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小班教案

时间：2023-11-23 09:05:18 教案我要投稿

小班教案常用[7篇]

　　作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的小班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案常用[7篇]

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、通过拍沙袋游戏活动，体验没有得到五角星的感受，知道在愿望没有实现时不灰心。

　　2、能真实地讲述自己遭遇挫折时的心理感受，初步探索调整心态的方法。

　　3、保持积极乐观的情绪与态度，学习调整自己的心情。

　　活动准备：

　　1、沙袋、球拍若干。

　　2、五角星若干。

　　活动过程：

　　一、拍沙袋比赛。

　　1、介绍跑步比赛规则：听教师指令，在规定的时间内，用球拍向上拍沙袋，比一比，谁拍的多。

　　2、组织幼儿分批上来拍沙袋，教师在黑板上记录幼儿拍沙袋的'数量，最后比较幼儿拍沙袋的数量，评选出前6—8名幼儿，并发五角星。

　　二、谈话活动：五角星的感受。

　　1、教师：谁愿意说说你得到五角星的感受?心里是怎么想的?

　　2、教师请没有得到五角星的小朋友说说自己的心理感受和想法，鼓励幼儿谈:一谈：为什么没有得到五角星?

　　三、探索调整不愉快情绪的方法，学习保持积极的心态。

　　1、幼儿自由讨论：没有得到五角星怎么办?

　　2、教师：当我们的愿望没有实现时，首先不能灰心，再想一想失败的原因，接着继续努力。

　　3、教师：请小朋友讲一讲，自己还遇到过哪些困难?我们一起来想一个好办法。

　　4、教师：小朋友遇到困难时不能害怕、灰心，要向别人请教，要学习别人的长处，要相信自己经过努力，一定也能得到五角星的。

　　四、激发幼儿继续努力，激发幼儿的自信。

小班教案篇2

　　一、活动背景：

　　瓶子在幼儿园的生活中多处可见，我们常常看见抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。

　　二、活动目标：

　　1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。

　　2、培养幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题的能力。

　　3、鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往。

　　三、活动准备：

　　1、知识经验准备：

　　⑴ 幼儿已经有过各种玩瓶子的经验。

　　⑵ 学会演唱歌曲《大猫小猫》。

　　2、教、学具准备：

　　⑴ 各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1～4个圆点，瓶盖、豆子若干：纸棍，系有皮筋的彩带若干;自制房子2个。

　　⑵ 背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。

　　四、活动过程：

　　一、导入活动，引发幼儿的兴趣。

　　教师：今天天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做游戏啊?

　　1、选瓶：幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。

　　2、瓶子操：幼儿抱着瓶子(没有瓶盖)做操：变高、变矮、变胖、变瘦。

　　二、引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题。

　　1、喂瓶宝宝吃豆。

　　引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子离投放相应数量的豆子。

　　2、盖瓶盖。

　　引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的'颜色。

　　3、瓶乐会。

　　三、游戏活动送瓶宝宝回家。

　　鼓励幼儿自由摇晃瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》，提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。

　　启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法，并大胆地尝试、游戏，最后把瓶宝宝送回它们的家里。

　　课后反思：

　　在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活经验，引发幼儿游戏的愿望。接着，采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼、经验得到了提升。通过游戏《比赛运球》，幼儿体会到了成功的喜悦、合作的乐趣。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、知道物体有长有短，学习比较长短的方法，能比较3个物体的长短并排序。

