大班语言故事教案:《月亮姑娘做衣裳》

时间:2024-01-09 11:50:28 教案 我要投稿
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大班语言故事教案:《月亮姑娘做衣裳》

  作为一名老师,编写教案是必不可少的,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的大班语言故事教案:《月亮姑娘做衣裳》,欢迎大家分享。

大班语言故事教案:《月亮姑娘做衣裳》

大班语言故事教案:《月亮姑娘做衣裳》1

  一、月亮姑娘做衣裳

  【教学目标】

  1、理解故事内容,进一步了解月亮的变化过程,知道月亮每天都在变化。

  2、学习故事中优美的语言,并根据故事展开丰富的想象。

  【教学准备】

  月亮变化图4张,衣裳图3张

  纸,剪刀,胶水,蜡笔,记号笔等。

  【教学过程】

  1、谈话导入,引出月亮做衣裳的课题。

  (1)以猜谜语的形式导入活动。

  师:有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么?晚上抬头向天看。(月亮)

  (2)师:冬天到了,天气冷了,人们都穿上厚厚的衣服。月亮姑娘呀她也觉得很冷,想去做一件衣裳,那你们想想月亮姑娘该做什么样的衣裳呀?幼儿讨论

  2、结合图片,分段欣赏故事。

  (1)教师讲述第一段

  提问:

  a﹑哎呀,为什么裁缝师傅给她做的衣裳会穿不上呢?(因为她长胖了一点,好象弯弯的镰刀)

  b﹑那该怎么办呀?幼儿回答。

  (2)教师讲述第二段。

  提问:

  a、这回裁缝师傅给她重新做的衣裳她能穿上吗?(不能)

  b、唉!到底是怎么回事呀?(月亮姑娘又长胖了,弯弯的像小船)

  (3)教师讲述第三段。

  提问:

  a、这回月亮姑娘能穿上新衣裳吗?(不能)为什么?(因为她又像一只圆盘子了)

  b、裁缝师傅会不会再给她做衣裳了?(不会,因为她的身材量不准)

  c、为什么她的身材会量不准?(因为她每天都在变化)

  师:今天我们学的这个故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我们接下来再完整欣赏一遍故事。

  3、结合图片,完整欣赏故事。

  提问:月亮姑娘是怎么变的?(引导幼儿学习月亮变化词句,如细细的、弯弯的像眉毛,好象弯弯的镰刀,弯弯的像小船,圆圆的.像盘子。

  4、给月亮姑娘做衣裳。

  (1)师:原来月亮姑娘每天都在变化着,平时呢我们小朋友也可以观察一下月亮的变化。现在月亮姑娘还没有穿到合身的衣裳,晚上出来她会冷的呀!如果请你来当一回裁缝师傅,你会给月亮姑娘做一件什么样的衣裳?幼儿回答

  (2)幼儿制作衣裳,教师指导。

  (3)请幼儿介绍自己制作的衣裳。

  二、月亮姑娘做衣裳

  【活动目的】

  1、使幼儿知道月亮时圆时缺,引起幼儿观察月亮的兴趣。

  2、学习词:量、衣裳、可惜。

  【活动准备】

  月亮不同时期的图片实物投影仪

  【活动过程】

  1、提问引起幼儿兴趣:在晴朗的晚上,天上回看见什么呢?(月亮、星星)月亮是什么形状的?

  2、师:月亮姑娘她很爱美,一直都想穿上美丽的衣裳,可是怎么也没办法,小朋友想不想知道是怎么回事呢?

  3、教师讲述故事《月亮姑娘做衣裳》,边讲边出示图片。

  4、在讲完以后,请小朋友想一想,为什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢?(因为月亮每天都在变化,所以穿不上)

  5、复述故事,听完以后讨论:小朋友有什么方法可以让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢?请小朋友开动脑筋想办法。

  6、活动延伸:可以给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺,太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。(月亮其实是地球的一颗卫星,它围绕地球旋转,白天看不见它,因为太阳太亮了,晚上看不到太阳的时候才会看见它,它反射的是太阳光,有的时候地球的影子遮住了太阳光,所以我们看到的月亮时圆时缺。)

  三、月亮姑娘做衣裳

  目标:

  1、理解故事内容,学习描述月亮变化的语句。

  2、初步了解故事中比喻手法的运用。

  准备:

  自制夜晚天空的背景图,月亮变化图。

  过程:

  1、以猜谜语的形式导入活动。

  “有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么?晚上抬头向天看。”

  2、教师完整讲述故事一遍。

  这个故事题目叫什么?故事里说了件什么事?

  3、教师运用图片讲故事,帮助幼儿理解故事内容。

  (1)月亮姑娘为什么要做衣裳?

  (2)月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?

  (3)月亮姑娘她是怎么变的呢?

  4、教师利用教具再次讲述故事。

  月亮姑娘是怎么样变化的?(引导幼儿学习月亮变化的词句。如:细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。好像弯弯的镰刀等。)

  5、向幼儿介绍故事中的比喻手法。

  (1)故事里把月亮姑娘比作什么?这样的比喻好听吗?好在哪里?

  (2)你有观察过月亮吗?你觉得它像什么?启发幼儿晚上观察月亮的变化并用图画作记录。

  附故事:

  夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。

  过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。

  五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的像只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,像一只圆盘那样,吃了一惊:“啊,你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。”

  原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只虽顺晚上才悄悄地露面。

大班语言故事教案:《月亮姑娘做衣裳》2

  活动目标

  1.理解故事内容,感受月亮姑娘做衣裳的趣事,知道月亮是不停变化的。

  2.学习故事中描写月亮变化的语句,初步了解故事中比喻手法的运用。

  活动准备

  教师教学资源,教学挂图,语言CD,幼儿学习资源2第1~3页,表现夜晚宁静的背景音乐一首,月亮不同时期的图片(见幼儿活动资源包)。

  活动过程

  1.出示夜晚的图片,听优美宁静的音乐,教师组织幼儿说一说晚上天空中有什么,月亮像什么,引出活动。

  2.教师运用挂图讲故事,帮助幼儿理解故事内容,可用以下关键提问进行:

  (1)月亮姑娘为什么要做衣裳?

  (2)裁缝给月亮姑娘做了几次衣裳?为什么三次都没做成?

  (3)月亮姑娘是怎么变的呢?请幼儿操作四幅图进行排序。

  3.教师利用四幅图再次讲述故事,幼儿看自己排的顺序是否正确。

  4.向幼儿介绍故事中的'比喻手法,引导幼儿学习故事中描述月亮变化的词句,如细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛、好像弯弯的镰刀等。

  5.启发幼儿用故事中的用词形式自己描述一下月亮,加深对比喻手法的理解。

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