诚实与信任教案

时间:2022-06-07 20:58:04 教案 我要投稿

【热门】诚实与信任教案四篇

  作为一名人民教师,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的诚实与信任教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【热门】诚实与信任教案四篇

诚实与信任教案 篇1

  教学目标:

  1.学会本课生字新词。

  2.有感情地朗读课文,分角色朗读课文。

  3.理解“人与人之间……比金钱更重要”这句话的含义。

  4.对学生进行诚信教育。

  教学重难点:

  理解课文的中心句。

  教学时间:两课时

  教学准备:电脑课件

  教学流程:

  第一课时

  一、故事导入,意识诚信。

  1.《狼来了》的故事,谁知道,给大家讲一讲。

  (这个孩子为什么最后会落到那个下场?是因为他不诚实,所以人们都不信任他。那我们今天就来学习一篇有关“诚实与信任”的文章。”

  2.引出本课题。

  板书课题“诚实与信任”。

  3.就题质疑,引读课文。

  齐读课题。读了这个课题,猜一猜这一篇文章会写了什么内容?

  那么就请带着这些猜测来读课文吧。

  二、初读课文,初识诚信

  1.自读课文(提出自读要求)。

  2.检查自读情况。

  (1)出示本课生字词,认读。

  (2)检查读书情况

  (3)交流读后感悟。

  你认为这篇文章重要的一句话是什么?

  课件出示这句话。

  “人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下诚实和信任,这比金钱理重要,我再次谢谢你!”

  3.交流谈话。

  (1)这句话是谁说的?他为什么要说这句话?作者有什么反应?找出相关的.内容读一读。

  (2)作者为什么要留下字条?找出相关内容读一读?

  (3)车子为什么会将反光镜撞碎?找出相关内容体会一下作者的写作方法。

  三、再读课文,感悟诚信。

  1.学习1~4自然段。

  (1)指名读1~4自然段。

  明确故事发生的时间、地点、原因,和作者所采取的措施。

  (板书:无人碰撞 留下字条)

  (2)无人撞车留下纸条,说明作者是个什么样的人?(板书:诚实)

  (3)齐读课文中心句“人与人之间……更重要”。

  2.学习4~10自然段。

  (1)指句读。

  (2)主人为什么打电话给作者?(板书:电话致意 不让赔偿 信任)

  (3)分角色读。

  (4)齐读中心句(人与人之间……比金钱更重要)

  (5)板书:比金钱更重要。

  3.延伸、总结。

  看来诚实与信任能创造美好的境界。

  四、自学本课生字。

  1.小组合作学习本课的生字,交流识字方法。

  2.描红。

  五、作业

  1.朗读课文。

  2.课外听写,并扩词。

  第二课时

  一、复习

  1.检查生字词识记情况:

  (1)认读生字词。

  (2)听写生字词。

  3.读文。

  二、学习第11自然段。

  1.指名读文。

  2.作者有何感想?为什么深印在大脑里?

  3.再读中心句(人与人之间……比金钱更重要)

  三、延伸拓展,争做诚信

  1.总结

  思考。这篇课语文为什么要用诚实与信任作题目?能换个题目吗?

  2.补充材料P117—118

  从前,有兄弟俩开了一家酒店,由于他们志的酒物美价廉,生意十分兴隆。

  有一天,哥哥外出,弟弟偷偷地在酒里掺了些水,多卖了二两银子。晚上哥哥回来,弟弟得意地将自己的“秘诀”告诉哥哥,以为会得到哥哥的我。谁知哥哥一听,急得双脚直跳,说:“唉,我们最值钱的东西,叫你二两银子就卖掉了!”弟弟不以为然雯:“哪里会有这么严重!”还是我行我素。

  果然,从此他们的生意不如以前红火,最终彻底破产。弟弟悔恨地流着泪说:“我明白了……”

  (1)想想看,“我们最值钱的东西”指的是什么?结尾弟弟会说些什么?

