小学体育教学教案

小学体育教学教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的小学体育教学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学体育教学教案1

　　教学目标 ：

　　1、认知目标：引导学生积极参与学习跳长绳（双绳）的方法。并充分发挥想象力，创造新的动作。发展协调、灵敏素质。

　　2、心理目标：基本掌握个性发展教材，逐渐做到连贯的表现和自动化反应。

　　3、情感目标：积极参与学习，主动选择个性化发展教材。

　　4、人际交往目标：团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，不学会欣赏他人。

　　教学重点：体验成功的心情和跳绳的动作方法。

　　教学难点 ：长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的配合。

　　教学器具：长短绳若干、音响等。

　　本课选取同学们熟悉的长绳为教材，采用情景导入法，用"20xx年康齐同学创网绳世界吉尼斯纪录"导入。激发学生的练习热情和向创纪录的同学学习。

　　准备部分在优美热情的绳操舞乐的伴奏下进行韵律绳操的舞蹈练习。继而进行跳“8”字的接力比赛，既复习了跳长绳的方法，又激发了练习兴趣。

　　基本部分利用骨干学生的示范，教师设疑，让学生分组积极尝试，大胆试探，主动思考，并进行小组讨论解决问题。体现了学生主动参与、探究精神。在练习中体验到了成功的快乐，体现了合作意思。在此基础上，放手让学生去创造新的`跳绳方法，让生有更大的动手动脑的时间。

　　结束部分在轻松音乐下让学生模仿打气和爆炸的声音，使学生能够在有趣的环境下得到身心的放松。

　　教材：跳双绳

　　教学器具：长短绳若干、音响等。

小学体育教学教案2

　　案例背景：当前，在体育教学中，许多教师从趣味性、多样性、实效性出，安排了一些新颖的教学内容。

　　加强了课堂气氛的活跃性，学生锻炼的积极性更为提高。

　　但在教学大纲占有一定比例的队列队形的练习，在实施中却有被“挤掉”的现象，造成学生的队列队形练习素质下降。

　　在一定程度上也影响了教学的质量。

　　根据这一现象，谈一下队列队形在广播操中运用的效果，以引起体育教师的重视：

　　在队列队形的练习中，学生根据教师的“口令”做规定的动作，并使自己的行动和集体协调一致。

　　这就要求学生具有集体的组织观念和较强的纪律性。

　　严格要求的队列队形练习，能培养学生的组织性、纪律性和集体主义的精神。

　　在广播体操、体育课集合时做到快、静、齐，精神焕发。

　　学生的`组织性、纪律性加强，课堂纪律明显好转，为学校的教育工作创造良好的条件。

　　队列队形更重要的一个方面是使儿童、青少年从小养成正确的站立、行走等姿势，使他们的肌肉和骨骼得以正常协调地发育，使全身的肌肉协同、对抗而完美地收缩和放松，保持一定的紧张度，减少中小学学生中出现的驼背，鸡胸等脊椎，胸廓结构变形等问题，形成良好的身体姿势。

　　广播操的教学无论从教来讲还是从学来说都是一项枯燥乏味的工作。

　　所以，圆满完成广播操教学的前提就是如何激发学生的学习兴趣、提高学生的学习积极性。

　　1、准备部分

　　在这部分里我主要采用激发兴趣导入的方法来提高学生的学习兴趣，给课堂升温，具体的方法就是让学生分级进行趣味游戏，并以此达到热身的目的。

　　因为初中一年级的学生比较“稚嫩”、孩子气还很重，适当采用游戏的方法进行教学可以大大提高学生的学习积极性。

　　2、基本部分

　　因为广播操有硬性的教学要求，注定了其在教学过程中要严格按照书面要求进行教学，所以除了尽量使用诙谐幽默的语言外，仍然采用传统的完整示范—分解示范、讲解教学—完整教学的模式，但是在教学过程中，不能过分的强调“教”，

　　而是“教”与“学”并重。

　　在动作传授完以后，让同学之间分组练习、讨论，互相纠错，以此培养学生自评、互评的能力，并让动作完成好的学生进行示范领做，以此来激发学生的学习动力和培养学生敢于表现自己的能力。

