指导教师意见（大全15篇）
指导教师意见1
关键词：课堂教学质量评价指标体系实践思考
教学质量是高等院校的生命线，保障和提高教学质量是各高等院校建设与发展的永恒主题，课程教学是高等教育的主渠道，也是直接影响人才培养质量的关键环节，建立科学合理的课程教学质量评价体系是提高课程教学质量的长效机制。石河子大学教务处传达了《关于深化课堂教学质量评价体系改革的指导》，再次强调提高课堂教学质量的重要性与紧迫性。而今经济与管理学院的教学质量评价已开展多年，主要采用大学统一规定的评价方法与标准，这样的指标虽然有规范统一、操作简便、易比较的优点，但在许多方面尚待完善，尤其在评价指标、反馈机制等方面还有待进一步的研究和探讨。因此构建一套科学的、全面的、可操作性强的课程教学质量评价指标体系，已成为教学改革的一项重要任务。
一、经济与管理学院课程教学质量评价指标体系运行状况
目前经济与管理学院在石河子大学统一的网络教学平台下进行学生、督导、同行、院（系）领导及系（教研室）领导的各级评教，具有比较完善的组织机构。对学生评教来说，主要采用网络教学评价系统，该评教指标体系从20xx年9月至今均采用表1的评价体系进行，与以往的评价指标体系有所变动，尤其涉及对教材的运用情况的评价，这样避免了有些教师为了自己的方便几年不更改教材或教课与所订教材相关性小的随意性，而导致学生对购买教材有抵触情绪。总体来看，后者的教学评价较为简单，工作量小，便于学生操作和把握。从督导、同行、院（系）领导及系（教研室）领导的评教指标来看，主要包括教学态度、教学内容、教学方法、教学效果及教书育人五方面。评价的主体主要是学生对该指标不做研究。
二、课程教学质量评价体系存在的不足
（一）课程教学质量评价体系存在的不足
1.评价量表单一化，未能突出特色。
课程教学质量评价已经成为各学院的例行工作，但学院主要采用学校统一的学生网上评教系统，采用统一的评教标准，评价形式较为单一，评价指标注重共性，这样的指标虽然具有规范统一、操作简便、易比较的优点，但在许多方面尚待完善。学科类型不同、课程性质不同，固定化、程式化的评价标准也会直接影响评教结果。此外因教师职称不同，授课要求不同，这样的评价标准也会顾此失彼，有失公平性、全面性和客观性。
2.评价指标部分重复，缺乏灵活性。
现行的学生评价指标体系（见表1）虽较以往简化了许多，但指标中有部分重复。例如指标4中的“能引入教材外知识”与指标11、12的意思重复；指标6、8中的`“课堂有吸引力”与“能够调动学生积极性”意思重复；指标1中“不调停课”不具有灵活性，教师在授课过程中很有可能因特殊原因，尤其是身体原因而无法正常上课，教师调课是可能的，只要教师授课不影响学生学习进展即可。
3.评价对象单一且被动，缺乏广泛参与。
目前的评价体系无论是学生评价、督导组评价、院系领导班子评价还是同行评价，评价对象只有教师，这样课程教学质量就只看教师授课状况，而对学生的认知、情感、技能评价得较少，对管理的评价也较少。事实上，教师授课状况确实是课程教学质量的主要影响因素，但其他因素如学风问题、教学管理问题等也是不容忽略的。学生受社会环境及学习风气等影响，在学习态度及学习方式方面过于形式和急功近利。除了对教师授课满意度评价外，教学管理部门或学生管理部门对学生的行为表现等缺乏相关评价，同时教师对督导组及学生的评教结果的满意度评价也缺乏，造成评价信息不完整，导致信息可能失真，影响评教的客观性与真实性。
4.评教信息反馈机制不完善，互动效果不突出。
对课程的评价结果注重形式，评教结果显示的仅有总分数与排名，忽略具体评价内容及是否符合评价标准等信息忽略，教师不清楚自己的缺点，即便督导组提出的反馈意见，主要是大多数教师都存在问题，内容笼统，无法激励教师进行自我修正，即使学生有很多想法也无法或不便与教师沟通。因此这种评价方式往往让教师感觉是在被迫接受检查，缺乏有效的反馈机制，容易使教师产生一定的抵触情绪，使评价难以收到促进和激励效果。
5.评价方式重评轻改，重结果轻过程。
