【精华】大班社会教案范文汇总10篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的大班社会教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班社会教案 篇1
活动设计背景
1、客观因素：再有一个学期大班的同学就要升入小学，为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，特组织开展这个活动。
2、时间因素：元旦期间
3、能力因素：大班学生思维活跃，动手能力强，有一定的创新能力，也有相应的组织纪律性。
活动目标
1、让幼儿充分体会传统节日的氛围，使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发展。
2、幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作，完成一至两道简单的菜肴，体验春节的乐趣。
3、学会分享、交流、合作，好东西要和朋友一起分享，同样在遇到难题知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解决。
4、感受节日的欢乐气氛。与老师与家长共同欢度佳节。
5、体验与同伴集体过节日的快乐。
教学重点、难点
教学重点：加深幼儿对传统节日的体验，培养幼儿参与活动的积极性。
教学难点：理解春节这类传统节日在中华民族文化中占据的重要地位，树立继承和发扬民族文化的理想。
活动准备
1、物品准备：春联、红灯笼、窗花、福字等基本的教室布置；
2、素材准备：喜庆的传统春节音乐和春节相关的'电视节目或PPT；制作饺子的材料；
3、节目准备：师幼精心准备的各类节目；部分幼儿家长莅临。
活动过程
1、大家一起贴福字和春联、挂红灯笼，感受春节浓浓的喜悦氛围；观看春节相关的电视节目，了解各地春节不同的风俗。
2、师幼准备的联欢会，譬如乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等，老师、幼儿、家长共同联欢。
3、在老师和家长的指导下，让幼儿体验了包饺子、煮饺子、吃饺子的乐趣，知道饺子可以有很多种馅，每种馅都有各自的营养，不可以挑食。
4、幼儿园和家长紧密配合，请每一位小朋友都可以和爸爸妈妈一起做一至两道拿手菜肴，在活动当天带来幼儿园，和小朋友、家长、老师一起品尝。品尝的全程播放喜庆的春节音乐。
教学反思
1、对大班幼儿的反思：大班是幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学之间的一个关键转折期。第一，自我意识有所发展，对自己有了更全面的认识，更要注重孩子的个体教育；第二，情感的稳定性和有意性在增长，借此时机向幼儿灌输优秀的传统文化有利于幼儿加深对祖国的热爱和身为中国人的自豪感；第三，合作意识逐渐增强，也懂得好东西和同伴分享，比如在排演联欢会的节目时就能协调合作，带来的菜肴也会和大家分享；第四，爱学、好问，有强烈的求知欲，教师就应该结合幼儿感兴趣的内容开展教学活动，引发幼儿探索、创造的兴趣。
2、对活动过程的反思：这不仅是一堂简单的教学活动课，这也是一个非常好的社会素材课程，对于即将进入小学的孩子们而言，又多了一份生活体验和学习心得，他们也许在活动中动作不够敏捷、反应不过迅速，但是他们通过这个活动培养了爱父母、爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质，体会了在家不曾有过的过大年的乐趣，这就是最大的收获。当然，活动可能更多的偏重于娱乐部分，应该注意加重活动主旨——介绍中华民族传统文化的比重。
大班社会教案 篇2
活动目标：
1、学会正确地上下电梯地方法，注意自身安全。
2、通过乘电梯以及交流乘电梯经验活动，知道如何安全乘电梯。
3、遵守公共规则，有序地乘坐电梯。
活动准备：
1、让家长带领孩子去商场乘坐电梯，有一定地乘坐电梯地经验。
2、学生用书
活动过程：
一、通过谈话，引导幼儿谈话乘电梯地感受和经验。
提问：小朋友，你们乘过电梯吗?
你们乘过电梯吗?乘电梯时有什么感觉?
你乘的.电梯时什么样子的?
你觉得乘电梯有什么好处?(省时、省力)
二、引导幼儿讨论：你觉得乘电梯要注意什么?
