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教学计划

时间：2022-02-16 10:10:56 教学计划我要投稿

精选教学计划模板汇总六篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，来为以后的工作做一份计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家整理的教学计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精选教学计划模板汇总六篇

教学计划篇1

　　第一课认识学生，准备工具，注意事项

　　教学目标：通过和学生的交流认识学生，让学生清楚地知道开设此社团的意义，重在培养学生的观察能力，动手动脑能力和相互协作的团队意识，并且通过学习，掌握如何制作我们生活中的一些简单的动物、事物。而且此社团还能让亲子关系变得更加融洽，学生在学会制作后也能在家中和父母一起完成作品，达到一举两得的效果。

　　教学内容：1、点名认识学生，然后再通过学生的自我介绍，让老师和学生，学生和学生彼此相互认识，沟通起来更为方便。

　　2、准备工具，学生需每人一整套橡皮泥，包括各种颜色的橡皮泥，塑料小刀，各样式的模板一些。

　　3、注意事项，在制作过程中不能将橡皮泥放入口中，使用小刀时要注意安全，不能对着其他同学的眼睛，在完成作品后要洗手。橡皮泥的保存，用完后密封在原来的袋子中，不能暴露在空气中以免干硬，不能继续使用。

　　4、橡皮泥制作的主要步骤：

　　（1）分析动物的长相和身体结构

　　（2）找合适的色彩的橡皮泥，组合出大致的身体结构，比如头、颈、躯干、四肢、尾巴

　　（3）再一步步细化各个部位的细节，比如头上的耳朵、眼睛、鼻子；躯干的长短和曲线；四肢的关节和动态等等

　　（4）确认各部位粘合牢固，摆好动态，做两个小眼睛粘上去

　　（5）可以拍一个橡皮泥饼（可做成草地、石头等形态丰富效果，更加逼真）做底盘，把做好的小动物放上去，这样就不容易倒，还更加美观

　　教学反思：无

　　第二课如何制作小老虎

　　教学目标：伟大的教育学家苏霍姆林斯基说过：“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。”捏橡皮泥可以锻炼小朋友的动手能力，使小手更加灵活，触觉也会更加敏感。在创造的过程中也可使思维更加开阔。认识橡皮泥，它有很强的可塑性和还原性，所以它很方便我们的制作。

　　教学内容：1、介绍橡皮泥制作有哪些作用？

　　（1）橡皮泥玩具对于发挥孩子的主观能动性是非常有帮助的，这对于孩子的创造力培养是有裨益的。

　　（2）橡皮泥玩具的塑造性比较强，而且它又能够还原，所提这对于孩子来说，是一款可以变造出不同玩法的经典玩具。

　　（3）橡皮泥玩具可以锻炼孩子的动手能力，让宝宝在发挥想象力的前提下，运用手部的技能，将橡皮泥塑造成不同的样式和形状。

　　（4皮泥还有益智的作用，它对于孩子想象能力的发散是非常有好处的。

　　（5经常给孩子玩橡皮泥，还可以通过孩子的作品来了解孩子的内心世界，这对于父母与子女间的情感交流是非常有帮助的

　　橡皮泥的保存方法：橡皮泥长时间裸露在空气里，就会变硬，这样的橡皮泥很难提起宝贝玩的兴趣。所以，爸妈还是让宝贝把玩过的橡皮泥“请”进密闭的容器内吧。还可以将冰箱的冷藏室作为橡皮泥休息的地方，因为冷藏室的温度和湿度适宜，橡波泥待在那里不会变干变硬。