　　因为我们的学生在上课之前都已经分组，在教学过程中，利用学生相互攀比的心理，让他们分组比赛，看哪组同学做的规范，在学生的练习过程中，我全程指导及时发现错误动作，在错误动作未成型之前就把它纠正过来。

　　3、结束部分

　　比较简单，只是一些课堂的常规，让学生总结点评一下这节课的收获，表扬做得好的学生，鼓励还有待于进一步提高的学生，让其在课后加强练习。

　　课后反思

　　通过这节课的教学，我发现自己不仅教学经验比较欠缺，在管理学生方面也不能达到完美的要求。

　　广播操的教学内容基本完成，教学效果比较理想，但是在难度较大的教学教程中，总是有个别的学生调皮捣蛋，在处理问题学生的时候，我基本都采用了微笑处理，效果不是理想。

　　这方面有待进一步改善和加强，应该在熟悉和了解学生的基础上采用区别对待方法，根据不同学生的个性有针对性的进行教育。

小学体育教学教案3

　　一、教学内容

　　1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合。

　　二、教学目标

　　1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

　　2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

　　3、培养学生的.纪律性，组织性和集体主义精神。

　　三、教学过程

　　（一）准备部分

　　课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。

　　准备活动：1、小游戏；“抓人” 2、做二到三节简单徒手操。 3、专项准备活动。

　　（二）基本部分

　　1、队列队形立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。

　　2、游戏：快快集合。

　　规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。 2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。

　　（三）结束本分

　　1、放松活动：四肢放松、伸懒腰2、总结本课情况3、宣布下课。

　　组织：自由站立。

　　教法：简述方法，师生同练。

　　要求：动作轻松、自然。

小学体育教学教案4

　　教学目标

　　1、通过练习学生能学会简单的原地拍球动作(连续拍球)

　　2、培养学生的灵敏性和协调性

　　3、培养学生勇敢机智、勇于克服困难的精神品质

　　4、能掌握质量较轻小球的拍球动作，体验与同伴合作的乐趣。

　　主题导入激发兴趣

　　1.整队，师生问好

　　2.宣布本课内容，提出要求

　　3.准备操

　　4.游戏“踩影子”

　　掌握技能

　　一、原地拍球

　　1.教学重点：手对球的控制

　　2.教学难点：能快速连续拍球

　　3.动作要点：

　　4.用手指、掌部(掌心空出)压住球，并以肘关节为轴，前臂随球上下屈伸，手触球似“粘球”，抬头拍球。

　　二、游戏：搬西瓜

　　1、游戏方法：每组排头把篮球运球到前面的圆圈内再跑回(距离约28米)，第二个学生搬回，依次交替搬运球结束。

　　2、游戏规则：

　　听哨音或者信号统一开始。

　　必须运球到圆圈，不得抱球跑，运球失误在失误点重新开始。

　　通过观察、比较、尝试，知道原地运球的的'方法。通过练习、展示、点评，手触球的部位及如何运球的准确动作。

　　舒缓情绪

　　1.组织学生放松运动

　　2.总结表扬

　　3.布置锻炼任务

小学体育教学教案5

　　学习目标:在足球的内脚背运球中锻炼学生刻苦和坚忍不拔的意志

　　学习内容:内脚背运球

　　学习步骤：

　　一、情景导入

　　教师活动：

　　1、教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则、

　　2、请同学布置场地和控制赛跑的距离、

　　3、邀请一组同学一起完成一次游戏、

　　4、教师组织进行游戏、

　　5、进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏、

　　学生活动：

　　1、认真的听教师对游戏的方法和规则的'讲解、

　　2、布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏、

　　3、进行游戏时尽自己的能力与同伴完成游戏、

　　4、在游戏中要及时的纠正存在的错误、

　　组织：如图：

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　　二、合作探究、掌握技能

　　重点：运球的脚步动作和如何用脚来改变球的方向

　　难点：改变球的方向时能够较好控制好自己的身体重心

　　教师活动：

　　1、讲解示范内脚背运球的动作方法和要领，组织学生自由分散在操场内，进行练习

　　2、组织学生进行绕过各个障碍物后进行射门练习。

　　3、两人相互传球，最后射门练习、

　　学生活动:

