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中班抓尾巴游戏教案（通用6篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的中班抓尾巴游戏教案，欢迎阅读与收藏。
中班抓尾巴游戏教案 1
活动目标:
1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。
2、在游戏中有合作意识及合作能力。
活动准备：
废旧报纸条、彩色布条、音乐游戏光盘。
活动过程：
一、热身运动
1、队列练习
列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等
2、听着音乐做热身运动
教师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动。
二、游戏开始：
1、请幼儿想想两人怎样玩布条。
请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。
2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的`为胜利。
三、自由玩布条。
1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。
2、互相交流分享各自发现的新玩法。
3、探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。
中班抓尾巴游戏教案 2
活动内容：
健康活动——《猴子揪尾巴》（动作发展）
活动目标：
会躲闪跑，提高动作的灵活性。
活动准备：
物质准备：自制尾巴若干。
环境创设：选择适宜、安全的活动场地。
活动过程：
1．引题：小猴们，我们一起到森林里摘桃子。
教师扮猴妈妈，幼儿扮小猴。猴妈妈带着小猴做晃头、挠痒、蹦跳、爬树、摘桃等动作。
2．介绍玩法：
将自制的尾巴塞在幼儿身后的裤腰上。幼儿两人对面站立，数“一”“二”“三”，数到“三”时开始左右躲闪，相互抓对方的尾巴，先揪下对方尾巴者为胜者。
3．交代规则：
不能推拉对方。
4. 活动推进：
引导多位幼儿组成小组，相互抓对方的.“尾巴”。
5. 放松流动：
幼儿听音乐或指令做模仿孙悟空的韵律活动。
中班抓尾巴游戏教案 3
一、教学目标
锻炼幼儿身体协调性和灵活性，提升奔跑、躲闪能力。
培养幼儿团队协作意识，学会与同伴合作完成任务。
激发幼儿参与游戏的兴趣，体验游戏带来的快乐。
二、教学重难点
重点
让幼儿掌握抓尾巴和保护自己尾巴的技巧。
引导幼儿理解团队协作在游戏中的重要性。
难点
确保幼儿在游戏中遵守规则，积极与团队成员配合。
三、教学准备
彩色绸带或纸条制成的 “尾巴” 若干，数量为幼儿人数的两倍。
宽敞、安全的室内游戏场地或户外操场。
欢快的背景音乐。
四、教学过程
（一）热身导入（5 分钟）
播放欢快的音乐，教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、手腕脚踝运动、高抬腿等，活动身体各个关节，预防运动损伤。
教师向幼儿介绍今天的游戏 “抓尾巴”，展示 “尾巴” 道具，激发幼儿兴趣。
（二）游戏讲解（5 分钟）
将幼儿分成两组，每组幼儿在身后系上一条 “尾巴”。
教师讲解游戏规则：游戏开始后，幼儿要努力去抓住对方组小朋友的 “尾巴”，同时保护好自己的 “尾巴” 不被对方抓到。在抓尾巴的过程中，不能推、拉、撞其他小朋友，要注意安全。
每组推选一名小队长，负责组织和鼓励团队成员。
（三）游戏进行（15 分钟）
播放音乐，游戏正式开始。教师在一旁观察，提醒幼儿注意安全，遵守规则。
鼓励幼儿积极跑动，与团队成员相互配合，共同完成抓尾巴和保护尾巴的任务。例如，有的.幼儿负责吸引对方注意力，有的幼儿趁机去抓对方尾巴。
当有幼儿的尾巴被抓到时，教师引导其暂时离开游戏场地，在旁边为自己的团队加油助威。
游戏进行两轮，每轮结束后，交换场地，让幼儿体验不同的游戏环境。
（四）游戏总结（5 分钟）
教师停止音乐，宣布游戏结束，统计两组抓到尾巴的数量，宣布获胜团队。
邀请幼儿分享游戏中的感受和经验，如 “你是怎么保护自己尾巴的？”“你和团队成员是怎么配合抓对方尾巴的？”
教师总结游戏，强调团队协作的重要性，鼓励幼儿在今后的游戏和生活中继续发扬合作精神。
