【推荐】大班健康教案模板锦集6篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的大班健康教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班健康教案 篇1
一、回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。
贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？
小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的'牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。
二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。
1．请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。
你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？
2．提问：1）如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？
2）有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？
3）有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？
有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？
4）你们还有什么换牙的问题要问吗？
小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。
三、绘画：如何保护新牙。
1．当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢？
2．交流幼儿的护齿方法。
四、经验提升：
1．说说除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗？
2．请卫生老师小结。
平时换牙时，如果你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生老师。
附：小故事《贝贝换牙》
有个小朋友叫贝贝，是幼儿园大班的小朋友。一天中午，幼儿园吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高兴。这时，贝贝突然两只手捂着嘴“哎哟、哎哟”的叫，这是怎么回事呢？原来贝贝有颗牙活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙，可疼了。
大班健康教案 篇2
活动目标：
1.体验探究人体奥秘的兴趣，养成良好的饮食、卫生习惯。
2.进一步认识人体各消化器官的名称、功能和食物在人体内消化吸收的过程。
3.能说出保护各消化器官的'方法。
活动准备：
1.煮熟的黄豆一盘。
2.多媒体课件：《小黄豆的旅行》（包括：故事-小黄豆的"旅行"、消化器官排序图、健康饮食卫生拍手歌、健康知识抢答题。）
活动流程：
一、谈话导入，品尝黄豆，激发兴趣。
二、观看课件，了解消化器官名称、功能和食物在体内消化吸收的过程。
三、谈话讨论，保护各消化器官的好方法。
四、健康知识抢答活动活动延伸玩健康行为棋。
大班健康教案 篇3
活动目标
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
活动准备
沙包、用粉笔在地上画的房子图形
活动过程
幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。
活动规则
1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1-2-3-4-5-6-7-8-9。
2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮比赛。
游戏一：幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字"1"的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字"2"的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到"9"时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。
游戏二;幼儿把沙包扔进数字"1"里面，再单脚跳进"1"，然后单脚包沙包踢进"2"，依次进行。最后把沙包踢进"9"后，幼儿单脚站在数字"8"里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
游戏三：玩的方法同"1"或"2"，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进"2"，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进"3"。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
活动延伸：幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。
活动反思
本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的`合作意识与合作能力，是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐，愉悦了身心。
大班游戏活动设计：好玩的绳子
活动目标：
1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2、发展幼儿发散思维的能力。
3、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。
活动准备：
跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干，篮子三个，小旗一面，小兔一只
活动过程：
1、活动准备：事先让幼儿拿好绳两队站好。
随着欢快的音乐，幼儿和教师一起做绳操。
2、教师引发幼儿玩绳的兴趣：小朋友，绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多。
3、幼儿自由玩绳：教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全，绳不要打到别的小朋友。
4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩绳的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
5、游戏：捉尾巴
教师交待玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。大;考吧.幼，师网出处游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处)提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。
6、竞赛游戏：帮兔妈妈运食物
师：游戏的名字叫《帮兔妈妈运东西》，秋天到了，兔妈妈地里的萝卜、蔬菜都熟了，我们一起帮它运回家好吗?通往田地的路上，困难重重，你们有没有信心克服困难完成任务?
将幼儿分成三组，教师交待玩法，提出要求，(首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利)
7、教师小结：表扬肯动脑筋，想出各种玩绳的方法。
今天小朋友真棒，都动脑想出了绳的好多玩法，希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法，想出后再告诉老师和小朋友。
8、结束：随着音乐领幼儿做放松运动。
活动延伸：
在户外活动中，引导幼儿继续玩"花样跳绳"的游戏。
活动反思
本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力，是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐，愉悦了身心。
大班健康教案 篇4
教学目标：
1、了解人体消化系统的主要器官及作用。
2、知道食物营养对人体健康的重要性。
准备：PPT
过程：
一、谈话导入。
今天咱们班来了一位小客人，咱们一起数三下把它请出来好不好?
