小班教案[精品3篇]
作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的小班教案3篇,希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目标:
1.让幼儿知道每天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯;
2.知道洗脸的步骤,了解怎么样洗得更干净,尤其是一些难洗的部位。
活动准备:
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
活动过程:
一、设置情境,导入活动
1.“呜呜~~~,听,谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”
2.一起问:“娃娃,你怎么了?为什么哭啊?”
3.“原来娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了,你们说怎么办啊?” (引出应该洗干净)
二、引发讨论
你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?
(幼儿讨论,讲述)
谁来洗洗?(个别幼儿演示)
说一说,刚才**是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的'小脸。
三、进一步置疑
1.娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?
(引出进一步讨论)
“看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?”
2.出示图片(对于难洗的部位进行放大,比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)
3.幼儿再次尝试,教师进行个别指导。
4.教师正确示范,幼儿模仿。
四、我们大家来洗脸
一边播放儿歌,一边和孩子们一起洗脸。
五、说一说
怎么样让我们的小脸每天都白白的,香香的?(引出每天洗脸)
小班教案 篇2
活动名称:《猜谜语》
活动对象:小班
活动目标:
1、通过谜面,了解虫子的特征(知识)
2、让小朋友在大家面前大胆表达出自己的想法(能力)
3、增加小朋友对虫子的兴趣(情感)
活动准备:
七星瓢虫、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓图片各一张
活动过程:
1、导入部分:手指游戏
一、鹅妈妈来了,鹅爸爸来,点点头,握握手,鹅妈妈走了,鹅爸爸走,小手背背后
2、开始部分:
一、小朋友们,今天老师给你们带来了四件神奇的宝物,你们想不想看看他们是谁呀?
二、可是呢,宝物想要和大家捉迷藏,小朋友们捂住眼睛,他们就会出来了。
三、宝物出来了
3、过程部分:
一、(出示图片一)你们看,这是什么宝物呀?(瓢虫)
二、对,这是七星瓢虫,那你们来看看她的身上有什么特点呀?
三、小朋友们说的很棒,它的`身上有七颗黑色的星星
四、(出示图片三)你们看老师的手,第二件宝物要出来了哦!(蜻蜓)
五、这是什么宝物呀?
六、那你们知不知道蜻蜓又有哪些特点呢?
七、蜻蜓有一对纱翅膀,下雨的时候它会在比较低的地方飞,而当天气很晴朗的时候呢,他就又会飞得很高了
八、那接下来,还有两个动物也想和大家见见面了,他们都是会飞行的小动物
九、(出示图片二、四)你们认识这两个小动物吗?他们的名字叫什么呀?(蜜蜂,萤火虫)
十、 下面老师就来和小朋友们一起来讨论讨论谜语所表达的意思,耳朵要竖起来哦!
十一、小姑娘,穿红袄,庄稼地里来回跑,七个黑点像星星,专吃害虫本领高
十二、“小姑娘,穿红袄”什么意思呀?说明他的身体是红色的,“庄稼地里来回跑”它呀!经常在庄稼地里跑来跑去的,,“七个黑点像星星”它的身上有七个黑星星
十三、小朋友们,你们才出来是什么动物没有呢?
十四、对呀,就是七星瓢虫/它呀!就是七星瓢虫
十五、那接下来呢,我们在来猜一猜:三姐有对纱翅膀,大大眼睛照前方,低飞下雨高飞晴,飞来飞去追蚊虫
十六、你们想,“三姐有对纱翅膀”说明这个动物有一对很漂亮的纱翅膀,“大大眼睛照前方”这个动物的眼睛非常的大,“低飞下雨高飞晴”在下雨的时候呢,他就会在很低的地方飞行,每当天气很晴朗的时候呢,他就会飞得很高
十七、你们猜出来了吗?
十八、对,小朋友们真聪明,就是美丽的蜻蜓/老师可猜出来了哦,他就是美丽的蜻蜓姐姐
十九、我们在来猜猜看:小妹提着大灯笼,黑色闪闪亮晶晶,古人有人曾借用,刻苦读书当明灯
二十、这个宝物呢,在大晚上的时候呢,就会发出幽幽的绿光,在古时候,有些刻苦读书的人还会把它当作是一盏灯来用,你们猜到了吗?
二十一、对呀,萤火虫是非常神秘的,到了晚上才会发光
二十二、二姐最爱嗡嗡叫,白花园里忙又忙,后腿带着花粉筐,装满食品喂儿郎
二十三、这个动物呀,平时最喜欢猜谜语了,一有时间呢,他就会到花园里去采蜜,但是呢,他也是小朋友们不能够靠近的小动物,因为呀,这个小动物是会伤害到小朋友的,你们现在猜出来了吗?(蜜蜂)
二十四、对呀,就是蜜蜂,小朋友们千万不能去碰蜜蜂,不然是会被蜜蜂蛰到的,到时候还会肿起来一个大包
活动延伸:
那小朋友们,你们回家以后呢,就可以叫上爸爸妈妈一起去观察观察这些小动物,看看他们还有哪些特点,看看那些虫子是益虫,哪些是害虫,要学会保护益虫。
小班教案 篇3
活动目标:
1、借助幼儿生活经验,引导幼儿认识白天、黑夜。
2、通过操作活动,让幼儿初步建立时间概念。
3、提高幼儿表现力及参与活动的兴趣。
活动准备:
1、教具准备:地上画两个大圆圈;白天、黑夜的背景图;白天、黑夜的标志卡片。欢快的'和安静的乐曲各一段。
2、学具准备:白天、黑夜活动卡片若干;自制小老鼠若干;蜡烛、台灯、手电筒、灯笼、太阳镜、太阳帽、遮阳披肩等实物若干。
活动过程:
一、教师带领幼儿开展情景表演,导入活动。
1、即使带领幼儿随音乐做“小猫钓鱼”“小猫捉老鼠”的情景游戏。
2、分享交流:
① 小猫什么时候钓鱼?什么时候捉老鼠?
② 小朋友白天做什么?晚上做什么?
二、幼儿感知理解白天、黑夜。
1、幼儿从小筐中挑出蜡烛、灯泡、手电筒、灯笼、太阳镜、太阳帽、遮阳披肩等实物,从物体的用途感知白天、黑夜。
2、教师出示标志多种,引导幼儿为白天、黑夜选择标志,并说说白天是怎样的?黑夜是怎样的?
3、小结:太阳表示白天,白天的天是亮亮的,小朋友要上幼儿园,做游戏,学本领,爸爸妈妈要上班,去工作;到了晚上天就慢慢地变黑了,月亮也悄悄地出来了,我们在家里就要打开电灯才能看清东西,我们小朋友也要睡觉了。
三、幼儿区分白天、黑夜。
1、将白天、黑夜的标志放在相应的背景图里。
2、幼儿自选卡片一张,与同伴相互交流卡片内容
3、幼儿将卡片放入相应的背景图。
四、游戏:
1、教师介绍游戏规则:听到安静的音乐,要走到黑夜的圆圈里做睡觉的动作;听到欢快的音乐,要走到白天的圆圈里做白天的活动。
2、教师引导幼儿开展游戏。
3、教师以带幼儿出去感知白天为由带幼儿离开活动室。
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