中班幼儿美术活动教案优秀

时间:2023-09-25 07:11:47 教案 我要投稿
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中班幼儿美术活动教案优秀

  作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的中班幼儿美术活动教案优秀,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班幼儿美术活动教案优秀

中班幼儿美术活动教案优秀1

  目标:

  1、学习将彩色纸条撕成小纸片,发展手指灵活性。

  2、在示范讲解的引导下,掌握拼贴技能。

  3、对撕纸活动感兴趣。

  准备:

  若干不同颜色的长条纸,一棵树,范画,胶水,抹布

  过程:

  一、复习儿歌《片片飞来像蝴蝶》

  1、师:现在是什么季节呀?秋天树叶变成什么颜色?秋风吹来了,树叶会怎么样呢?

  2、师幼共同表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》

  二、观察图片引起兴趣。

  1、师:呜呜呜是谁在哭呀?它为什么哭呀?

  2、师:大树妈妈的树叶宝宝被风吹走了,我们帮大树妈妈把宝宝找回来吧!

  3、师:大树妈妈的宝宝都躲在这些彩色的'纸条里。(师出示彩色纸条)4、师示范并讲解把彩条撕成纸片以及粘贴的方法。

  5、幼儿尝试用长纸条撕成小纸片。

  6、幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在树上。

  边做边说一说:我给什么大树找到了什么颜色的宝宝。例如:我给大树找到了红颜色的宝宝……。

  三、共同欣赏作品。

  1、共同欣赏作品。

  2、师幼共同演唱歌曲《秋天》,感受秋天落叶的美丽。

中班幼儿美术活动教案优秀2

  设计思路:

  台湾画家几米的每一幅画似乎都是一个精彩的故事,简洁明快的线条,富有动感充满童趣的画面,激发着孩子们想象创作的灵感。又到秋天,落叶树的树叶变黄变红,秋风吹过在空中飞舞飘落,如此美好的景色也吸引着孩子们的目光。

  《纲要》艺术领域的内容和要求中指出:要引导孩子接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美体验,激发他们表现美、创造美的情趣。而此次活动,我选择了几米先生的三幅画,表现了不同的落叶之美,唯美的画面加上孩子们自己的的创作,相信能给她们带来了一次美好的审美体验。

  活动目标:

  1、借助几米作品,欣赏画面中相似色运用带来的恬静、温馨的感受。

  2、尝试自由配色作画,表现秋天树林、树叶的美。

  3、体验美术创作带来的快乐。

  活动准备:

  幻灯片、画有树干的底纸、颜料、笔、抹布。

  活动过程:

  一、欣赏几米作品,感受作品所营造的温馨、恬静的意境。

  图一:(重点感受画面意境)

  1.教师:今天老师带来二幅画,我们一起来欣赏一下吧。

  2.教师:请你仔细看看,你看到了什么?你能看出这是什么季节?你从哪里看出来的?

  3.教师:看看这些树叶的颜色一样吗?有些什么颜色?

  教师:对,这里的黄色都不一样,有的是橘黄,有的是淡黄,有的深一些,有的浅一些,你看了有什么感觉呢?(引导幼儿表达)

  4.教师:这么多美丽的树叶,都飘到哪里呢?(引导幼儿观察表达,屋顶上、树干上、小姑娘的头发上、裙子上等等)

  5.请幼儿来模仿小姑娘的坐姿,在音乐声中教师用语言营造氛围。

  你们想不想也来学学小姑娘,欣赏这美丽的秋天。(引导幼儿学小姑娘找个舒服的姿势坐下来,可以闭上眼睛感受。教师在音乐声中讲述:美丽的秋天来了,树叶渐渐换上了新衣服,有的是黄色的,有的是橙色的,有的是红色的,有的深,有的淡。风儿一吹,有的飘到了屋顶上,有的飘到了大地上,有的飘到了小朋友的身上,到处都是黄色的树叶,可真美啊。)

  图二:(重点观察花儿飞扬的方向)

  1.教师:秋天的树叶还有什么颜色呢?我们继续来看,小姑娘来到了屋顶上,这时她看到的树叶又是怎样的?有些什么颜色?这些深深浅浅的树叶给你怎样的感受?