二、播放PPT,讲述故事《小蛋糕旅行记》
1、依次放第二、三、四张PPT，了解食物从口腔到食管及其功能
（放第二张）【大家好，我是小蛋糕,我知道你们都很喜欢我，还不是因为我甜甜的好吃呗！那你们谁知道，你们把我吃到肚子里以后，我是怎么样在你们的肚子里旅行的？今天呀，我打算再到你们的肚子里去旅行一次，让你们看看我究竟去过哪些地方。】
提问：⑴、这位小客人是谁？他准备去干什么？
⑵、小蛋糕出发前给小朋友提了一个小小的要求，希望你们能记住它旅行时去过的每一个地方。
师：“小蛋糕准备出发了”（放第三张）【瞧，我先从小朋友的嘴巴里进去，哇，小朋友的牙齿可真锋利一下子就把我嚼碎了，而且你们边嚼嘴里还边产生唾液，使我消化的更快。】
提问：⑴、小蛋糕是从哪里开始先进入到小朋友身体里的？进去以后小蛋糕怎么样了？
⑵、而且边嚼便产生什么？唾液有什么用？(是食物消化的更快)
师：接下来这些被嚼碎的小蛋糕。（放第四张）【我被嚼碎以后慢慢的像滑滑梯一样，滑到了一根细细长长的管子里，我就是食管，食管说:“”我的身体特别薄，要是遇到鱼刺或坚硬的食物就可能被刺破，小朋友吃东西时一定得小心点。”】
提问：⑴、后来小蛋糕又在哪像滑滑梯一样一点一点往下滑？（食管）
⑵、食管为什么怕刺破？吃饭时应注意什么？(小心鱼刺和坚硬的食物别吃到肚子里)
2、依次放第五张PPT，了解胃的功能。
师：小蛋糕在食管里滑着滑梯又回去哪呢？（放第五张）【我在食管中一点一点地往下滑。慢慢地滑到了一个大口袋里，这个口袋就是胃。它象一个磨盘一样不停地动。我在这里被不停地转呀转，磨呀磨，最后变得象浆糊一样。这时，小蛋糕突然看见胃的身上有好多伤，急忙问：“咦，胃大哥，你身上怎么有这么多伤口呀？你的伤口疼不疼？”胃伤心地说：“那就要怪我的小主人，平时吃东西不注意，爱吃的就吃得很多，把我撑得很难受，他一会儿吃冰冷的'冷饮，一会儿又喝滚烫的开水把我折腾得够呛。”胃伤心的留着眼泪说：“有时我很想休息一会儿，可是我的小主人又要吃零食，把东西硬塞进来，让我不停地工作。我实在是太累了。所以，就成了现在这样，我生病时可难受了。”】
提问：⑴、小蛋糕从食管又滑到了哪？胃有什么作用？（把食物磨得更碎）
⑵、小蛋糕在胃里还看见了什么？（很多伤）
⑶、我们怎样来保护我们的胃呢？
小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。）
3、依次放第六张PPT，了解小肠的功能。
师：小蛋糕从胃里出来，又会来到谁的家？（放第六张）【我从胃里出来，接着又来到了小肠的家，小肠的家弯弯曲曲的就像一个迷宫。周围还有许的绒毛和一扇扇的小门。小肠看到小蛋糕非常热情地说“我是小肠，欢迎你的到来。当你在胃里被磨碎以后，就会来到我的身体里，从我身体里的小门出去，所有的营养会到达小朋友的全身，使小朋友长高，长胖，给小朋友力量。”小肠接着又说：“但是那些没有被磨碎的食物，即便再有营养它也从小门里出不去，这样营养就送不到小朋友的身体里，所以小朋友吃饭时一定要细嚼慢咽，不要狼吞虎咽。”】
提问：⑴、小蛋糕从胃里出来以后，又来到了哪？（小肠里）
⑵、小蛋糕在小肠里看到些什么呢？小肠有什么用呢？（把营养送到全身）
（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。）
4、依次放第七张PPT，了解大肠的功能。
师：那些没被磨碎的食物没有从小门里出来，那它们会去哪呢？（放第七张）【“这是什么地方呀，怎么这么脏？我怎么才能出去？”“这是我的家，我是大肠。因为小朋友吃得太快了，没把你嚼碎，所以你不能变成营养，被身体吸收。就变成了残渣，这些残渣会在大肠里变成粪便，这样你就能出去了，你出去以后小朋友的身体才会更健康。”“等我出去以后，一定要把看到的告诉小朋友，让他们养成好的饮食习惯，使他们更健康。”】
