大班音乐教案:妈妈、宝贝教案及教学反思

时间:2024-01-01 07:21:33 教学反思 我要投稿
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大班音乐教案:妈妈、宝贝教案及教学反思

  身为一名刚到岗的人民教师,我们要在教学中快速成长,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,教学反思要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的大班音乐教案:妈妈、宝贝教案及教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班音乐教案:妈妈、宝贝教案及教学反思

  一、活动目标:

  1、家长和幼儿能跟着音乐有节奏地自由做动作。

  2、家长与幼儿在游戏时能控制双脚不移动。

  3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动重点:

  家长与幼儿能跟着音乐有节奏地做动作。

  活动难点:

  家长与幼儿在坐(站)着控制双脚不移动的情况下能跟着音乐有节奏地扭动身体。

  二、活动准备:

  大块地垫、音乐、场地、8对亲子

  三、活动过程:

  (一)、导入

  教师带领家长与幼儿一起围圆做韵律活动:《加伏特舞曲》。活动当中教师提醒家长和幼儿动作的变换。

  (二)、学习动作

  请家长和幼儿一对一坐在地垫上后,提问:

  --------小朋友们,刚刚谁和你们一块做游戏。(爸爸、妈妈)

  那请你们按照老师的节奏叫一次你们的爸爸妈妈,(反复练习几次)掌握:"妈妈妈妈"的节奏。

  --------爸爸妈妈们刚才你们也和宝贝们做了游戏,现在请你们用刚才宝贝们叫你们的节奏指着宝贝们叫两声:"宝贝宝贝"(反复练习几次)

  现在请家长和宝贝一起指着对方同时叫:"妈妈妈妈宝贝宝贝1 2 3"。

  教师按照顺序教家长和幼儿学习以下动作:

  妈妈妈妈(宝贝宝贝)1 2 3 →拍腿拍腿拍拍拍拍(手)→玩里外转手剪刀石头布的游戏→身体自由扭动抓手指的游戏

  (三)、表演游戏

  1、教师先跟音乐示范一遍。

  2、教师带领家长与幼儿一起跟着音乐玩游戏2-3遍,游戏当中教师提醒家长与幼儿变换动作。

  第一遍教师带领家长与幼儿一起练习,提醒家长与幼儿在玩抓手指游戏时要等到音乐结束时才可以抓。

  第二遍开始之前教师提出要求:玩到做抓手指游戏时身体要随音乐有节奏地扭动。

  第三遍开始之前教师提出要求:在玩抓手指游戏时要有节奏地扭动身体,并且宝宝和家长的动作不能一样。

  (四)、升华游戏

  1、请家长和幼儿起立面对面站好。

  ------刚刚我们是坐着玩游戏,现在让我们换一种方式--站着玩。站着玩身体可以随便动,但是脚不能移动,现在请家长和宝宝们动一动你的身体。

  2、教师带领家长与幼儿一起游戏,游戏当中提醒家长与幼儿变换动作。

  3、交换玩伴进行游戏。要求:家长不动,幼儿自由找玩伴游戏。同时提醒幼儿称呼的变化。

  (五)、结束活动

  请幼儿回到自己父母的位置后,提问:

  ------今天你们和爸爸妈妈玩得开心吗?爸爸妈妈们玩得也很开心,现在请爸爸妈妈抱起你们的宝宝亲一亲。

  教学反思:

  通过这次教学,幼儿不仅掌握了歌曲的节奏,优美的旋律,激发了幼儿爱妈妈的情感,更懂得如何去关爱妈妈,能够有感情的去演唱歌曲,让幼儿懂得了爱妈妈的一些实际行动。

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