实用的中班教案通用3篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的中班教案4篇,欢迎大家分享。
中班教案 篇1
活动目标:
1、练习6以内对应计数的表达。
2、能进行6以内数量、物体及空间的二次对应关系练习。
3、增强分工合作学习的兴趣和愿望。
活动准备:
田字形玩具架,数字卡片1-6,书6本,橡皮泥5盒,小皮球4个,蜡笔5盒,幼儿用书,蜡笔。
活动过程
一、复习6以内数量,建立物品与数量之间的对应。
1、今天老师收到很多的礼物,看看都有什么?(书6本,橡皮泥5盒,小皮球4个,蜡笔5盒)
2、引导幼儿进行计数练习。老师说出礼物名称,幼儿说出数量,并送上相应数字卡片。
3、师幼互换角色,老师说出物品的数量,请幼儿迅速说出物品的名称。
二、进行物品与空间方位的对应练习。
1、这么多的.礼物,要放在哪呢?引导幼儿把物品分类放在田字格玩具架上。
2、带领幼儿说说物品摆放的空间位置,并进行快速反应练习。老师说出礼物名称,幼儿迅速地用相对应的四肢来表现物体的空间。幼儿可以分别用晃支左右手和踏左右脚来表示物品在田字格的位置。
3、师幼互换角色,老师分别晃支左右手或踏左右脚,幼儿迅速说出该物品的名称。
三、幼儿操作。
1、分发活动材料,帮助幼儿理解题目的要求。
2、幼儿作业,老师巡回指导。帮助能力较差的幼儿完成作业。
3、讲评幼儿作业情况。
中班教案 篇2
教学目标:
1.通过探索、实践,初步学习磨豆浆的技能。
2.能通过自身的努力,克服困难,体验合作的快乐。
准备:
玻璃杯、石磨、抹布、塑料盆、已浸泡好的黄豆、筷子、勺子、桌子
过程:
1.(带幼儿入室)今天老师给你们准备了一样新的玩具,它也是一样工具,你们可以去试一试,这样工具是怎么玩的?是怎么使用的?(幼儿尝试)
2.这样工具是怎么使用的?(转的)转的时候你们有没有听到声音呢?这是什么声音?怎么会发出这种声音呢?哦,这样工具是用石头做的,转的时候石头和石头摩擦就发出这种声音了,对吗?那么你们认识这样工具吗?它叫什么呀?(石磨)
3.这个石磨有什么用呢?可以用来磨什么呢?(米粉、豆浆、饲料)
4.(出示黄豆和豆浆)看,这是什么呀?黄豆和豆浆有什么关系呀?
5.今天我们一起来学学磨豆浆好吗?那么豆浆该怎么磨呢?请你们两个人结成一对好朋友,一起来试试。
6.幼儿尝试磨豆浆,教师从以下几方面指导:
1)磨豆浆要用什么?黄豆从什么地方放进去?放多少?
2)你为什么放了黄豆磨不出豆浆呢?你可以去看看、问问别人。
3)你怎么会磨出豆浆来的,你是怎么磨的?
4)这根筷子有什么用?可以帮上什么忙?
5)为什么你的豆浆里还有一块块的黄豆块呢?看看别人有没有?他为什么没有?他是怎么磨的?(平平地、稳稳地磨,就会把黄豆磨得又细又碎。)
6)为什么你磨出的豆浆淡,他磨出的豆浆浓呢?这是怎么一回事?
7.小朋友,赶快到老师身边来。今天我们学习了磨豆浆,你们有没有都磨出豆浆呀?你们是怎么磨的呢?谁来把你的发现告诉我们大家?(请几个小朋友说说怎么磨豆浆,应该注意些什么。)
8.现在我们都知道了怎么磨豆浆、磨豆浆的时侯应注意些什么,下一次再磨的时侯,老师相信你们一定会比今天磨得更好更棒的,对吗?现在我们一起把磨好的豆浆送到食堂里去,等豆浆烧熟,我们一起来尝一尝亲手磨的豆浆,好吗?(幼儿一起收归物品)
5)为什么你的豆浆里还有一块块的`黄豆块呢?看看别人有没有?他为什么没有?他是怎么磨的?(平平地、稳稳地磨,就会把黄豆磨得又细又碎。)
6)为什么你磨出的豆浆淡,他磨出的豆浆浓呢?这是怎么一回事?
7.小朋友,赶快到老师身边来。今天我们学习了磨豆浆,你们有没有都磨出豆浆呀?你们是怎么磨的呢?谁来把你的发现告诉我们大家?(请几个小朋友说说怎么磨豆浆,应该注意些什么。)
8.现在我们都知道了怎么磨豆浆、磨豆浆的时侯应注意些什么,下一次再磨的时侯,老师相信你们一定会比今天磨得更好更棒的,对吗?现在我们一起把磨好的豆浆送到食堂里去,等豆浆烧熟,我们一起来尝一尝亲手磨的豆浆,好吗?(幼儿一起收归物品)
中班教案 篇3
活动目标
1.在玩玩乐乐的过程中初步感知沙子的特性。
2.在活动中乐意表达自己的发现。
活动准备
1.课件-照片:沙雕
2.玩沙工具,沙池。
幼儿园课件
活动过程
一、欣赏:沙雕
1.教师:小朋友图片上展现的是一个古战场,还有许许多多的士兵。
(请幼儿仔细观察图片)
2.你们在这幅图上发现什么了吗?这个古城堡是用什么建成的?
(让幼儿进行讨论,发表自己的观点)
小结:这个古城堡是用沙子建成的,我们叫它沙雕,是一种艺术品,供人们欣赏。
二、组织幼儿玩沙
1.老师也很西化玩沙子,你们喜欢玩沙子吗?
带领幼儿来到室外沙池,引起幼儿参与活动的兴趣。
教师:今天,我们要和沙子做好玩的`游戏,高兴吗?
2.筛一筛
(1)出示玩沙工具,问:这是什么?
介绍玩沙和泥土的工具,交代操作目的、要求。
(2)我们要用篮子去装沙子,你会有什么发现,请小朋友去试一试,待会儿告诉大家
(提醒幼儿注意玩的时候不能抛洒沙子。)
(3)你刚才是怎么玩的?你有什么发现?有什么办法让沙子不掉下来吗?
(鼓励幼儿想办法,然后实践想到的办法)
3.踩一踩
(1)请幼儿去踩一踩沙子。
提问:沙子踩下去有什么变化?为什么会留下脚印呢?
(2)引导幼儿把沙子用小铁锨拍实,然后再踩上去,看看结果是什么样的?
4.搅一搅
(1)瞧!老师拿来了什么?(一桶水)
猜一猜,沙子放到水里会怎么样?
(2)我们用细棍搅一搅,看看有什么变化?
观察结果:沙子沉到水底,泥土混在水中。
三、幼儿自由玩沙子
鼓励幼儿在玩沙子时,把自己的新发现告诉老师和小朋友。
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