开展评教是为了协助教师和教学管理部门了解教学情况，总结经验，促进教师的专业发展，引导和鼓励教师在教学实践中进行改革和创新，优化教学过程，提高课堂教学质量，达到“以评促学，教学相长，提高质量”的目的。但现在的评教机制注重量化评教，且只注重总结性评价，注重过程而忽略结果的诊断与分析。教师往往只知道自己的评价结果，对不足之处不是很了解，即使清楚也不知如何改进，没有相应的整改机制加以督促与引导，因此教师评价成了例行公事而已。
三、经济与管理学院课程教学质量评价体系再设计
（一）课程教学质量评价体系再设计的思路
教学质量和教师的教学效果密切相关，课堂教学质量评价指标体系对于理论课具有现实意义，指标体系应该以学生为中心，注重学生对教学的满意程度的评价，同时加强信息的反馈，可以大大促进教学质量的提高。
1.提高教学质量为评价目的观。
课程教学质量评价的目标是持续提高教学质量，是增强师生教和学的动机，培养师生的进取精神。通过建立信息收集与反馈机制、评价与评估机制、预警机制、机理与约束机制、整改机制等来实现对教学质量的全面监督控制，而以改进、提高为目的的教学评价往往注重形成性评价。
2.多元评价主体观。
根据学校20xx年3月印发的《关于深化课堂教学质量评价体系改革的指导意见》，其中改革重点之一：“继续完善学生教学评价反馈满意度指标，加强学生学习参与度、教师对学生学习成效的阶段性评价反馈、课程考核评价方式改革等方面评价，促进教师不断加大教学投入，提高学生课程学习配合程度，激发学生学习兴趣。”可在进行教学评价的过程中采取互动反馈机制，以保证评价的合理性与有效性。因此必须重视并发挥教师和学生在评价中的主体作用。一方面，只有教师和学生作为评价主体充分参与评价活动，才能激发他们教和学的动机，才能更好地理解目标，了解进步情况，调整教学进程。另一方面，对于他人的评价，最终要通过教师和学生自己的再评价才能被认可和接受，才能使评价起到应有的效果。
3.评价系统的完整性。
在教学质量评估系统中，最重要的是要建立教师、学生、管理“三位一体”的教学质量评估系统，抓住教师教学质量、学生学习质量、院（系）教学工作进行评价。把这三者定位为“三位一体”，即评教、评学和评管。“评教”就是对教师教学质量进行评价，以学生评价为主，督导员和院（系）评价为辅，按照合理的评价指标内容综合出评价结果。“评学”是由教师、辅导员、教学管理干部对学生学习过程进行评价。“评管”是对教学管理过程和各项内容进行评价，是一项整体评价，以“评教”为主，三者有机结合，既有侧重，又有导向，形成对教学质量多角度、多方位、多层次的监控与评价。
（二）课程教学质量评价指标体系的设计
根据前述的原则与思路，即将教师教学质量、学生学习质量、院（系）教学工作“三位一体”的评教、评学、评管融于评教系统中。课程教学质量评价系统分为三类指标体系，即学生评教指标体系、教师对评教结果满意度指标体系、教学与管理评学指标体系，建立一套以学生评教为主要核心，教师评满意度及领导评管为辅助的评价系统，具体内容详见表2-5。对这套有三个指标体系的评价结果应各有侧重，在征求专家意见后，具体的权重分配见表中所示。
该套评价指标体系转变传统的“外延式监督”为现代的“内涵式指导”，其评价内容较为全面，具有很强的反馈信息，加强师生间的互动交流，更加贴合学生的评价表达，使评教的代表性与全面性相结合，全程性与终结性相结合，强调质量评价反馈的监控。
五、结语
课堂教学评价是教学管理工作的重要组成部分，高校理论课质量评价要真正体现教师教学的工作特点，要体现科学的教师绩效管理制度，而科学合理的教学质量评价指标体系是课堂教学质量的关键。教师教学质量评价的目标不是评价教师教学水平的高低，而是以评促教，提高教学质量。教学质量评价指标体系的构建与实施是一项复杂的系统工程，需要在实践中不断探索，并结合自身实际，针对评价过程中存在的问题，认真思考和研究，使之逐步趋于完善。
参考文献：
[1]刘爽，李硕.论高等学校教学质量评价体系的科学构建[J].现代教育科学，20xx（4）：155-157.
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[4]干敏梁，干羽.基于AHP和模糊综合评判法的课堂教学质量评价研究[J].三江高教，20xx，9（1）：1-7.
