小班教案《祖孙乐》

时间:2022-06-10 20:59:07 教案 我要投稿
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小班教案《祖孙乐》

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的小班教案《祖孙乐》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班教案《祖孙乐》

小班教案《祖孙乐》1

  一、活动名称:

  语言 故事 《祖孙乐》 第一周 20xx、2、13——20xx、2、17

  二、活动目标:

  1、了解家庭中祖辈的称谓和关系。知道该如何正确称呼他们。(难点)

  2、理解故事内容,知道要像小兔一样尊重、关心长辈。(重点)

  三、活动准备:

  1、请家长配合,让孩子带来有爷爷、奶奶(姥姥、姥爷)的照片。

  2、《愉快的一天》的故事图片,幼儿图书第1册第6——9页。

  四、活动过程:

  (一)通过观察、引导的方法激发幼儿的兴趣。

  (1)幼儿观看自己带来的照片。

  ——师:小朋友,请观看一下自己带来的照片,和小朋友交流一下你的爷爷、奶奶(或姥姥、

  姥爷)是什么样的?

  (2)重点引导

  ——师:照片上有谁?(爷爷、奶奶、姥姥、姥爷)他们叫什么名字?(xx xx)他们是谁的爸爸妈妈?

  ——师:他们和小朋友有什么不一样?(头发、身高、等)你喜欢他们中的`谁?(xx)为什么?

  ——师:他们谁的年龄大?谁的个子高?他们喜欢吃什么?小结:通过观察、引导让幼儿了解家庭中的祖辈的,知道该如何正确称呼他们。

  (二)讲述、图片引出故事《快乐的一天》。

  (1)讲述引出故事《快乐的一天》

  ——师:小朋友和爷爷奶奶、姥姥姥爷在一起是不是特别快乐?(是)

  ——师:那么你想知道兔宝宝跟爷爷奶奶在一起是不是也很快乐呢?(想)

  (2)出示图片《愉快的一天》,给幼儿讲故事。

  ——师:先讲两遍故事后,提问幼儿:小朋友故事里有谁?兔爷爷兔奶奶为什么很高兴?小兔子见到爷爷奶奶是怎样说的?他们是怎样采蘑菇的?兔弟弟对奶奶说些什么?回家时兔妹妹是怎样说的?小结:根据小班年龄教师通过提问、图片的形式帮助幼儿理解故事内容。

  (三)看图书,引导幼儿看图讲故事。

  ——师:请幼儿分享交流和爷爷奶奶(姥姥。姥爷)一起相处的经验。说一说爷爷奶奶(姥姥。姥爷)是怎么疼你的?(和你一起玩,买好吃的等)你能帮爷爷奶奶(姥姥姥爷)做什么? (捶背、端茶等)小结:爷爷奶奶、姥姥姥爷都很爱我们关心我们,在生活中我们应该像小兔子一样尊重、关心长辈,做一个听话懂事的乖宝宝。

  五、活动延伸:

  请家长周末带孩子看望爷爷奶奶(姥姥姥爷),引导孩子为他们做力所能及的事情。

  重点分析:(二)(三)中完成,通过提问法、讲述法、讨论让幼儿理解故事内容,知道要尊重、关心长辈。

  难点分析:(一)中完成,通过观察、提问、引导的方法让幼儿了解家庭中祖辈的称谓和关系,知道如何称呼他们。

小班教案《祖孙乐》2

  活动目标:

  1、了解家庭中祖辈的称谓和关系。

  2、理解故事内容;知道要像小兔一样尊重、关心长辈

  活动准备:

  1、请家长配合带爷爷、奶奶、(姥爷、姥姥)和孩子在一起的照片,布置成展板。

  2、《愉快的一天》挂图。

  活动流程:

  1、教师装饰好展板后向让幼儿出示让幼儿观察,并自由讨论展板上都有谁。

  2、分别请幼儿向自己的伙伴介绍讲述展板上的爷爷、奶奶、(姥姥、姥爷),教师重点引导幼儿讲述;照片上是谁?他们叫什么名字?他们是谁的.爸爸妈妈?爷爷、奶奶、(姥姥、姥爷)和小朋友哪些地方不一样?你喜欢和他们做什么?谁的年纪大?谁的个子高?

  3、你们有自己的爷爷、奶奶、(姥姥、姥爷),小兔子也有自己的爷爷、奶奶(姥姥、姥爷),小兔子和爷爷、奶奶、发生了什么事情呢?

  4、故事:

  《愉快的一天》,出示挂图,让幼儿边看挂图教师讲故事,讲完故事提问:故事中有谁?兔爷爷兔奶奶为什么很高兴?小兔见到爷爷奶奶是怎么说的?他们是怎样去采蘑菇的?兔弟弟对奶奶说了些什么?回家时兔妹妹是怎样说的?

  4、教师完整的给幼儿讲一遍故事,加深幼儿对故事的理解。

  5、请幼儿分享交流和爷爷奶奶(姥姥、姥爷)一起相处的经验。

  6、说一说爷爷、奶奶(姥爷、姥姥)是怎样疼你的?你能帮爷爷、奶奶(姥姥、姥爷)做什么事情?

  7、老师想请一位勇敢的小朋友来把这个故事讲给大家听一听。

  小结:教育幼儿尊敬老人,替老人做些力所能及的事情。

  8、活动结束

  活动反思:

  对于小班的孩子来说,家庭中的关系、称谓是比较复杂,(如:妈妈的妈妈是谁;爸爸的妈妈是谁…)对此,为了让孩子有一个明确的称谓和对关系的理解,设计了《祖孙乐》教育活动,在活动中让孩子结合展板和故事的形式使孩子引起兴趣,了解之间的称谓和关系,也结合故事,让孩子知道要尊敬老人,平时帮他们做一些力所能及的事情(如:锤锤背、拿碗筷、扫扫地…)。

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