《爱护眼睛》教案（精选18篇）
在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的《爱护眼睛》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《爱护眼睛》教案 1
【教学目标】
1.认识眼睛的结构，认识近视眼的危害，掌握近视形成的原因.要学会预防近视的方法.
2.要求学生做到保护好自己的眼睛，预防近视，并掌握正确保护眼睛的方法.
3.通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒.
【教学重点】
引导学生认识近视眼的危害，使学生树立保护视图的意识，要学会预防近视的方法.
【教学难点】
培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒.
【教学课时】
1课时一课时
【课时目标】
1.认识眼睛的结构，认识近视眼的危害，掌握近视形成的原因.要学会预防近视的方法.（重点）
2.要求学生做到保护好自己的眼睛，预防近视，并掌握正确保护眼睛的方法.（重点）
3.通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒.（难点）
【课前准备】
学生调查了解本班同学的视力情况
【教学过程】
一、导入新课
导入类型：谜语导入
教师口述：两颗黑葡萄，长在人脸上，白天开窗望，晚上关紧窗.同学们你们能猜到这是什么东西吗？
预设：眼睛.
猜对了！同学们都有一双漂亮的眼睛，同桌互看一下，看看有什么发现？
（板书爱护眼睛，保护视力）
【设计意图：谜语导入，激发学生的学习兴趣.】
二、认识眼睛的结构
【出示课件：眼睛的外部结构图】
预设：眼睛位于眼眶内，是由眼球和眼球周围的肌肉所组成的
小结：眼睛是人体中一个十分重要的感觉器官，用以接受外来光线刺激，然后由视神经传导，将光的中动传送至大脑视觉中枢而引起视觉.
【设计意图：指导学生认识眼睛的部分结构，再让学生指指认认，加深印象.】
小结：刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔，来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像，最后神经把这些光信号报告给大脑，我们就看到物体了.
三、引导学生了解近视的概念以及近视的影响
1.小游戏：找茬.（测测大家的眼力）师生互动，找出不同的地方.
2.出示一张视力表，对学生进行视力测试；或请视力不好的同学站在教室后方看黑板上的字，引出近视的概念.
3.小组讨论.对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析.小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其它小组.
4.汇报总结.要求：不重复别人的话.如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充.
5.师生评议汇报情况.
四、预防近视，养成保护眼睛的良好习惯
1.近视危害这么大，为什么会近视呢？
预设：让学生讨论后交流得出：
①不注重看电视或用电脑用眼卫生.
②不注重读写卫生.
③不认真做眼保健操.
④不注重饮食
⑤长时间打游戏引起眼疲劳……
小结：归纳起来，就是是眼睛负担的增加，过度紧张和疲劳.
（板书近视原因造成眼睛过度紧张和疲劳）
2.针对近视的形成原因，提出预防近视措施.
（1）小组内交流如何保护视力
（2）小组汇报，全班讨论：怎样才能保护好视力？
（3）提出保护视力的建议：
①重点强调培养学生良好的用眼习惯.
②坚持做到每天做眼保健操.
③积极锻炼身体.
④保证足够的睡眠.
⑤不挑食，注意饮食均衡
⑥不长时间看电视、打游戏、玩手机……
小结：同学们，你们是不是也有类似的情况存在呢？希望你今后多加注意，加以改正哦.保护眼睛，重在预防，接下来我们看个短片，休息一下，同时注意片中的保护眼睛方法，同学们可以一起跟着做.
（板书预防近视注意用眼卫生，保护眼睛）
五、课堂活动
（一）眼保健操比赛.
1．学生选出评委.
2．分组开展眼保健操比赛.
3．评选出冠军组.
（二）编写口号.
1.学生独立编写用眼卫生的口号.
2.全班进行交流.
预设：
预防青少年近视，是全社会的责任.
爱护眼睛，世界等你去发现.
预防近视，从我做起.
保护眼睛，防止近视，从点滴做起.
人人享有保护眼睛的权利.
