幼儿波点画教案（精选11篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿波点画教案，欢迎大家分享。
幼儿波点画教案 1
活动目标：
1、学习用抹、点、印的方法大胆组合表现画面内容。（重点）
2、初步学习两两合作完成画面，体验合作作画的乐趣。（难点）
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
背景音乐（雷声、雨声）、水粉作画工具、纸。
活动过程：
（一）情境引出，感受春雷。
1、小朋友，今天的天气真好，老师带你们去做游戏。（欢快的音乐响起）
2、（一阵雷声）刚才听到了什么声音啊？雷声响了我们快躲到屋里去吧！（请幼儿入座）
打雷了，会发生什么事呢？（幼儿回答）
（二）乌云过后，下起雨来。
这时，一大片乌云飘过来了。（教师示范用抹的方法表现乌云）
五指拼拼拢，颜料舔一舔；纸上横着抹，乌云就出现。
快，这乌云来得太快，请你们两个两个一起在白纸上抹上乌云吧！注意不要抹太多，要不然我们会看不见了。
（雨声起）听，什么声音？
下雨了！（老师示范）伸出食指点点，变出雨点哗哗。
两个小朋友一起商量一下，谁用食指点，谁用小指点？这样就有大雨点小雨点了。（两位教师示范）
（三）光着脚丫，雨天玩水。
下雨了，小朋友想不想去玩一玩？
五指紧紧握拳，颜料盘里舔舔；拳头重重一按，变个脚丫出来。（教师示范）
和你的.好朋友一起去雨中玩一玩吧！
（四）天气睛了，晒脚丫了。
哇，小朋友，你们玩得开心吗？
（音乐起）现在雨停了，让我们把湿湿的小脚丫去晒一晒吧！这么大的纸怎么拿呢？你们的手捏住四个角，出发喽！
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿波点画教案 2
活动目标：
1、尝试用手指点画苹果。
2、体验点画活动的快乐。
活动准备：
教具：
1、准备“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。
2、小熊毛绒玩具一个。
3、印有苹果轮廓图一张（比幼儿操作的大一些）、遮盖的布一块。
4、颜料盘、抹布。
学具：
1、印有苹果轮廓图一张人手一份。
2、颜料（红）每桌一盘、抹布、报纸。
活动过程：
1、设置情境，激发兴趣。
歌表演：摘苹果。
教师：“秋天到了，果园里的果树上结了好多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！走！”
随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。
教师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即老师把轮廓图贴在黑板上“看，苹果全给我们摘光了！”又出示小熊，说：“呜呜，谁在哭？噢，是小熊呀，小熊为什么要哭呢，原来它今天也想到果园里来摘苹果，可是它发现苹果都给我们宝宝摘光了，小熊好伤心啊，怎么办呢？让老师来想一个办法把苹果变出来吧！”
2、教师示范讲解。
教师：“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指），“还有一个是红颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红颜料）。
小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。”边说边用实物示意。
示范讲解：“现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变……”“哎呀，我的手脏了，赶紧擦擦。”示范擦手。
老师：“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿变出食指念二遍。
教师：“老师刚才在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边变苹果？”请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的'儿歌，发现问题并及时指出。
教师再次出示小熊，说：“小熊看见老师和宝宝给它变了苹果，真开心呀，它还说谢谢老师呢，老师还会对它说不用谢呢！”
教师：“森林里还有去多小动物他们也想摘苹果，宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀？”
3、提出作画要求。
提醒幼儿用食指蘸颜料，轻轻蘸颜料，用力变变变。
注意手指在画纸上点一下就马上拿开。
强调苹果变在苹果树上。
鼓励幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。
提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不要手和弄脏衣服。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
5、教师讲评。
教师：“苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你自己变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？”引导放到旁边的柜上（布置成树林），互相欣赏。
教师：“宝宝回到小椅子上，我们来看！”分别出示几张好的作品，讲评，告诉幼儿好在哪里的原因。
6、结束。
教师：“宝宝们真能干，变了这么多的苹果，小动物们真开心，他们在说谢谢你们，小（1）班的宝宝。”引导幼儿说“不用谢！”
幼儿波点画教案 3
设计背景
通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。
活动目标