（五）放松活动（5 分钟）
播放轻柔的音乐，教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、轻轻拍打腿部、手臂等部位，缓解身体疲劳。
组织幼儿整理游戏道具，培养幼儿的良好习惯。
五、教学延伸
在日常户外活动中，继续开展抓尾巴游戏，增加游戏难度，如设置障碍物。
鼓励幼儿回家后与家人一起玩抓尾巴游戏，分享游戏快乐。
中班抓尾巴游戏教案 4
一、教学目标
提升幼儿身体敏捷性和反应速度，锻炼平衡能力。
通过情景融入和角色扮演，培养幼儿的想象力和创造力。
增强幼儿的社交能力，让幼儿在游戏中学会与同伴互动。
二、教学重难点
重点
引导幼儿在情景中积极参与游戏，发挥想象力进行角色扮演。
帮助幼儿在游戏中提高身体协调能力和反应能力。
难点
保持幼儿在情景游戏中的兴趣和注意力，确保游戏顺利进行。
三、教学准备
制作不同动物尾巴形状的 “尾巴” 道具，如兔子尾巴、狐狸尾巴、猴子尾巴等，数量根据幼儿人数而定。
布置游戏场景，用彩色卡纸、毛绒玩具等设置成森林场景。
动物头饰若干，与尾巴道具相对应。
森林背景音乐。
四、教学过程
（一）情景导入（5 分钟）
播放森林背景音乐，教师头戴动物头饰，以 “森林守护者” 的身份出现在幼儿面前。
教师向幼儿讲述：“小朋友们，今天我们要去大森林里冒险啦！森林里住着好多小动物，但是有些调皮的小动物把自己的尾巴弄丢了，我们要帮它们找回来。每个小朋友都会扮演一种小动物，找到和自己头饰对应的尾巴。”
为幼儿分发动物头饰，带领幼儿进入 “森林” 场景。
（二）游戏讲解（5 分钟）
教师向幼儿展示不同动物尾巴形状的 “尾巴” 道具，告诉幼儿这些就是小动物们丢失的尾巴。
讲解游戏规则：幼儿戴上头饰后，要在 “森林” 里寻找与自己头饰对应的尾巴。在寻找过程中，其他 “小动物” 可以来抓你的 “尾巴”，你要保护好自己的尾巴不被抓到。当你找到自己的尾巴后，要快速跑回起点，把尾巴交给 “森林守护者”。
提醒幼儿在游戏中要注意安全，不能在 “森林” 里横冲直撞。
（三）游戏进行（15 分钟）
播放音乐，游戏开始。幼儿在 “森林” 里欢快地奔跑，寻找自己的`尾巴，同时躲避其他 “小动物” 的抓捕。
教师在一旁观察，适时引导幼儿进行互动，如 “小兔子，你快躲起来，小狐狸要来抓你的尾巴啦！”
对于找到尾巴并成功跑回起点的幼儿，教师给予表扬和鼓励，为其贴上小贴纸。
游戏进行两轮，每轮结束后，更换头饰和尾巴道具，让幼儿体验不同动物的角色。
（四）游戏总结（5 分钟）
教师停止音乐，统计找到尾巴的幼儿数量，对所有幼儿的表现给予肯定。
邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，如 “你扮演的是什么小动物？找尾巴的时候遇到了什么困难？”
教师总结游戏，强调在游戏中大家不仅锻炼了身体，还发挥了想象力，学会了互相帮助。
（五）放松活动（5 分钟）
播放轻柔的音乐，教师带领幼儿在 “森林” 里进行放松活动，如模仿小动物悠闲地散步、喝水等动作。
组织幼儿一起整理游戏道具和场景，培养幼儿的责任感。
五、教学延伸
让幼儿在美工区制作自己喜欢的动物尾巴，带到下次游戏中使用。
开展 “动物尾巴知识小课堂”，向幼儿介绍不同动物尾巴的作用。
中班抓尾巴游戏教案 5
一、教学目标
显著提高幼儿的奔跑、跳跃、躲闪等运动技能，增强身体素质。
通过竞赛模式，培养幼儿的竞争意识和勇于挑战的精神。
促进幼儿之间的交流与合作，提高幼儿的团队荣誉感。
二、教学重难点
重点
帮助幼儿掌握抓尾巴游戏中的多种运动技能，提高竞技水平。
引导幼儿在竞赛中遵守规则，正确对待输赢。
难点
确保竞赛过程的公平公正，激发幼儿的竞赛热情。
三、教学准备
统一规格的彩色布条作为 “尾巴”，数量为幼儿人数的两倍。
划分游戏场地，设置起点线、终点线和安全边界。
制作小组得分牌，准备小奖品，如贴纸、小玩具等。
四、教学过程
（一）热身运动（5 分钟）
教师带领幼儿进行热身操活动，包括伸展运动、体转运动、跳跃运动等，充分活动身体各个部位。
进行简单的跑步、跳跃练习，为游戏做好准备。
（二）技能训练（5 分钟）
教师向幼儿示范抓尾巴游戏中的关键技能，如快速奔跑、灵活躲闪、突然转身等动作。
幼儿分组进行技能练习，教师在一旁指导，纠正幼儿的动作。例如，教导幼儿在躲闪时要注意观察对方的动作，及时调整自己的方向。
