小班儿歌教案

时间:2022-03-11 14:59:23 教案 我要投稿

小班儿歌教案模板集锦五篇

  在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的小班儿歌教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班儿歌教案模板集锦五篇

小班儿歌教案 篇1

  活动目标:

  1、能知道自己有小手和小脚,了解它们的简单用途。

  2、能感受儿歌的韵律,根据自己的理解,学着改编儿歌。

  活动准备:

  幼儿印的小手和小脚,幼儿照片。

  活动过程:

  1、找一找:幼儿看看自己印的小手和小脚,哪个小手和小脚是自己的。

  2、学会儿歌:“小手和小脚”老师念儿歌,边念边做动作。你有几只小手?小手会做什么?小手会洗脸,会梳头,它的本领怎么样?老师将小手的这一段再念一遍。我有两只小小手,会洗脸,会梳头,我的小手本领大。

  师: 你有几只小脚?小脚会做什么? 小脚会走路,会跑步,它的本领怎么样?老师将小脚的一段再念一遍。我有两只小小脚,会走路,会跑步,我的小脚本领大。 师生一起念念儿歌,边念边做动作。

  3、改编儿歌:

  教师带领幼儿看照片照片上的你在干什么?

  你的小手还会有什么本领?

  教师根据幼儿说的小手的本领改编儿歌的内容,并与幼儿一起念。

  如:我有两只小小手,会画画,会穿衣,我的小手本领大”。

  你的小脚还有什么本领?

  幼儿说说小脚的本领,改编儿歌内容。

  实录:在今天的游戏活动中,我让孩子学习了“小手和小脚”的儿歌,目的让幼儿能知道自己有小手和小脚,了解它们的简单用途,并学会改编儿歌。

  小朋友你们看这里有许多小手和小脚是你自己的?

  幼儿们一下就把自己的小手和小脚找到了。

  老师要考考你们,你们的小手有什么本领。

  让幼儿自己发挥,讲一下自己的小手会做什么事。

  (个别)学念儿歌:“小手和小脚”老师念儿歌,边念边做动作。

  你有几只小手?小手会做什么?幼儿把会做的事讲出来,它的本领大不大?

  (集体念,个别念)你们的.小手本领真大,会洗脸,会梳头。那么你们的小脚会做什么?

  师:你有几只小脚?小脚会做什么?小脚会走路,会跑步,他的本领大吗?集体跟念儿歌。

  (个别)让幼儿看看照片,改编儿歌:

  如:我有两只小小手,会画画,会穿衣,我的小手本领大。

  你的小脚还有哪些本领?如:会跳、会踢球。

  反思:因为小手和小脚是孩子们最熟悉的身体部位,平时老师、家长总是在说宝宝用小手,自己的事情自己做,宝宝用小脚自己走路,自己走到幼儿园里去。

  所以幼儿学习这首儿歌接受较快,通过一次活动基本上掌握,会念儿歌,个别比较能力出色的幼儿还会编,教学效果比较好。

小班儿歌教案 篇2

  【儿歌内容】:

  《三条小鱼游》

  一条小鱼,水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼,水里游。摆摆尾巴点点头。

  三条小鱼,水里游。快快乐乐笑开口。小鱼尾巴摇,青蛙呱呱叫。

  三条小鱼,水里游。快快乐乐做朋友。

  【教材分析】:

  《三条小鱼游》这是一个相对拟人化,生活化的儿歌。我们每个人都会结交朋友,与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件,让孩子们知道朋友之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。提升了孩子情感的发展。

  【活动目标】:

  1.在老师的'引导下学习儿歌,发挥幼儿的想象力。理解词:孤孤单单。

  2.通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。

  【活动准备】:

  1.三只金鱼缸(分别放一、二、许多金鱼)2.音乐《找朋友》

  【活动过程】:

  一.导入:引起幼儿的兴趣。

  1.(发出叹气声)师:你们听到了什么?(叹气声)是谁在叹气呢?

  2.(出示一条金鱼)师:是谁呀?它为什么叹气呢?(请小朋友说一说,帮助幼儿理解词:孤孤单单)3.师:你想让小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?(请小朋友说一说)4.(出示两条小金鱼)师:瞧!老师帮它找到了好朋友,现在有几条小金鱼了呀?想想看,它们会怎样呢?(请小朋友说一说)5.师:你们还想帮它们找朋友吗?

  (出示许多小金鱼)师:瞧!这里有几条小金鱼呀?(许多)许多小金鱼在一起会怎样呢?(请小朋友说一说)(丰富词汇:亲亲热热、快快乐乐)

  二.欣赏儿歌《小金鱼》

  师:小朋友说的真棒!老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌,我们一起来听一听,好吗?

  1.教师完整朗诵一遍。

  师:你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)2.幼儿学习朗诵儿歌。

  师:小朋友,我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌,好吗?(幼儿边看实物边进行朗诵儿歌)3.根据儿歌进行表演。(加以动作,巩固幼儿对儿歌的理解)三.教师小结。

  1.师:小朋友,你们看,许多小金鱼在一起多快乐呀,它们就像一个大家庭,有爸爸、有妈妈,亲亲热热到在一起,好幸福呀!