1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。
2、能模仿教师的动作学习点画。
3、愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
重点难点
让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。
活动准备
1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布
2、在每人一张八开的大白纸。
活动过程
1、教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。
师：（1）看！你们知道这是什么吗？（颜料）
（2）这是什么颜色？
2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀？
师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。
师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。
师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦？
师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花，师：提心幼儿点画完后将手擦干净。
师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。
3、幼儿做画。
师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。
师：用惊讶的'语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。
师：你点了什么呀？
4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。
延伸活动：
1、可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。
2、在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。
活动反思：
每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。
幼儿波点画教案 4
设计意图
幼儿都爱吃糖，而且对各种颜色的糖果都充满好奇，这个活动的开展，通过糖果引起幼儿兴趣，能够更好地融入到课堂当中，使幼儿更好体验玩色的乐趣。
活动目标
技能目标：用手指点画的方式在瓶子上表现糖豆豆。
情感目标：活动中体验玩色活动的乐趣。
认知目标：通过活动认识并区分糖豆豆的颜色。
重点难点活动重点：使用手指点画将颜料点在瓶子上。
活动难点：
能说出自己点出了什么颜色的“糖豆豆”。
1、五彩糖豆豆
2、教学视频
3、颜料颜料盘
4、抹布每组三张
5、空瓶子（与幼儿人数相同数量）
6、反穿衣（与幼儿相同人数）
活动过程
一、开始部分
出示快递盒导入，引起幼儿兴趣。
师：“今天邱邱老师收到了一个快递盒子，小朋友们猜一猜里面会是什么东西呀？”
“小朋友们都猜了很多种东西，那我们现在一起来看一看里面到底是什么东西”（出示糖豆豆）
二、基础部分
1、与幼儿观察讨论
师；“哇，原来里面是糖豆豆，那我请小朋友仔细看一看你发现了什么颜色”
教师小结：“这些糖豆豆都是五颜六色的，红红的，黄黄的······可真好看呀！”
2、出示空的透明瓶子
师：“那小朋友们看邱邱老师这里是什么？那瓶子有颜色吗？今天我们要将瓶子穿上好看的衣服，你们有什么好的办法呢？”
3、观看教学视频
提问幼儿：视频中的老师是怎么做的？（师幼讨论，引导说出是把颜料点在透明的.瓶子上）
4、教师示范（边示范边提醒幼儿操作时的注意事项）
师：首先用手指蘸一蘸颜料，然后点在瓶子上面，我们使用下一个颜色的时候可以先用抹布把手指擦干净，再蘸其他的颜色在进行作画。（每个手指进行示范）
5、幼儿操作
那现在我们一起来用这个办法把瓶子上都点满不同颜色的糖豆豆吧！
（教师巡回观察，提醒幼儿在瓶子上点画，在换颜色的时候要将手擦干净。引导幼儿大胆作画。）
三：结束部分
1、作品欣赏展示、
请幼儿说说自己点了什么颜色的糖豆豆。
2、活动结束
小朋友们都非常的棒，都把瓶子上都布满了糖豆豆，那我现在就将我瓶子的糖豆豆和你们分享！
活动延伸：
在区域游戏活动中用不同材料来制作“糖豆豆”
小班孩子绘画发展水平也正处于“涂鸦期”。由于他们年龄小，手部小肌肉群
活动反思
发育不够完善，手部力量不够且动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，又没有一定的技能做基础，所以他们只是把绘画当成一种游戏，随自己兴趣任意涂抹，画出的物体不太规范，似像非像，让人难以捉摸。
幼儿波点画教案 5
教学目标：
1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。
2、培养幼儿对大自然的热爱之情。
3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。
教学准备：
1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。
2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。
3、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张（一人一份）。
4、录音机，欢乐的音乐磁带。
教学过程：
1、播放欢乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。