　　2、今天我们来学习制作小老虎

　　具体步骤：（根据PPT播放教学）

　　（1）用粉色的橡皮泥捏一个圆形的脑袋

　　（2）捏两个白色的小球粘在脑袋上，并压扁，以此作为老虎的眼睛

　　（3）再捏两个黑色的小球（要比白色的小）作为眼珠，并压扁

　　（4）再做两个小的白色的球黏在黑色眼珠上，显得更深动，同样压扁

　　（5）现在做老虎的鼻子，用粉色的橡皮泥捏一个圆锥，切去后面大的部分，留下尖的部分，粘在眼睛的中间靠下面的位置

　　（6）捏三个白色的圆球，并压扁，当作老虎的嘴巴

　　（7）现在做老虎的花纹，首先做老虎头上的“王”字，拿出黑色的橡皮泥，搓出四根长条，在圆形的脑袋上拼出一个“王”字。

　　（8）做脑袋上的花纹，做七根黑色的细长条，模仿老师把它粘在脑袋后，再做耳朵，白色的橡皮泥搓出两个小球并压扁，粘在脑袋上。

　　（9）以上老虎的头就做完了。现在我们做身体。同样用粉色的橡皮泥做出一个圆形，再用白色的搓一个白色的小球（要比身体小），然后压扁，粘在身体前，当做是老虎的肚皮。

　　（10）接下来做四肢，用粉色的橡皮泥搓四根圆柱，分别作为前肢和后肢

　　3、比赛评比：学生将做好的作品展示在讲台上，先由老师评选出十个优秀作品，然后再由同学们评选出这十个中的一、二、三等奖，全班表扬，并将作品拍照作为展览，以资鼓励。

　　教学反思：在教学过程中发现有部分学生观察能力不强，不能准确的描述老虎身上的某些特点，也就不能准确完成任务，而且部分学生动手能力显然要比其他学生差，这些学生是我们日后教学中要更加关注的。

　　第三课用橡皮泥制作热带鱼

　　教学目标：通过用橡皮泥制作小动物，提高学生保护动物的意识，爱护小动物。另一方面，培养学生的观察能力，增强注意力。

　　教学内容：

　　1、练习。用橡皮泥制作正方形，球形，饼状，五角星，“心”型等简单的.形状，练习巩固加强学生的记忆。在开始学习上，老师要手把手的教，耐心细心。

　　2、制作过程：（1）观察图片。需要什么颜色，需要做哪些形状的橡皮泥。

　　（2）开始制作，先做鱼的身体，用红色的橡皮泥搓一个圆球，然后把一头搓细，这样一来，大的部分是头部，细的部分是鱼的尾部。再把头部横着切开，当作鱼的嘴巴。

　　（3）做两个鱼眼睛，用白色的橡皮泥搓成圆球，压扁粘在鱼的头部，再做眼珠子。

　　（4）做鱼身上的花纹，先做两根白色的长条，再做两根红色的长条，分别粘在鱼身体的两侧，注意要对称粘。

　　（5）做鱼的尾巴，用蓝色的捏出一个三角形，粘在鱼的尾部

　　（6）最后做鱼的两片鱼鳍，用白色的橡皮泥做两个圆球，并且压扁，用小刀在上面划出鱼鳍的纹路，粘在与身体两侧的下方。热带鱼制作完成。

　　教学反思：本次教学内容要比上次简单，也发现学生更容易操作，所以在以后的教学中要尽量避免难度太大的制作，以简单的动植物或者是事物为基础。在制作过程中也发现个别学生能力强，根据图纸上的画，能提前老师的讲解，自己完成，对于这样的学生，我们要重点培养，可以给他另外一些实物，去模仿完成。

　　第四课如何制作小汽车

　　教学目标：通过制作橡皮泥汽车，培养学生观察身边事物的能力，并根据汽车的结构，能自己发现用哪些形状粘贴完成，颜色上可以与现实中不同，这也反映学生的心理，和各种各样的想法。