指导教师意见2
1、该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
2、xx同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步！
3、该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务；还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
4、该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
5、该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的
6、表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的`需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
7、有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
8、xx待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
9、该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
10、xx实习学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。
11、xx学生在本公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，体现出比较扎实的国际商务专业知识和技能基本功。努力协助指导老师的工作，从中学习运价业务知识，虚心好学，善于思考，能培养团队精神和人际沟通能力，遵守公司劳动纪律，与同事和睦相处。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育教育。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，适应能力较强。同时，该学生能遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。
指导教师意见3
在本次实习中，你表现出了专业、勤奋和积极的工作态度。你深入了解了教育行业的运作模式，并对实习学校的师生状况进行了全面细致的观察。你积极地参与了教育实践活动，与学生们建立了良好的关系。你的记录和总结能力也很强，你的工作为学校的教学改进提供了有益的建议。
你通过实习，进一步理解了教育的本质和教师的职责。你展现了良好的'沟通能力和团队协作精神，能够有效地与同事、学生和家长进行交流。你的专业知识和技能得到了实践的检验，你的教学理念和实践能力得到了提升。
总的来说，你在实习中取得了显著的进步，你的工作表现得到了实习学校的高度评价。希望你继续保持这种努力和进取的精神，不断学习和提升自己的教学技能和专业知识，为未来的教育事业做出更大的贡献。
期待你在未来的教育事业中，能够更好地履行教师的职责，帮助更多的学生实现他们的潜力，为社会培养出更多优秀的人才。
祝贺你！
指导教师意见4
课题立意明确，技术路线可行，研究内容充实，研究方法切实有效，学生本人对相关领域的国内外现状有较为全面地了解，现开展的工作为完成课题提供了多方面的便利，相信能够完成课题，并撰写出达到硕士学位论文要求的毕业论文。
拓展：指导教师审核意见：
指导教师审核意见要能反映以下几点：
1.学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况;
2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确;
3.学生开题报告中研究的方法及措施是否可行;
4.学生开题报告中研究工作的.步骤、进度安排是否合理，特别要注意学生开题报告中的时间安排与本人下发的任务书规定的时间安排要相呼应;
5.是否同意开题;
注：以上审核意见及签名均要求指导老师手写，不能电脑打印!
指导教师签名：_____
______年______月______日
指导教师意见5
该生在攻读硕士学位期间，努力学习本学科及相关学科的理论和专业知识，注重基础理论知识的学习和解决问题能力的提高，具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识。该生在攻读硕士期间学习认真，完成了申请硕士学位所要求的全部课程，学习成绩优秀，进一步深化了专业方面的理论学习，具备了较为完善的`知识结构和理论水平；该生具有较好的英语实际运用能力，能够自如地阅读相关领域的英文文献。
该生在硕士期间，先后参与了国家863计划项目和国家自然科学基金科研项目的研究，表现出较强的科研技能。在参与研究阶段，对待工作认真负责，工作责任心强，具有发现问题和独立解决问题的能力及较强的组织协调能力。研究工作期间以第一作者身份在SCI杂志Energies发表论文一篇，以第三作者身份在IEEE General Meeting发表论文一篇。
该生能较全面地查阅国内外的文献，掌握该研究领域的动态，论文结果反映出作者具有较坚实的相关理论基础。该生所完成的硕士学位论文“微电网储能单元的优化配置与鲁棒控制”，从经济性的角度研究大容量储能装置的定容问题，并给出了有效可行的优化算法；从燃料电池和超导储能建模入手，研究了协调鲁棒控制问题。选题与实际发展紧密结合，落点与行业难点，具有指导和借鉴价值。所完成的毕业论文，研究设计合理，数据准确，结论可靠，研究结果具有重要的理论和现实意义。该硕士论文已达到申请硕士学位的要求，特同意其进行硕士论文答辩，并推荐其申请硕士学位。
指导教师意见6
作为学生，每个人都有自己的导师。导师不仅是学习生涯的指导者，更是人生中的良师益友。他们不仅教授学科知识，更是在许多方面对我们进行指导建议。因此，我们需要认真聆听导师们的指导意见，努力学习发展自己，走向成功之路。
在校内，指导教师扮演着重要的角色。他们不仅关注学生的学习表现，还关心学生的成长和发展，给予学生各种形式的帮助和建议。以下是一些指导教师意见，帮助我们更好地成长和学习。
首先，指导教师会关注学生的学习情况，以确保学生能够在学业上做得好。他们会提供诸如课外辅导、考试资源和其他学术支持，以确保学生在学业上取得成功。此外，他们会为学生规划适合自己的时间表，并为他们提供有效的学习技巧。这些技巧包括如何组织笔记、如何做好时间规划和管理、如何准备考试等。
其次，指导教师还会关注学生的生活状况。他们会关注学生的情感健康，鼓励学生在社交场合发挥自己的优点。指导教师还会帮助学生解决日常问题和挑战。他们会听取学生的意见和想法，帮助他们在校内树立信心和积极性。
最后，指导教师会教导学生成为更好的人。他们会着重于学生的未来，包括为学生提供实习、实践和职业建议等资源。他们还会教育学生如何正确地处理在校内和社交环境中遇到的困难和挑战。指导教师会用自己的经验和知识去鼓励学生追求自己的梦想，并帮助他们制定长期的职业发展计划。
总的来说，指导教师意见对学生非常重要。它们可以提供有效的支持和建议，确保学生在学业和生活中得到正确的'指导和建议。如果学生能够认真听从和实施这些指导教师意见，那么他们就能够更好地发挥自己的优点和才华，成功实现自己的目标和梦想。
在这个快速变化的世界里，我们需要不断地学习和改进自己。导师不仅可以提供知识和支持，还可以随时提供建议和支持。他们是我们学习之路上的最佳指南，我们应该认真聆听他们的指导教师意见，并为自己的未来打下坚实的基础。
指导教师意见7
