小班综合教案:我的小手真能干

时间:2024-01-09 08:49:33 教案 我要投稿
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小班综合教案:我的小手真能干

  作为一名教师,时常需要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的小班综合教案:我的小手真能干,欢迎大家分享。

小班综合教案:我的小手真能干

小班综合教案:我的小手真能干1

  [活动目标]

  1、养成良好的自我保护的意识。

  2、引导幼儿在愉快的气氛中积极动脑、大胆表达。

  3、了解手的基本结构和功能。

  [活动准备]场景布置(黄豆、画笔、梳子、被子、玩具等);课件一个 。

  [活动过程]

  一、表演激趣,导入手的主题。

  幼儿集体表演《我的小手哪里去了》,“我的小手哪里去了,小手哪里去了,来了来了来了来了,小手来跳舞了。”在活泼的气氛中引入主题。

  二、观察讲述,认知手的结构。

  1、引导幼儿认识我们每个人都有一双小手,它有哪几部分组成呢?

  (由手心、手背、指头、指甲、手腕组成)

  2、巩固练习:游戏《我说你指》。

  三、营造情景,体验手的用处。

  1.游戏:《看谁做的对又快》

  (场地中有许多洒落的黄豆、画笔、梳子、被子、玩具等),看看这里有什么?你的小手可以做什么?幼儿分组操作活动。

  2.师幼讲述。你的小手干的什么事情?是怎样做的.?

  :我们的小手可能干啦!它可以玩手影、系鞋带、穿衣服、梳头、叠被子、绘画等许多事情。

  3.集体学习儿歌。“小小手,五个杈,会劳动,会画画,不长树叶不开花,团结合作本领大。”

  四、拓展经验,学会保护手的本领。

  1.小手是我们的好朋友,我们要保护好小手。引导幼儿观看课件:(幼儿玩火的图片,玩刀子的图片。)

  2.组织讨论:像这样做好吗?为什么?

  怎样保护我们的小手?

  :不玩尖锐的物品,当小手破了的时候,请大人帮忙处理伤口,敷药,包扎好。

  五、歌表演:《我有一双小小手》,在欢快的音乐声中自然结束。

  (点评:整个活动幼儿在愉快的游戏中进行体验、感知、运用,活动流程适合小班幼儿的年龄特点,采用的游戏简单易行,充分体现了“玩中学”的特点,幼儿在不知不觉中完成了学习目标。整个活动设计前后呼应,与其他领域有机结合,整个气氛愉快、活泼、有趣。)

小班综合教案:我的小手真能干2

  活动目标:

  1、乐意用左手做各种各样的事,体验操作的快乐。

  2、能用简单的语言讲述图片上的内容。

  3、知道左右手是对好朋友,要互相帮助。

  4、练习说短语:"我会用×手……"。

  活动准备:

  调羹、盘子、涂色练习纸、油画棒、剪刀、纸、红、黄五角星。

  活动流程:

  一、小手变魔术。

  今天老师要给你们变个魔术,你们可要看仔细了。

  刚才我是用什么来变魔术的?(手)

  小朋友,你们的手在哪里?举起来给我看看。我们每个人都有两只手,他们都有自己的名字,叫什么名字呀?

  二、讨论:

  1、我们平时用哪只手吃饭?用哪只手画画?学说句型:我会用×手……

  (引导幼儿联系平时的习惯,体会平时用左手做事的机会比较少,所以右手能干。)

  我们的右手会做这么多事呀,真能干,来给我们的右手贴一个红五角星。小朋友也给你们的右手贴一个红五角星。

  2、右手可神气啦,它骄傲地对左手说:我们右手最能干了,会做很多很多的事,你们左手什么事都不会做。左手听了很生气:你做的这些事我们的左手也会做。哪左手是不是也会做呢?

  三、交代要求,幼儿操作。

  1、今天我为小朋友准备了调羹、盘子、弹珠,你们可以用左手拿调羹去舀弹子,比一比,谁舀得最多。这边为你们准备了油画棒、涂色练习纸。你们可以用左手拿油画棒去涂一涂颜色,还为你们准备了剪刀和图片。你们可以用左手拿剪刀去剪一剪纸。记住,要用左手去做哦!现在请小朋友选一样自己最喜欢的去试一试。(幼儿自由选择其中的一组材料进行尝试,教师观察指导,提醒幼儿没有贴红点点的那只手是左手,鼓励幼儿充分地尝试用左手做一件事,鼓励动作快的幼儿进行新的尝试。)

  2、幼儿交流操作情况,刚才你会用左手做什么了呢?原来我们的左手也很能干,给左手贴一个黄色的`五角星。

  四、体验两只手的互相帮助。

  这一下,左手和右手又吵起来了,他们两个好朋友都觉得自己的本领大,到底是谁的本领大呢?老师要想个办法来考考他们,看看他们到底谁的本领大。看,这是什么?(球)如果右手能把球抓起来,就是右手的本领大,如果左手能把球抓起来,就是左手的本领大。(请幼儿上来试一试)。

  怎样才能把球拿出来呢?(请一个幼儿试)

  原来,只有两只手互相帮助,他们的本领才是最大的。

  五、我们的小手真能干,他们不仅能抱起球,瞧,我们的小手还会跳舞呢(小手爬)。

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