提问：⑴、那些没被磨碎的小蛋糕从小肠出来又到了哪里呢？（大肠）
⑵、小蛋糕为什么说大肠里好脏呀？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？
小结：我们小朋友要定时大便，把残渣排出体外。
三、依次放第八、九张PPT，进行排图活动：游戏“排排看”
师：小蛋糕从大肠里出来结束了旅行，可它想考考大家，还记不记得它去过小朋友身体里的哪几个地方？（幼儿说完后，放第八张PPT）师：小蛋糕还想请大家再把他去过的地方，按从先到后的顺序排排队（幼儿说排队顺序，教师操作PPT）
师：咱们问问小蛋糕排队了没有（放第九张PPT）
(通过操作排列图片，复习巩固食物旅行的过程。)
四、依次放第十～十六张PPT，应用练习：游戏“食物捉迷藏”
师：小蛋糕想邀请大家一起玩个游戏，游戏的名字叫捉迷藏，也就是小蛋糕藏起来，请小朋友来找，不过小蛋糕毎藏一个地方都会提醒大家它藏在哪，只要你仔细听就能找到它。（依次放第十~第十六张PPT）
（这一环节通过游戏让幼儿更直观地了解各器官的特点及作用，进一步了解口腔、胃、小肠、大肠的作用。）
五、依次放第十七～二十三张PPT，进行健康饮食抢答游戏活动。
师：小朋友真能干，不管小蛋糕藏到哪你们都能找到它，小蛋糕还想和再来你们玩一个“抢答游戏”，怎么样？小蛋糕给大家准备了一些图片，先请大家仔细看看图片上人们做得对不对，为什么？等小蛋糕说了“开始”你们就举手抢答。（依次放第十七～二十三张PPT）
（通过本环节让幼儿了解健康的饮食才有强壮的身体）
六、依次放第二十四张PPT，学习《健康饮食歌》
师：最后，小蛋糕还想教小朋友一首儿歌，大家学会以后只要按照儿歌里边说的去做，你们就会健健康康地长大。（小蛋糕说一句大家说一句，看谁最认真学得最快）
健康饮食歌
小朋友，长身体，饮食天天要合理。
一日三餐很重要，定时定量要记牢。
偏食挑食要不得，暴饮暴食最不好。
早餐必须吃得好，午餐一定要吃饱,
晚餐别忘吃得少。从小养成好习惯。
身体健康壮又高！
大班健康教案 篇5
活动目标：
1、探索布袋的多种玩法，发展想象力和创造力。
2、通过布袋游戏增强跳跃能力，提高幼儿全身协调性。
2、体验游戏带来的快乐感受。
活动准备：
布袋，音乐。
活动过程：
一：热身运动
1、幼儿老师相互问好。
2、碰一碰的游戏。
二：探索布袋的各种玩法。
1、师幼一起探索叠起来的布袋怎么玩？
出示布袋，教师示范，放在头上，变成帽子。
请幼儿想一想它还可以放在我们身体的哪个部位怎么玩？
（脖子底下，肚子上，鞋底上面......）
2、打开布袋：
A.变成床躺在上面，做一个梦：
在梦里做一些运动：（双手拍四下，双脚拍四下，一起拍四下；右手抓住右脚，左手抓住左脚，两手抓两脚；手摸耳朵，脚摸耳朵，手摸鼻子）
B.趴在布袋上
变成篮子，教师可以提一提做得好的篮子，激发其他幼儿的'兴趣。
3.把布袋变成衣服穿在身上，不能用眼睛看，听声音去寻找老师。
三：布袋游戏——毛毛虫的演变
1、老师请幼儿猜谜语（毛毛虫），幼儿猜出后请幼儿套上布袋模仿毛毛虫爬行的样子在地上扭动身体前行，老师在不同的方位给，毛毛虫吃叶子。
2、吃完叶子后毛毛虫变成茧。让幼儿用布袋把自己的全身套住模仿成茧，等幼儿套好后老师把茧搬回家。
3、破茧而出变成蝴蝶。幼儿从布袋中钻出，并做飞翔的动作。
四：小袋鼠探险
1、幼儿依次出发，绕过障碍物再回来。
2、递增难度跳行，跳过障碍物（大鳄鱼）。
五：整理放松游戏：
1.整理布袋。
教师激发幼儿兴趣：“我们用小布袋做游戏，先把布袋从胖子变成瘦子，然后变矮子，将这些小矮人放回家。
