新教师教学反思

时间:2023-04-20 10:40:46 教学反思 我要投稿

新教师教学反思范文

  身为一名刚到岗的人民教师,课堂教学是我们的工作之一,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,教学反思应该怎么写呢?下面是小编收集整理的新教师教学反思范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

新教师教学反思范文

新教师教学反思范文1

  在我踏上讲台的这段时间,努力用新课堂的理念不断丰富自己的教学实践,提高自身的教学水平。期中课后反思也是提高自身教学水平很重要的一种方法,我对上节课做了如下反思:

  1、“情景设计”利用课件一个平行四边形变动成矩形,课件表述生动,但觉得自己语言组织能力欠缺使得引入不够和谐,没有达到自己预期的效果,

  2、“上课效果”:这节课下来,我认真观察每位学生,发现上课积极回答问题,积极思考的大部分是A层学生,部分是B层学生,而C层的学生很少,且在定义概念讲解时,出现C层学生积极回答问题;小组讨论的不够积极,一题多解的思想很少,一般都是讨论的`一个解法;让学生讲解的时,部分学生不能脱稿,并且整体思路讲解不到位, “学生讨论”这一步,能培养学生的语言表达能力,发展学生思维,加深理解教材,同时也会暴露学习新知识中存在的缺陷,为教师有针对性地重点讲解提供信息。教师从 “学生讨论”中得到学生理解新知识的程度的反馈信息,在此基础上,教师再进行有针对性地重点讲解,这是保证学生系统掌握知识的重要一步。因此我需要对组长培训,如何带动小组学习,课堂多鼓励积极发言,积极思考的学生,让上课效果提高。

  3、“板书设计”: 板书设计是一种特殊的艺术训练,是一节课主要内容的浓缩,渗透了教师的学识、智慧和审美情趣,起到画龙点睛的作用。我需要对以后的板书进行设计,字体需要美观,书写整齐!

  4、“教法学法”:小组讨论、小组设计方法欠缺;

  5、“疏漏之处”:在做导学案,和讲授本节课时没有注意回归课本,

  总之,养成反思的习惯,从反思中感悟,在实践中求真, 积累经验,让自己不断成长。

新教师教学反思范文2

  时代在变,教学在变,人的观念也在日益更新。语文新课标的颁布实施,对语文教研者而言,既是一种机遇,更是一种挑战,语文课堂教学的改革,不仅是课程改革的热点,更是课程改革的难点。新一轮的语文教学改革,正悄然而起。我们教师努力学习新课标,同时又进行了有力的探索。

  在语文课堂教学中,可以说有喜、有悲、有困惑、有感悟,面对新课标,面对新教材,面对新的教学目标和评价体系,我们就有必要重新学习,要与学生转换角色。要认真领悟课程改革的新理念,区别新课程标准与以往教学大纲的不同,吃透新教材的特点,重构新的教学体系。而不能盲目,要不然在教学实践中只会“新瓶装旧酒”,或是“换汤不换药”而已。总之,我们和学生一样,也在学习着、摸索着、尝试着,探究着。下面,我就结合实际教学来谈一谈语文教学中的喜怒哀乐。

  一、为学生掌握新的学习方法,锻炼自己的能力而喜。

  在本学期的语文教学中,我把着眼点放在了培养学生的各种能力上。如,朗读,口语,写作,想象等。每一篇课文,我都让孩子门充分预习,让他们先用自己的思维方式去学习。在学文中,再用各种方式去练读,有必要可以互相交流:我为什么要用这样的语气来读,我是这样理解的。面对学生门的“仁者见仁,智者见智”老师必须给予肯定,语言也要有针对性。否则学生会心存顾虑,不知道自己的理解是否合理。

  二、把握不好尺度,语言表达不透而惑.