1、你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。希望想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。
2、你踏实严谨、诚实稳重的，上课发言积极，愿你扬起自信的风帆，更加勤奋刻苦，迎接更大的挑战，取得更大进步，阳光也会对你微笑。
3、太阳因灿烂而美丽，鲜花因盛开而迷人，人生因为有了追求才精彩。你靠自己的执着和勤奋，取得了很大的进步。新年新起点，新年新气象，相信在你的不懈追求下，你定能创造新的辉煌，走向成功，实现心中的远大理想。
4、你头脑聪明，发言积极，成绩优秀。希望你靠执着和勤奋，迎接新挑战，谱写新篇章，取得新辉煌。
5、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
6、你是个聪明的男孩子，理解力很好，可惜对于学习，不够认真对待，上课“多话”、下课“好动”，缺少刻苦勤奋的学习态度，同样，要记得，尊敬师长也是学生应有的本分，望你能克制自己的行为，重新投入到学习生活中去，加油！
7、太阳因灿烂而美丽，鲜花因盛开而迷人，人生因为有了追求才精彩。追求成功需要付诸勤奋，需要挥洒汗水。抛开杂念，勇往直前，老师相信，你用今天的努力一定能够换取明日的成功。
8、你是个文静的女孩，有着一定的进取心，我也懂得你期待着进步，可惜，你仍缺乏勤奋刻苦的精神，要明白，梦想的实现是需要极大的努力，学习要进步也一样，没有付出汗水就没有成功的果实。望你能珍惜时间，争取进步，老师会为你加油的！
9、读书有三到谓心到，眼到，口到。老师希望你能养成良好的读书学习的习惯，提高效率，争取在新的一年里取得更大的进步，给老师和家长更多的惊喜。
10、自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。希望你自信面对一切，勤奋造就成功。
11、该生在论文研究工作中，查阅和分析了相控阵天线测试诊断领域国内外最新的学术文献，并在此基础上提出了自己的观点。论文撰写中所引用的资料真实可靠、研究方法正确、所得数据详实、写作规范符合要求、文章结构逻辑性强，达到了学位论文的要求。
12、该生在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线。在学习方面，根据自身研究方向认真研读了课内外有关书籍，查阅专业文献，掌握基础理论知识和专业知识，顺利完成硕士毕业论文。在生活中为人热情，和同学关系融洽，乐于助人。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，取得更大的成绩。
13、在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。
14、该生具备良好的外语水平，能够熟练阅读相关专业外文文献，具备较好的英语写作和会话能力。
15、在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。参加了多次省级以上论文学术交流，口才与演讲能力得到充分的提高。
16、该研究生的英语已顺利通过CET—6，并在GRE考试中取得优异成绩。具备较高的英语听、说、读、写能力，在发展与教育心理研究所对外学术交流中表现出色。
17、该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
18、在专业课程的学习上，她根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。
19、该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务；还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
20、性格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚实守信，上进心强。能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。积极参加各种集体活动，锻炼自己的能力。学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知识的积累，独立思考，有创新精神。生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真，踏实肯干，责任心强。总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的优秀毕业生。
21、在平时生活中，她为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上她始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。
22、性格稳重，学习勤奋刻苦，态度端正，学习成绩在班级名列前茅。善于思考，注重动手能力的锻炼，并侧重自己团队精神的.培养。积极参于专业实验室的研发项目。在校期间努力争取并参加校外企业的实训锻炼，积极参加院系组织的社会实践活动，曾做过慈善相关事业部门的兼职，具备了较强的分析问题解决问题的能力。总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的学生。
23、该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活。
24、在硕士研究生学习阶段，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在准备硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其专业水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。
25、该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
26、注重心理咨询理论与心理咨询实践相结合，比较出色地承担了校学生心理咨询中心的咨询工作，有比较丰富的心理临床工作经验。
指导教师意见8
产科实习指导教师意见可能因教师而异，但以下是一些常见的建议：
1.该学生表现出色，能够积极参与实习，并能够独立完成任务。
2.该学生能够认真学习，并且对产科领域有深入的理解。
3.该学生在实践中表现出较强的沟通和解决问题的能力。
4.该学生具有出色的'团队合作精神，能够与同事和患者建立良好的关系。
5.该学生在实习期间能够独立思考并主动学习新的知识和技能。
6.该学生在实习中展现出对产科领域的热情和责任感。
希望以上建议能帮到你！
指导教师意见9
1、该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
2、该生工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
3、该生实习期间'表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
4、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
5、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。对待工作，热情、主动、积极。能严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，其他老师都对该学生的表现予以肯定。
6、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。在实习期间，该生能全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位优秀的实习班主任。