　　2、体验飘带舞动的快乐。

　　活动准备：

　　课件、丝带等。

　　活动过程：

　　一、导入师幼一起做动物模仿操，引发幼儿兴趣，并引导幼儿初步感知长短。

　　二、活动开展

　　1、观看课件讨论，调动幼儿已有的知识经验，引起幼儿对生活中长短事物的关注。

　　（1）图片里有什么？有哪些地方不一样？

　　（2）引导幼儿说出生活中各种不同长短的事物。

　　2、师幼探讨，共同学习比较长短的方法。

　　3、尝试按不同的方向给3个长短不同的丝带进行排序。延伸目标，在幼儿掌握按一定顺序简单排序时，激发幼儿的.创造力，摆出不同的造型，鼓励幼儿用自己语言大胆表述出来。

　　三、激发幼儿想象力，体验飘带舞动的快乐。

　　1、通过比较，理解长短是在一定条件下比较出来的，具有可变性。

　　2、想象空间：玩丝带。

　　四、活动延伸：

　　引导幼儿用不同的的操作材料比较长短并排序，也可根据幼儿掌握情况将数量增加到4。

　　美术区活动延伸：

　　创意守恒。提供长度一样的毛线让幼儿进行粘画，引导幼儿发现在长度不会随形状的变化而变化。

小班教案篇4

　　一：会议主旨：

　　为了进一步加强家园联系，促进幼儿健康成长，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性，让家长了解幼儿园教育，走进班级教育，理解并主动配合老师的工作，营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建“绿色”环境。因此小二班学期初班级家长会做出如下安排：

　　二：活动时间：20xx年2月28日中午14:00—16：00

　　三、活动地点：二楼美工室

　　四、活动目标：

　　1、让家长了解小班孩子的年龄特征、新学期的`安排、主要的教育工作、介绍相关教材的使用。计划以及家园配合的工作。

　　2、本学期的主题活动介绍及家长配合的情况（可举例说明）

　　3、教师与家长密切沟通，使家园教育达成一致性。

　　五、活动准备：

　　1．通知所有家长来园参加家长会。

　　2．布置活动场地：班级老师。

　　六、具体活动方案：

　　1、家长签到。

　　2、班主任老师讲话：班级管理总体情况以及本学期各科教学目标，

　　介绍教材的使用、和家园等配合方面。

　　3、介绍小班幼儿年龄特点

　　4、本学期大型活动介绍。

　　5、活动结束，与家长进行个别沟通。

小班教案篇5

　　设计意图：

　　本学期我们结合《主体渗透式环保教育的研究》，我们在教室里放置了《绿色环保箱》，孩子们很高兴地从家里把各种废旧的瓶子、盒子等带来，没想到他们对各种各样的瓶子发生了兴趣。在尝试用不同的方法打开瓶盖的活动中，孩子对瓶子的玩法有了初步的兴趣，如瓶盖配对，好听的声音等。最近，我们正在进行《小花园》的'主题，小朋友对树、花有了深厚的感情，同时，为了进一步提高幼儿对瓶子的玩法产生探索的欲望，我将瓶子从桌面移到地面，让孩子有更大的活动空间，继而使废弃的瓶子成为运动的器械，成为花盆，再让孩子把“花”栽到盆子里，让他们感知种花可以美化我们的环境，初步萌发孩子的环保意识。

　　活动目标：

　　1、有兴趣探索瓶子的多种玩法，初步体验变废为宝的乐趣。

　　2、在“种花”的游戏中，锻炼幼儿的手臂力量，提高幼儿的平衡能力，促进四肢协调发展，初步萌发幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　各种大小不一装水的瓶子若干，红、黄、蓝花若干，平衡木、梅花桩、塑料垫铺成的小路三条。

　　活动过程：

　　一、谈话，激发幼儿玩瓶子的兴趣。

　　1、小朋友，你们看这些是什么呢？这么多瓶子宝宝从哪里来的？以前它们是放什么的?(对啊，以前放饮料的时候，我们小朋友特别喜欢她，可是当饮料喝完就不喜欢了，瓶子宝宝很不开心。)那怎样让瓶子宝宝变得开心呢？我们一起和他们玩，好吗？

　　2、在玩之前，我们先把小手小脚活动一下。

　　3、来，我们去找个瓶宝宝，想想看，你跟他怎样玩？

　　二、幼儿自由探索玩瓶子。

　　1、看看谁最会动脑筋。

　　2、请幼儿模仿同伴的玩法。

　　3、教师和幼儿一起总结玩法。原来，瓶子宝宝可以有这么多玩法，真有趣。瓶子宝宝除了能玩，还可以当作花盆呢！

　　三、幼儿把花种在花盆里。

　　1、你们看，老师一边说一边将花粘贴在瓶子上。老师种了一朵什么颜色的花呢？

　　漂亮吗？那我们一起来种花吧。

　　2、幼儿种花，教师引导幼儿看看种了什么颜色的花？种了几朵？

　　四、幼儿将花盆搬到花园里。

　　1、我们小朋友真了不起，一会儿就种了那么多花，我们把这么花搬到花园里去，让我们的花园变得更美，好吗？

　　2、我们先去花园看看，边走边讲解，去花园有三条路呢，你选择一条你喜欢的路，看这里有几个花园？（先请三个幼儿示范，再一起过去）这里是什么花园？（红花园）为什么呢？依次让孩子感知。