  (2)读一读,抄一抄

  人无信不立

  火心要空,人心要实

  3.回复返唱

  再回到文中那段话(人与人之间……比金钱更重要)让我们做一个讲诚信的人。

  四、作业

  课外搜集有关诚信的故事。

  板书设计:

  19诚实与信任

  无人碰撞 留下字条 诚实

  电话致意 不要赔偿 信任

  后悔感动 印象深刻 比金钱更重要

诚实与信任教案 篇2

  教学目标:

  1.指导学生正确、流利地朗读课文。

  2.学习并掌握本课的生字新词,积累一些重点词语。

  3.学会几种根据段落大意的方法,了解描写人物对话无提示语等写作知识。

  教学重难点:

  学习概括大意的方法,了解课文的主要内容。

  教学过程:

  一、故事引路,揭题导入

  1.同学们,你们听过《狼来了》的故事吗?几乎每个同学都听过这个故事,老师小时侯也不止一次的地听过。可以这么说,《狼来了》这个故事伴随着我们几代人的成长。那么你知道,为什么这个故事能够这么广泛地代代相传吗?

  2.这个故事告诉我们:只有诚实,才能得到别人的信任。(板书课题:诚实与信任)课题中的“诚”是个生字,它与“城市”的“城”很容易混淆,你有好办法区分它们吗?

  3.今天,我们要来学习另一个关于“诚实与信任”的故事,想听听这个故事吗?

  二、初读课文

  1.轻读课文,要求:读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍,直到通顺为止。如有不会的,可用笔做个记号,待会请求同学和老师的帮助。

  2.检查自学情况:

  ①有没有不会读的生字或词语?如有,请大家来帮助。

  ②同学们,请大家再认真看一看课文后面的生字表中的生字,如果从字形结构上来分类,你能把这些生字分分类吗?(左右、半包围、上下结构)

  课件出示:左右结构:诚 辆 障 碎 址 半包围:超 厘 上下:责 寄

  这些字,在书写时应该注意什么呢?谁来说一说。按类别说。教师适时小结并引领学生写,如左右结构的“碎”,左窄右宽,两个人是好朋友,不能分开,最后一竖不上去。半包围结构的“超”,两部分要稍紧些;上下结构的“责”,上下要匀称。

  ③老师这有三组词语,请大家来读一读。(指名一组一组读)

  诚实 故障 一辆 破碎 地址 能见度

  超出 厘米 责任 寄信 驱车 布鲁塞尔

  ④这里面有你不懂的词吗?理解:

  驱车:本来指驾驶或乘坐车辆。联系上下文,它在本文中应该是什么意思呢?

  布鲁塞尔:比利时的首都,如今已发展成为欧洲生活条件最好的城市。

  能见度:眼睛能看见物体的清晰程度。

  3.指生分角色练习朗读课文。

  三、理清顺序,概括段意

  1.文中1—3小节讲了故事发生的时间、地点,事情的起因以及我当时的.处理情况,这就是课文第一部分的内容。

  2.同学们看看,4—11小节主要写了什么?你说这篇课文可分几段?怎么分?用“//”做上记号。

  3.交流分段,在教师的指导下概括段意。

  第一段(1--3)一天深夜,“我”无意撞碎一辆车的反光镜,主动留下联系方式。

  第二段(4-10)事隔三天,被撞车的主人打电话向“我”致谢,“我”向他致歉。

  第三段( 11 )被撞车主人的一番话深深地印在“我”的脑海里。

  4.交流:你能用简洁的话概括一下文章的主要内容吗?