　　1、细心观察聆听老师的讲解和示范，积极进行模仿练习。

　　2、在练习中和同伴密切配合，体验配合的乐趣，体验成功。

　　3、练习中能够基本按照老师的讲的动作方法和要领，进行尝试。

　　4、运球接力赛，比比看哪组完成的又好又快。

　　组织：如图：

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　　场地器材：足球场一片，小足球36个，障碍物若干

小学体育教学教案6

　　学习阶段：水平三

　　学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。

　　积极参与跳长绳活动。

　　学习内容：跳长绳 广播操

　　学习步骤：

　　一、 小组活动，积极参与

　　教师活动：

　　1、组织学生集队、队列练习。

　　2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。

　　3、组织学生比赛展示。

　　学生活动：

　　1、体育委员整队，检查出席人数。

　　2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。

　　3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。

　　4、 在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。

　　5、分组展示“1+1”跳长绳。

　　组 织：

　　六列横队、小组分散

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　　二、合作学练，提高质量

　　教师活动：

　　1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。

　　2、组织学生分组练习。

　　3、组织学生分组过关。

　　学生活动：

　　1、了解本课复习的要求。

　　2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。

　　3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。

　　组 织：

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　　场地器材：

　　操场、录音机、长绳三根

　　课后小结：

　　本课仍是恢复体力，在队列练习后就开始分组练习跳长绳，本课吸取第一课的教训，强调了小组的配合，三个班级的各个小组练习都非常认真，而且每个小组长都很尽职，积极地调动起组员的.积极性，组织也井井有条，体力消耗也是比较大，最大比赛了2分钟8字跳，三班效果最好三个小组都过了百，一班二班好的小组和差的小组距离很大。

　　1+1跳长绳六1班表现最好。一节课学生都表现得很积极，也很认真，小组合作也较第一课有进步。

小学体育教学教案7

　　教学目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点——-快速挥臂，提出难点——-方向性。

　　教学内容：原地投掷纸团

　　教学步骤：

　　一、创设情景，引入新知

　　观看动画短片“讨厌的马蜂”

　　教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来?

　　二、集中注意力练习“”猜猜看

　　教师提问：同学们喜不喜欢动物?下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物?再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。

　　三、全身练习“击掌操”

　　以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。

　　四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”

　　学生自由练习，在练习的.过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”，并找出答案。

　　五、模仿练习“打马蜂窝”

　　投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。

　　六、观看“原地投掷轻物”教学录像。

　　教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。

　　看准马蜂窝，用力向前掷。

　　突出重点：快速挥臂。

　　七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”

　　提出难点：方向性——-前上方

　　八、游戏：“谁先坐”

　　游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。

　　放松韵律活动：“小白船”

小学体育教学教案8

　　学习内容：跨越式跳高；

　　学习目标：1、懂得跳高的关键是起跳迅速有利，尽量使身体向上腾起；2、能改进起跳技术，做到起跳迅速有力，身体尽量向上腾起；3、乐于重复练习，具有坚毅果断、努力进取的精神；

