跳舞毯大班教案
作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的跳舞毯大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教育目标：
1、根据音乐节奏，看图谱变换踏跳的动作，体验跳舞毯带来的乐趣。
2、大胆尝试、灵活表现自己所创编的动作。
活动准备：
1、贴有四个方位箭头标记的正方形泡沫垫人手一块，箭头图谱若干，《兔子舞》音乐选段。
2、幼儿已熟悉用脚玩“石头、剪子、布”的方法。
活动过程：
一、通过游戏“石头、剪子、布”引入课题。
1、师：小朋友，你们会用脚来玩“石头、剪子、布”的游戏吗？你们是怎么玩的？
2、师：我们的小脚很能干，会走路、跑步、玩游戏，它还会跳舞呢。今天我们就要在神奇的跳舞毯上用小脚来跳舞。
二、引导幼儿在跳舞毯上尝试不同踏跳动作。
1、认识跳舞毯。
（1）跳舞毯上画着什么？（箭头、中心点）
（2）不同方向的箭头表示什么？可以怎么跳？你觉得中心点有什么用处？
2、尝试在跳舞毯上跳舞。
（1）师：现在我们试试到跳舞毯上来跳舞，看着不同的箭头想想你的小脚可以怎么跳？
（2）交流：你是怎么跳的？（师将幼儿的不同跳法记录成图谱，如“←”）
（3）在图谱的提示下分享、尝试同伴的不同跳法。（配乐）
（4）师：跳的过程中你有什么问题吗？怎样能够连续、有节奏地跳？（每次跳完后两只脚都要回到中间点上）
三、创编节奏图谱随乐踏跳。
1、出示单方向箭头的图谱，在音乐伴随下练习踏跳。
（1）图谱A（“←←←←”），随乐练习左脚踏跳的动作。
（2）师：往左边跳完了，还可以往哪边跳？，出示图谱引导幼儿练习右脚踏跳的动作。
2、引导幼儿将单个不同方向的箭头自由组合成新图谱，配乐练习。（如“←←→→”、“↑↑↓↓”等不同图谱）
3、看图谱随乐完整练习。
4、发现踏跳过程中的问题，引导幼儿讨论。
5、完整表演。
延伸活动：
1、加快速度看图谱随乐表演。
2、继续创编图谱进行表演。
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