(经典)中班科学教案
作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的中班科学教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班科学教案 篇1
活动目标:
1、知道小狗、小马、小刺猬、蛇、鱼等动物有不同的睡眠方式
2、乐意与同伴交流经验并用肢体动作表现
3、萌发探究动物奥妙的兴趣
活动重点:
让幼儿了解一些不同的动物睡眠方式
活动难点:
小动物为什么要有不同的睡眠方式
活动准备:
1、有关动物睡觉的图片资料。
2、《摇篮曲》视频,《动物狂欢曲》音乐。
3、故事录音《猴小弟学睡觉》。
活动过程:
一、导入
师:小朋友们好!今天老师给你们带来了一段视频。
1、教师播放摇篮曲视频并提出问题。
2、引导幼儿说出人要睡觉动物也要睡觉。
二、观察讲述
1、请幼儿观看动物睡觉的'课件,说说这些动物是怎样睡觉的。
师:图片中有哪些动物,他们都是怎样睡觉的。
2、引导幼儿说一说各种动物的不同睡觉姿势。
3、找个别幼儿模仿不同动物睡觉的姿势。
三、交流讨论
欣赏故事《猴小弟学睡觉》引导幼儿说一说故事中的小动物为什么要那样睡觉
四、探索记录
师:动物睡觉的姿势是太有趣了,小朋友们能不能用简单的线或符号来记录呢?
鼓励幼儿探索记录
五、模仿游戏
教师播放《动物狂欢曲》音乐,任意说出一种动物的名称,请幼儿模仿这种动物睡觉的样子
活动小结:
师生共同复习所学内容
活动延伸:
小朋友将今天学到的有关动物睡觉的秘密将给自己的爸爸妈妈听
中班科学教案 篇2
一、目标
1、复习汉字“兔、猪、鼠”,新授汉字“虎、鹿”。
2、区别各字发音的不同之处,能念准字音。
3、激发幼儿学念绕口令的兴趣。
二、准备
1、布置场景(山、路、树、草、洞)。
2、动物图片、字卡。
三、过程
(一)引发兴趣
1、出示“兔、猪、鼠”。(幼儿自然表示欢迎:兔、猪、鼠欢迎你)
2、猜谜:
(1)“头上长着树权,身穿梅花衣”(鹿)(鹿、鹿、鹿,欢迎你)
(2)“像猫不是猫,森林里面称大王。”(虎)(虎、虎、虎,欢迎你)
(二)新授绕口令
1、提问:“想想这些小动物会躲在哪里?”
2、出示场景(山、树、路、草、洞)。
(1)提问:“这些是什么地方?”
(2)区别“鹿”“路”。
(3)从场景中找出各动物并出示相关的句子,组成绕口令。
(4)如:“虎、虎、虎、在哪里?”(幼儿在场景中找虎)“虎、虎、虎、在山上。”出示“山上一只虎”的'短句。
(5)完整念绕口令。
(三)游戏巩固
1、幼儿任选动物字卡,看看扮演谁?然后玩捉迷藏的游戏。
2、幼儿念绕口令,念到谁,谁站出来,举起字卡(音乐伴奏)。
3、集体游戏。
四、提示与建议
1、活动过程中帮助幼儿区别各字的读音,念准字音。
2、活动过程中注意以老师的情感带动幼儿,在游戏活动中学念绕口令,并认识相关的汉字。
附绕口令:
虎、兔、鹿、猪、鼠
山上一只虎,
草里一只兔,
树下一只鹿,
路上一头猪,
洞中一只鼠,
虎、兔、鹿、猪、鼠,
大家别说错。
中班科学教案 篇3
学情分析:
幼儿对玩沙有着浓厚的兴趣,每次在沙池里面玩的时候总是乐此不疲。于是,我抓住幼儿这一兴趣点,生成了此次探索活动。本活动设计注意充分挖掘“沙”这一资源的教育功能和发展功能,能引起幼儿兴趣,促进幼儿有效探索。
活动目标:
1. 让幼儿感知沙子的特点:松散的,细小的,轻轻的,流动的等。
2. 让幼儿知道沙子的用途与危害,并学习简单的记录。
3. 通过玩沙活动,激发幼儿探究的兴趣,让幼儿体验探索的快乐。
活动重点:
通过探究,让幼儿知道沙子的特点。
活动难点:
学习简单的.记录的方法。
活动准备:
1. 玩沙玩具、吸管。
2. 课件:沙画图片、视频;沙尘暴图片等。
3. 水杯、搅拌棒、种子;记录表。
活动过程;
(一) 开始部分:
进入课题:请小朋友一起玩沙子,提出要求:玩时不要把沙子扬起来,也不要用手去揉眼睛。
(二) 基本部分:
一. 初步认识沙子的特征:
(1) 沙子的特征:松散的
请小朋友用沙子团“汤圆”,发现沙子松散的特征。
(2) 沙子的特征:细小的
请小朋友把沙子装满筛子,发现沙子细小的特征。
(3) 沙子的特征:轻轻的
轻轻地吹手心的沙子,发现沙子是轻轻的。
(4) 沙子的特征:流动性
请小朋友用沙子把吸管装满,发现沙子流动的特征。
(5)请小朋友用小手变成画笔在沙子上自由画画,说说有什么感觉?
二. 进行试验,并进行简单的记录。
请幼儿进行溶解试验:先猜想、记录,再试验、记录,了解沙子不溶于水的特性。
三. 了解沙子对人类的用途和危害。
(1) 沙子的用途:
造房子、做沙包、玩耍、沙画等,观看沙画视频。
(2) 沙子的危害:
沙尘暴来临会带给人们许多不便和危害。观看沙尘暴图片。
(三) 结束部分:
提出问题:沙子能用来种植吗?请幼儿去沙池进行种植实验。
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