　　教学步骤：

　　一． 组织学生整队

　　1、体委整队；

　　2、师生问好，宣布课的内容；

　　3、学生自编徒手操练习；

　　4、组织学生进行步步高游戏；

　　组织队形：四列横队、圆圈练习

　　二． 跳跃：跨越式跳高

　　教师活动：

　　1、 组织学生原地向上摆腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳摆腿等练习；

　　2、 教师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法，（助跑节奏要稳定，起跳点要踏准）

　　3、 组织学生尝试性越过一定高度橡皮筋的练习；

　　4、 请做的好的学生进行表演，教师及时讲评；

　　5、 组织学生分组继续练习；

　　6、 教师对有困难的学生，专门设立一小组降低高度进行练习；

　　学生活动：

　　1、 根据教师的要求进行各种辅助性的练习；

　　2、 观察教师的'示范，学会丈量助跑距离的方法；

　　3、 观察同学的表演，通过教师的讲评，能找出自己的缺点；

　　4、 学生继续练习，对动作加以改进和提高；

　　5、 设立互帮小组，让“有困难的学生”尽快掌握动作要领；

　　组织队形：散点、小组练习

　　三． 学生自练

　　学生用自己准备好的橡皮筋，按能力的不同进行分组练习，争取更好的成绩，为小组比赛做好准备。

　　组织学生跨越式跳高的比赛。（小裁判根据高度和技术掌握的情况进行打分），教师及时讲评。

　　四． 游戏：互挤出圈

　　教师活动：

　　1、 请四个同学当助手讲解、示范游戏的规则和方法；

　　2、 组织学生常尝试性练习，并组织学生交流；

　　3、 带领学生分组游戏，鼓励学生向强者挑战；（注意安全）

　　学生活动：

　　1、 仔细观察示范的过程，认真听讲，理解游戏的规则和方法；

　　2、 在组长的带领下，自我体验游戏的过程，针对问题，积极讨论，积极发言；

　　3、 积极参加游戏，战胜本组同学的同时，能勇敢向其他组挑战；

　　组织队形：8个圆圈

　　五． 整理放松

　　1、 教师播放音乐，学生围成圆圈进行放松；

　　2、 教师小结，归还器材；

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小学体育教学教案9

　　活动目标

　　1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。

　　2、锻炼钻的运动技能。

　　3、能动作协调的钻过山洞。

　　活动准备

　　1、音乐：蚂蚁去旅行；洗刷刷。

　　2、山洞（拱形门八个）、铃铛八个（系在拱形门正中），沙包若干。

　　活动过程

　　一、活动开始

　　教师带领学生跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。（重点活动学生的腰部及腿部）

　　二、游戏活动

　　1、出示游戏道具，引起学生兴趣。小朋友，你们看！山洞的上边安装了什么？（引导学生发现拱形门上挂有铃铛）教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。我们钻山洞的时候，一定要弯下身子，不要碰着报警器啊。

　　2、请个别学生示范钻的动作。

　　（1）请个别学生示范，其余学生仔细观察动作。

　　（2）教师讲解钻的.动作要领：弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。

　　3、教师介绍游戏玩法。“小河对面的果树林丰收了，请小朋友去收果子好吗？但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，我们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛！”规则：四组学生听指令出发，钻过山洞，不能碰到铃铛，取完果子原路跑回。

　　4、游戏开始。学生分成四组参与比赛，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数，数量最多者获胜！可组织3-4次比赛。要求：学生钻山洞时，身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。

　　三、活动结束

　　1、对学生的表现进行表扬，并鼓励其余学生加油努力。

　　2、学生与教师一起做放松练习，活动结束。

小学体育教学教案10

　　一、教学目标

　　1.能够正确运用二列成四列横队的脚步移动方法及要领，形成正确身体姿态。

　　2.通过讲解、示范、演练等活动，掌握队形变化的口令及要领，发展学生的灵敏性、协调性，提高身体活动能力，促进身心健康发展。

　　3.提升组织纪律性，增强集体荣誉感，养成积极进取、团结合作的品质和良好的行为习惯。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　队形变化时的要领以及队形变化后的秩序。

　　【难点】

　　队形变化节奏和身体控制。

　　三、教学过程

　　(一)开始部分

　　课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

　　组织教学：四列横队。

　　(二)准备部分

　　1.无敌风火轮

　　女生以老师为圆心围成一个内圈，男生围成一个外圈，女生顺时针慢跑，男生逆时针慢跑。

　　2.徒手操：头部运动，伸展运动，踢腿运动，扩胸运动，体侧运动，体转运动。

　　(三)基本部分

　　1.导入

　　同学们我们在进行练习活动的时候，通常是分男生2排、女生2排进行练习，这种队形练习有什么缺点吗?(学生：有，队形有点长、看不到前面的动作)

　　2.示范并讲解一(二)列横队变二(四)列横队

　　变队前先报数，听到动令后，单数的学生不动，双数的学生左腿后退一步，接着右腿后撤顺势向右跨一步，左腿向右脚并拢，站立右侧单数学生的后面。

　　3.练习

　　(1)明确单双数站位，集体学练双数学生进行左腿后退一步练习。

　　要点：迈步是重心跟上，两腿挺直。

　　(2)单数和双数学生互换站位进行练习。

　　要点：注意步幅的大小，注意集体的队列的整齐、完整。

　　(3)听老师口令进行一列横队变二列横队练习(进行二列横队变四列横队练习转移)