  2.看看哪里的树叶比较多?

  教师:让我们也来变成一片美丽的小树叶在空中翩翩起舞吧。

  师幼在优美的音乐声中模仿花瓣飞舞的样子。

  三、比较欣赏两幅画

  教师:今天我们一起欣赏的`两幅画是一个台湾的画家几米叔叔的作品。你最喜欢哪一张?为什么?(可以从颜色来说一说自己的理由)

  师总结:第一幅画的树叶洒满了整个画面,用到了不同的黄色,有淡黄、橘黄,这些暖暖的颜色组合在一起让人觉得很舒服。第二幅画的树叶有的地方多有的地方少,树叶是不同深浅的蓝色,看着有一点冷,但让我们觉得很美。

  四、幼儿创作

  1.教师:你们想不想也来学一学几米叔叔,用这样的方法来画一画?

  老师准备了暖色家族的颜料:黄色、橘色、红色等;还有冷色家族的颜料:淡蓝、深蓝、绿色等。等一下,你可以用调色盘自己去取喜欢的颜色,来画一画秋天的树林。画的时候还可以想一想,你的小树叶哪里多一点?哪里少一点?实在天空中飞舞?还是落在大地上。

  2.幼儿操作,教师指导。

  鼓励幼儿大胆创作,用相近色画出秋天不同色彩、不同场景的树叶。

  三、评价

  (展示所有幼儿的作品)

  1.教师:我们一起来欣赏一下小朋友的画吧。请谁来介绍一下你的画?

  2.教师:今天小朋友画的都很棒,有的用了暖暖的颜色画树叶,有的用了冷色来画,有的地上多,有的地上少,这样画真好看。

中班幼儿美术活动教案优秀3

  活动目标:

  1、认识自然,喜欢自然。

  2、培养观察力及对色彩把握力。

  3、用多彩颜色描绘七彩森林。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  5、培养幼儿良好的作画习惯。

  活动重点难点:

  活动重点:

  学画树木。

  活动难点:

  秋天树林的丰富色彩。

  活动准备:

  1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸;

  2、秋天树林图片;风景画;背景音乐。

  活动过程:

  (一)用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。

  秋天树林会发生什么变化?一起欣赏PPT。

  秋天树叶有什么颜色?

  小朋友喜欢这些五彩缤纷的树吗?拿起纸和油画棒描绘美丽的树林。

  (二)活动展开

  1、观察小数形状,试着描绘。

  这些树都有什么形状?(长方形、三角形、椭圆形)

  (1)树干的画法。

  怎样画好树干?小朋友可以在纸上画两条直线,然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点,再用直线把它们连接起来,一个粗壮的树干就画好了(示范讲解)

  (2)椭圆形的画法。

  树叶是一些两边带着尖的椭圆哦,小朋友可以先画一个椭圆,然后再擦掉椭圆扁扁的两边,画成尖的就行了。(示范讲解)

  2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。

  老师画的。画上小树都一样大吗?为什么?

  教师小结:因为老师画的有近处的树有远处的树。

  3、幼儿作画,教师指导。

  根据自己看到的和脑海里的秋天的树林画一幅画,并涂上颜色哦,涂色的时候,要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦,中间不要留空白。老师巡视指导。

  4、自评或互评。

  活动结束:

  小朋友表现的.非常好,用色彩丰富的小树展现出了《七彩的树林》。

  活动反思:

  每个小朋友的构图能力不同,所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不相同的,有的小朋友画的树比较大,在涂色的时候相对问题要小一些。但是也有一些小朋友画的树林树很多很小,就出现了一些涂色困难而且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握还不是很有数,颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因此小朋友画的树林很多都糊掉了。所以,经过实践,我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比较合适。毕竟现在小朋友各方面的版画技能还是很粗浅的。

中班幼儿美术活动教案优秀4

  活动目标:

  1、能大胆交流碟片的用途,知道废旧的碟片能变成各种有趣的东西。

  2、在教师的启发下,根据碟片的形状特征大胆想象制作各种有趣的动物,体验变废为宝的乐趣。

  3、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  活动准备:

  1、活动前两天,幼儿在家长的帮助下从家中收集各种废旧碟片带到幼儿园。

  2、教师制作1个废旧碟片制作的小猪。

  活动过程:

  一:谈话、提问引出主题老师以谈话的方式,出示废旧碟片并提问幼儿:这是什么它有什么用?它是什么形状的?它像什么?我们可以把它变成什么?

