不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。
246、你写的文章真生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。
247、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。
248、你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。
249、你的文章语言幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。真是棒极了，相信你下次作文写得会更好。
250、看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力！
251、你很用心地对小草进行了观察，同时你由小草又联想到老师，借赞美小草在赞美老师。你看这样的文章写出来不就有了新颖的意境了吗？
252、你的文章通过丰富的想象，为我们描述了具有科学性，又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。
253、读了你的文章让人深受启发，通顺流畅的语言是文章的亮点。望今后再写佳作，争当“小作家”。
254、你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体，读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。
255、你的文章中心明确，重点突出，条理清楚，充分运用比喻、拟人的修辞手法，将事物表现的栩栩如生，是一篇成功的好文章。
256、你的文章进步很快，尤其是语言通顺了。美中不足的是书写还有些潦草。希望你下次作文扬长避短，将作文水平再上新台阶！
257、你抓住了腊梅的静态特点，仔细观察了腊梅的形、色、味和精神特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不平凡的气质所感动。
258、你用典型的事件表现自己的性格。叙事清楚过程具体，读来令人舒畅。
259、你的文章活灵活现，妙趣横生，你真是一个细致观察善于思考的好孩子。
260、你善于思考、观察和总结，所以能写出这样好的文章，望你今后再努力。
261、老师常惊讶于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师相信，不久以后，你会给老师一个惊喜！
262、我忍不住要多看两遍，真好！
263、你真棒！最近学得真棒！
264、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！
265、祝贺你每次都考一百分！
266、就这样做下去，孩子！
267、喜欢你的认真劲儿！
268、你努力，你收获，你勤奋，你成功！
269、我发现你的成绩又提高了！
270、这一次做得不错，再努力些就会更棒！
271、孩子，你在努力！我能感觉到！
272、这段时间学习状态很好！
273、有进步啦！
274、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！
275、字迹美观，页面整洁！老师为你骄傲！
276、这么端正的作业，一定下了很大功夫！
277、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！
278、学习退步，我会注意你！
279、你没有认真完成！
280、为什么总有错字？我等待你的回答！
281、这不是你的水平！
282、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！
283、后面没有前面认真，“持之以恒”！
284、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！
285、详略不得当！
286、你应该概括得更全面些！加油！
287、语言可以更活泼些！
288、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！
289、字要写正，不出格。
290、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。
291、眼到，心到，手到。你能做到！
292、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！
293、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。
294、你的文章给我很大启发，谢谢你！
295、向你学习！
296、我们一起努力，共同进步！
297、我喜欢你对学习的专注，它能影响我！
298、从你身上，我学到了默默无闻地奋斗！
299、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
300、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
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