师鼓励幼儿大胆地发表自己的意见。
师小结：
1、要有序地排队上电梯，不要争抢，跨步地动作要稳。
2、小朋友上电梯必须和大人手牵手。
3、上了电梯后，要手扶着扶梯，站稳脚步，不在电梯上走动。
4、步翻越电梯上地扶手，到达电梯地一端后，迅速离开，步堵塞电梯通道。
三、出示幼儿用书，引导幼儿观察a
提问：这些小朋友乘坐电梯地行为对吗?为什么?
你还知道这是什么标记?(乘电梯地标记)
这些小朋友在做什么?他们是怎么乘坐电梯的?
你觉得哪些行为是正确得?哪些行为是危险得?
师帮助幼儿分清乘坐电梯得正确方法，知道要遵守公共场所得次序和规则。
大班社会教案 篇3
活动目标：
1．初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。
2．尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。
3．向往小学生活，渴望成为一名小学生。
4．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5．培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：
1．参观小学并与小学生对话．对小学生课间十分钟的活动有所了解。
2．录像《课间十分钟》，邀请一位小学一年级学生。
活动过程：
1．认识小学生，产生参与活动的兴趣。
(1)今天有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园的小朋友还是小学生?你们是怎么看出来的?(教师请出小学生，鼓励幼儿仔细观察．并通过小学生的书包、红领巾等特征进行判断。)
(2)请小学生自我介绍，师幼共同欢迎小学生。
2．迁移参观经验，理解"下课"的意思。
(1)小学生哥哥在××小学上学。你们还记得去这所小学参观的事情吗?那天．你们在小学里看到了什么?(师幼共同回忆参观小学的情形，鼓励幼儿交流在小学校园内的所见所闻。)
(2)小学生上课的时候和我们一样吗?哪儿不一样呢?(先请幼儿根据自己的理解讲述，再请小学生介绍．帮助幼儿了解小学生每天上午要上四节不同的课。每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有十分钟的休息时间，这十分钟就是下课时间。学校里会有铃声或音乐提醒大家上课和下课。)
3．观看录像《课间十分钟》，了解课间十分钟的作用。
(1)课间十分钟有什么用呢?你看到小学生在下课的十分钟里会做些什么事情?(引导幼儿积极回忆，大胆想象，主动表述。)
(2)小学生哥哥给我们带来了《课间十分钟》的录像，我们来看看小学生在课间十分钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事。(播放录像，师幼共同观看。)
(3)幼儿自由结伴讨论、交流小学生在课间十分钟做些什么事，为什么要做这些事。教师鼓励幼儿有疑问时去问问小学生。初步引导幼儿理解课间十分钟是小学生入厕、喝水、换课本和游戏的时间。
4．实践活动。学习安排课间十分钟。
(1)如果你是小学生，你会在课间十分钟做什么呢?我们一起来试着安排"课间十分钟"．请小学生哥哥当评委。看看谁安排得合理。
(2)幼儿安排课间十分钟，请小学生哥哥了解幼JL的课间活动内容。
5．交流、讨论，知道要合理安排课间十分钟。
(1)谁愿意来介绍自己在课间十分钟做了些什么?(请幼儿互相交流，大胆介绍自己课间十分钟做了哪些事。鼓励幼儿主动了解同伴对课间十分钟的安排。)