　　教学内容：

　　1、练习。用橡皮泥制作正方形，球形，饼状，五角星，“心”型等简单的形状，练习巩固加强学生的记忆。在开始学习上，老师要手把手的教，耐心细心。

　　2、制作步骤：

　　（1）观察图片上是如何制作的，提高学生的模仿能力。首先制作汽车的底部，

　　用红色的橡皮泥做成一个长方形。

　　（2）再做一个小一点的长方形，而且要突出前和后，，最好在小长方形一端做出梯形，作为前方。

　　（3）做三个白色的圆球，捏成三个长柱形，分别粘在汽车的两侧和前方

　　（4）最后做汽车的轮胎，用黑色的橡皮泥做四个圆柱，粘在汽车的底部，然后做四个小点的白色的圆球，粘在四个轮胎上，当作是轴承。最后完成作品。

　　教学反思：我们在教学过程中发现，我们只是一味的在模仿，应该给学生独立的创造空间，让学生发挥丰富的想象力，这是我们在今后教学应该注意的。不过在刚刚开始的学习过程中，模仿也是非常重要的，等学生完全掌握如何去制作一个工艺品时，我们可以大胆的放手，让学生自己去想象制作。（完成实际课堂后继续补充）

　　第五课如何制作小点心

　　教学目标：通过完成橡皮泥的制作，提高学生的动手动脑能力，培养学生的审美观念和崇真善美的理念，让学生学会怎样学习。

　　教学内容：1、制作步骤：（1）观察图片上是如何制作的，提高学生的模仿能力。

教学计划篇2

　　一、工作目标和重点

　　教学工作是学校的中心工作，教学督导是教学工作正常运行的有力保证。督促教师正常上课，指导教师上好课；帮助年青教师在教学实践中总结经验教训，养成经常反思教学实践的习惯，树立良好的师德师风；引导**级教师尽快改变教育观念和教学理念，适应新课程改革的要求。加强**级的教育教学督导，促进教学质量的全面提高。

　　工作重点：针对教风、学风、教学内容、教学方法、教学手段、教学秩序和教学管理等等，并及时地帮助教师改进教学技能和教学管理工作。

　　二、工作任务

　　教学督导室将在学校党政的领导下，在教务处等部门的大力支持下，并根据我校教学督导的职能、原则和要求，积极地开展督教、督学和对全校教学的检查、督促、评价、指导和反馈工作，以实现对6个年级教学目标和教学过程的有效监控，为切实保证我校正常教学秩序和全面提高教学质量服务。

　　三、教学督导室工作形式

　　1、在督导工作中，督导的出发点应着眼于“帮”和“促”，或指点解决问题的思路，或提出有针对性的工作建议，或提出可行的改进方案，或为之创造各种有利的发展条件，最终目的是促进我校教学工作和教学管理工作再上新台阶。

　　2、督导方式灵活多样，以课堂督导为主，还可采取调阅教师教案、召开座谈会、检查学生课堂听棵状况、抽查学生作业及试卷、分析学生成绩、参加师生活动等多种形式。

　　3、对教学工作进行督导的同时，对教学班的班风、学风及课堂秩序进行督导（包括出勤情况、课堂纪律等），发现问题，及时反馈，并提出改进的措施和办法。

　　四、具体工作措施

　　（一）做好课堂教学督导工作

　　1、随机抽查听课

　　课堂教学督导是督导工作的主要任务，本学期教学督导室以随机听课的方式，对中青年教师的课、学生反映存在问题的教师的课和典型薄弱学科进行督导，全面了解教学状况，帮助和指导中青年教师不断改进教学工作，促进我校更多优势学科的形成。对授课教师的课堂教学情况实事求是地评价时，既要充分肯定成绩，同时也要诚恳地指出不足之处，以利于授课教师改进教学工作。听课后与授课教师的交流，一定要富有学术性、启迪性和激励性，使授课教师切身感受到教学对其教学水平的提高真正起到了促进作用。教学督导重在指导，尤其要重视引导青年教师提高专业素质和教学能力。

　　本学期随堂听课重点放在高三年级：（1）调研中考试薄弱学科；（2）年级组收集的需要督导听课的教师；（3）在学生中了解到的课堂存在问题的学科教师。

　　在每次听课中，听完后立即对任课教师的课堂进行问卷调查，让学生对被听课教师的课堂进行评价。同时检查上课教师的备课本，对无备课本或使用老备课本的教师给予通报，并上报学校按照相应制度执行。

