六年级语文上册教学工作总结

时间:2022-04-06 20:06:46 教学总结 我要投稿

六年级语文上册教学工作总结

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以促使我们思考,让我们一起认真地写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编帮大家整理的六年级语文上册教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

六年级语文上册教学工作总结

  一、狠抓基础知识和基本技能

  接这个班我发现大部分学生语文基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。

  二、做好学习方法的指导

  俗话说,“磨刀不误砍柴功” 。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。

  三、做好转差工作

  针对我们班差生较多的情况,我狠抓差生,给差生“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关。

  既严格督促,又给与他们及时的鼓励,帮他们树立学习的信心。端正学习态度。

  四、突出章节过关。

  本学期的教学内容分为八个单元。

  在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。

  对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。

  五、加强反思,促进提高

  语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。

  通过查找原因,改进今后的教学方法,我进行反思如下:

  词语积累不够。

  重视积累,就等于给了学生一把学好语文的金钥匙,语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟,遇到一些较灵活的题,就感到束手无策。

  综合能力薄弱。

  由于学生平时学的知识较规范,缺乏对知识整合的处理,故失分较多。

  本次期末统考的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练,还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于我们在教学中只注重教材的系统讲解,引导学生对知识的归类。

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