(2)我们来听小学生哥哥说说哪些小朋友安排得合理。(小学生说说哪些小朋友安排得合理，让幼儿知道课间首先要解决入厕和喝水的事、学习上的事，如果有时间再和同伴游戏。)
活动反思：
《课间十分钟》是一年级道德与法治教材的教学内容，内容浅显易懂。我是这样教学的：
一、以视觉领先、以兴趣入手
“课间十分钟”这一课，在开始导入的部分，我以歌曲《哦，课间十分钟》导入，以优美的旋律，让学生在视觉中感受体验孩子们在课间活动中的欢快情绪；在看其他同学课间活动时，正符合了学生的兴趣，他们迫不及待的想做自己喜欢的课间活动内容，从学生的表情中，可以真实的感受到他们是多么的喜欢课间十分钟。
二、精讲精示范，培养学生的专注能力
在指导学生玩“指鹿为马”的`游戏时，我引导学生仔细观察：游戏规则是什么？几个人怎样进行？通过老师的讲解和示范，学生明白了游戏规则和步骤，还知道了在游戏中的注意事项，同时还养成了专注地做事的习惯。
三、用多媒体来辅助提高教学效果，
用多媒体来辅助提高教学效果，激发学生乐学的精神状态。在这节课中我用简单的画面帮助学生学习，虽不花哨，但非常实用，目的达到。学生在这过程中提高了学习的兴趣，从而加深了记忆。
总之，在这堂课的教学中我注重学生地主体发展，培养学生主动学习,建立了一种民主、平等、和谐的师生关系，在表演中让学生自己去做，并适时地加以指导，只要他们能做、想做，使他们乐中学，学中乐。
小百科：课间，是指两节课之间的间隔时间，是学校为学生安排的休息时间。
大班社会教案 篇4
活动目标：
1、能帮助家人做一些力所能及的事。
2、感受自己是家庭中的一分子，愿意为家庭服务，体验劳动的乐趣。
活动准备：
1、事先在家观察爸爸妈妈的`活动，并用记录表记录下自己帮家人所做的事情。
2、实物：碗筷、衣物、纸、笔。
3、幼儿用书：《我是爸妈的小帮手》
活动过程：
1、教师引入话题，引导幼儿讨论交流。
教师：你在家里帮助过爸爸妈妈做事吗？你会做些什么？
幼儿拿着自己的记录表与同伴交流。
幼儿利用记录表在集体面前表述自己会做得事情。
师幼共同归纳幼儿在家里可以做得事情。
2、幼儿制定"我为家里做点事"的活动计划表。
教师：每个小朋友都是家庭中的一员，我们都愿意为家里做些力所能及的事情，我们试着来安排一下，一个星期中每天为家里做一件事。
幼儿利用幼儿用书完成表格。
师幼共同讨论活动计划。
3、模拟练习。
教师介绍活动内容：叠衣服、摆放碗筷等。
幼儿自己选择小组进行模拟练习。
大班社会教案 篇5
活动目标：
1.解故事情节，感受爱心树对男孩的无私奉献。
2.整表达家人对自己的关爱，萌发爱家人的情感。
活动准备：
自制大树一棵、爱心人手一张、水彩笔人手一支、《爱心树》PPT课件。
活动过程：
1.出示封面，激发兴趣。
出示封面并提问：你在图上看到了什么？这不是普通的树，是一棵爱心树，请你来猜猜爱心树和小男孩之间会发生什么事？
2.倾听故事，理解故事。
（1） 观看PPT第二页，教师讲述故事。
（2） 观看PPT第三页，提问：小男孩在哪里？他在干什么？
（3） 观看PPT第四页，教师讲述并提问：你从哪里看出来小男孩很爱树的？
师小结：原来拥抱是可以传递爱的，那拥抱一下你旁边的朋友，把你的爱传递给他。
那大树为什么很快乐？
师小结：因为男孩喜欢和大树一起玩耍，大树不再感到孤单，所以她很快乐。
（4）观看第5~9页，讲述故事。提问：大树和男孩之间发生了什么事？
（5）观看第10、11页边提问。这回，孩子想要什么，大树会怎么说？怎么做呢？ 观看12页提问：失去树枝的大树变得光秃秃的，但大树还是很开心，这是为什么呢？
