大班音乐教案《冬天》

时间:2023-11-17 16:05:14 教案 我要投稿
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大班音乐教案《冬天》

  作为一名人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的大班音乐教案《冬天》,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班音乐教案《冬天》

大班音乐教案《冬天》1

  活动准备:

  磁带、冬天的环境创设、节奏谱

  活动过程:

  1.发声练习《师生问好歌》。

  2.今天学习的歌曲和现在的季节有关系,现在是什么季节呢?冬天你在外面有什感觉呢?这么冷的天你们衣服穿少了很容易怎样?用什么办法既可以让身体变的暖和起来,又能让身体变得健康呢?

  3. 锻炼身体可以做什么运动呢?(跑步)那咱们一起来跑一跑吧!边喊口令边跑。

  4. 我们跑起来不仅使身体暖和了,而且还非常的`有节奏,今天老师就带来了一首关于跑步的歌,想不想听一下?

  5. 提问歌中唱了些什么?

  6. 说说为什么冬天来了要加油跑?为什么必须坚持锻炼身体?

  7. 看节奏谱拍节奏说歌词,小朋友说的真不错,可是节奏谱里有一个小秘密还没发现,这首歌每一句节奏谱最后有些特殊?为什么特殊呢?认识休止符,知道休止符的意义,让幼儿知道唱歌的每一句最后一个字都要唱的很干脆。

  8. 跟音乐一起唱歌,注意唱准休止符。

  9. 边演唱边做锻炼身体的动作。唱到休止符时,动作静止。

  10. 讨论除了跑步,还有什么锻炼身体的方法吗?那咱们也把它们编到歌里,好不好?

  11. 说说新歌词,如:跳呀跳呀……

  12. 边演唱边做动作。

  13. 启发创编第三段歌词,并演唱表演。

  14. 你们编的真不错,现在咱们听音乐(奥夫音乐)做个游戏,跟音乐可以做各种的锻炼身体的动作,听到音乐变化时,要摆一个造型,再接着做动作……

  15. 今天小朋友真棒,还有其他的锻炼身体的方法也可以编出新歌,到表演区表演给小朋友。

  歌曲: 冬天锻炼身体好

  1=F 2/4

  2 53 [{-}] 2 16 [{-}] 2 ― [{-}] 2 0 [{-}] 2 53 [{-}] 2 16 [{-}]

  跑 步呀 跑 步呀 跑 呀 跑 步呀 跑 步呀

  5 ― [{-}] 5 0 [{-}] 65 61 [{-}] 2 53 [{-}] 2 ― [{-}] 2 0 [{-}]

  跑 呀 冬天 来了 我 加油 跑 呀

  23 21 [{-}] 12 16 [{-}] 5 23 [{-}] 1 0 [{-}] [{-}]

  不怕 风雪 坚持 锻炼 身 体 好

  注:红颜色的音符为低音。较近的音符为八分音符。

  活动目标:

  1.认识休止符,知道休止符的意义

  2. 在学会歌曲的基础上,学习创编歌曲

大班音乐教案《冬天》2

  活动目标:

  1、学唱歌曲,感受歌曲的优美意境,唱准歌曲中的休止符。

  2、培养幼儿敢唱,喜欢唱歌的情感。

  活动准备:

  1、和歌曲相匹配的图谱。

  2、图片若干。

  活动过程:

  一、谈话活动导入。

  1、师:现在是什么天啦?冬天会有什么呢?你喜欢冬天吗?

  2、师:今天老师还给小朋友带来了一首关于冬天的`好听的歌,你们想听吗?

  二、教师清唱歌,幼儿感受歌曲的优美意境,为图谱配图片。

  1、师:你们刚刚听见了什么啊?歌曲中有几种花啊?

  2、师:现在我要请小朋友来把你刚刚听见的歌词,贴到我们这个图谱上来。

  3、幼儿尝试在图谱上贴图片4、教师和幼儿跟钢琴伴奏读歌词。

  三、幼儿学唱歌曲,唱准歌曲中的休止符。

  1、幼儿看图谱第一遍学唱歌曲。

  2、幼儿跟着钢琴的伴奏演唱。

  3、在图谱中的休止符让幼儿用自己想到的动作表示。

  4、分小组演唱歌曲。

  四、图谱逐步退出,让幼儿记忆歌曲演唱。

  1、师:今天老师要来提高这首歌曲的难度,你们有没有有信心唱好呢?

  2、师:现在我要拿掉几幅图片,考考小朋友。

  3、幼儿尝试看缺少图片的图谱演唱歌曲。

  4、增加难度,继续逐步的退出图片,让幼儿来演唱。

  五、结束活动。

  师:今天我们学习了一首好听的歌曲,回家后教你们的爸爸妈妈唱一下好吗?

大班音乐教案《冬天》3

  活动目标

  学唱歌曲,感受歌曲的优美意境,唱准歌曲中的休止符。

  培养幼儿敢唱,喜欢唱歌的情感。

  活动准备

  和歌曲相匹配的图谱。

  图片若干。

  活动过程

  一、谈话活动导入

  1、师:现在是什么天啦?冬天会有什么呢?你喜欢冬天吗?

  2、师:今天老师还给小朋友带来了一首关于冬天的好听的.歌,你们想听吗?

  二、听歌给图谱配图片

  教师清唱歌,幼儿感受歌曲的优美意境。

  1、师:你们刚刚听见了什么啊?歌曲中有几种花啊?

  2、师:现在我要请小朋友来把你刚刚听见的歌词,贴到我们这个图谱上来。

  3、幼儿尝试在图谱上贴图片

  4、教师和幼儿跟钢琴伴奏读歌词。

  三、幼儿学唱歌曲,唱准歌曲中的休止符

  1、幼儿看图谱第一遍学唱歌曲。

  2、幼儿跟着钢琴的伴奏演唱。

  3、在图谱中的休止符让幼儿用自己想到的动作表示。

  4、分小组演唱歌曲。

  四、图谱逐步退出

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