　　2、青年教师的合格课和汇报课

　　为了促进新教师的成长，本学期与教研组、备课组配合，安排每位新教师和未教满一届高三的教师上合格课和汇报课。对不合格的'要求向老教师学习，安排听课任务，在规定的时间内重新上合格课。

　　教务处安排出新老教师结对后，要求指导教师写好指导计划督导室根据指导计划检查老教师的指导落实情况。

　　（二）课堂巡查

　　1、每天巡查课堂至少2次。

　　2、督导人员每次巡查必须提前10分钟到达课堂现场；发现问题，如教师迟到，教师未带备课本等，应及时处理，不要影响正常教学。及时核实请假和缺席教师情况。

　　3、检查学生课堂纪律，督促教师加强课堂管理，主要检查记录课堂中睡觉、看课外书、玩手机、听mp3等不良现象。

　　4、如发生重大教学事故或突发事件，一面向上级领导报告，一面积极协助教师应对处理。

　　5、每次巡查课堂都要作详细记录；每周末小结一周巡查情况并通报在教务处张贴栏内。

　　6、课堂巡查安排

　　（1）校级巡查：

　　成员：何夕忠、王劲、吴庆频、杨水清，教务处一位工作人员。

　　任务：每人巡查一天。负责巡视全校6个年级上课情况。巡检后及时将巡视结果交到教学督导室。

　　（2）教研组长巡查

　　成员：语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历时、地理、信息、艺体教研组长。负责巡视全校6个年级上课情况。

　　任务：每天两个学科教研组长巡查，上下午各一人。负责巡视全校6个年级上课情况。检后及时将巡视结果交到教学督导室。

　　（3）备课组长巡查

　　成员：6个年级备课组长、年级组分管教学的副主任。

　　任务：每天安排1至2人对年级的教育教学情况进行检查。检查后将结果交到教学督导室。

　　（三）教学六认真督查

　　与教务处配合，搞好每月一次的教学六认真检查工作。教学督导室与教务处配合制定相应表格（行政听课情况、教师听课情况、教研活动出勤、备课活动出勤、课堂抽查情况、教案检查、作业批改、研讨课实施情况及其他工作），检查后进行相应数据统计（电子稿），作为年度教学管理及教师教学常规的重要数据。

　　（四）与体艺处配合，搞好我校艺体生的培训工作。特别是艺体课的组织教学和艺体课中出现的随意现象。

　　五、需要解决的问题：

　　1、办公设备的配置：如办公桌、电脑、打印机等

　　2、需要配备参与督导听课的有经验的老教师，参与督导的老师的工作量的核算问题。

教学计划篇3

　　学习目标：

　　1．通过观察、操作体验初步感知旋转现象。

　　2．能说出一些生活中所见到的旋转，知道旋转是一种运动，是物体围绕一个点或一个轴所作的圆周运动。

　　教学重点：初步感知旋转现象。

　　教学难点：能画出一个图形旋转后的图形。

　　教法：演示、对比

　　学法：动手操作、合作交流

　　学前准备：主题图、自制教具、小线绳、剪刀、大头针。

　　教学过程：

　　一、导入新课，揭示课题（3分）

　　判断下列运动是平移还是旋转，要求用手势告诉。

　　开启电扇、转盘、拧螺丝、滑雪、走动的钟表、拉抽屉、小船行驶、转动方向盘。

　　二、揭示目标（1分）

　　本节课我们的学习目标是初步感知旋转现象。能说出一些生活中所见到的旋转，知道旋转是一种运动。

　　三、自学指导（8分）

　　学习例3

　　1．出示教材p31页例3主题图三幅画面，要求学生认真观察。

　　2．说一说图说的是什么？

　　先让学生在各小组内拟一拟，然后指学生讲一讲。

　　3、观察这些游乐项目，它们有什么共同点？

　　师小结：上面三幅图中的物体都是围绕一个点或一个轴作圆周运动。这就是我们今天学习的旋转。日常生活中存在着许多旋转现象。

　　4．想一想、说一说：生活中还有哪里有旋转现象？

　　（先分组讨论，然后集体交流说一说。）

　　四、质疑探究（10分）

　　完成教材p31页下方的`“做一做”

