小班教案

时间:2024-03-01 07:44:41 教案 我要投稿

小班教案经典(7篇)

  作为一名老师,通常会被要求编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的小班教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班教案经典(7篇)

小班教案 篇1

  活动目标

  1.尝试用梳子、棉签作画来表现风和雨。

  2.感受不同的作画方式带来的快乐,学会欣赏自己和同伴的'作品。

  3.根据色彩进行大胆合理的想象。

  4.培养幼儿良好的作画习惯。

  活动准备

  1.小梳子、棉签、绘画纸。

  2.白、蓝、灰等颜料。

  3.幼儿学习资源⑥第22—23页。

  活动过程

  1.学习画法。

  (1)出示梳子棉签,告诉幼儿除了笔,我们还可以用其他东西来画画。

  (2)教师一边描述刮风下雨的情景,一边演示画法:这是一片天空(用颜料涂满画纸),你们仔细看,狂风和暴雨来喽!呼!一阵风吹来(用梳子在未干的颜料上划出痕迹,像刮风一样),噼噼啪啪地下起大雨来,雨点像豆子一样大(用棉签在未干的颜料上点画,透出像雨点一样的白点)。狂风暴雨就这样变出来了!

  (3)请幼儿欣赏范画,激发作画兴趣。

  2.尝试作画。

  (1)幼儿分组,找到自己的位置和不同材料的放置点,做好准备。

  (2)幼儿自由作画,教师个别指导,鼓励幼儿大胆刮画和点画,画出大风大雨的感觉来。提醒幼儿要趁画纸上的颜料未干时进行刮画和点画。

  3.欣赏画展。

  (1)将幼儿的作品夹在绳子上悬挂展览,使它们连成一片“狂风暴雨”。

  (2)互相欣赏同伴的画,说说怎样画出来最像风雨。

  (3)欣赏幼儿学习资源⑥第22—23页,讨论还有什么材料也可以用来作画。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1.让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。

  2.使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要,进而培养保护眼睛的意识。

  3.幼儿通过看眼睛、说眼睛,增进与同伴的了解和交流;在获得知识的同时也获得了快乐。

  4.知道保护眼睛的方法。

  5.培养良好的卫生习惯。

  活动准备:

  每人一面小镜子,“眼睛”画面两幅。

  活动过程:

  1.老师说谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”,让幼儿猜一猜是我们身上的什么?

  2.幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿仔细看一看,或者用手轻轻摸摸自己的`眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

  3.提问:眼睛什么地方会动?(幼儿边看边摸)知道眼皮会一眨一眨的,眼球会转动。

  4.让幼儿互相观察眼睛,进行比较,进一步感知眼睛的结构。(教师引导幼儿说出自己的想法,说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。

  5.引导幼儿讨论眼睛的用处。教师小结:眼睛对我们的重要作用,强调在日常生活中要特别注意保护我们的眼睛。

  6.出示画面并提问:眼睛有什么用?我们怎样保护眼睛?让幼儿知道看书、画画时要坐端正,平时不用脏手揉眼睛,要用干净的面巾纸或手帕擦眼等。

  活动结束:

  教师对本次活动进行总结,表扬在活动中积极参与的幼儿,同时也要鼓励那些在活动中较安静的孩子,让他们在获得知识的同时,也获得了快乐,更体验到教师的关心和爱护。培养和保持了他们对健康活动的兴趣。

  活动反思:

  活动过程中,我首先利用猜谜语的小游戏来引入,孩子们都十分的感兴趣,但是我在个别孩子说出谜底时,原意是想让孩子们有个发散性思维,而没有及时的给予了肯定,造成了在这一环节上浪费的时间比较多。在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候,虽然有让孩子们自由讨论,但是孩子们的回答都比较局限,只能说:“不用手揉眼睛”等等,而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察,虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示,可是在选择图片上来看,所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说,今天的这个活动效果还是很不错的,整个活动气氛比较好,虽然在活动过程中仍有些许的不足,但是有反思有改正才会有进步,相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。

小班教案 篇3

  目标:

  1、借助多媒体课件理解故事内容,练习“长”、“缩”的正确发音,学习词语“长大”、“缩小”;

  2、培养幼儿仔细倾听、大胆发言的学习习惯。

  3、感受故事蕴涵的幽默感,体验与同伴游戏的快乐。

  准备:

  FLASH故事动画片、五彩小棍、米皮皮胸饰

  过程:

  一、引出课题

  出示“敲敲长”,小朋友,今天老师带来了一根小棍,它的名字叫“敲敲长”,它有个奇妙的本领是什么呢?听完故事就知道了。

  二、欣赏故事、初步理解故事内容

  1、放动画片,熟悉故事内容;

  2、提问:①故事中的小老鼠叫什么名字?