【设计意图：这一环节锻炼了学生的口语表达能力.】
六、课堂小结
同学们，眼睛是心灵的'窗户，所以请同学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼睛.最后老师衷心祝愿大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼睛.
课后反思
成功之处：
1.这节课我引导学生了解近视的概念以及近视的影响，学生自主学习，引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论.
2.在教学活动中，运用多媒体创设情境，唤起学生已有的生活经验，通过游戏、看短片的形式激发学生主动参与学习，引导学生在学习的过程主动地探索、快乐的学习，各方面能力都得到提高.
不足之处：
本堂课上，学生对眼睛的结构不是很了解，应该课前让学生搜集一些关于眼睛的图片及有关眼睛资料，让学生充分了解眼睛.
《爱护眼睛》教案 2
设计意图：
爱护眼睛每个小朋友都知道，但真正能做到保护自己眼睛的却很少。在日常生活中、各项活动中我经常发现有些小朋友用眼不正确，看书时，眼睛和书本距离太近，画画时，头低得太低而且还有许多家长反映，幼儿在家时经常长时间近距离的看电视，种种现象说明大多数幼儿在实际生活当中，并不能自觉得保护眼睛，所以我设计了这个课程，让幼儿进一步了解保护眼睛的重要性。
活动目标：
1、巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。
2、了解损伤眼睛的正确做法。
3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
4、初步了解健康的小常识。
活动准备：
1、特征较明显的几种物体（如球，积木等）
2、视力表，眼镜。
3、《幼儿习的手册》（想一想，说一说）上学期1第2—3页
活动过程：
一、摸一摸猜一猜玩《瞎子说颜色》游戏，让幼儿体会眼睛的作用。教师提问：
1、凭感觉猜一猜物体是什么形状？
2、物体是什么颜色？
3、教师小结：
我们用手能感觉出形状，但是不能感觉出颜色，只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。
二、请出一名戴眼镜的幼儿说一说自己眼睛损伤后，给生活带来了那些不方便？
三、观察《幼儿习得手册》"小亮为什么戴上了眼镜？"
1、让幼儿了解视力表
2、请幼儿看图说出小亮戴上眼镜的原因：如：小亮躺着看书，离电视太近，在阳光下看书等。
3、请幼儿自由发言，还有那些不良习惯能损坏眼睛。
四、幼儿讨论：如何爱护眼睛。
教师总结：不躺着看书，不离电视太近，读书写字要做正，不用脏手揉眼睛，不再光线弱的地方看书等。经常做眼睛保护操。
五、教幼儿一套简单的.眼睛保护操。（教师自编）一二三，捋眉毛四五六，揉一揉，七八九，换个地方再柔柔。
六、放一段轻松音乐幼儿结束活动课。
活动反思：
通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到保护眼睛的重要意义，并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法。
教学反思
本次活动目标是：
1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
2、懂得爱护眼睛。
3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。
这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿观察了解眼睛，了解它的用途。用亲身体验的方式，知道眼睛的重要性。用播放课件判断正误，了解不正确使用眼睛的害处。在播放课件时，幼儿都能积极的举手告诉我这些行为的对错，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的；并对它们的用途也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有答案都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。