组织幼儿进行小组间的技能竞赛，如看哪个小组的幼儿在规定时间内完成指定动作的次数最多，获胜小组给予奖励。
（三）游戏讲解（5 分钟）
将幼儿分成若干小组，每组幼儿在身后系上一条 “尾巴”。
教师讲解竞赛规则：游戏开始后，每个小组的`幼儿要保护好自己小组队员的尾巴，同时去抓其他小组队员的尾巴。在游戏过程中，抓到一条尾巴得一分，被抓到尾巴则扣一分。游戏结束后，统计各小组得分，得分最高的小组获胜。
强调在游戏中要遵守规则，不能故意伤害其他小朋友，如有违规行为，将扣除所在小组的分数。
（四）游戏进行（15 分钟）
宣布游戏开始，各小组幼儿在游戏场地内展开激烈的竞赛。教师在场地周围巡视，确保游戏安全进行。
鼓励幼儿为自己的小组加油助威，增强团队凝聚力。教师适时引导幼儿运用之前训练的技能，如 “第二小组的小朋友，你们可以分散开，互相配合去抓对方尾巴！”
每轮游戏结束后，统计各小组得分，在得分牌上更新分数。共进行三轮游戏，最后累计总分，宣布获胜小组。
（五）游戏总结（5 分钟）
教师对游戏进行总结，表扬获胜小组，同时肯定其他小组在游戏中的努力和表现。
邀请幼儿分享在竞赛中的感受，如 “你在游戏中是怎么为小组争取分数的？”“输了游戏你有什么想法？”
引导幼儿正确对待输赢，强调在游戏中努力和团队合作的重要性。
（六）放松活动（5 分钟）
带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、慢走、轻轻按摩腿部等，缓解身体疲劳。
组织幼儿整理游戏道具，培养幼儿的良好习惯。
五、教学延伸
开展 “抓尾巴挑战赛”，邀请其他班级的幼儿一起参与，增加游戏的趣味性和挑战性。
鼓励幼儿在课后自己设计抓尾巴游戏的新玩法，带到班级中与其他小朋友分享。
中班抓尾巴游戏教案 6
一、教学目标
全面发展幼儿的身体协调性、平衡能力和空间感知能力。
激发幼儿的创新思维，鼓励幼儿尝试游戏的新玩法。
培养幼儿的合作意识和分享精神，提高幼儿的社会交往能力。
二、教学重难点
重点
引导幼儿积极参与创新玩法的游戏，充分发挥想象力。
帮助幼儿在游戏中学会与同伴合作，共同探索新玩法。
难点
鼓励幼儿大胆提出自己的想法，并将其转化为可行的游戏玩法。
三、教学准备
多种材质的' “尾巴”，如塑料绳、毛绒条、彩带等，数量充足。
不同形状的彩色呼啦圈若干，作为游戏辅助道具。
开阔的游戏场地，设置一些简单的障碍物，如小矮凳、塑料拱门等。
四、教学过程
（一）创意导入（5 分钟）
教师向幼儿展示各种材质的 “尾巴” 和彩色呼啦圈，引发幼儿的好奇心。
提问幼儿：“小朋友们，今天我们要用这些特别的尾巴和呼啦圈玩游戏，你们想一想可以怎么玩呢？” 鼓励幼儿大胆发言，分享自己的想法。
（二）玩法探索（10 分钟）
将幼儿分成小组，每组发放一些 “尾巴” 和呼啦圈。
教师引导幼儿尝试用不同的方式将尾巴和呼啦圈结合起来玩游戏，如将尾巴系在呼啦圈上，然后滚动呼啦圈去抓其他小组的尾巴；或者将尾巴套在身上，钻进呼啦圈里躲避抓捕等。
各小组自主探索游戏玩法，教师在一旁观察，给予适当的指导和鼓励。提醒幼儿在探索过程中要注意安全，互相协作。
邀请各小组展示自己探索出的游戏玩法，其他小组认真观看并学习。
（三）游戏进行（10 分钟）
选择几种大家都感兴趣的创新玩法，组织幼儿进行游戏。
在游戏过程中，教师根据幼儿的表现，适时调整游戏难度和规则。例如，如果某个玩法难度较大，幼儿难以完成，可以适当简化规则；如果幼儿玩得过于轻松，可以增加一些挑战，如设置更多障碍物。
鼓励幼儿在游戏中继续创新，尝试将不同的玩法融合在一起。
（四）游戏总结（5 分钟）
教师停止游戏，与幼儿一起回顾今天探索出的各种游戏玩法。
邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和新发现，如 “你最喜欢哪种玩法？为什么？”“在游戏中你有没有想到新的点子？”
表扬幼儿的创新精神和合作表现，强调在游戏中大家一起开动脑筋，创造了很多有趣的玩法。
（五）放松活动（5 分钟）
带领幼儿进行简单的放松活动，如拉伸手臂、转动脚踝等，缓解身体疲劳。
组织幼儿整理游戏道具，培养幼儿的良好习惯。
五、教学延伸
在美工区投放材料，鼓励幼儿制作更具创意的尾巴道具。
定期开展 “游戏创新分享会”，让幼儿分享自己在家中或课后发明的新游戏玩法。
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