小结：大树用她的树枝帮助男孩得到了快乐，所以大树也快乐。原来帮助别人，也能让自己快乐。
（4） 我们一起来看看接下来发生了什么事。观看13、14、15页，并提问：
①这次大树是怎么帮助男孩的？
②大树很快乐，但是心坎里却有些什么呢？如果你是大树，你心里会怎么想呢？
小结：大树把树干给了男孩，让男孩做成船去航行，大树很快乐。但是大树舍不得男孩离开很久，又担心男孩路上会遇到危险，所以心坎里却有些难受、担心。
（5） 观看至最后，并提问：
大树只是个老树墩，什么也没有了，它给了男孩什么东西？最后她为什么笑了？
小结：男孩回到了大树身边休息，男孩又感觉到了快乐，所以大树也很快乐的`笑了。
三、完整欣赏，感受树爱
1.师播放《爱心树》PPT，并听录音。
2.故事里你喜欢谁？为什么？
小结：我们都喜欢这棵大树，因为大树很爱男孩，可以对男孩无私奉献，他为了帮助男孩，把自己所有的东西都给了男孩。
四、经验积累，体会真爱，与家长制作爱心树。
1.看PPT最后一张。在我们身边也有像大树一样关心、爱护我们，为我们无私奉献的人，知道他们是谁吗？ 谁可以说说他们是怎样关心、爱护我们的。
2.我们的爸爸、妈 妈、爷爷、奶奶爱我们，就象爱心树爱男孩一样。那我们能为他们做些什么呢？
小结：我们的爸爸妈 妈爷爷奶奶爱我们，我们也爱他们,他们总是一直默默地给予我们很多很多的爱, 以后我们也要经常为他们做些事，现在请你对你的爸爸妈 妈爷爷奶奶说些感谢的话或者做一些动作,表达你对他们的爱.
3.请小朋友们把爱心卡发给爸爸妈 妈，让爸爸妈 妈记录下他们想说的话，然后与爸爸妈 妈一起把爱心卡贴到树上。
4.展示爱心树。
大班社会教案 篇6
活动目标
1.通过活动，体验游戏时守规则和活动时守秩序的重要。
2.了解一些常见游戏的有关规则。
重难点：自觉做到游戏时守规则，活动时守秩序。
活动准备：小手帕、教学挂图。
活动过程
一、谈话交流，引出规则
1.谈话交流：我们上课应该怎样做呢？
2.通过谈话由上课守纪律过渡到游戏时守规则、活动时守秩序。
小结：如果大家按着这些要求去做，大家学习起来就会感到快乐和享受。学习是这样，其实大家玩也是这样，大家都喜欢做游戏吗？下面就让我们一起来做游戏。
二、组织游戏，体验规则
1.做游戏：丢手绢
（1）分两组做游戏，一组做游戏，另一组观察他们玩的怎么样。
（2）体验游戏规则的重要性，师生谈话。
A.向做游戏一组幼儿提问：你们玩得怎么样，为什么？
B.提问观察一组的幼儿：你们发现了哪些问题？
C.大家想办法、定规则，讨论：怎样玩才能使大家都觉得愉快？
（3）两组幼儿交换，再玩“丢手绢”的游戏。同时明确：规则是大家制定的`，大家应该共同遵守！（玩游戏的幼儿，按丢手绢的规则，开心的玩着。观看一组，认真看，守秩序。
2.幼儿继续做游戏“击鼓传花”，感受守规则的重要，享受守规则的顺畅与快乐。
三、创设情景，了解规则
1.了解幼儿园生活中有关游戏的规则。
2.让幼儿畅谈更多已知的游戏、活动及相关的规则。
四、辨析巩固，强化规则
出示教材图片。观察图中的小朋友在做什么，他们做得好吗？如果是你，你会怎么做？
小结：小朋友做游戏时守规则，在活动中守秩序，可以使我们玩得更高兴，增进同伴之间的感情。
五、课后延伸，遵守规则
1.集体做游戏。
2.交流感受：做游戏时觉得开心吗？为什么？
大班社会教案 篇7
活动目标：
1、通过看录象、展示妈妈的作品，知道妈妈关心爱护自己，妈妈本领大。
2、尝试用语言等多种方法，表达对妈妈的感激之情。
3、爱自己的妈妈，并为自己的妈妈感到自豪。
活动准备：
1、录像（妈妈在家中为宝宝做的一系列事情）。
2、收集妈妈的作品，如织的毛衣等