　　要点：注意前后之间的'空隙，留有足够的空间，练习时要注意集体的组织及纪律性。

　　4.检验环节：集体动作展示

　　5.辅教材：折返跑游戏

　　(四)结束部分

　　1.放松活动：两人一组互相拍打肌肉放松。

　　2.课堂小结：教师总结学练情况，对于学生的表现进行评价，表扬先进，激励全体学生。

　　3.宣布下课、师生再见、回收器材。

　　四、预计负荷

　　练习密度：35%～40%;平均心率：120～130次/分;运动强度：中等。

　　五、场地器材

　　体操垫30张、A4纸30张、小排球30个、音乐播放器一台。

　　六、课后反思

小学体育教学教案11

　　课题：

　　1、各种方式（前后）滚动

　　2、游戏：钻栏跑

　　教学目标：

　　1、发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力。

　　2、通过游戏，发展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性、协调性，提高速度素质，培养勇于克服困难的精神。

　　教学过程：

　　一、开课

　　1、集合整队

　　2、师生问好

　　3、宣布课的内容

　　4、安排见习生

　　二、行课

　　1、教师讲解各各种方式（前后）滚动的动作方法并作示范

　　2、学生分组进行练习

　　3、教师巡回指导

　　4、教师集体讲评并及时纠正错误的动作

　　5、做游戏：钻栏跑

　　a、教师讲解游戏的规则及方法

　　b、教师组织学生进行比赛

　　三、结课

　　1、集合整队

　　2、对本节课进行讲评

　　3、师生再见

　　4、收拾器材

　　教材：

　　1、考核：立定跳远。

　　2、游戏：投沙包。

　　任务：

　　1、测验男生立定跳远，检查学生掌握立定跳远的情况。

　　2、提高灵敏、协调等素质和投掷能力，培养团结协作和集体主义精神。

　　教学过程：

　　（一）开始部分

　　一、宣布上课，师生问好

　　二、宣布本课内容：

　　1、男生考核立定跳远。

　　2、游戏：投沙包。

　　三、提出要求及注意事项组织：如图教法：

　　1、体育委员整队；

　　2、按教师口令报数、检查人数。要求：认真听讲、精神饱满。

　　（二）准备部分

　　一、队列练习：

　　转法、齐步走、立定。

　　二、徒手操：

　　伸展运动；头部运动；扩胸运动；体转运动；踢腿运动；活动手腕、脚腕。

　　组织：体操队形教法：师生同做，教师边示范边提示重要环节。要求：动作有力、活动充分。

　　（三）基本部分

　　一、男生考核：立定跳远；女生游戏：切西瓜。组织：分组不轮换，男女生分组教法：

　　1、教师宣布男生考核标准及注意事项。

　　2、女生由小组长带队到指定位，分两组傲游戏，情况由小组长掌握。

　　3、男生分两组进行考核，一组考核，另一组在规定区域内练习，练习可三四人一组比赛。

　　4、每人跳3次，取其中好一次成绩登记下来。

　　二、游戏：投沙包方法：乙组用小沙包投击甲组队员，甲组在场内机智躲闪，如被击中，退出界外。

　　规则：

　　1、接住沙包后可救回一个被击中的同伴。

　　2、场内队员不得跑出界外。

　　组织：圆形

　　教法：

　　1、讲解游戏方法及规则。

　　2、组织游戏。

　　3、讲评游戏。

　　要求：遵守规则、紧张激烈。

　　（四）结束部分

　　一、放松：《划船》。

　　二、讲评本课情况。

　　三、宣布下课。

　　从事一年级体育教学工作已经不知不觉2年半了，在这段时间里，经常使我反思的问题就是怎么让学生课堂上的注意力集中，从而提高课堂的有效性。由于一年级的孩子活泼好动自控能力较弱，一有风吹草动，他们就容易分散注意力，因此，一年级的教学历来是个难点。特别是体育课，大多数情况在室外活动，没有了教室这个固定空间的约束，要把这么一群小不点儿有序地组织好进行教学真的是挺不容易的。在闲余时间看了一些网站的推荐方法，在此总结下：