7、该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务；还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
8、该实习生在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配， 尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的.各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。 。
9、该实习生同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
10、该实习生同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。该实习生同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
11、该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望该实习生同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
12、该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性（备教材与备学生）、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。
13、该实习生在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是该实习生乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，该实习生认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信该实习生已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。
14、该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务；还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
15、该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
16、该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
17、该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
18、该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。
19、该同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步！
20、该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。同时，该学生严格遵守公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
21、总体上综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。
22、该生在公司实习会计期间，能坚持每天全程上班，主动与老会计员工交流情况，与业务人员谈心学习。认真听取指导老师的意见，并虚心学习，积极主动参与工作管理与活动，是一名优秀的会计人员。在此期间，独立主持了一次财务报告会，组织了一次财务活动，参与组织了年度报告的筹备组织和管理。受到同事的好评欢迎！该生有较高的素质强烈的责任心真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象！
23、该同学在实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上，该同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中该同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。
24、该生在实习过程能够积极主动探索未知，发现问题，团结同事，互助协作。此间表示优秀，体现出了应有的精神和风采圆满完成了本次实习。
25、该同学在实习其间表现出色，很好的完成了单位交付的各项工作，工作踏实认真，尊重同事，并能积极的和同事沟通工作中遇到的问题，能严格遵守工作纪律，很好的完成了实习工作。
26、该生勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长；工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改善自己的工作方式，从而在工作中达到良好效果；悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域能够立即开展工作；能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长；能在业余时间精专业务知识，提高工作潜力；悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了榜样作用，对本职工作兢兢业业，锐意进取，起到带头作用。
指导教师意见10
XX同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任沟通班级状况，与同学谈心，进行个别指导。仔细听取老师的看法，并虚心学习，主动主动参加班级管理与活动，做学生的知心挚友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参加组织了校运会的筹备、组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学沟通、指导，受到学生的好评、欢迎！
该生有较高的素养、剧烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象！
该实习生在实习期间，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习看法极其仔细，工作主动、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地驾驭运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟识班情，独立妥当处理班级日常事物。热爱学生、关切学生，特殊留意了学生的个别教化，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一样认为是一位特别优秀的实习班主任。
