我的身体教案

时间:2023-04-20 17:54:16 教案 我要投稿

关于我的身体教案范文集合6篇

  作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的我的身体教案6篇,欢迎阅读与收藏。

关于我的身体教案范文集合6篇

我的身体教案 篇1

  教学目标:

  知识与技能: 认识身体整体和各部分器官,测量自己身体的生长发育的情况。关爱自己的身体。培养与同学合作的能力,增强保护意识。

  过程与方法: 用绘画、测量等方式表现、记录自己的身体特征和生长发育情况。

  情感、态度与价值观 : 感受自己身体的基本特征,关心自己身体的生长发育的情况,发展自我意识,能主动帮助他人。

  活动重点 : 引导儿童结合自己的亲身感受学习相关知识,激发儿童的学习兴趣与探究的愿望。

  活动准备: 人体挂图、软尺、彩笔、报纸、剪刀等

  活动时间 一课时

  活动过程:

  一、谈话导入、揭示课题。

  说说自已身体各部位的名称。

  同学们,你知道自己的身体是由哪些部位构成的吗?你想了解自己的身体吗?今天,我们一起来认识一下人体的结构和功能。

  (板书:第一单元:我爱我的身体 了解我的身体。)

  二、认识人体各部位、各器官及其功能。

  1、人体各部位:

  (1)老师用学生或自己的.身体讲。

  (2) 学生以小组为单位,说说人体各部位的名称。

  2、各器官及功能

  (1)看人体内脏图。

  (2) 说说人体内部各器官的名称及功能。

  3、全班交流,互相补充及纠正。

  三、画画我的身体

  1、我们的身体各有特点,可以画下来,办个展示会。

  2、用什么工具画我们的身体呢?

  3、有什么问题需要大家研究解决吗?

  (如,一张纸不够大怎么办?自己画不过来怎么办?)

  4、说一说自己身体的样子。

  四、我知道的身体器官

  1、把自己知道的身体器官画在画像上。

  2、先在小组里交谈,再大组交流。(例如:让学生绕着教室跑两圈后,再来说说心跳和脉搏有什么变化;或早上起床后身体的感觉,紧张的学习或劳动后身体有什么变化,或感冒发烧后身体的变化等。)

  五、量一量我的身体

  1、怎样知道自己身体生长发育的情况呢?(用数学中量一量的办法)

  2、让学生用标尺、软尺等工具互相量一量身高、臂长、腿长、胸围等,并做好记录,再比一比,谁长得高,长得快。

  六、谈话。

  1、让学生自己来说说通过这几节课的学习你有什么收获。

  2、师,。

我的身体教案 篇2

  活动目标:

  1、让幼儿知道身体的主要部位,知道爱护自己身体。

  活动准备:

  1、娃娃家:我说你找,两个人合作,一个人指出身体的某个部位,另一个朋友指出相应的部位。

  2、益智区:身体各个部位的功能图。

  活动过程:

  一、师幼交谈。

  教师:又到了我们区角活动的时间了,区域活动老师准备了很多东西在区角里哦你们想玩吗?

  (激发幼儿进入课堂的兴趣)

  教师:那小朋友们要听好规则是怎样的哦!

  二、区域规则。

  1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦!只有听清楚才能更好的选择我们自己喜

  欢的区域。

  2、进区域前要怎样啊!(拿出进区卡示范)要拿好进区卡。

  3、拿好进区卡后可以选择自己喜欢想去的区域进行活动,并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。

  4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。

  5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊!就说明这个区域里人数满了,我们要选择另外一个区域。

  三、点出本节区域活动的重点。

  教师:小朋友们今天我们各个区域里都可以怎么玩呢?