　　一、故事激励法。

　　人们常说榜样的力量是无穷的。一年级的小朋友又特别喜欢听故事。因此，我就利用故事来教育他们。如我有时给他们讲邱少云叔叔为了战斗的胜利，为了其他战友的安全，他被烈火焚烧却忍着痛一动不动，直至壮烈牺牲，有时，我也给他们讲居里夫人小时侯对伙伴的.挑逗、捉弄置之不理，仍专心致志学习的故事……这样，一个个鲜明的人物形象在学生心目中树立起了良好的榜样，使学生有了可学习的目标。如此，我以故事来慢慢引导学生，激励他们专心学习。

　　二、游戏吸引法。

　　一年级的学生注意力容易转移，在体育课上的队列练习中，他们拖拖拉拉，很难达到快、静、齐的要求。此时，如果对他们一味说理教育，学生由于年龄小，他们会感到乏味，并不能收到良好的教学效果，但学生都非常喜欢游戏，如果能适时地运用一些小游戏，便能巧妙地突破了教学难点，收到了事半功倍的教学效果。

小学体育教学教案12

　　教学目标：

　　进一步掌握直线运球时击球部位、球的落点和球的反弹高度等动作要点，做到中速，慢速能够控制球。

　　主题导入激发兴趣

　　1.整队，师生问好

　　2.宣布本课内容，提出要求

　　3.小游戏：小皮球“跳跳跳”垫上滚动游戏

　　4.带领学生做热身活动

　　掌握技能

　　一、篮球：运球比赛

　　方法：前后左右开立，上体稍倾膝微屈，五指分开掌心空，前臂腕指柔和用力。

　　重点：手、球的`接触部位

　　难点：指、掌按压

　　二、学习行进间运球(球的落点，手触球的部位)

　　三、运球赛跑

　　规则：途中球滚走应捡回，在原地开始运球;到达传球区才能传球。

　　四、游戏：保龄球

　　方法：6个沙瓶放成三角形，用篮球当做保龄球，地滚球撞沙瓶，撞倒1个得1分。

　　通过讨论、交流，让学生自己探索向正直方向滚动的方法。

　　通过比较、观察，知道运球的方法。通过练习、点评和帮助，掌握直线运球的动作方法。

　　通过游戏激发兴趣，培养团结互助的集体主义精神。

　　舒缓情绪

　　1.组织学生放松运动

　　2.总结表扬

　　3.布置锻炼任务

小学体育教学教案13

　　教学目标：

　　1、掌握健康的概念及组成部分。

　　2、知道健康四大基石及含义。

　　3、列出不良生活方式对健康的影响。

　　4、认同生活方式对健康的影响，选择并逐步养成健康的生活方式。

　　教学重点难点：

　　重点：

　　掌握健康的概念，知道怎样获得健康。

　　难点：

　　养成健康的生活方式。

　　教学过程：

　　(一)导入新课

　　1、播放范晓萱主唱的一段健康歌。

　　2、提问学生这是什么歌?歌词中都唱了什么?

　　3、学生回答，教师归纳，导出学习内容(生活方式与健康)。

　　(二)提问讲解

　　1、教师提问。请同学们回忆小学阶段学习的健康知识，结合自己生活经验，用自己的语言概括回答什么是健康。

　　2、学生举手回答。

　　3、结合学生回答，教师归纳、讲解健康概念及组成部分。

　　4、教师小结。健康不仅仅是没有疾病和虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态。人的一切都以健康作为载体，健康不仅承载着我们的智慧和品格，还是我们健康成长的基础。健康包括身体健康、心理健康和社会适应三个部分。那么我们怎么获得健康呢?

　　(三)活动一

　　怎样才能获得健康

　　1、活动目的。让学生在自主学习、合作学习过程中，在教师指导下，知道合理膳食、适量运动、规律生活、心理平衡对健康的重要性。明确获得健康要树立“健康四大基石”的信念，知道“健康四大基石”的含义。