  二:老师出示示范作品小猪,幼儿欣赏观察,引导幼儿说出或表现出感受。引起幼儿制作的兴趣。

  三:幼儿分组创作

  1、介绍活动内容、材料,幼儿按意愿选择活动组。

  2、示范创作方法xx老师简单示范制作,让幼儿掌握制作废旧碟片改造的基本技能、常规。

  3、个别幼儿上前来按老师的讲解操作,老师了解幼儿的掌握情况。

  4、鼓励幼儿大胆制作。幼儿在没有任何束缚和限制下,自由发挥,老师巡回指导,对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励;对个别不会的幼儿做详细的讲解;对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。第四部分:幼儿作品展示xx本部分主要采用谈话法,通过讨论,让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来,这是本次活动较重要的一环。老师要肯定每个幼儿的作品,让幼儿获得成功后的愉悦体验。

  四:结束活动教师引导幼儿欣赏作品后,把自己的作品小猪送到小兔的'商店。

  反思:

  在活动中我能运用教具很好地调动孩子的多种感官参与活动,帮助他们感知、理解,并在和谐的师幼关系中鼓励孩子大胆使用自己的肢体语言表现音乐,体验表演的快乐;通过表演,促进幼儿良好合作能力的养成。虽然在合作表演环节个别幼儿表现的不那么尽人意,但整体还是挺好的,能达到预期目标。

中班幼儿美术活动教案优秀5

  活动目标:

  1、爱小动物,保护小动物的情感。

  2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。

  3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。

  4、培养幼儿的`技巧和艺术气质。

  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  到动物园参观过大熊猫;大熊猫的图片资料、水墨画工具。

  活动过程:

  一、欣赏讨论

  1、你们喜欢黑色吗?

  其实黑色也很漂亮又很有用,想一想我们画哪些东西的时候需要黑色?

  2、欣赏大熊猫图片

  找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。

  二、师生共同讨论画法。

  1、今天我们要用水墨画来画大熊猫。

  墨可以调成淡墨、浓墨,那么大熊猫身上黑的地方用什么墨?

  其它地方又用什么墨呢?

  2、请个别幼儿上来试画大熊猫,大家欣赏讨论。(边欣赏大熊猫图片)

  大熊猫由哪些部分组成?像什么形状?用浓墨还是淡墨?

  先画什么?再画什么?

  教师和幼儿共同完成范画。

  三、提出创作要求

  刚才我们欣赏了这么多的大熊猫,有吃东西的,有睡觉的,有坐在地上的,有爬在树上的……现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像,照相前要先想好:大熊猫和谁在一起?在什么地方?在干什么?把大熊猫的动作也要照下来!

  四、幼儿作画,教师指导重点

  1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧。

  2、鼓励幼儿大胆想象,创作不同的熊猫形态。

  3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯,鼓励刚入门的孩子正确握笔。

  4、引导大班的孩子用不同的水墨画技巧作画,并能用颜料添画背景,鼓励中班孩子向大班孩子学习。

  五、欣赏评价

  展示幼儿作品,相互欣赏,说说自己最喜欢的作品,并说说为什么。

中班幼儿美术活动教案优秀6

  活动目标:

  1、学习团小泥球和串连技能。

  2、学习间隔重复串连的方法。

  3、训练手指的精细动作。

  4、体会创造的乐趣。

  活动重点:学习团小泥球和串连技能。

  活动难点:学习间隔重复串连的方法。

  活动准备:各色的橡皮泥和竹签每人一份,两串冰糖葫芦,PPT。

  活动过程:一、出示冰糖葫芦,引起幼儿的兴趣。

  1、师:今天老师带来了一样非常好吃的东西,小朋友们知道是什么吗?