  教师:介绍各个区域活动。

  2、益智区。

  教师:小朋友们都认识了我们身体的各个部分,都知道了我们身体的`每个部位都很重要。

  教师:所以小朋友都要爱护自己的身体咯。

  教师出示身体部位操作图:这个是什么呀?这个就是我们等下要在里面操作的操作图,里面有身体的各个部

  分的图片,等下小朋友要帮这些部位图片组合起来,到时候看看哪位小朋友最聪明,能最快的把它组合起来

  哦。

  3、娃娃家

  教师:小朋友们在娃娃家里玩的时候,要先安排好角色,要两人两人一组哦,两位小朋友互相便用手指指出

  对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。

  教师:看看哪组的小朋友配合的最好,哪组的小朋友最聪明。

  四、请幼儿进入区域。

  教师:那么现在就请小朋友们选择自己想去的区域里活动吧!

  教师:在几个区域中来回巡视适当指导幼儿活动。

  五、评价本次区域活动

  教师:根据幼儿在活动中的情况好与不好的地方教师进行相应的评价指正,同时积极鼓励有进步的幼儿或有进步的过程。

我的身体教案 篇3

  活动目标:

  1、在反复感受歌曲的基础上,理解歌词内容,初步学会唱这首歌曲。

  2、乐意参加音乐活动,并体验到音乐活动过程中的乐趣。

  重点:乐意参加音乐活动,并体验到音乐活动过程中的乐趣。

  难点:在反复感受歌曲的基础上,理解歌词内容,初步学会唱这首歌曲。

  材料准备

  玩具猫两个、录音机、磁带

  设计思路:

  在《小宝宝》的主题进行过程中,我发现幼儿对自己身体的各个部位有着浓厚的兴趣。在做游戏时百玩不厌,因此我设计了本次活动,在本活动中涉及到了语言、认知、数数等各个领域的知识,通过动手、动脑、动口促进幼儿全面发展。

  活动流程:

  一、复习

  1、复习歌曲《大猫和小猫》

  出示玩具猫,它们是谁?长得一样吗?(一个大,一个小)它们最喜欢唱歌了,我们一起唱。(集体唱〈大猫和小猫〉)

  老师师指导个别幼儿注意控制音量。

  2、练节奏

  (1)师以大猫小猫的'口吻说,你们唱得真好听,不过小手本领大不大呀?会干什么?(幼儿自由回答)

  (2)我们的小手还会做游戏了,拍拍手,拍拍我的(幼儿自由练习)

  (3)以开火车的形式做游戏“拍拍手”,师指导个别有困难幼儿,鼓励其他幼儿帮忙。

  二、新授

  1、师以大猫的口吻说,我会把小朋友拍的这些部位唱出来。(放录音,师边唱边做动作)

  小猫说我也会唱这首歌。(放录音第二遍)

  2、幼儿回忆歌词:它们刚刚唱了什么?(幼儿回答师唱)

  帮助幼儿理解歌词,如我的腰在哪里?一起来弯弯腰;有几个手指头?一起来数数等。

  3、这首歌真好听,想不想再听一遍?(师清唱,幼儿轻轻跟唱)

  4、师幼一起唱,边做动作,提醒个别幼儿轻声唱。

  三、音游《拉个圆圈走走》

  师:我们用小手和小朋友拉个圆圈做游戏。

  1、全体幼儿拉成一个大圆做游戏。

  2、幼儿自由选择好朋友拉成多个小圆做游戏。

我的身体教案 篇4

  主体目标:

  1、了解身体的主要结构和功能,知道身体部分部位的特点。

  2、了解身体保健的基本常识,懂得爱惜自己的身体。

  3、纠正不良习惯,逐步养成良好的个人保健卫生习惯。

  活动准备:

  老师:《十万个为什么》中医学知识,头饰和红领巾。

  学生:课前,想家长请教身体如何保护。

  活动课时:3课时。

  具体活动过程:

  活动案例一 保护我们的眼睛和耳朵

  1、复习上节课内容:

  (1)身体各部位的名称。

  (2)每部分器官对身体的重要作用。

  老师过渡:既然身体的每个部分,每个零件都有着这样重要的作用,我们就有必要保护好它们。这里,我们从外到内跟大家讲讲如何保护身体各部位器官。今天,先讲五官科的保护。(五官科包括:眼、耳、鼻、喉、牙齿)

  2、眼睛的保护。

  (1)为什么要保护眼睛?