在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用眼睛不当造成伤害的一些体会。幼儿都积极的说了一些自己使用过的不正确方法。有躺着看书，在光线暗的地方看书等，幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。
第三环节是
不错的活动的**，幼儿积极讨论正确使用眼睛的方法。在说起做眼保健操时有些幼儿口语表达不清楚，但动作就很位，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了！
《爱护眼睛》教案 3
活动目的
知道做眼保健操能预防近视，保护视力
让学生明白一定要找准穴位，按节奏认真地做好眼保健操。
活动要点
1、知道做眼保健操能预防近视，保护视力；
2、认真地做好眼保健操找准穴位，按节奏。
活动准备
1、有关眼操挂图。
2、录音机，眼操磁带。
活动过程
1、谈话引入：
同学们，每天上午、下午的第二节课之后，先要干什么？（板书课题）
2、讨论明理。
（1）我们为什么要做眼保健操。
（2）讨论后，板书：消除眼睛疲劳，预防近视。
（3）
教师小结：左眼保健操能促进眼睛的生理功能，预防近视，对轻度近视有矫治作用，改善眼部的神经营养。所以我们要认真地做好眼保健操。
3、学习怎样做眼操。
（1）教师出示眼操挂图，对照挂图，逐节指导。
（2）学生练习做眼操。（同桌互相练习，找穴位；教师巡视、纠正）
4、总结：小朋友，这节课我们知道了为什么要做眼保健操，还知道了怎么做，你们高兴不高兴？在做操的时候要注意小手找到穴位，按节拍认真地做。希望大家能坚持每天认真地做，做操的时候要集中注意力，做完以后会感到酸胀。
5、延伸：除了做眼保健操，我们怎样做也能保护好眼睛呢？
（1）饮食：应该在每天的饮食中，注意摄取含维生素C丰富的'食物，比如，各种新鲜蔬菜和水果，其中尤其以青椒、黄瓜、菜花、小白菜、鲜枣、生梨桔子等含量最高。丰富的钙粉对眼睛也是有好处的，钙具有消除眼睛紧张的作用。如豆类、绿叶蔬菜、虾皮含钙量都比较丰富。烧排骨汤、松鱼糖醋排骨等烹调方法可以增加钙的含量。
（2）坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。
（3）看电视距离勿太近：看电视时应保持与电视画面对角线六~八倍距离，每30分钟必须休息片刻。
（4）光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。
《爱护眼睛》教案 4
一、活动主题：
呵护眼睛，从小做起。
二、活动背景：
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，如果没有眼睛，我们的面前将会是一片黑暗。可随着科学技术的发展，人民生活水平的提高，我们身边戴上眼镜的人也越来越多。中国近视病发率的`上升之快，已到了全社会必须关注与采取措施的时候了。
三、活动目的：
1、使幼儿了解近视的成因和危害，激发幼儿保护眼睛的认识。
2、培养幼儿保护眼睛的好习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施，共同关注心灵的窗户。
四、活动步骤：
1、宣传阶段：通过广播、班会、校会、国旗下讲话、橱窗等多种形式进行近视的宣传工作，让幼儿初步了解近视的成因和对青少年的危害。
2、行为巩固阶段：
（1）各班由教室领导组织，利用班队会时间组织全体同学进行以“为了明天，学做新编眼保健操”为主题的班会活动，通过讨论、辩论、小品等多种形式让幼儿了解并认识到近视对青少年的危害。教室领导指导幼儿将眼保健操做到位。
（2）少先队大队部对各班幼儿加强眼保健操及正确读书、写字、用眼姿势的检查，将检查结果纳入到教室量化考核中。
3、活动反馈阶段：
（1）少先队大队部于6月底对全校做眼保健操情况进行总结。
（2）各教室领导组织幼儿将“爱眼护眼”的实践、体验的收获进行整理。其中1—2年级以图画形式。3—4年级以日记感想形式。5—6年级以报告、手抄报形式为主。每班挑选x份优秀作品上交少先队大队部，少先队大队部将从中挑选出优秀作品进行展出和评奖。
《爱护眼睛》教案 5
活动目标：
1、引导幼儿认识眼睛的构造，用途。
2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
活动重难点：
教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。学习眼保健操。
活动过程：
一、谜语导入