  面对年龄段不同,接受理解能力也不同的孩子,我们教者该如何把握这个尺度呢?在实际教学中因材施教,我发现教者讲解过多,孩子理解费劲:教者讲解过少,又感觉没完成任务,所以一节课下来,不是教者疲,就是学者累。另外有许多课文缺少生动的音像画面,就不能让学生更好地去领悟作者所要表达的思想感情,所以教师又要浪费很多唾液拼命地去描述,即使这样也未必能达到预期的效果。

  三、为只为要形式而去走形式而悲

  新的'课程理念倡导我们培养孩子“自主、合作、探究”的学习方式。往往有许多教者并没有真正去理解它。课堂上也有合作学习,自主交流,可是他们把眼光只放在了表面的热闹上。却没有看见学生的合作有没有必要,他们在自主时又在做些什么,这样下来是不是浪费了很多宝贵的时间?其间我也走过这样的弯路,但现在我能彻底打破它,把重心放在培养学生的语文素养上,真正实现语文“人文想和工具性的统一”。我希望我们所有的语文教师都能好好利用这40分钟,让孩子们实实在在学点知识。

  要使语文课改一路走好,并取得实效,就让我们认真研读《语文课程标准》,谨记语文学科特点,不忘学生年龄特征,并充分发挥自身优势。相信在广大语文教师的共同努力下,我们的课改一定会取得成功!

新教师教学反思范文3

  与孩子们相处了一年了,苦乐酸甜各种滋味可谓都尝遍了,每天看着孩子们高兴地上课,课间快乐地玩耍,为作业而苦恼,为一些小事挣得面红耳赤,疲劳的同时也感到很欣慰!

  孩子们在快乐成长的同时,我感觉到自己也在慢慢地成长。不会再因为孩子的纠纷把自己搞得焦头烂额,不会再因为课堂上的意外手足无措,不会再因为作业和备课忙得忘记时间,慢慢地,我的生活开始正常化,开始有秩序,一年时间匆匆而过,总结一下自己的得与失,新的一年,轻装上阵,更好地完善自己!

  进步:

  1、课堂调控能力有所提高。经过一年的听课,自己摸索,感觉自己的课堂调控能力有了一定的提高,课堂上出现的意外情况,不会再手足无措,会有意识地通过提醒、暗示、课下谈话等途径了解学生情况,帮他改正。

  2、备课能力有所提高,去年半年,我每天放学之后的时间都是在办公室度过的。同事们下班走后,我就开始了我痛苦的备课过程,看课本,翻教参,然后再从网上搜教案,随后就沉浸在各种各样的教案中,不知所措。每个教案有每个教案的特别,不同的侧重点,到底应该怎么选择呢,常常迷茫的不得了。好不容易形成了自己的教案,看看表已经快十点了,再把教案背一遍,通一遍,顺一遍,已经十一点多了,那段时间我就没有十一点前睡过觉。现在比以前好多了,通过听王老师的课,自己对一篇文章应该侧重哪里有了初步的认识,看过教案之后能够知道什么是要保留的,什么是不用重点提的,心里有了数。备课时间也大大减少,讲课的脉络也大致清晰。

  3、转化后进生,有所成就。宁显是个让人头疼的孩子,上课不认真,说话小动作不断,作业不写,家长不管。一次看他写的作业有点进步,就给他打个优加,本来以为他根本就不在乎,谁知他很高兴地对同桌说:“我的是优加!”我感觉到这个孩子还是渴望进步的,鉴于他的成绩一直比较差,我从建立他的自信心着手,开始帮他找进步,从那些细微的.小进步开始找,一点一滴,没有进步就给他预支进步,慢慢地他学习开始有所转变,期末他的语文成绩,由去年的64.5提高到了今年的80,他的进步让我很欣慰。我们班还有李佳豪、李世成等同学进步也很大。

  4、期末复习字词基础知识复习的比较扎实,虽然与其他班比起来还有差距,但已经有了进步。

  不足:

