中班律动《闹钟舞会》教案

时间:2023-12-11 08:52:44 教案 我要投稿
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中班律动《闹钟舞会》教案

  作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的中班律动《闹钟舞会》教案,希望能够帮助到大家。

中班律动《闹钟舞会》教案

  一、活动目标

  1.模仿小闹钟的动作,体验律动活动的乐趣。

  2.创编小闹钟的动作,跟随音乐律动。

  3.知道闹钟的组成,珍惜时间。

  4.在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

  5.感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  二、活动准备

  呼啦圈、魔法棒、闹钟、音乐

  三、活动过程

  1.教师变成魔法师引出活动的主题,激发孩子对活动的兴趣。

  师:你们都知道我是曹老师,其实我还有另外一个身份你们不知道。其实我是一个神奇的魔法师,我的全身上下是有魔法的,看,我有一个魔法圈,我可以让我的魔法圈转起来,我乐意让它转起来、停下来,我也可以让它跑出去,也可以让他回来,信吗?我要开始念咒语了(咕噜咕噜咕噜咕噜)所以,这个世界上几乎没有我做不到的事情。只有一件事情我做不到,就是不能让时间停止。因为时间永远在滴答滴答的走个不停。

  2. 教师利用故事分解动作,幼儿熟悉

  ①幼儿欣赏律动,引导幼儿说出动作的含义。

  师:看,他们来了!(播放音乐)

  师:刚刚那首曲子叫做闹钟舞会,你们刚刚都看到小闹钟在干什么?其实啊,小闹钟被魔法师唤醒了之后就开始跳起美丽的舞蹈,那他们调不动的了怎么办?给他们拧发条,加加油!最后小闹钟跳着跳着都累趴下了。

  ②创编小闹钟的造型。(播放音乐片段1)

  师:我身上有一根魔法棒,我要把所有的小朋友都变成小闹钟。我们的小闹钟准备睡觉了。被魔法师唤醒的小闹钟被敲到头就要马上站起来,变成一个最神气的闹钟的造型(强调摆造型之后不能乱动)

  ③幼儿变成小闹钟,模仿教师随乐律动。(播放音乐)

  师:请小朋友们站在魔法师的身边,那我们这次变成小闹钟之后还要跳舞。

  ④幼儿尝试用身体其他的部位变成指针摆动(播放音乐)。

  师:钟表里面摆动的指针都有谁?时针、分针,我今天还带来了一个魔法闹钟。魔法闹钟说:我最喜欢玩游戏了,我想和大家玩一个照镜子的游戏,照镜子的游戏就是他做什么动作,你要跟她做一样的动作。他说啊,我每天早上7点起床,请你喝他做一样的动作。(7点、11点半、3点45出去玩、9点40睡觉)那我想问问我们的小朋友了,你们除了可以用手臂摆动,还可以用什么摆动?等一下,闹钟摆动的时候请你用自己喜欢的身体部位摆动(手指、头、手)

  ⑤创编拧发条加加油的动作。

  师:那我发现小闹钟走不动的时候,会给它拧发条,那现在我是跳不动的小闹钟,我请一个小朋友上来帮我了拧发条。她拧的越有劲,我就跳的越有劲。拧发条的时候蹲一下这样才会更有力气。除了这个动作,还有什么动作拧发条可以转动小闹钟。

  ⑥幼儿两两合作律动(播放音乐片段2)。

  师:请你们找到一个自己的好朋友,一会儿你们商量一下,谁做没电的小闹钟,另一个小朋友后面加油。

  ⑦幼儿交换角色(播放音乐片段2)。

  师:请你们交换,刚刚没电的小闹钟去拧发条加油,加油的变成没电的小闹钟。我们刚刚和魔法师玩了这么久,学到了两个本领,一个是用身体的部位变成指针转动,第二个是和好朋友合作将没电的小闹钟注入能量。

  ⑧集体展示(播放音乐)

  师:现在你们挺好魔法师的指挥。音乐响起的时候我说变成闹钟,你们就变成闹钟,好了,现在请小闹钟们闭上眼睛。

  3.小结活动,告诉幼儿时间过的很快,要珍惜时间。

  师:刚刚我们玩了这么久很累了,是不是觉得时间过的很快,那我们要珍惜时间,好好利用时间。

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