1、上边毛小边毛。中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。（眼睫毛对眼睛可起保护作用。它是眼睛的一幅“帘布”，既能遮住眼睛避免强光照射，也可防止尘士落入眼内）、中间像黑葡萄的是什么？（瞳孔）眼睛是用来干什么的？
2、请幼儿闭上眼睛，感受一下看不到东西的感觉。
3、出示眼罩，让幼儿体验蒙眼睛走路的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛什么也看不到。
二、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的方法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》
提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后他们怎么样了？
小结：眼镜在鼻子上很不舒服，明明得了近视没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏图片
（1）揉眼睛图片
提问：这位小朋友做的对吗？为什么？应该怎样做？
小朋友的手上有很多细菌，如果用脏手揉眼睛会得红眼病，如果感到眼睛不舒服，可以用干净的`毛巾或卫生纸擦。
（2）趴桌子画画图片
这位小朋友做的对吗？为什么？应该怎么做？
画画时眼睛不能离纸太近，也不能趴着看书否则容易的近视，我们在画画时要抬起头，身体坐直，看书时间长了要向远方看一会。
（3）玩尖东西图片
这俩小朋友在干什么这样做好吗？为什么？
小结：小朋友不能玩尖地东西，不能拿着尖尖的东西对着眼睛，这样眼睛很容易受伤。
（4）看电视图片
这位小朋友在干什么？为什么不能离电视这么近？
小结：看电视不能太近，也不能长时间看电视，让眼睛休息一下。
（5）走路看书的图片
这位小朋友在干什么？为什么不能这样做？
小结：走路时不能看书，对视力不好。
小朋友我们除了要养成爱护眼睛的好习惯，还有那些方法可以保护我们的方法？别忘了还要多吃水果蔬菜营养均衡，这样我们的眼睛才会更亮，更有神。
三、引导幼儿作简单的眼睛保健操。
1、教师示范。
2、播放音乐，幼儿在教师的陪同下一起做眼保健操。
【课后活动延伸】
小朋友们，今天我们知道了这么多保护眼睛的方法，请你把眼保健操带回家教给你的爸爸妈妈好吗？让他们也学会这个保护眼睛的好方法。
课后反思：
通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用，通过合作研讨，得出保护眼睛的方法来，又经过课件的展示强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。幼儿在活动中积极思考，讨论活跃，轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中，幼儿表现积极，有很强的求知欲和兴趣。但在自由探索获得感知的过程中，有部分幼儿参与不够的现象，在此环节应加以改进，争取面向所有幼儿。
《爱护眼睛》教案 6
教学目的：
通过学习，使学生知道眼睛牙齿是很重要的，并使学生懂得用眼卫生，懂得怎样爱护牙齿。知道眼睛牙齿是很重要的。养成良好的卫生习惯，爱护眼睛和牙齿。
教学准备：
眼睛、牙齿模型多媒体课件白板
教学过程：
一、同学们，我们已经知道眼睛是人体重要的器官，
我们怎样爱护眼睛呢？
1、我们要在光线充足的地方看书、写字。
2、不要在走路或坐车时看书。
3、看电视和玩游戏机时间不要太长。
二、看图。
请同学说说图中的小朋友哪些做法不正确。
三、请戴眼镜的同学说说视力不好对学习、生活有什么不便。
四、请同学说说牙齿有什么作用。
五、怎样保护牙齿呢？
1、早晚刷牙，饭后漱口；
2、少吃糖果；
3、不咬硬物；
4、要多吃对牙齿有益的蔬菜和水果。
5、定期做口腔检查。
六、请同学说说是怎样爱护牙齿的。
八、请有龋齿的.同学说说呀童的经验。
九、图中的小朋友谁做得对，谁做得不对？
《爱护眼睛》教案 7
活动目标
感受保护眼睛的重要性，注意用眼卫生。
了解眼睛的功能，知道常见眼病发生的原因。
学习预防眼病的办法。
活动准备
课件准备：《眼睛变红了》故事视频；“保护眼睛”组图。
材料准备：镜子（每组一个）。
活动过程
发放材料“镜子”，鼓励幼儿观察自己的眼睛，讨论眼睛的构成及作用。
1.出示材料“镜子”，鼓励幼儿观察眼睛的构成。