  文章主要讲:一天深夜,“我”无意把一辆车子的反光镜撞碎了,留下了联系方式;三天后,车主打电话向“我”致谢、“我”向他致歉的事。

  四、指导书写

  1.出示生字,学生认读。

  2.指导字形。

  “诚”要与 “城”区分开来;“厘”是半包围结构,上面是“厂”,不是“广”;“址”的有右部分是“止”,不是“上”。

  3.学生描红,提醒写姿。

  五、作业

  1.正确、流利地朗读课文。

  2.搜集有关诚信的名言或小故事。

诚实与信任教案 篇3

  《诚实与信任》一文叙述了“我”深夜驱车回家途中,不小心撞碎了小红车的反光镜后,主动留下写有自己姓名、电话的字条,《诚实与信任》教学反思 王璐。后来,双方通过电话使事情得到圆满解决,说明了诚实和信任比金钱更重要的道理。课文选取的是生活中极其平常的小事,描写手法平实,没有过多的气氛渲染,也没有细致的人物刻画,但人物的所作所为却感人至深,“诚信”的美好品质跃然纸上。

  让文章本身去教育学生,使他们在多读多思中去自悟自得,大可不必太拘泥于“搬运”别人的.观点,并把这些观点硬塞给学生,因为这样的效果并不见得好,教学反思《《诚实与信任》教学反思 王璐》。在本课教学中引导学生在读中感悟课文,围绕“‘我’的诚实表现在哪里”这个话题让学生在读中勾画、理解、感悟;提出“无人知晓的情况下作者留下联系的字条真傻”这一引起争论的话题是学生在议中领悟,走进课文,与文本对话,从课文中找出理由,感受到了“我”的诚实、不逃避责任,为进一步升华认识铺路搭桥。在“作者的诚实还表现在哪里”是使学生感悟到“我”的认错、认赔,自然的牵出小红车主人的“感动、感谢”,学生在理解课文的同时体验到课文其中饱含着人文教育“在这世界上有比金钱更重要的东西那就是诚实与信任”的人生哲理,真正做到了“随风潜入夜,润物细无声”的效果,课文把学生引导到知识的海洋遨游,撷取知识的珍珠,思考人生的哲理。学生在读中悟理,汲取做人的精华。

诚实与信任教案 篇4

  (第二课时)

  教学目标:

  1、理解课文内容,感悟“我”勇于承担责任的高尚品质,懂得诚实和信任比金钱更重要。

  2、能有感情地朗读课文。

  教学过程:

  一、整体着手,直奔中心。

  1、 快速阅读课文,找出含有课题的句子。

  2、 读句子,明白了什么?(板书:比金钱更重要)

  3、 为什么诚实和信任比金钱更重要?这节课我们来研究这个问题。

  三、学习1~3自然段。

  1、自由朗读,体会 “我”是个怎样的人?在印象深的地方圈圈划划。

  2、交流:

  (1)“这辆车的车头超出停车线二三十厘米,但它毕竟是停着的,责任应该在我。”抓住“毕竟”等语句,体会“我”勇于承担责任。

  (2)第三自然段。抓住“便”等语句,体会“我”的诚实。

  3、再读课文,感悟“诚实比金钱更重要”。

  四、学习4~10自然段。

  1、自渎课文,边读边想象他们说话时的动作、神态。

  2、同桌分角色读。

  3、指名分角色读。

  4、评读,深入体味“我”的诚实,小红车主对“我”的信任。

  5、再分角色朗读。感悟“诚实和信任比金钱更重要”。

  五、学习第11自然段

  1、引读。

  2、“他的'话深深地印在我的脑海里”“他的话”指什么?为什么?

  3、齐读。

  六、总结全文

  1、学了这篇课文,有什么收获?

  2、课文如果不用“诚实和信任”作题目,你还可以什么作为题目?

  3、总结:诚信是架设在人心的桥梁,是沟通心灵的纽带,是震荡情感之波的琴弦,只要人人都拥有诚信,世界将变得更加美丽。

  七、课外作业

  1、阅读诚信小故事。

  2、搜集诚信格言。

  板书设计:

  诚实和信任

  比金钱更重要!

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