　　1．让学生用剪刀剪下教材p129页的三色小圆片（课前准备好也可），指导他从用大头针在小圆片正中心穿一小孔，双着穿进绳线。

　　2．让学生将绳线转成，两手拉着线的两端，用力拉一拉，就会发现快速旋转后，看到的是圆片变成了一种颜色了。

　　3．教师个别辅导动手能力稍差的同学。

　　五、当堂训练（18分）

　　（a）强化训练

　　小黑板出示教材p34页练习七第7题主题图画面。

　　（1）说一说图中有几幅画面？各讲的是什么？

　　（2）小组讨论，合作完成，集体形成判断的理由。

　　（3）各小组选派代表发表本组的意见，说一说判断的理由。

　　（4）教师评价激励。

　　（b）堂清作业

　　小学生学习报《同步检测题》1—4题。

教学计划篇4

　　1、学生整体情景分析及相关对策

　　前几天，去学校给新生监考，在监考的过程中，我校的新生都能够自觉遵守考场纪律，这让我感到我校学生良好的素质，午时在阅卷的过程中，我分析了学生成绩情景，学生成绩整体不错，但学生成绩两级分化比较严重，我想，对学生掌握英语的程度不一样，能够试着采用整体教学和分层教学相结合的方式完成教学任务，做到因材施教。另外，学生词汇、基本句型和语法方面有待于进一步提高，提高是为了更好的应用，我想这样才能做到基本英语对话的脱口而出。对此，在以后的教学中，我会以这些方面作为重点来提高学生英语的综合素质。

　　2、教材简析

　　之前经过对小学和初中教材的分析，我认为，初一教材不仅仅对四年小学英语的词汇和语法方面有一系列的巩固，并且还增加了一些新的元素，这就要求，教师的教学要从巩固到渗透，从渗透到创新。这样进行循序渐进的教学，不会由于知识过难而打消学生学习英语的进取性，也不会由于资料过于简单而使学生失去兴趣，进行科学系统的教学。

　　初一上册共有三个单元的预备篇和十二个单元的正式篇，每个单元都有sectionA和sectionB以及selfcheck三部分组成，以下对三部分简要分析：

　　SectionA：1a呈现了本单元的重点词汇，句型和相应的语法结构，1b起到承接1a的作用，为听力练习，1c是学生之间进行的对话练习2a和2b是扩展性的听力练习，2c是扩展性的对话练习，另外，GrammarFocus，这一部分系统直观地呈现了之前练习到的语法知识。从3a到4部分是课堂活动部分，这部分整体起到学习新知识和巩固作用。

　　SectionB：1a和1b是在旧知识的基础上添加新知识，若有1c的话，一般为对话的练习，2a和2b都属扩展性的听力，若有2c的话，一般为对话的练习，3a到4部分是多样性的课堂活动，这部分整体起到巩固和扩展作用。

　　Selfcheck：测验同学用自我所学的知识，有一个自我评价，教材的趣味化也在此部分体现出来。

　　3、教学目标

　　首先，知识目标

　　运用“直观性、启发性、巩固性、循序渐进、因材施教等教学原则使学生能够正确认识书本知识，采用讲授、谈话、讨论、演示、练习、参观、实验等教学方法，使学生掌握重点词汇、句型和语法知识并应用，鼓励他们大胆的说出来，做到基本英语对话的脱口而出。