3、联系妈妈来园参加活动。
活动过程：
一、布置“妈妈的'作品展”，请幼儿一起来参观，引起兴趣。
“你们看，这里放了些什么呀？”“你们知道这些都是谁的作品吗？”“妈妈的本领大不大呀？”
二、组织幼儿谈论：我的妈妈真能干。
“谁来夸夸你的妈妈，告诉大家你的妈妈的本领。”
请幼儿用语言介绍自己的妈妈的姓名，让幼儿夸奖自己的妈妈，说说妈妈的本领，引发自豪感。
三、幼儿看录像并听妈妈介绍，初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。
“我们来看一看妈妈是怎样来关心我们小朋友的。”
1、看完录像后提问：
①早晨妈妈是怎样关心宝宝的？
②妈妈下班回来后，还要做些什么事？
③晚上妈妈又是怎样关心宝宝的？
2、请个别幼儿的妈妈说说自己是怎样照顾孩子的让孩子感知妈妈的关爱和辛苦。“那现在我们欢迎妈妈来说说她是怎样来关心你们的？她为你们做了些什么事？”
3、小结：妈妈们都很关心自己的孩子，除了努力工作以外，还要照顾你们，非常辛苦。
四、尝试用多种方法表达对妈妈的爱。
1、“妈妈这么关心我们，我们应该怎样来谢谢妈妈呢？”
鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激，例如：说说感谢的话；亲一亲妈妈；为妈妈做一些事；送给妈妈礼物等。
2、实践活动：请幼儿将大红化送给自己的妈妈，并说上一句感谢的话。
3、集体给妈妈送上一首歌曲《好妈妈》，表达爱妈妈的感情。
“我们来唱一首歌给妈妈听吧。“
大班社会教案 篇8
活动目标：
1、引导幼儿感知十二生肖所包括的十二种动物、十二生肖的排列顺序。
2、了解十二生肖一年一种属相，人的一生只有一种属相。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
生肖动物图卡10套、生肖排序表10张、十二生肖歌视频、十二生肖视频故事。
活动过程：
一、开始部分：
引导孩子交流属相，教师根据幼儿回答贴相应动物卡片。
师小结：属相也叫生肖，生肖是我们中国特有的，用动物作为标志记录年份的`方式。老师给大家带来了一首和生肖有关的歌曲，请小朋友听一听，除了刚刚说到的这些动物生肖，还有没有其他的生肖?
二、基本部分：
(一)感知十二生肖所包括的十二种动物、十二生肖的排列顺序。
1、初听十二生肖歌曲。
师：歌曲中还说到了哪些生肖?
师根据幼儿回答补充动物图卡，引导幼儿数一数一共有几种动物生肖。
2、师：那这12种动物是按照什么顺序排列的?再听十二生肖歌，听完之后，请大家给它们排排队。
幼儿第二次听歌曲，看视频。
3、引导幼儿3人一组，合作完成生肖排序图。(幼儿操作时，以十二生肖歌为背景音乐)
师说歌词，共同检查排序情况。
4、引导幼儿按顺序说一说这些动物生肖都是谁。
5、引导幼儿加上数字再次说一说生肖排序图。
(二)引导幼儿了解十二生肖一年一种属相。
师：刚才小朋友都说了自己的生肖，但我发现一个问题，为什么小朋友的属相有的是鼠，有的是牛，不一样呢?
(引导幼儿讨论)
交流：为什么你们的属相不一样?
师小结：同一年出生的孩子属相是一样的，鼠年出生的属鼠，牛年出生的属牛，狗年出生的属狗，一年只有一种属相。
(三)了解人的一生只有一种生肖。
引导幼儿讨论：你今年属鼠，明年属什么?
师小结：一个人只有一种属相，属相不会因为人一年年长大而跟着变化，你现在属鼠，明年也属鼠，等到你长大了，还是属鼠。
三、结束部分：
幼儿观看十二生肖视频故事。
师预留问题，引起幼儿继续探讨十二生肖的兴趣：为什么有的大人和你的生肖是一样的?