  (原因:第一眼睛带来光明。做实验:全班闭上眼睛体会盲人的生活;用红领巾蒙住一位学生的眼睛让其往讲台上走。第二:保护不好眼睛会生眼疾,给生活带来不方便。例如:沙眼、红眼病不能上课,会传染;近似眼戴眼镜,跑步跑不快,照相不好看……等等.)

  (2)如何保护眼睛?

  第一:学生四人小组讨论并自由发言。

  第二:老师讲述“小眼镜找朋友”的故事。(书上P4页内容)

  (3)老师讲眼睛的特殊作用。(书上P5页内容)

  3、讲耳朵的保护。

  (1)为什么要保护耳朵?

  (原因有二:听声音,说话听话;生病的危害:中耳炎影响大脑。)

  (2)请学生讲该如何保护耳朵。

  (3)判断以下行为的对与错。(书上P6页内容)

  (4)知识拓展;在大街上,人们怎样保护耳朵?(书上P7页内容)

  4、现场带学生做一遍眼保健操和护耳操。

  5、布置作业:回家向爸爸、妈妈请教鼻子和牙齿的保护方法。

  6、每课小故事。(《科普知识故事》)

  活动案例二 保护我们的鼻子和牙齿

  1、复习上节课内容:如何保护眼睛和耳朵?

  老师过渡:这节课,我们继续学习五官科的保护----鼻子和牙齿的保护。

  2、牙齿的保护。

  (1)为什么要保护牙齿?(牙齿的作用和重要性)

  方法:学生和老师共同讲述。牙齿主要是咀嚼食物的器官,没有它,无法消化食物。

  (2)如何保护眼睛?(坚持刷牙)

  第一:学生四人小组讨论并自由发言。

  第二:老师现场做小调查:我们一天应该刷几次牙?什么是正确的刷牙方法?新牙掉了,还能再长上来吗?

  第三:看录像《蓝猫刷牙讲座》

  第四:选择判断以下行为的对与错。(书上P3页内容)

  第五:学习《刷牙歌》及牙齿的小知识。(9月20日爱牙日)

  3、讲鼻子的保护。

  (1)为什么要保护鼻子?(鼻子的作用和重要性)

  (原因有二:呼吸的重要器官;生病的危害:鼻炎影响大脑。)

  (2)请学生讲该如何保护鼻子。

  (少抠鼻子,感冒要看彻底,冬天要戴口罩)

  (3)老师讲《十万个为什么》中鼻子的医学故事。

  4、布置作业:回家向爸爸、妈妈请教骨骼和内脏的保护方法。

  5、每课小故事。(《科普知识故事》)

  活动案例三 保护我们的骨骼和肠胃

  1、复习上节课内容:如何保护鼻子和牙齿?

  老师过渡:上节课,我们学习了五官科的保护;这节课 ,我们再来讲讲内部器官的`保护。

  2、骨骼的保护。

  (1)为什么要保护骨骼?(骨骼的作用和重要性)

  方法:学生和老师共同讲述。骨骼是身体的支撑,像盖房子的墙与柱子;医学上讲人体有两大痛:骨痛和神经痛。骨折,使人走不了路,干不成活,生活不能自理。

  (2)如何保护骨骼?

  第一:学生四人小组讨论并自由发言。

  第二:老师讲:坐如钟,立如松,行如风。(保护好脊柱);

  我们还要多喝牛奶。(补钙,多晒太阳);

  注意安全,不乱闯红灯。(防止骨折)

  第三:看书复习骨骼的保护。(书上P8页内容)

  3、讲肠胃的保护。

  (1)为什么要保护肠胃?(肠胃的作用和重要性)

  (先听《种子的旅行》故事及《食物的旅行》书上P11页内容;再讲肠胃的消化作用。)