  2、幼:……

  3、师:对,小朋友们真棒,就是冰糖葫芦。

  二、谈话讨论,师生共同探讨探讨制作冰糖葫芦的方法。

  1、观察制作冰糖葫芦步骤的PPT,了解制作冰糖葫芦的方法。

  2、老师示范讲解制作冰糖葫芦的方法。

  (1)先团球:揪下一小块橡皮泥,把它放在手心,另一只手压在泥块上边转边团。各色的球都要团几个。

  (2)用竹签串起小球:左手拿着小球,右手拿着竹签,把小球慢慢地一个接一个地串起来,注意要一个和一个有一定的距离。

  三、幼儿尝试制作冰糖葫芦。

  教师注意仔细观察幼儿的制作,对有些幼儿操作不正确的要及时给予指导和示范,同时可以让做得好的.幼儿指导做起来吃力的幼儿。

  四、展示幼儿作品,总结评价,结束活动。

  对做得好的幼儿及时给予表扬。结束时,让做好的"冰糖葫芦"放在一张干净的纸上,待作品烤干成型后放在幼儿作品区展示,让幼儿体会创作的乐趣和相互欣赏彼此的作品。

中班幼儿美术活动教案优秀7

  设计意图:

  在平时美术课教学中,我们一般都是画一样东西,先构图,在涂色。但我发现小朋友涂色比较成问题,涂的时候同一个方向比较少。竖、横、圈都有,涂得均匀,涂得丰满的不是很多,本堂课我就主要是训练幼儿涂色了,在利用情境增添活动的情趣。

  目标:

  1、学习涂颜色,尝试渐变的方法。

  2、积极参与铺路的游戏,体验到成功的快乐。

  准备:

  1、教师范画一张

  2、背景图一幅。

  3、剪刀、胶水、油画棒、幼儿操作材料人手一份。

  过程:

  一、引题

  1、小朋友们好,老师要告诉你们一个好消息,昨天我看到了一张非常漂亮的图片,我把它带来了,想看吗?

  2、出示范画,提问:

  这张画画的是什么呢?大家说说看。

  你觉得什么地方漂亮?

  (评析:第一个环节,认识图形颜色,先介绍一下涂色,重点讲解图形。)

  二、示范讲解

  1、怎么会这么漂亮呢?幼儿回答

  师:原来呀这些颜色它们都有自己的兄弟姐妹,兄弟跟兄弟在一起颜色会变得更好看了。

  2、咦!这条路还没铺完,我们继续把它铺下去——拉开

  如:深绿和淡绿是兄弟,在涂的时候,一定要同一个方向,涂均匀,在线里面涂,不要涂到外面去,两个好朋友要手拉手。

  评析:概念方面,绿色,深绿,翠绿,淡绿。我觉得颜色讲解的过细,应该让幼儿直接认识的颜色:如深绿色,淡绿色。就可以了。

  三、出示背景图

  师交代:小兔子家里房子造好了(一边讲一边出示背景图)。路还没铺,我们来帮助小兔子铺路,不过小兔子要求铺三条路,一条是“△”的路,一条是“□”的路,一条是“○”的路,老师给你们准备了各种图形的路,请你们在里面涂上漂亮的颜色,图好后,剪下来按小兔的要求铺路。

  (评析:幼儿看到背景图都很激动,注意力一下子都集中过来了。)

  四、幼儿操作

  1、提醒幼儿涂色,注意颜色的搭配。

  2、帮助有困难的幼儿。

  3、剪好后,贴上去,可以帮助没完成的小朋友。

  (评析:幼儿兴趣很浓,乐意参与。)

  五、幼儿作品讲解

  1、路铺正确的表扬。

  2、颜色涂得漂亮的表扬。

  3、让幼儿感受到成功

  反思:

  1、本次活动是一个整合活动,再简单的几何图形上装饰,是科学与艺术的.融合。整个活动以游戏化,情节化的形式展开,给幼儿营造了一个宽松和谐的学习气氛。

  2、活动中,通过讲一讲,想一想,画一画等环节。幼儿兴趣极高,能大胆选择不同的颜色进行涂色,活动效果不错。

  3、对颜色的认识可能有点儿过细,个别幼儿拿油画棒的姿势还需要加强教育。

  4、在活动中课堂气氛比较活跃,大部分幼儿能够掌握了涂色的基本方法。

中班幼儿美术活动教案优秀8

  活动目标:

  1、积极参与尝试石头画的创作,体验石头做画的乐趣。

  2、通过活动让幼儿能够运用水粉颜料来装饰出漂亮的石头画。

  3、喜欢参加美术活动,体验作品成功的快乐。

  活动准备:

  1、组织幼儿收集各种形状的小石头。

  2、棉签、各种颜料

  活动过程:

  一、由猜谜的游戏,引发幼儿爱好。

  师:“今天,我带了一个好玩的'游戏叫做猜一猜,你们想不想玩呀?”

  “请小朋友猜一猜这是甚么东西发出的声音?”(老师轻轻敲一敲石头)

  师:“原来呀,刚才的声音是石头发出来的。”小朋友说出石头有这么多用途,石头可以做成什么呢?

  二、石头变魔法

  1、师:“今天石头宝宝要变魔法,你们想看一看吗?”

  2、出示向日葵图片

  师:“老师先问问你们见过向日葵吗?”“在哪里见过呢?”

  “你见过的向日葵都是甚么模样的呢?”

  (出示老师已画好的向日葵)“那你们看看这是甚么呀?”“他是用甚么制作的?”“原来这就是石头宝宝变得魔术呀,你们喜欢吗?”“今天我们就一起来变一变吧!”

  3、老师示范画

  首先先挑选自己喜欢的石头,想想你要在石头上面画什么花,然后用棉签沾上颜料,再在你的石头上作画。

  “你们想不想自己试一试呢?”

  三、幼儿创作石头画,教师个别辅导

  1、幼儿自由创作对石头进行装潢

  2、教师个别辅导

  四、石头花大展览

  展现孩子创作的作品,让小画家和大家说一说,他画的是甚么花?引导孩子相互欣赏。

中班幼儿美术活动教案优秀9

  设计思路:

  幼儿带来的废旧物品很多,有的很象螃蟹的身体,我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前,让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中,让幼儿讨论选用的材料,使幼儿提高对废旧物品的利用意识,再进行操作。为了体现幼儿的主体作用,让幼儿选择自己最喜欢的材料,从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理,激发幼儿节约资源、保护环境的情感。

  活动目标:

  1、对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。

  2、会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹。

  3、能大胆地表现各种动态的螃蟹。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  活动准备:

  1、废旧蛋糕盘、ppt、双面胶、各色卡纸、吸管、

  2、布置好的池塘

  活动过程:

  一、引导幼儿观察“池塘”,激起兴趣。

  1、请幼儿说说池塘里都有谁住在里面。(幼儿自由回答)

  2、今天是螃蟹的节日,它们想穿着漂亮的衣服一起去大联欢,你们愿意帮助螃蟹吗?

  3、讨论:可以用哪些材料做螃蟹?

  二、教师做示范,并交代要求。

  1、看看老师手上的是什么?(蛋糕盘)今天我们就用这些废旧材料来做,既环保又美观,想做吗?

  2、教师示范做螃蟹的过程。(先选择纸盘,然后看看哪些材料适合做螃蟹的脚,螃蟹身体和脚连接要牢固,还要给螃蟹做上一对大脚,最后再螃蟹身上进行装饰。)

  3、用过的东西放回原处,同伴之间可以共同完成作品。

  三、幼儿制作,教师指导

  1、幼儿自由选择材料,大胆想象、大胆表现。

  2、适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。

  四、作品讲评

  1.请幼儿把作品放在“池塘”,让螃蟹过个快乐的节日。

  2.请幼儿说说谁的螃蟹做的'最好,用的材料最巧妙?

  延伸活动:

  将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置,制作其他手工品。

  活动反思:

  这个活动中我们为幼儿创设一个自主探索的空间,以蟹螯为切入点,以蟹螯的功能为主线贯穿整个活动。活动中让幼儿与同伴尽情的观察与交流,让他们与材料进行充分的互动,让幼儿真正的成为活动的主人。而教师要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他们的兴趣点,适时的点拨引导,这样才能激起孩子持续的探究欲望,发现有价值的探究点。

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