活动反思：
为了满足幼儿的求知欲望，让孩子对十二生肖有更进一步的了解，我在活动的设计中更注重的是对孩子社会性的培养，让孩子能通过该活动去关心一下身边的亲人，培养的交往、合作能力。
大班社会教案 篇9
活动目标：
结合秋季水果丰收和主题活动组织幼儿进行社会性认知实践活动，在丰富幼儿知识、经验的同时体验与父母和同伴共同活动的快乐。
活动准备：
1、教师联系活动地点、出游交通工具等一系列外出必备工作。
2、结合秋季水果丰收，向幼儿介绍各种水果的生长、特征及其丰富的营养价值等知识。
（着重讲述、认识猕猴桃）
3、通知家长活动时间、地点，写出活动通知。
活动过程：
一、8：00幼儿园集合
各班教师组织家长和幼儿讲述活动要求：
1、请各位家长管理好自己的孩子，注意安全，确保大家高高兴兴得去，平平安安得回。
2、在采摘过程中注意引导幼儿观察猕猴桃的.特征。
3、爱惜果农的劳动，不随意丢弃采下来的猕猴桃，不随意采摘果农种的蔬菜。
4、采摘活动结束，将自己的劳动成果拿到果农处过秤结帐。
5、请各位家长提高觉悟，车上座位尽量留给孩子坐，不争抢位置，给幼儿做好榜样。
二、8：20组织好自己班级家长和幼儿到青年路乘车
平行班级协调好车辆乘坐问题，向目的地七里沟果园出发。
三、9：00——————10：00各班分散到果园中活动，与父母一起采摘果实，体验活动的快乐。
教师跟随本班活动，注意抓拍幼儿活动过程。
四、10：30回程，活动结束。
活动延伸：
一、幼儿回忆活动过程，组织幼儿进行讲述，发展幼儿口语表达能力。
二、绘画：采摘猕猴桃
三、写出报道短文结合图片进行报道。
大班社会教案 篇10
活动目标：
1、幼儿通过活动，了解和掌握几个特殊而重要的电话号码，知道他们的用途，有初步的自我保护意识。
2、幼儿对生活中常见的现象和事物感兴趣，并能比较清楚地表达自己的发现。
活动准备：电话机、多媒体课件、幼儿自制通讯录。
活动过程：
一、了解电话的功能
1、 出示各种电话机，引导幼儿观察。
2、 幼儿讲述：给谁打过电话？怎么打的？
3、 幼儿模拟打电话的过程：拨号、问好、询问、讲述、道别。
4、 小结：想念好朋友的时候，可以打个电话问候一声；家人生日的时候可以打个电话表示祝贺；有事晚回家也可以打个电话告诉家人别担心，电话的用处真大！
二、讨论并讲述。
1、幼儿欣赏多媒体课件（火灾）
2、教师启发幼儿想办法：哪一个办法最好？为什么？
3、幼儿模拟打报警电话，想一想，打报警电话的时候要注意些什么？
4、继续观看课件，听听动画片里的小朋友是怎么拨打报警电话的。
5、小结：打119报警电话时一定要说清楚自己的'家庭地址和电话号码，这样才能方便消防员叔叔赶快来帮助你。
三、丰富经验，了解几种特殊的电话号码。
1、教师：119火警电话是个很特别的电话号码，我们的生活中还有许多特殊的电话号码，你们知道吗？
（根据幼儿回答，多媒体上出现相应的号码和图片，帮助幼儿记忆。）
2、提问：
（1）这些电话号码和我们平时的电话号码有什么不一样？
（2）数字为什么这么少？
（3）你们打过这些电话吗？
3、小结：当我们要知道今天的天气好不好时可以拨打12121；要查询电话号码时可以拨打114；想知道现在什么时间可以拨打12117；拨打119、110、120时要说清楚地址，而且119、110、120这三个电话只有在紧急的时候才能拨打，平时是不能随便拨打的，记住了吗？
四、记录电话号码
今天我们知道了这么多特殊的电话号码，现在请大家把这些电话号码记录在自己的电话本上，想一想用什么方法能又快又清楚地记录下来，还能够让自己和别人都看得明白。
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