  ②米皮皮的宝贝叫什么?

  ③为什么叫它敲敲长?

  小结:米皮皮的宝贝叫“敲敲长”,它敲一敲就能够让东西长大。

  过渡语:“敲敲长”让哪些东西长大了?让哪些东西缩小了?米皮皮一边敲一边说了什么?请小朋友们再看看动画片。

  三、再次欣赏动画片,学习故事中对话

  1、看动画片

  2、提问:①米皮皮的`“敲敲长”让哪些东西长大、让哪些东西缩小了?

  ②米皮皮想让小豆苗长大是怎么做的?小豆苗就怎么样了?

  ③米皮皮想让胡萝卜长大,他是怎么做的?胡萝卜怎么样?

  ④米皮皮想让小蘑菇长大,他是怎么做的?小蘑菇怎么样?

  ⑤米皮皮想让狼婆婆缩小,他是怎么做的?狼婆婆怎么样?小结:米皮皮想要小豆苗、胡萝卜、小蘑菇长大,他就用“敲敲长”轻轻敲一下,一边敲一边说:“长长长”,它们就长大了。

  四、游戏:

  1、师幼讨论游戏方法:当米皮皮用小棍敲一敲,说:“长长长”时,你们就扭一扭身体,举起双手说:“啊哈,我长大了。”……

  1、教师:下面老师扮演“米皮皮”,小朋友分别扮演小豆苗、胡萝卜和小蘑菇。我敲到哪个,哪个就边说我长大了,边做动作。

  2、玩游戏(再次)。

  五、迁移个人经验,发展幼儿发散性思维

  1、今天我们知道了“敲敲长”有个奇妙的本领,能让东西长大。如果我有“敲敲长”,那么我想让生日蛋糕长大,这样天底下所有的小朋友都能吃到它。

  2、提问:如果你有“敲敲长”,你想让哪些东西长大?为什么?

小班教案 篇4

  活动设计背景

  喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。近阶段,我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友,小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。因此,在收集探索小动物的基础上,精心孩子们设计《可爱的小动物》一课。

  活动目标

  1、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。

  2、 教会幼儿学习倾听教师的讲解,掌握游戏玩法,遵守游戏规则。

  3、 学会正确地说出小动物名称,叫声,并做相应的手势动作。

  教学重点、难点

  1、 知道几种常见动物的运动方式以及爱吃的食物。2、 愿意与他人交流,体验游戏的乐趣。

  活动准备

  收集各种小动物的资料(图书、图片、玩具、实物等)

  活动过程

  一、导入:

  师:孩子们你们喜欢小动物吗?快来说说你们都喜欢哪些小动物?

  二、新课:

  1、学做小动物

  师:请你们想一想,小动物都是怎么回家的.呢?(引导启发幼儿学一学,模仿小动物的动作)

  引导幼儿边念儿歌边自由地模仿各种小动物的不同动作 (小白兔——跳;小花猫——走;小乌龟——爬;小鸟——飞)

  2、扮演小动物

  师:这么多的小动物,你最喜欢谁?

  请小朋友自己去找一找,将你喜欢的小动物戴在头上。

  师:说一说,你是什么小动物?它是怎么走的?

  3、分角色表演和游戏

  (1) 师:现在小动物都出来玩了。

  师生共同演唱歌曲并表演:“小小兔子出来玩,跳呀跳、跳呀跳,小小兔子出来玩,跳呀跳呀跳……”

  (2) 游戏

  师:哎呀!天快黑了,小动物们都要回家了。你们可要听仔细哟!