  1、复习掌握不够好,对于考试考哪些重点,我还没有一个清晰的认识,只是摸着石头过河,还有待学习。

  2、虽然我们班纪律已经有了很大进步,但要作为一个优秀的班集体,还有待提高。

新教师教学反思范文4

  通过上第一次公开课之后,让我明白许多欠缺的地方需要提高,指导老师们都提出自己的看法和对我教学的评价,让我受益良多。这一课时的教学内容是:蹲踞式起跑,授课对象是小学五年级的学生,在教学过程中我主要采用讲解示范法、分解法、游戏法等教学方法并在课堂小结部分采用提出问题进行引导,及时进行技术要点总结,加深学生的技术印象。

  本节教学主要存在以下问题:1、教学内容过多,在一节课的时间里让学生接受要求过高。2、在教学过程中师生之间的互动较少,教师的语言应接近学生的年龄,这样才能更好地体现学生的主体地位。3在队列队形的整队中集合和解散次数频繁,不能老师调动队伍,太让费时间。4、学生在本节课的基本部分表现得积极性并不高,对老师的讲解和单纯的练习很不感兴趣。

  本节教学的优点:1.整个课堂流程较顺畅。2.课程安排的`运动量适中,教学过程采取循序渐进的方法,练习的强度逐步增大,并在老师的鼓励下,认真完成规定的内容。3.课堂秩序良好,学生能表现出较强的组织纪律性并能体现出相互帮助,相互合作的团队精。

  这些对于我来说都是宝贵的意见,使我今后的教学中逐步注意这些具体的细节,努力提高教学上的不足之处,改正自己的缺点,要对学生既要严格也要更加鼓励,多鼓励学生会使学生自信心提高,并且能够发挥自己的内在潜能。

新教师教学反思范文5

  在许多人眼中,教师这个职业是神圣的,是令人向往的,甚至是轻松的,因为只有这个职业有寒假、暑假那么长的时间休息,新教师教学反思。这是令多少人羡慕的职业啊!不过通常有着美丽光环的事物都不是人们想象中的那么光彩夺目。教师,这个看起来安定舒适的职业也隐藏着许多的辛酸,他们工作的每一天都是辛苦的。教师是伟大的,却更是平凡的。

  作为一名新教师,有着自己的梦想,却也充满了困惑:如何做一名新教师?如何做一名优秀的教师?教师首先要面对的是学生,现代的学生,他们自由、知识面广、被人宠爱、随心所欲、自制力不强、判断力不够,我们不能用老一套方法来管他们,我们应该学会与他们交流、沟通,善于发现他们身上的闪光点,找到与他们交流的切入口,教学反思《新教师教学反思》。想让学生信服你,这是件难事。你必须用你的人格魅力去感染他,用你高尚的道德品质去感化他,用你无微不至的关怀去感动他。总之,一句话:要用心爱你的学生。这样来提升学生的智慧,完善他们的人格,让他们全面充分地发展。

  作为一名新教师,我们充满活力,但有时也比较冲动,或许会因为学生的一句话,一个错误而大发雷霆,从而引起不好的后果。在学生心中的形象也会大大折扣,甚至引起他们的反感,因此我们必须学会控制好自己的情绪。

  作为新教师,我觉得首先要有良好的品德,高尚的道德品质,以德治教,以德服人,这样才能树立起在学生中的威信。教师还要不断地完善自己的专业知识,提高自己的知识水平,博览群书,不断提高自己的教学技能。一个优秀的教师,必然懂得如何有效地引导学生。会教书,教好书这是每一位教师都要做到的'。近朱者赤,近墨者黑,教师一定要以好的品德,好的素质来影响学生,感化学生。其次,新教师也要协调好与各方面的关系。与学生,既是他们的老师又应该是他们的好朋友;与同事,要有合作精神,虚心向他们请教,不断积累经验,找到适合自己的教学方法;与上级,对上级交给的任务,脚踏实地地去做,挖掘自己的潜力;与家长,要尊重他们,积极与他们沟通、协作,共同担负起教育、培养学生的重任。

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