　　2、活动形式。自学，分组讨论，教师小结。

　　3、具体操作。

　　(1)学生按要求自学教科书中“健康四大基石”内容，并进行分组讨论。

　　(2)教师巡视了解学生讨论情况，并进行指导。

　　(3)小组推代表汇报交流，其他学生补充。

　　4、教师小结。获得健康是每位同学的权利，也是责任，更是目标。而要实现这一目标，就要学会判断、选择健康的生活方式。那么生活中哪些生活方式是健康的呢

　　(四)提问讲解

　　1、教师组织学生阅读教科书中林军一天生活方式表现图;要求学生判断林军的生活方式哪些是健康的，哪些是不健康的，并说出理由。

　　2、学生按要求做出选择，并阐述理由。

　　3、教师及时补充讲解与学生互动。

　　4、教师结合事例(如不注意睡眠、运动，导致的慢性非传染性疾病)讲解不良生活方式对健康的影响。

　　5、教师小结。生活方式是多种多样的，有健康的，也有不健康的，要获得与保持健康，就要选择健康的生活方式。因为，生活方式是健康的基石。

　　(五)活动二

　　思考为什么林军觉得“说来容易做来难”?改变生活方式的关键是什么?

　　1、活动目的。让学生知道改正不良习惯，需要健康知识指导，需要坚定信念支撑，需要辅助正确的行动和意志努力，懂得养成健康生活方式的重要性，进而知道改变生活方式的关键是“知”、“信”、“行”的统一。

　　2、活动形式。自主思考，同桌交流，班上交流，教师小结。

　　3、具体操作。

　　(1)教师布置活动要求。

　　(2)学生独立思考后，同桌之间交流自己的体会。

　　(3)教师巡视指导。

　　(4)同桌推出代表与教师和同学交流分享。

　　4、教师小结。在现实生活中，像林军这样的事例是客观存在的。反思我们自己的`日常生活方式，是否健康，是否也存在不良生活方式?希望同学们要客观地评价自己。如果存在问题，那么就要对自己提出改正的要求，用健康的知识、坚强的毅力、积极的行动，去战胜不良的生活方式与习惯，这样才能收获与保持健康，提高学习效率。

　　(六)教师总结

　　生活方式与健康密不可分，如果拥有了健康的生活方式，你将拥有健康。今天学习了生活方式与健康的知识与技能，相信它们将成我们今后健康成长的行动指南。同时，我们要关注家人及周围人的健康，成为健康的使者。让我们立即行动起来，告别愚昧，选择文明，在学习、生活中成为现代健康观念的实践中。

小学体育教学教案14

　　教学目标：

　　1、通过练习学生能学会简单的抱球接力动作

　　2、抱球接力，由两个逐渐增加到四个小球，提升他们的兴趣。

　　3、培养学生的奔跑、灵敏性和协调性

　　4、培养学生勇敢机智、勇于克服困难的精神品质

　　主题导入激发兴趣

　　1.整队，师生问好

　　2.宣布本课内容，提出要求

　　3.小游戏：小皮球“跳跳跳”

　　4.带领学生做热身活动

　　掌握技能

　　一、原地拍球

　　1、教学重点：手对球的控制

　　2、教学难点：能快速连续拍球

　　3、动作要点：

　　4、用手指、掌部(掌心空出)压住球，并以肘关节为轴，前臂随球上下屈伸，手触球似“粘球”，抬头拍球。

　　5、高运球低运球相结合

　　二、游戏：抱球跑接力赛

　　抱球接力赛由抱一个球到抱三个球跑进行接力。

　　可以学会和了解运球的.基本方法，学会在比赛中建立团队意识和克服困难动脑思考的习惯。

　　舒缓情绪

　　1.组织学生放松运动

　　2.总结表扬

　　3.布置锻炼任务

　　放松身心，舒缓情绪

小学体育教学教案15

　　一、课程目标：

　　增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养运动的兴趣爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

　　二、学习领域目标：

　　运动参与：具有及参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动

　　运动技能：获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动；

　　身体健康：形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体健康的意识；

　　懂的营养：环境和不良行为对身体健康的.影响。

　　心理健康：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪；形成克服困难的坚强意志、品质。

　　社会适应：

　　建立和谐的人际关系具有良好的合作精神和体育道德

　　1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法

　　2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力，学习和应用运动技能，初步掌握简单的技术动作；

　　3、形成正确的身体姿势；

　　4、发展柔性、反应、灵敏和协调能力；

　　5、具有关注身体和健康的意识；

　　6、学会通过体育活动等方法调控情绪；

　　7、形成克服困难的坚强意志、品质；对其进行组织纪律性的教育

　　8、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

　　9、加强常规训练，培养纪律观念；训练身体的协调能力，强身健体

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