　　4、我们别把花宝宝送错家啊。来一起打扮小花园去喽！（幼儿搬运花盆）

　　五、小蜜蜂采蜜。

　　我们的小花园美不美呢？谁最喜欢在花园里玩？来，我们一起做小蜜蜂来采蜜。

　　放音乐，放松活动。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、练习正面投掷的动作，发展幼儿上下肢力量及手眼配合的协调性。

　　2、培养幼儿而积极参与活动的兴趣和勇敢的意志品质。

　　活动重点：正面投掷。

　　活动难点：手用力握拳举过肩，膝盖用力蹬，向上向前投。活动准备：怪兽若干，沙包若干，音乐若干。

　　活动过程：

　　一、准备活动，以“小兵练本领的情节”导入。在律动中初步感知正面投掷的动作要领，让幼儿的生理、心理做好准备。

　　1、在《小兵》的音乐中进场站位：教师用语：“小兵们练本领的时间到了，跟着司令出发吧。找一个点子快速站好，眼镜看好司令，比比谁的速度快。要求：幼儿按照点子站成两横排。

　　2、在《快乐宝贝》的音乐中做律动，今天我们来比比那个小兵的动作能和司令一样有力气本领最大好吗？教师用儿歌的'形式在音乐声中进行练习。“谁的膝盖像弹簧弹弹弹，弹弹弹”，“谁的拳头握得紧，转转转，转转转。”谁的手臂力量大,推推推，推推推。”谁的手榴弹投得远，投投投，投投投。

　　二、在《打怪兽》的游戏中练习、发展幼儿正面投掷的动作。

　　（一）第一次打怪兽。要求幼儿用力向前头。

　　1、拿好石头站成一条弧线。教师用语：“小兵们，听说森林里有很多怪兽，白天经常出来欺负小动物，我们一起去帮小动物赶跑怪兽好吗？看前面有很多石头，我们每人拿好一块石头，遇到怪兽的时候就可以扔石头打跑他。但是怪兽很凶猛，我们要站在红色的围栏后面保护好自己，千万不要跑到红线外面去。石头扔的时候注意不要扔到其他小兵的身上，所以请前面的小兵向后退也站到黄线上，变成一横排，相互分开点。

　　2、打怪兽。（投三次）放音乐，出事怪兽。“嘘，听好像真的有怪兽来了，快准备好，把石头举起来，等一会儿手里的石头扔完了就从前面的篮子里再拿一块接着打，看看谁能勇敢地打中怪兽。

　　（二）第二次打怪兽。要求用力向前向上投。

　　1、捡起石头。小兵们真勇敢，看怪兽都逃回家了。趁怪兽不在我们马上把刚才的石头捡回来，说不定过一会儿怪兽还会出来的。间的时候要安静、

　　快速，别惊动了怪兽，否则会被他们抓去的。

　　2、放音乐，不好来，怪兽又来啦！这次我们小兵要看准怪兽的头用力的扔石头，因为怪兽最怕有人打头了，手里的石头扔完就从篮子里拿一块接着打。手臂要举过肩膀眼镜看好怪兽的头使劲向前，才能打中哦。（幼儿站在弧线上打）

　　（三）第三次打。要求：两脚稍稍分开，膝盖弯曲做好准备后用力打。

　　1、小兵们真厉害把怪兽彻底赶走了，但是我听说还有些怪兽是专门躲在山洞里晚上出来吃小动物的，所以我们一起去侦查一下好吗？请先把石头捡回来，每人手里拿好一块。山洞里有点暗，我来拿个手电照照，一定要安静，这里的怪兽更加凶猛所以要听好命令一起打才行。

　　2、放音乐侦查，一共三个怪兽，教师喊“预备——齐”幼儿每个怪兽打一次。

　　三、放松整理活动：地上都是石头会把小动物绊倒的，我们一起来清理干净，捡回篮子里吧。今天累了一天我们也坐下来休息一会儿吧。做拍拍腿，甩甩臂等动作。