  点到哪个小动物,哪个小动物就做动作回家。

  4、小动物找食物

  师:小动物,你们玩得可真开心,玩了这么久,你们的肚子也一定饿了吧?

  那边有好多好吃的东西,你们去找一找,说一说,你最喜欢吃什么?

  (三)结束部分

  师:小动物是我们人类的好朋友,说说我们要如何对待小动物呢?

  活动结束

  教学反思

  根据孩子们的兴趣点出发,开展了主题活动《可爱的小动物》,不仅满足了幼儿的好奇心,还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性,认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物,使幼儿喜欢小动物,并知道动物是人类的朋友,萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容,以整合的理念和方法,组织幼儿开展活动,在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等,既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿,在介绍他们喜欢的动物时,孩子们的声音不够响亮,还有点拘束,不能完全放开。

小班教案 篇5

  活动目标:

  在故事的引导下,知道大小便时,会用“我要大便”等语言向成人表达。

  了解班级厕所,学习脱裤子上厕所大小便。

  愿意在幼儿园上厕所。

  活动准备:

  教学CD、穿着衣服的娃娃。

  活动过程:

  (一)老师出示娃娃,引起幼儿的兴趣。

  1、 老师:谁来和我们玩了?我们一起对娃娃问好,娃娃好。

  2、 老师用不明白的神态提问:娃娃你怎么不穿裤子呀?

  (二)老师边讲述故事边和娃娃进行演示。

  (三)老师通过提问的'方式帮助幼儿理解故事的内容。

  1、老师帮助幼儿理解大小便在身上不好。

  2、引导幼儿懂得不能小便在身上,带领幼儿说我要大小便。

  (四)教师引导幼儿明确大小便要上厕所,学习指导幼儿脱裤子。

  1、老师指导幼儿学习自己脱裤子。

  2、鼓励表演和表扬自己会脱裤子大小便得幼儿。

小班教案 篇6

  【活动目标】

  练习在桌子上滚球,成长手眼协调能力。

  【重点难点】

  重点:体验游戏的快乐。

  难点:学会游戏的规则。

  【活动准备】三张桌子,一个大球。

  【游戏过程】

  将三张桌子并齐,两名幼儿别离站在桌子的两头,一名幼儿从桌面上把球滚向对于面的幼儿;对于面的幼儿接到球后,再从桌子底下把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚沉落来的.幼儿要下场,由下一名幼儿替代。游戏可以反复进行。

  建议:

  提示滚球的幼儿掌握好球的滚动标的目的、接球的幼儿手眼要共同好。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、感知标记上的颜色、图案等所代表的简单信息,学习看标记取物。

  2、知道各种春天的花,激发幼儿喜欢花的情感。

  3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

  4、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。

  活动准备:

  玩具手偶、自制立体花、简易花篮(上面贴有任务卡片)

  活动过程:

  一、谈话导入(引出主题,感受春天的美丽)

  师:春天真美啊,你觉得春天美在哪里?

  师:春天有许多漂亮的花开了,都有些什么颜色的花呢?

  小结:春天真美呀,五颜六色的花都开了。

  二、欣赏交流(阅读标记,理解其代表的'含义)

  你们知道这个星期有个什么节日吗?(母亲节)对啦,小熊睡了一个冬天醒来一看,啊,已经是春天啦!

  花园里五颜六色的花都开了,所以他想请小朋友帮他买花,送给所有辛苦了的好妈妈们,好吗?

  小熊要求你们按卡片上的标记去买花,我们先看看卡片上让我们买怎样的花呢?

  出示任务卡

  数字表示什么?箭头表示什么?那个数字1又代表了什么?

  重点引导幼儿根据颜色、图案、数字、符号等阅读不同的信息。

  三、探索操作(学习按照自己的任务卡,取物)

  师:每个小朋友的椅子下都有一个小篮子,上面有小卡片,请你们看清卡片上要你买什么样的花,然后再去买。

  幼儿自由交流,并且选购花朵。

  四、交流验证(再次认识简单的标记所代表的意义。)

  先挑选几个买对的,而且没有集体阅读过的内容,请个别幼儿解说;然后选出个别买错的,请集体纠正,最后请幼儿相互验证,如买错重买。

  要点:先阅读卡片,再买花。

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