教学实习：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的须要，亦能依据学生反应及老师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业仔细，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发觉问题能主动提出探讨，探讨中自然流露极佳学养与见识。该实习生实习期间仔细负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变实力强，能依据学生反应及老师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳健。批改作业细致、正确，并能留意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个老师应有的素养。阅历。通过担当助理班主任，使我们相识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和阅历。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事老师工作有很大的帮助。实习生活的感悟通过近两个月的实习，使我们的理论学问得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素养，从指导老师身上学到了不少好的教学阅历和方法。同时也感受了中学课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在中学课堂如何贯彻的思索。新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动，并深深觉得现代教化须要不仅仅是这样的想法，更须要这样的实践。除了了解本专业课程以外，同学们还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的详细状况，为全面了解当今中学教化状况积累了实际阅历。通过担当助理班主任，使我们相识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的`方法和阅历。
该学生实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有阅历的前辈请教，擅长思索，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和谐相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以确定。
指导教师意见11
各位领导，同志们：
根据市委的统一部署和要求，我市从11月开始，向各乡镇(街道)、各党政机关及企事业单位、各人民团队及驻市单位公开征求对领导班子和领导个人意见。通过认真梳理，总结出领导班子及领导个人在推进科学发展中存在的问题和不足，现汇总如下：
一、对党政领导班子的总体评价
各乡镇(街道)、各单位和干部群众对市党政领导班子及其成员的表现比较满意，对额尔古纳今后发展充满信心和希望。大家一致认为我市党政领导班子是一个团结协作、心齐实干的领导班子，是一个善于把握大局、善于领导科学发展的领导班子，是一个廉洁为民。具有如下几个特点：
(一)政治立场坚定。党政领导班子坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策，始终在思想上、政治上、行动上与党中央和自治区、市委保持高度一致。特别是通过组织开展深入学习实践科学发展观活动，提高了科学执政、民主执政、依法执政的能力，把全市党员干部的思想和行动统一到科学发展观上来，为深入贯彻党的十七大精神、推动全市经济社会平稳较快发展奠定了坚实的思想基础、政治基础和组织基础。
(二)发展思路清晰。班子上任以来，坚持以科学的发展观统揽经济社会发展全局，确定了符合我市实际情况的“建好生态城市，扩大经济总量，提高幸福指数“发展主题、“生态立市、工业强市、口岸兴市、农业稳市、旅游活市、文化名市“六大发展战略、“走生态文明建设和又好又快发展之路“发展路径，经过近年来的锐意创新，开拓进取，取得了明显的成效，城乡面貌发生了巨大变化，促进了我市的跨越式发展。
(三)工作作风务实。党政领导班子有较强的事业心和责任感，对振兴额尔古纳、发展额尔古纳有强烈的使命感，推进各项工作敢于开拓创新，锐意进取，摸实情、举实招、求实效。工作上敢于正视问题，不唱高调，实事求是，迎难而上。党政主要领导工作上亲力亲为，率先垂范，经常加班加点或利用周末时间召开部门领导会议研究部署工作，并亲自带队外出招商引资。其他班子成员恪守职责，密切配合，认真抓好各项分管工作，将全部精力奉献到振兴和发展额尔古纳的事业上。
(四)坚持廉洁自律。党政领导班子成员自觉遵守中央反腐倡廉有关规定，牢记“两个务必“，做到“八个坚持、八个反对“，严格遵守“四大纪律、八项要求“，自觉践行八个方面的良好风气，不断加强自身建设。坚持从严治党方针，大力推进党风廉政建设，有力地促进了机关作风的转变，为我市经济社会发展营造了一个风清气正的良好环境。
二、存在的问题和建议
全市各界干部群众在充分肯定党政领导班子近年来取得的成绩的同时，也指出了存在的.问题，并提出整改建议。
(一)经济总量不大，人均gdp、人均财政收入偏低。建议市委、市政府制定更加全面体现额尔古纳特色的招商引资办法，进一步加大招商引资力度，不断健全完善招商引资激励机制，牢固树立“让企业发财，助额尔古纳发展“新理念。积极做好重点企业、重点项目的跟踪服务，加大对规模以上企业的扶持，以扎实的工作作风推动额尔古纳科学发展。
(二)基础设施投入需求与财力的矛盾仍然突出。城市基础设施配套不够完善，潜在的资源、区位优势尚未完全转化为发展的现实优势。建议市委、市政府继续抓好“双十“项目建设，特别是抓好环城南路、环城北路建设和平多公路改造，争取莞惠高速公路东延线尽快开工建设，带动山区经济社会发展。同时，认真抓好“十个方面惠民措施“的落实，不断优化服务环境。
(三)农业和农村经济仍未完全摆脱脆弱状态。农业和农村生产要素弱化，农产品深加工还比较落后，与市场经济的发展要求不相适应。建议市委、市政府继续加大对农业的政策扶持、资金投入和科技推广力度，抓好农产品深加工,提高农产品附加值。加快农村道路交通、自来水管网改造、水利等基础设施建设，夯实发展基础。
(四)旅游目的地宣传促销不足。建议市委、市政府加大我市旅游资源的宣传推介力度。同时，借助社会力量，兴建额尔古纳特色旅游产品专业市场，提高我市旅游知名度。
(五)水资源保护力度不够。建议市委、市政府进一步规范矿产资源的开采，加大对采砂场、采金船的管理和监督，对不符合环保要求的采砂场、采金船进行清理，防止水资源遭到污染和破坏。
(六)公务接待有铺张浪费、超标准的现象。建议市委、市政府加强公务接待管理，进一步规范公务接待行为，严格控制公务接待费支出，防止铺张浪费，促进党风廉政建设。
(七)弱势群体生活状况亟待改善。建议市委、市政府进一步关心干部职工和弱势群体的生活，力所能及地提高干部职工的生活福利待遇，关心国有企业下岗职工的基本生活费和企业离退休人员社保、医保问题。
三、领导班子个人存在的问题及建议
(一)存在问题。在思想认识上。有些同志片面理解科学发展观，没有处理好科学发展与加快发展的关系。在一定程度上存在“见物不见人“的思想，“以人为本“观念贯彻落实不够到位，有时陷入把发展手段当成目的的误区。在工作作风上。存在重研究、重决策、轻落实的现象。重眼前成效，轻长效机制，多用会议贯彻会议、用文件落实文件，存在“跑马观花“、“蜻蜓点水“的现象，影响了工作的落实和成效。在能力素质上。有的同志不重视知识的更新和完善，特别是对现代经济知识掌握不够，研究和解决经济发展中的问题、推动经济社会又好又快发展的能力还不够强。有的同志缺乏战略思维，缺乏深入的理性分析和超前的长远谋划，因而对工作没有明确的思路和有效的办法。有的同志抓发展视野不宽，眼界不高，没有比肩国内发达地区的气魄和融入国际大市场的胆识。有的同志对分管工作非常重视、抓得也很紧，但对中心工作的关注意识还不够强。有的同志驾驭复杂局面、解决重大复杂问题的能力不够强，工作的前瞻性、预见性不足，事前解决问题做得不够...