2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊？说给老师听一听！”引出小蝌蚪。
3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小朋友们一起玩，它们现在要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。”同时启发幼儿蝌蚪的'头圆圆的像幼儿的小手指头。
4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”教师示范讲解蝌蚪的画法：
伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。每两个小黑点之间要留足够的空隙。
用毛巾擦掉小手上的颜料。
拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。
引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家――各种各样的水草。
5、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。
6、教师评价，幼儿互相参观。
播放歌曲《小蝌蚪》
幼儿跟随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。
幼儿波点画教案 6
活动目标：
1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。
2、鼓励幼儿能大胆地作画。
3、培养小朋友对手指点画的兴趣。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动准备：
ppt课件、彩色颜料、彩笔人手一支、白纸每人一张
活动过程：
一、出示ppt，引起幼儿的兴趣。
（1）今天呀！我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（出示课件），请你们仔细看一看，它是什么样子的？
（2）仔细观察，这只毛毛虫在做什么？（依次出示其它不同形态的毛毛虫）
（3）接下来我们一起来试着画一画毛毛虫。
二、幼儿学习手指点画，教师巡回。
（1）我们用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。
（2）颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚
（3）手上有颜色的用抹布擦一擦。
三、总结评价，结束活动。
（1）展览作品，请幼儿相互评价。
（2）教师表扬画面整洁，画得好的.和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。
教学反思
本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画；他们在色彩的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜欢，积极性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。如果我再上这堂课，我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习，给予他们机会。
幼儿波点画教案 7
活动目标：
1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。
2、学习双色相间点画紫藤花。
3、体验点画活动的快乐及成功感。
活动准备：
绘画纸、白紫两色颜料（稍干些）、抹布。
活动过程：
一、预热阶段
1、欣赏紫藤花。
把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的'见解。
2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。
二、图形刺
1、教师示范双色相间点画紫藤。
2、伸出食指先蘸一点紫颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。
三、想象创造
1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。
2、点画是注意花形：上大下小，一串一串
3、提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干。
四、作品赏评
把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同欣赏，体验成功的快乐。
幼儿波点画教案 8
一、教学目标
认识圆形，尝试用手指或棉签蘸取颜料点画波点，锻炼手部控制力。
感受不同颜色搭配的乐趣，愿意参与集体美术活动。
养成良好的绘画习惯，不随意涂抹桌面。
二、教学准备
材料：白色画纸（每人 1 张）、无毒水彩颜料（红、黄、蓝、绿 4 种基础色）、棉签（每人 2-3 根）、湿抹布（每组 1 块）。
教具：波点图案范例（如圆点组成的太阳、花朵）、卡通手偶 “点点精灵”。
三、教学过程
情境导入（5 分钟）
出示 “点点精灵” 手偶，用拟人化语气说：“小朋友们好！我是点点精灵，我的'身体全是圆圆的波点，今天我想邀请大家一起用彩色圆点变魔术，你们愿意吗？” 展示范例，引导幼儿观察：“看，圆点宝宝们聚在一起，变成了太阳（指红色圆点组成的太阳）、小花（黄色圆点做花心，红色圆点做花瓣），你们想让圆点变成什么呀？”
示范讲解（5 分钟）