　　其次，本事目标

　　经过对初一上册英语知识的学习，使学生在听、说、读、写整体本事上有所提高，其中，我认为，为了深化双语实验学校教学特色，应当重点抓学生的听和说的本事。

　　最终，道德目标

　　要使学生真正明白，学习知识是为了什么？是为了提高自身的素质，是为了提高自身的本事，是为了在走出双语实验学校的校门后，能以焕然一新的面貌应对任何人。

　　4、教学措施

　　初一，是学习英语的关键时期，起着基础性作用，初中英语学习的状况，会直接影响到高中，还有大学的学习，所以初一英语教学起着至关重要的作用，对此，在教学中，我制定了以下的措施：

　　（一）备课

　　上好一堂，我认为备课起着很重要的作用，任何一堂高质量的课，都离不开教师的精心备课，对此，我将做到，全心投入，在遇到不明白的地方，及时和其他英语教师讨论研究，直到问题解决为止，多听听有经验教师的课堂教学（能够用视频在方式在网上观看），学习其教学方法，并加以总结，并鼓励自我进行创新。另外，了解学生原有的知识和本事基础及学习需要，对学生学习新知识可能存在的困难和问题进行预测。

　　（二）课堂教学

　　此方面是教学措施的中心环节，是引导学生掌握知识，提高思想素质和本事的关键。对此，我将做到以下几点：

　　首先，目标明确，明确每节课经过教师的课堂教学后，学习应到达的水平（在心理学上，叫做最近发展区），要最大限度的扩大学生的最近发展区，那里主要包括：知识水平、本事水平、素质水平。

　　其次，资料正确，要保证教给学生知识的'科学性、系统性和正确性。

　　第三，方法得当，要选择合理的教学方法，并且科学地运用其方法，尽量做到因材施教，最大限度地发展学生的潜能。

　　第四，组织有效，我认为这个方面起到主导作用，一个班级拥有一个良好的课堂秩序，是保证教学效果的基础性因素，作为一名教师，要把课堂秩序组织的井然有序，气氛活跃，这样，才有利于学生思考深入。