指导教师意见12
知识是浩瀚的海洋
发奋识遍天下字，立志读尽人
学生xx的选，紧扣方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成题的能力和条件，其题报告体了我院培养高级实用型人才的目标的要。且该生对所开课题进了较为详尽的调，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学所学知识的延，符合生发展方向，对提高学生基本知识和技能，对于提高学生的.研究能力有益。研究方和研究计划基本合理，难度合适，生能够同意该课题开题。
该生对本课题相关的知识与理论研究比较透彻，参考了许多文献资料，具定研究价值。本课题结构合理，内容整，要观点突出，并时效强，是学生学习方向的延续，对于提高学同意该课题开题。
该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定市场价值的课题。本题初步确定的论文设计思本明，通过分析grice的合作原则在商务谈判中的运用可以高务谈判的率，以及促进易发展。本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难道合适，学生能够在定
指导教师意见13
会计老师实习指导意见如下：
1.了解单位的基本情况，包括公司的发展历程、组织架构、经营模式、业务领域等。
2.学习基本的会计知识和技能，包括会计科目、凭证、账簿、报表等。
3.协助处理日常账务工作，包括凭证录入、审核、汇总和分析等。
4.参与编制财务报表，提供财务分析和建议。
5.参与税务申报、审计等工作，协助完成财务报告的'撰写和提交。
6.学习了解会计政策和法规，了解公司的财务管理模式和内部控制制度。
7.与其他部门协作，沟通财务信息和需求，为决策提供有效的财务支持。
8.在实习期间，保持高度的责任感和保密意识，遵循职业道德和法律法规。
指导教师意见14
1、实习学生对审计知识的掌握情况：实习学生对审计知识掌握的全面程度，以及能否熟练运用审计工具和方法进行实际操作。
2、实习学生在审计工作中的表现：实习学生在审计工作中的态度、工作能力和团队协作能力等方面的`情况。
3、实习学生对审计工作的理解和认识：实习学生对审计工作的理解和认识是否深刻，能否把握审计工作的本质和规律。
4、实习学生的职业道德素质：实习学生的职业道德素质是否符合审计工作要求，能否遵守审计职业道德规范。
5、实习学生的未来发展方向：实习学生对未来职业发展方向的认识和规划是否合理，能否明确自己的职业目标和发展方向。
教师可以在实习报告中给出具体的评价和建议，以帮助实习学生更好地认识自己的优势和不足，为未来的职业发展打下坚实的基础。
指导教师意见15
首先，要尊重教师。教师既是思想工作的对象，又是办好一所学校的中坚力量和培养人才的主体，因此，必须尊重教师。这是“尊重知识，尊重人才”方针在学校里的具体体现。而尊重教师，最重要的就是要在思想上充分信任教师，全心全意服务于教师，而不能歧视、疏远和排斥。教师在社会群体中属知识层次高、学识较为渊博的群体，对很多问题有自己独到的见解，学校领导要放下架子，甘当学生，虚心向教师请教，耐心听取教师的意见和建议，不能随意伤害和指责教师，更不能在大庭广众之下随便点名道姓地批评和指责教师。就是对缺点较多的教师，也不能轻视他们，瞧不起他们，疏远他们，而要从关心爱护的角度帮助他们，鼓励他们放下包袱，轻装上阵。
其次，要理解教师。每个教师都有自己的喜怒哀乐，有自己的需要、追求和想法，有自己的思维方式和行为习惯，他们也常常需要他人的理解和支持。学校领导要深入教师的思想深处，了解教师内心需要，把握好教师的思想情绪，弄清教师存在的主要想法及产生这些想法的真实原因，然后对症下药，肯定和支持教师正确的思想和行为，满足教师的合理要求和愿望，而对教师中不合理、不现实的要求做好解释、疏导工作。一句话，要成为教师的知心朋友或知音。