讲解两种点画方法：①手指点画：用食指蘸取少量颜料，轻轻按在画纸上，抬起手指就会出现小圆点；②棉签点画：握住棉签中部，蘸颜料后在纸上点画，提醒幼儿 “蘸颜料时不要太多，不然圆点会‘哭’（晕开）哦”。示范后请 1-2 名幼儿尝试，教师及时鼓励。
幼儿创作（15 分钟）
发放材料，让幼儿自由选择颜色和工具创作，教师巡回指导：①提醒幼儿换颜色时用湿抹布擦干净手指或更换棉签；②帮助手部力量弱的幼儿掌握点画力度；③鼓励幼儿大胆尝试，如 “你的蓝色圆点像小水滴，真可爱！”
作品展示与评价（5 分钟）
将幼儿作品贴在 “圆点魔法墙” 上，邀请幼儿介绍：“你用圆点变出了什么？” 教师总结：“每个小朋友的圆点画都很特别，点点精灵说大家都是厉害的小画家！”
四、延伸活动
在美工区投放更多颜色的颜料和不同大小的瓶盖（辅助点画），让幼儿继续探索波点创作。
幼儿波点画教案 9
一、教学目标
学习用大小不同的波点组合表现小鱼的身体和花纹，提升画面构图能力。
尝试搭配对比色（如红与绿、黄与紫），感受色彩碰撞的效果。
乐于分享自己的作品，表达对小鱼的喜爱。
二、教学准备
材料：蓝色背景画纸（模拟海底）、圆形海绵印章（大、中、小 3 种尺寸）、丙烯颜料（多种颜色）、调色盘、湿巾。
教具：海底世界 PPT（展示不同形态的鱼）、波点小鱼范画（大圆点做身体，小圆点做花纹）。
三、教学过程
趣味导入（6 分钟）
播放海底世界 PPT，提问：“海底里有什么呀？小鱼们穿着什么样的衣服？” 出示波点小鱼范画：“今天有一群特别的小鱼，它们的衣服上全是会跳舞的波点！看，大圆点是小鱼的身体，小圆点是衣服上的花纹，多漂亮呀！”
技巧讲解（7 分钟）
演示海绵印章的使用：①选大印章蘸颜料，在画纸中间按出小鱼的身体；②换小印章蘸不同颜色，在身体周围点画花纹（如背部、尾巴）；③用黑色颜料点画小鱼的'眼睛，用细棉签画鱼鳍。强调：“小鱼的身体要大一点，花纹可以在身体上‘跳舞’（分散排列），不要挤在一起哦！”
幼儿创作（15 分钟）
幼儿自主创作，教师重点指导：①帮助幼儿确定小鱼的位置，避免画面过满或过空；②鼓励幼儿尝试 “一条鱼用一种颜色波点，另一条鱼用两种颜色波点”；③提醒幼儿印章用完后放回对应颜色的调色盘，保持整洁。
分享评价（7 分钟）
开展 “海底小鱼派对”，请幼儿拿着作品介绍：“你的小鱼叫什么名字？它的波点衣服是什么颜色的？” 教师点评时突出创意：“这条小鱼的波点花纹像彩虹，真特别！那条小鱼身体用了最大的圆点，很醒目！”
四、延伸活动
将幼儿作品组成 “海底波点乐园” 主题墙，引导幼儿观察不同小鱼的波点设计，激发后续创作灵感。
幼儿波点画教案 10
一、教学目标
掌握 “疏密排列”“颜色渐变” 的波点装饰方法，提升审美设计能力。
能在立体材料（纸帽子）上均匀点画，锻炼手眼协调能力。
体验手工与绘画结合的乐趣，增强自信心。
二、教学准备
材料：预先制作的纸质空帽子（每人 1 顶）、细头水彩笔（多种颜色）、丙烯颜料、圆头画笔、范例帽子（装饰有疏密波点、渐变波点）。
教具：不同风格的波点装饰图片（如草间弥生的波点艺术）、轻音乐《小星星》。
三、教学过程
情境激发（5 分钟）
出示范例帽子，提问：“小朋友们，这顶帽子和普通帽子有什么不一样？” 引导幼儿发现波点装饰，介绍：“这种有很多圆点的图案叫波点，我们可以用波点把空帽子变成最特别的礼物！今天我们要当‘帽子设计师’，给帽子穿上波点衣服！”
方法示范（8 分钟）
讲解两种装饰技巧：①疏密排列：帽子顶部用密一点的小圆点，帽檐用疏一点的'大圆点，让帽子看起来有层次感；②颜色渐变：从帽顶到帽檐，颜色从深到浅（如深蓝→浅蓝）。演示时强调：“在立体帽子上点画要轻轻画，避免帽子变形；圆点之间要留一点空隙，才会好看。”
自主创作（20 分钟）
幼儿佩戴空帽子感受大小，然后开始装饰，教师巡回指导：①帮助幼儿规划波点排列方式，如 “你想在帽檐画大圆点，还是小圆点？”；②鼓励幼儿尝试渐变配色，如 “红色旁边可以加一点粉色，慢慢变浅”；③提醒幼儿换颜色时擦干净画笔。
展示与拓展（7 分钟）
举办 “波点帽子秀”，幼儿戴着自己设计的帽子走秀，播放轻音乐。结束后提问：“除了帽子，我们还能用波点装饰什么？”（如书包、鞋子），为后续活动铺垫。
四、延伸活动
在美工区提供帆布包、白色帆布鞋，让幼儿尝试用波点装饰生活用品，体验艺术与生活的结合。
幼儿波点画教案 11
一、教学目标
能用棉签点画波点表现花朵的花心和花瓣，区分 “中心” 和 “周围” 的空间概念。
认识 3-4 种常见颜色，愿意尝试用不同颜色点画。
喜欢参与花园主题创作，感受春天的美好。
二、教学准备
材料：浅绿色画纸（模拟草地）、棉签、水彩颜料（粉、黄、橙、白）、小纸盘（调色用）、湿纸巾。
教具：春天花园图片、波点花朵范画（黄色圆点做花心，粉色圆点做花瓣）、“小花仙子” 手偶。
三、教学过程
故事导入（5 分钟）
用 “小花仙子” 手偶讲故事：“春天到了，花园里的小花想开花，可是它们没有漂亮的花瓣。小花仙子听说小朋友们会用波点变花瓣，想请大家帮忙，你们愿意吗？” 展示波点花朵范画：“看，用黄色圆点做花心，粉色圆点围在周围做花瓣，小花就开啦！”
简单示范（6 分钟）
演示波点花朵的画法：①用棉签蘸黄色颜料，在画纸中间点 1 个圆点（花心）；②换粉色颜料，在花心周围点 5-6 个圆点（花瓣），提醒幼儿 “花瓣要围在花心旁边，不要跑太远哦”。请幼儿集体模仿 “点花心、围花瓣” 的.动作，熟悉步骤。
幼儿创作（15 分钟）
幼儿创作时，教师重点指导：①帮助幼儿确定花心的位置，避免画在画纸边缘；②鼓励幼儿尝试不同颜色的花瓣，如 “你的橙色花瓣真好看，像小太阳！”；③及时用湿纸巾擦去幼儿手上的颜料，保持卫生。
作品欣赏（4 分钟）
将所有作品拼成 “波点花园”，引导幼儿观察：“我们的花园里有这么多波点小花，颜色真多呀！小花仙子说谢谢小朋友们，让花园变漂亮啦！”
四、延伸活动
在自然角种植小雏菊、太阳花，让幼儿观察真实花朵的结构，对比波点画中的花朵，加深认知。
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