  2.师:你们想不想扮演小金鱼呀?(请小朋友挂上金鱼胸饰,在音乐《找朋友》中游戏。

  师:小鱼宝宝,你们找到好朋友了吗?我们一起去玩吧。(听音乐《小鱼游》)

小班儿歌教案 篇3

  活动目标:

  1、学念儿歌,喜欢模仿动物的声音或动作。

  2、激发幼儿喜欢小动物的情感。

  活动准备:

  ppt

  活动过程:

  一、看课件,猜动物

  1、观察藏在屋后的长耳朵,猜一猜这是谁的家?

  2、观察藏在屋后的扁嘴巴,猜一猜这是谁的家?

  3、观察藏在屋后的硬硬壳,猜一猜这是谁的家?

  4、观察藏在屋后的长胡子和尖耳朵,猜一猜这是谁的家?

  5. 集体学学这些小动物走路的样子。

  二、学习并理解儿歌

  1、观察场景:森林里有一座漂亮的房子,那是小熊的'家。今天小动物们要去为小熊庆祝生日,而到小熊家

  必须要经过一座小桥。想一想每一种小动物都是如何过桥的?

  2、学说儿歌短句

  提问:谁来了?它会怎样过桥?学说:小兔走路蹦蹦跳。个别示范模仿。

  3、想一想:小鸭子、小乌龟和小花猫又是怎样过桥的呢?

  4、一边念儿歌,一边模仿动物的动作。

  三、练习小动物过桥的动作,熟记儿歌。

  看到屏幕上出现哪个小动物,就模仿它的动作,边做动作边念儿歌。

  四、延伸:欣赏歌曲《走路》

小班儿歌教案 篇4

  一、活动内容:儿歌《不要吵醒小蜗牛》

  二、活动准备:

  1.将装饰好的纸箱套在录音机上,扮“雷公公”,录有雷声的磁带。

  2.一张大蜗牛图片,若干张小蜗牛图片。

  3.《摇篮曲》的音乐磁带。

  三、活动过程:

  1.幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。

  教师怀抱“小蜗牛”,导入话题“我们的小蜗牛在外面玩了一天该睡觉了。”接着表演唱《摇篮曲》哄其入睡。

  2.幼儿学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》。

  (1)幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望,引出活动名称。

  教师放录音,提问:“是什么声音呀?是雷公公在打呼噜呀!都要把我的小蜗牛吵醒了,我们一起来请求雷公公轻点打呼噜,好吗?

  (2)幼儿初步感知儿歌内容。

  教师用请求的语调示范朗诵儿歌,然后再对幼儿说:“雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了,我们再把小蜗牛哄睡着。”最后,与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小蜗牛睡觉。

  (3)幼儿跟诵儿歌。

  教师继续放录音,雷声继续,教师号召全体小朋友跟诵儿歌。“雷公公呼噜打的太响了,没听见,我们再一起求求它吧!”

  (4)幼儿集体朗诵儿歌。

  再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》,突然雷声又响起。幼儿自然迁移。集体朗诵儿歌,注意声音要保持一致。

  (5)幼儿有表情的.朗诵儿歌。

  教师提问,启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。“雷公公怎么又打呼噜啦!想想看,我们应该怎么样请求它,雷公公会听得舒服,又不会吵醒小蜗牛。

  3.幼儿人手一只“小蜗牛”,唱《摇篮曲》,哄其入睡。

  师:这次,雷公公真的听见小朋友的话啦!它不打呼噜了,还和我们一起哄小蜗牛睡觉呢!

  4.听音乐《摇篮曲》,教师启发幼儿,轻轻将小蜗牛送到小床上,让小蜗牛安静地睡觉,再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。

  附儿歌

  《不要吵醒小蜗牛》

  雷公公,雷公公,

  请您清点打胡噜。

  我的蜗牛在睡觉,

  不要吵醒小蜗牛。

  四、活动目标:

  1.学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》,初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。

  2.探索用轻柔的声音与雷公公对话,哄小蜗牛睡觉。

  3.注意与同伴协调一致的朗诵儿歌,体验关爱小蜗牛的情感。

小班儿歌教案 篇5

  活动目标:

  1、通过活动培养幼儿的动手能力,提高生活自理能力。

  2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活,让孩子从小养成自己动手的良好习惯。

  3、在活动中将幼儿可爱的`一面展现出来。

  4、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。

  活动重点难点:

  活动重点:使幼儿了解叠毛巾的方法。

  活动难点:让幼儿学会自己叠毛巾。

  活动准备:

  毛巾、奖状、教学ppt

  活动过程:

  一:播放ppt导入活动。

  1、观看ppt导入:

  P1桌子上有一堆凌乱的毛巾,我们应该怎么办呀?(整理)

  P2看看是哪些小朋友来帮忙整理了?

  P3先将毛巾边对边对折,

  P4再将毛巾角对角对折。

  P5四块小方块叠在一起像什么?

  P6叠好之后请举手!

  2、教师边念儿歌“小毛巾,铺铺平,边对边,角对角,一块块,往上叠,看谁叠得快又好!”边示范叠一次。

  3、介绍“叠毛巾”规则:比赛分6组进行,每组幼儿4块毛巾,每块毛巾要求对折两次,叠成一个小方块,然后4个小方块角对角叠整齐,叠好之后先举手,等裁判检查合格通过,取前两名获奖。

  4、分组进行比赛

  5、为获奖幼儿颁发奖状

  6、活动结束,整理活动室,带幼儿回教室。

  7、学习儿歌《叠叠乐》。

  附儿歌:《叠叠乐》

  小毛巾,

  铺铺平,

  边对边,

  角对角,

  一块块,

  往上叠,

  看谁叠得快又好!

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