第三，要在尊重的基础上做好疏导工作。疏导工作的方法就像治水一样，不是用堤坝把河水堵起来，而是疏通河道，使水得以畅流。对待教师思想上的问题，也应像治水一样，疏而导之，而不能压制、堵塞、回避，不让教师发表意见和想法，否则就会积累各种矛盾，影响教师的工作情绪。疏导的.方法主要有四种：一是要创造一个好的环境和氛围，让教师把自己的心里话畅所欲言地讲出来或以问卷调查的方式也可。二是在了解教师意见和想法之后，学校领导要及时采纳教师的合理化意见和要求，并认真进行落实。三是在做教师思想工作时，要及时肯定，支持教师的正确思想和行动，同时要对教师反映出来的问题进行讨论和分析，对教师的不足进行说服教育，从而使教师分清是非，提高认识，明确努力方向，增强前进动力。四是允许教师犯错误，教师不是圣人，领导要对犯错误的教师给予充分的理解。
第四，要充分发扬民主，使教师成为管理学校的主体。首要的就是真正依靠教师，充分发挥教师的聪明才智，集思广益，保证教师充分行使自己的民利和主人翁职责。维护教师和保证教师的切身利益，并通过这种途径增强教师的主人翁责任感和民主参与意识，提高思想觉悟和民主素质。为了推进教师广泛的民主参与，从学校领导来讲，应当注意这样几个问题：一是尽量让所有的教师都参与到学校管理中去。二是参与的内容和范围要尽可能广泛一些，包括经费支出、评优晋级、人事任免、学校发展规划等。在涉及教师的各种问题，特别是涉及教师切身利益的重大问题上，都要听取教师意见，与教师进行协商，发动教师进行监督。三是参与的形式要尽可能多样一些。要建立健全民主机构、民主制度、民主渠道，并发挥其作用。例如，建立健全学校教职工代表大会制度，把有关学校发展和教师切身利益的重大问题拿到教代会上供教职工代表民主讨论、征求意见，形成解决办法，把教代会变成教职工参政、议政、督政的重要渠道和阵地。同时，还要发挥工会、校务委员会、职称评定领导小组、教研组等组织的作用。
第五，要建立健全广泛的协商沟通机制，将矛盾消灭在萌芽状态中。协商沟通是指领导和教师在平等的基础上面对面进行思想交流，工作交流和生活交流，领导当面听取教师意见和建议、回答教师提出的问题，宣传领导的治校方略，共同磋商探讨和寻求解决问题方案的方法，其前提是平等，其特点是直接、迅速、丰富，其关键是落实，其结果是做到实效。一般说来，协商沟通要取得成效，就要解决好下面几个问题：一是学校领导要放下架子，在平等、民主、融洽的气氛中同教师沟通，教师有话才会向领导说，有意见和建议才会向领导提，领导的话教师才能听得进去，协商沟通才会有好的效果。二是要明确存在的问题，协商沟通要有目的、有准备地进行，每次都要重点围绕一个或几个问题开始沟通，深入，协商，不能盲无目的、毫无准备地东拉西扯，这对解决问题毫无益处。三是要解决好问题，同教师协商沟通，目的是为教师解决思想和实际工作中存在的问题。在协商沟通过程中，学校领导要实事求是，掌握分寸，不空头许诺，不随意拍板，对教师提出的意见和建议要狠抓落实，尽早解决教师提出的问题，并及时公布结果，更要接受教师监督。四是要坚持原则。对教师提出的合理化建议，要认真研究解决办法，及时予以落实。对教师提出的不合理意见甚至是错误性意见，不能无原则地迁就，而要做好说服、解释和引导工作，使教师的思想和行动尽早地统一到正确的轨道上来。
第六，要强化教师的自我教育意识。同学生相比，教师的知识和经验更丰富，思想上更成熟，因而自我教育、自我充实、自我提高的能力比学生更强。而且教师的自我提高是通过自己的学习和实践在思想上自然地获得升华，往往要比外部的思想灌输更自觉，更深刻，更牢固，不会轻易改变。所以，要充分重视和发挥教师的自我教育在提高教师思想素质方面的作用。
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