  (2)请学生讲该如何保护肠胃。

  (吃饭不要吃多,导致积食;冷热搭配;坚持吃早餐,预防胆结石。)

  (3)做选择游戏:胃喜欢谁?(书上P9页内容)

  (4)现场发头饰表演《食物的旅行》。

  4、布置作业:回家把学过的身体保护知识讲给爸爸、妈妈。

  5、每课小故事。(《科普知识故事》)

我的身体教案 篇5

  设计意图:

  小班幼儿处于懵懂时期,知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚的兴趣,探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的,却很少有机会去仔细观察它,创设这样的机会让孩子们感受,在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。

  在活动形式安排上,我考虑到了幼儿的"认识很大程度上依赖于行动"的特点,通过看、说、摸、跳等形式,让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达,在发展想象和语言表达能力的同时,获得保护身体的粗浅知识。

  活动目标:

  1.在游戏中初步了解身体各部位的名称。

  2.运用身体各部位积极参与活动,感受身体的重要性。

  3.体验游戏的乐趣,萌发初步的自我保护意识。

  活动准备:

  知识经验准备:已有初步的认识人体的经验。

  物质材料准备:10个呼啦圈,一块大布,每人一张拼图,三首奥尔夫音乐。

  活动过程:

  一、韵律导入,认知身体

  "小朋友,你知道我们的身体有哪些部位吗?"(有脚、头、肩膀……)"让我们一起再来认识一下它们,从头开始吧!"

  二、摸摸猜猜,学说儿歌

  过渡:"小朋友真棒,身体的各个部位:头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下,我们来玩个猜猜看的游戏。"

  1.幼儿触摸,进一步认识身体。

  "这块大布下藏着一个人,我们来摸一摸,猜猜你摸到他身体的.哪个部位。"

  2.揭示人体部位名称,学说"我的xx"。

  3.完整说儿歌。

  三、呼啦圈游戏,协调动作

  "现在,老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。"

  1.介绍游戏规则。

  2.听音乐(奥尔夫--开始、停止的音乐。)玩游戏,适当增加难度。

  四、模仿想象,迁移经验

  过渡:我们认识了身体的这么多部位,好能干啊!你的身体平时都干些什么事,谁能表演一下?(洗脸、刷牙、打电话……)

  1.模仿生活动作。

  2.归纳提升保护身体的办法,升华爱惜身体、珍爱生命的情感。

我的身体教案 篇6

  活动目标:

  1.初步认识身体外部主要部位,知道头、手、脚的主要作用。

  2.积极参加活动,能用相应的身体部位做动作。

  3.懂得保护自己的身体。

  活动准备:歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。

  活动过程:

  1.音乐律动《我的.身体》,与幼儿一起做律动,激发孩子对身体的兴趣。

  2.出示课件:引导幼儿认识身体的各部位,并说出它们的名字。

  3.引导幼儿观察的时候,教师提醒幼儿按顺序地观察,由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

  4.讨论身体各部位的作用:引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用,请幼儿找一找自己身体的各部位,并说出各部位的名称,它能帮助我们干什么,如:腿可以帮助我们跑步。

  5.创编儿歌并做动作:引导幼儿利用身体部位,五官以及相应的动作编儿歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小脚踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵听一听”等。

  6.(点击课件)展示小动物受伤图片,让幼儿说说怎么才使自己不受伤?

  7.让幼儿自由回答;

  教师小结:

  小手要保持干净,养成饭前便后洗手的好习惯;跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒;玩耍时要注意安全,不磕着碰着等等。

  活动延伸:

  请幼儿玩机器人玩具,让机器人做出各种动作,进一步巩固认识身体各部位名称。

【我的身体教案】相关文章:

我的身体教案02-03

《我的身体》教案04-01

《我的身体我做主》教案03-15

我的身体教案四篇01-04

我的身体教案(精选15篇)04-12

我的身体教案(15篇)03-02

我的身体教案15篇02-12

精选我的身体教案四篇03-11

《我的身体》幼儿园教案02-05

我的身体教案模板集合六篇07-31