2.两人一组互相合作放松身体。
大班健康教案 篇6
设计思考：
提高跳跃的动作水平和能力是发展大班幼儿基本动作的一个重要要求内容。跳山羊一直以来都是幼儿比较喜欢的一项体育运动，通过有目的地进行跳山羊的教学与练习，不仅可以增强幼儿上肢、下肢肌肉的力量，提高全身动作的协调性，而且还可以培养幼儿果断、勇敢的意志品质。
目的要求：
1、掌握支撑分腿腾跃山羊的技能，增强上下肢的力量。
2、培养克服困难的勇气和不服输的意志。
教学重点：
助跑双手支撑跨跳过一定高度的障碍物。
活动准备：
幼儿每人一张高塑料方凳，长条桌6张，音乐和录音机。
活动过程：
1、幼儿每人那一张圆凳，成四列早操队形将圆凳放在点位上。
（1）教师带领幼儿一对接一对地绕场中的凳子跑（绕场地边缘方形跑，场内绕着凳子蛇形跑、斜线跑等）。
（2）幼儿分散在场内，听信号自由小跑，教师提醒幼儿互相避让。
教学反思：活动前的热身，幼儿能很好地听信号进行相应的动作，个别幼儿会碰到一起，老师提醒后效果会好点。
2、幼儿站在点位上随着音乐节奏跟教师做凳子操：头颈、肩胛、胸部、手臂、手腕（绕）、腰腹、下肢（（双脚跳、大字跳）、脚（绕）运动等。
教学反思：做操环节中，刚开始幼儿的注意力不是很集中，二次做时，幼儿明显比第一次要专注，动作也舒展漂亮。为下面的活动起到良好的铺垫。
3、教师：今天我们要用凳子来锻炼，大家探索一下，凳子有哪些锻炼身体的方法。
幼儿探索练习，教师巡回指导。
教学反思：
探索练习中，幼儿的点子很多，能与同伴分享自己的`创意；个别幼儿能把同伴的点子变成自己的，人家一说完他就开始自己练习了；还有的幼儿采用了刚才热身操的动作 ，想之又想，这点很好！
4、跳山羊动作分解教学。
（1）教师示范讲解用骑马（双手支撑前移）的动作通过独木桩。动作要领：手臂要伸直，双腿打开绷直，提臀前移。
（2）场地上摆放两座独木桥（各三张桌拼接而成），幼儿分成两大组看，一个跟着一个地模仿练习，教师在旁进行指导。
教学反思：练习动作要领时，大多数幼儿能掌握，个别幼儿的协调能力不是很到位，需要老师与同伴的指点；多练习几遍，幼儿就熟能生巧。没有什么是做不成的，除非太懒。
5、通过原始森林树桩区。（练习跳山羊）
（1）幼儿自由探索过树桩的方法，教师巡回指导。
（2）请想到用跳山羊方式跳过树桩的幼儿示范，其他幼儿跟做。
动作要领：
有节奏地助跑，双脚起跳，双手主动前伸撑在凳子的前半部分，双腿要充分打开，迅速顶肩推手（推手和分腿同步进行），两腿并拢前脚掌先着地屈膝缓冲。
（2）幼儿自由练习，教师给与指导帮助。
教学反思：跳山羊方式练习，幼儿练习时出现不同的状况，有的没有双脚起跳，有的没有助跑，还有的没有屈膝，经老师反复提醒后幼儿的标准动作有了很好的展示。
6、挑战过树桩。
（1）连续跳过三个树桩。
（2）连续跳过三个树桩，高度增加为两个树桩的高度。
（3）连续跳过三个树桩，自由选择跳三个树桩的高度和跳四个树桩的高度
（4）跳五个树桩的高度，让想挑战的幼儿挑战，其他幼儿给他们加油。
（5）继续增加高度让想挑战的幼儿挑战。
教学反思：比赛过程中，幼儿的的竞赛意识很强，连续挑战不同高度的树桩；个别幼儿根据自己的特点选择不同的高度；每个幼儿都能很好地参与到活动中，积极地挑战自己的最高水平。
7、幼儿成功穿越原始森林。
教师：你们太棒了，今天奖励你们吃“雪糕”。我们一起来玩“雪糕融化”的游戏吧，放松手臂、大腿、肩、背及全身。
教学反思：
放松运动中，幼儿也能静下心来，放松手臂、大腿、肩、背及全身。整体活动下来，幼儿是开心的，快乐的；有静，有动，非常好！
8、教师讲评活动，师生收拾场地器材后回教室。
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