有关幼儿园找朋友教案范文锦集4篇
作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的有关幼儿园找朋友教案范文锦集4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
有关幼儿园找朋友教案范文锦集4篇1
活动目的:
1、通过幼儿自主的探索活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。
2、能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和有趣。
活动准备:
1、 高矮不一的':木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。
2、 长颈鹿、小猴子的图片(小猴子站在椅子上,用布遮住只露出小猴子比长颈鹿高些)
3、 红、黄、蓝三块积木。
4、 气球2个、音乐《找朋友》、录音机。
指导要点:
1、 游戏《拍气球》引入高矮话题
请一高一矮2名幼儿拍气球,提问“他们都拍到气球了吗?为什么?”
2、 游戏《找朋友》
音乐《找朋友》幼儿两两找朋友进行比高矮,引导幼儿学会比较高、矮、一样高。
3、 探究活动
① 师:小朋友在比高矮的时候有没有发现什么问题,为什么你跟 x x 小朋友比高了跟 x x 小朋友比又矮了?老师为小朋友准备了很多玩具,小朋友去排一排、比一比看看能不能发现什么问题,讨论一下为什么?
② 幼儿自主探究
教师重点就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发现问题并启发幼儿解决问题。
4、 讨论问题、解决问题
① 利用红、黄、蓝三块大积木的演示引导幼儿理解高矮的相对性。
② 教师和幼儿共同进行高矮的排序。
有关幼儿园找朋友教案范文锦集4篇2
活动目标:
1、通过游戏,能初步分辨出so ,mi这两个音。
2、体验与同伴一起游戏的乐趣。
材料准备:
音块、红黄圆点若干、红黄篮子四只
重点与难点:能初步分辨出so,mi两个音。
设计思路:
由于前段时间幼儿已经对这两个音块有了初步的认识,而且兴趣非常高,因此我设计了此活动,继续训练幼儿的听音能力,在游戏的过程中能初步分辨出so、mi这两个音。在本次活动中,还蕴涵了科常方面的知识(如:巩固对红黄两种颜色的认识等)以及数方面的知识(如数的配对、归类等),符合二期课改的整合性精神。
活动流程:复习歌曲——听音游戏——结束部分
一、复习歌曲
师:今天我们班来了许多客人老师,我们去果园采点水果给客人老师吃吧!
1、集体表演唱《大苹果》
师提醒幼儿唱的`时候要注意嘴圆,声音轻。
2、创编歌曲
师:还有什么水果是长在树上的?(幼儿自由回答)
把这些水果唱到歌曲里去。
二、听音游戏
师:你们好听的声音引来了两个好朋友,你们看是谁来了?(so,mi)
1、相互问好
师:小朋友,你们好!(师边敲音块边以so的语气唱)
幼:so so so你
好!(要求幼儿唱准音)
师:小朋友,你们好!(同上)
幼:mi mi mi你好!
2、唱节奏
师:这两个好朋友最喜欢唱歌了,你们听它们唱了什么?
师敲音块,幼儿跟唱。
55 5 33 3 33 5 33 5 5 3 55 3
3、听音游戏师:小朋友们本领真大,不过音块宝宝还想考考你们,so宝宝和mi宝宝穿了什么颜色的衣服?和什么水果宝宝的颜色是一样?(幼儿自由回答)
小朋友们这么聪明,音块宝宝想和你们做个游戏,想不想玩?
(1)师讲解玩法
音块宝宝带来了许多so宝宝和mi宝宝(师边说边撒红黄点子),当听到最后哪个音块宝宝在唱歌,就去把和它颜色一样的宝宝捡起来。
(2)幼儿游戏,师敲音块
个别能力强的幼儿示范游戏——集体游戏
提醒幼儿要注意听
(3)找好朋友
师:有许多小朋友发现这些宝宝身上还有字,是什么?(1和2)
音块宝宝说要找身上有相同数字的宝宝做好朋友。
师指导幼儿游戏,帮助个别幼儿找朋友。
三、结束部分
师:so宝宝和mi宝宝要回家了,我们把它们送回家吧!不过要看清楚它们衣服的颜色和身上的数字。幼儿按照颜色、数字送宝宝回家。师观察、帮助个别幼儿。
有关幼儿园找朋友教案范文锦集4篇3
有益的学习经验:
1、复习认识1―4的点卡。
2、能按其数量从少到多给点卡排序并匹配实物。
准备:
1、贴绒卡片:1―4的点卡一套。
2、每个幼儿1―4的点卡和实物图片10张。
活动与指导:
1、利用多种感官巩固对1、2、3、4各数的认识。
(1)复习认识1―4,逐张出示点卡,问幼儿每张卡片上有几个圆点,让幼儿点数后说出总数。
(2)听声音举点卡。如:老师学几声鸟叫,幼儿举起相应的点卡或看点卡做动作,如老师举起一个点卡,幼儿就拍几下手等等。
2、幼儿操作活动。
(1)将点卡按数量从少到多地排列。
事先让幼儿思考:4张卡片,要按照圆点由少到多的顺序排队,怎么排?引导幼儿讨论,说出将最少的1的点卡放在最前面,比它多1的2的点卡跟在它的后面。3比2的点卡多1,排在2的后面,4的点卡比3的点卡多1,排在最后面。幼儿排好后,要求幼儿观察比较,说出自己发现了什么? (每一张点卡比前面的点卡多1个圆点)
(2)幼儿对实物图片分类计数。让幼儿将实物图片摆在桌子的另一边,观察并操作:实物卡片中哪些东西是相同的,将相同的.东西放在一起,数一数,每一种东西有多少?
(3)幼儿给点卡和实物卡片配对。让幼儿思考:点卡上的圆点是几,就和数量是几的东西交朋友,应该怎样做?指导幼儿在点卡下面摆上相应的数量的实物卡片。
有关幼儿园找朋友教案范文锦集4篇4
活动目标:
1、培养幼儿语言的完整性和连贯性,丰富相应的词汇:走、跳、游、飞、爬。
2、培养幼儿安静的听别人讲述的`习惯,并鼓励他们在集体面前大声的表述。
活动准备:
1、教学图片若干张。
2、小动物指偶:小鸭、小鸡、小兔、小鸟、小乌龟。
3、音乐《找朋友》。
活动过程:
一、自由介绍“我的好朋友是×××”
请幼儿介绍“我的好朋友是×××”,并与好朋友握握手,抱一抱。
二、猜谜语“小鸭”,并引出讲述的主题。
1、扁扁的嘴巴会游泳,
走起路来摇摇摆摆,
唱起歌来嘎嘎嘎。
2、师:你怎么知道是小鸭子的?
三、逐步出示图片,讲述图片内容。
1、小鸭子在哪里玩?它一个人玩心里高兴吗?那怎么办呢?
2、出示小图片“小兔”,看,谁来了?小鸭会对小兔说什么呢?小兔又会说什么呢?
练习说短句:“你能和我一起游泳吗?”
“对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧!”
3、依次出示图片“小兔、小鸟”,继续练习对话。
(1)个别扮演角色说(与老师对说)
(2)幼儿与幼儿之间扮演角色说。
(3)自由交流说。
4、讲述最后一段
讨论:“还有谁可以和小鸭一块儿游泳呢?”
四、丰富词汇“走、跳、飞、爬、游”
以各种形式开展
(1)老师说动物的名称,幼儿说相应的动词。
(2)老师做动作,幼儿猜相应的动词。
(3)个别、集体、小组轮流说。
五、集体舞《找朋友》。
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