　　第五，相互体验，“教学”教师的教要起到主导作用，学生的学要起到主动作用，学生和教师要以进取的状态体验教学，这样才能提高教学的效果。

　　（三）课外作业的布置和批改

　　我将做到几下几点：

　　第一，形式多样：根据不一样的教学资料，给学生布置能够锻炼其各方面本事的作业，难易要适中。

　　第二，要求明确：对所布置的作用提出明确的要求，便于学生及时有效的完成。

　　第三，及时反馈：要及时给学生批改作业，并在批改的过程中，发现学生的优缺点，尤其是大多数同学存在的典型错误，分析产生的原因，以便于下次讲解，并对作业进行鉴定。

　　（四）课外辅导

　　课外辅导环节是对以上几个环节的补充，在此方面，我将做到：从实际出发，对学生进行因材施教，加强思想教育的指导，提高学生学习的进取性和主动性。

　　（五）教学评价

　　首先，教师自我评价，经过自我体验到的教学过程，总结自我教学的长处与不足，发扬长处，努力改善不足，及时和其他教师进行交流。

　　其次，学生评价，能够经过考试、竞赛等途径，对学习学生情景进行总结评价（注意德育），进而指导学生调整学习目标和方式。

　　结语：我将克服困难，不断学习，求真求实，为使英语教学成为历城双语实验学校特色多做贡献。

教学计划篇5

　　初一年级：

　　第一周 2背影

　　第二周 1短文两篇 3我儿子一家

　　第三周 4父子情 5羚羊木雕

　　第四周 6从百草园到三味书屋

　　第五周 7最后一课

　　第六周 8我的老师 9我的老师 10十三岁的际遇

　　第七周 11春 12济南的冬天

　　第八周 13海滨仲夏夜 14秋魂 15岁月，在黄土地上流过

　　第九周 16皇帝的'新装 17古代英雄的石像

　　第十周 18寓言三则 19盘古开天辟地 20花的话

　　第十一周 21《论语》十则

　　第十二周 22扁鹊见蔡桓公

　　第十三周 23狼 24短文两篇

　　第十四周 25诗五首

　　第十五周 26为学

　　第十六周 27木兰诗

　　第十七周 28卖油翁 29宋定伯捉鬼

　　第十八周 30诗词五首

　　初二年级：

　　第一周中国石拱桥

　　第二周北京立交桥

　　第三周短文两篇（死海不死；统筹方法）

　　第四周向沙漠进军

　　第五周口技

　　第六周读报常识

　　第七周消息通讯

　　第八周评论

　　第九周白杨礼赞

　　第十周听潮

　　第十一周诗五首

　　第十二周故宫博物院

　　第十三周从甲骨文到缩微图书

　　第十四周活板

　　第十五周苏州园林

　　第十六周核舟记

　　第十七周在烈日和暴雨下

　　第十八周变色龙

　　初三年级：

　　初中语文第五册教学计划

　　第一周 1. 解放军百万大军横渡长江

　　2. 美挑“战者号”航天飞机升空后爆炸

　　第二周 3.谁是最可爱的人

　　第三周 4.介绍《应用文写作知识》

　　5.《还乡梦》自序

　　第四周 6.防治近视问答

　　7.最后一次讲演

　　第五周 8.理解,应该是双向的

　　9.我的“长生果”

　　10.自学的好帮手---工具书

　　第六周 11.孔乙己

　　第七周 12.范进中举

　　第八周 13.鲁提辖拳打镇关西

　　第九周 14.诗词两首---- 沁园春雪

　　白雪歌送武判官归京

　　第十周 15.诗两首----周总理,你在哪里

　　青纱帐----甘蔗林

　　第十一周 16.海燕

　　第十二周 17.《白毛女》选场

　　第十三周 18.《陈毅市长》

　　19.《打渔杀家》选场

　　第十四周 20.愚公移山

　　第十五周 21.孟子二章----得道多助,失道寡助

　　生于忧患,死于安乐

　　第十六周 22.岳阳楼记

　　第十七周 23.醉翁亭记

　　第十八周 24.古代诗词曲五首

　　杜少府之任蜀州

　　望天门山

　　水调歌头明月几时有

　　天净沙秋思

　　山坡羊潼关怀古

教学计划篇6

　　为了加强学校与社会及家长的沟通，充分展示我校实施素质教育的成果，让社会和家长感受教育的新变化和近年来推进教育均衡发展的新成效，进而更加了解学校教育，理解学校教育，参与学校教育，支持学校教育，提升我校办学水平，现根据盐城市教育局局的统一要求，并结合我校的实际情况，特拟定《盐城市贤敬路实验小学第一届“教育教学开放周”活动实施方案》，具体方案如下：

　　一、指导思想

　　以办人民满意教育、办人民满意的学校为宗旨，以扩大开放，增进交流为目的，以促进教育教学改革为核心，以提高教学质量为根本，坚持全面开放与重点邀请相结合，坚持开放活动与对外公开教学相结合，坚持开放活动与教育教学研究相结合，积极探索新课程背景下和省“五严”规定下的教育教学新举措，全面推进有效教学，努力打造有效、高效的课堂教学，使学校向更高的目标迈进，向更深层次发展。

　　二、开放时间

　　20××年11月18日（星期一）至11月23日（星期六）

　　三、活动安排

　　为了全面展示我校实施素质教育的成果，促进家长和社会对学校教育教学改革工作的认同，展示我校办学品位及师生的综合素养，本次“开放周”活动拟分三个阶段来落实。

　　（一）宣传发动阶段

　　1．11月15日，召开全体教职员工动员大会，学习和宣传盐城市教育局关于举办全市中小学教育教学“开放周”活动的`会议精神。

　　2．11月18日，利用晨会举行开放周活动启动仪式，宣布开放周活动的内容及要求。

　　（二）活动实施阶段

　　活动一：集体备课

　　共分语文低段、数学低段、综合三个教研组对学生家长开放。

　　活动时间：11月18日（星期一）下午16:40——17:40

　　活动地点：各班教室