——看一看你的眼睛，圆圆的部分是什么？（眼珠）
——白色的部分是什么？（眼白）
——闭上眼睛再睁开，想想是什么帮助我们完成这个动作的？（眼皮）
——眼皮上方，帮助我们挡住风沙的是什么？
2.引导幼儿自由讨论眼睛的作用。
——我们的眼睛是用来做什么的？
——如果没有眼睛，我们的生活会变成什么样？
小结：我们的眼睛是由眼珠、眼白、眼皮、睫毛组成的。眼睛是我们的视觉器官，没有眼睛我们就不能读书认字、看图赏风景，没有眼睛我们什么也看不见。
播放故事视频《眼睛变红了》，引导幼儿了解眼病发生的原因。
——小朋友飞飞有一双漂亮的眼睛，可是最近他的眼睛生病了，这是怎么回事呢？一起来看看吧。
——飞飞的眼睛得了什么病？
——你觉得飞飞为什么会得红眼病？（用脏手揉眼睛）
——为什么其他小朋友也得了红眼病？
小结：用脏手或脏手绢擦眼睛会把细菌带到眼睛里，引起红眼病、沙眼等眼部疾病。红眼病会传染，要及时治疗。
出示组图“保护眼睛”，鼓励幼儿判断图中小朋友的做法是否正确，并学习保护眼睛的方法。
——小朋友在做什么？
——他/她的做法是对的吗？为什么？
小结：眼睛对我们来说非常重要，我们要注意用眼卫生，学会用正确的'方法保护它。
活动延伸
日常活动
日常活动中，要提醒幼儿的用眼卫生。
家园共育
家长陪同幼儿观看“宝宝巴士儿歌”——《谁爱揉眼睛》，进一步了解揉眼睛的危害，培养幼儿爱护眼睛的好习惯。
附【故事】
眼睛变红了
飞飞有一双漂亮的大眼睛。可是,最近飞飞养成了一个坏习惯，他总爱用手揉眼睛。
户外活动时，飞飞正在拍皮球，忽然用他脏乎乎的小手去揉眼睛。老师看见了,提醒他不能用手揉眼睛。飞飞听了点了点头,可他已经把眼睛揉红了,脸上也弄得脏乎乎的。飞飞只好扔下喜欢的皮球去洗脸。
飞飞急着去玩皮球,洗完脸随手扯下一条毛巾就擦,其实这条毛巾不是他的,是乐乐的。
过了两天,飞飞没有来幼儿园。原来飞飞生病了,得的是红眼病。又过了几天,乐乐也得了相同的病。小朋友们，你们知道这是怎么回事吗？
《爱护眼睛》教案 8
活动内容
眼球操通过给幼儿的猜谜语、讨论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。
活动目标
1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的'方法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。
2、懂得爱护眼睛,渗透对近视同伴的关爱、尊重。
活动准备
录象
活动过程
一、谈话导入
1、用一则生动的谜语引入活动主题:有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。
是什么?（课件：眼睛）
2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?
3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？
（讲到写字时）是呀，他能帮助我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶”
4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢？
（闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己欣赏再前后桌交流欣赏。）
5、挑选几份进行展示、交流：看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗？
二、引导幼儿初步认识眼睛的作用
眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。听，是谁在哭……
1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。
2、通过交流感受带眼镜的麻烦
三、眼球操
1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,学生跟)
在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，可以做《眼球操》
抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着相同的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右旋转。最后，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。
再跟着音乐做一做。
五、引导保护眼睛
集体讨论、交流保护眼睛的方法：
结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。
《爱护眼睛》教案 9
活动目标：
1．巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。
2．了解会损伤眼睛的不正确做法。
3．教育小朋友保护眼睛．注意眼睛卫生。
重点：
了解对眼睛有害的一些不正确做法。
难点：
学习保护眼睛的方法。
活动准备：
特征较明显的几种物体（如球、积木等）、挂图一幅、邀请一位戴眼镜的老师。
活动过程：
1．摸一摸、猜一猜：请小朋友闭上眼睛，轮流摸几种物体。然后凭感觉猜一猜是什么物体？什么颜色？使小朋友明白触摸只能感觉出形状，猜出什么东西，而不能辨别颜色。只有眼睛才能看见周围的.东西和美丽的色彩。
2．观察图片"小明为什么戴上了眼镜"。
（1）请小朋友看图片说出小明戴上眼镜的原因，如：在阳光下看书，躺着看书，离电视太近等。
（2）说一说还有哪些不良习惯能损害眼睛。
3．请戴眼镜的老师问小朋友介绍自己戴眼镜的原因，以及眼睛损伤后给生活带来哪些不便。还可以向小川友讲一些，由于眼睛看不清而发生的笑话。
4．讨论：如何爱护眼睛。
5．教师小结：读书写字要坐正；眼睛和书要保持一定的距离；不用脏手揉眼睛；不玩尖的东西，以免划伤眼睛；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光线弱的地方看书等。
活动延伸：
学做眼保健操。
评量：
每人一张画有保护眼睛的许多做法，请小朋友判断哪些是正确的，在正确的下面打"radic；"，在不正确的下面打"×"。
分析：
本次活动通过让小朋友亲身感知、观察图片、讨论等形式，使小朋友加深了对眼睛重要性的认识，了解了对眼睛造成损害的一些不正确做法，初步懂得了保护眼睛的一般常识，增强了自我保护意识。
《爱护眼睛》教案 10
教学名称：
保护眼睛
教学目的：
了解眼睛的作用和如何保护眼睛
教学准备：
自编故事图片4张，乒乓球1个，纸一张
教学过程：
1、猜谜，引出眼睛的论题、用乒乓球自制的眼睛来演示眼睛的生理过程，知道眼球是圆形的，提出眼睛的重要性，讲自编故事，<<小猫的眼睛>>
2、提问：小猫为什么会眼睛疼?
它后来怎么去做的?如果你是小猫，你会怎么样呢?
如果我们没有好的眼睛将会怎么样?
提示幼儿(无法看清东西，没有办法看好书。)
农民没有好眼睛怎么样?
解放军叔叔没有好眼睛怎么样?
工人叔叔没有好眼睛怎么样?
医生没有好眼睛怎么样?
总结眼睛的重要性，引出学习眼睛保健操的学习
3、学习眼睛保健操、4节：
1、揉天阴穴，
2、挤按睛明穴
3、揉四白穴
4、拢刮眼眶
结束：小朋友，我们的眼睛现在都休息够了，现在我们一起出去看看外面的风景好不好啊，看看谁看的最远~~
小猫的眼睛
咪咪，是一个聪明的小猫，他已经从妈妈那里学会了捉老鼠的本事，这一天，妈妈要出门去，让小猫咪咪看门，并对他说：你一定要好好看家，别忘了晚上去捉那些坏老鼠，小猫咪咪说：妈妈，你放心去吧!!"
妈妈走了，咪咪果然每天捉老鼠，老鼠吓的'都不敢出来了，老鼠大王急了，让他的丞相想办法，丞相说：猫啊，最重要的就是眼睛，如果他的眼睛坏了，那我们不就可以出去在偷东西了吗?
于是，老鼠大王派人给咪咪送去好多书和一个大彩电，咪咪真高兴，于是，就天天在床上看幼儿书，还每晚很近的看大彩电，过几天它的眼睛不舒服了，于是用没有洗过的手去揉眼睛，第二天，它一看镜子发现眼睛都变成红的了、东西看不清，老鼠也天天出来偷东西吃，可它就是捉不住，于是，伤心的哭了，
妈妈回来了、批评了他没有正确的看书和看电视，而且还用脏手揉眼睛，带他去看医生，医生给他用了眼药，还教他做眼睛保健操，不久，咪咪就又可以看清东西了，老鼠大王也被它给捉住了。
《爱护眼睛》教案 11
活动目标：
1.熟悉眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。
2.知道要爱惜眼睛以及可能会损害眼睛的危急行为，学习爱护眼睛的方法。
活动准备：
1.眼睛的特写图片
2.情景图片五张
3.眼保健操音乐
活动过程：
一、谜语导入活动。
(1)老师:谜语：上边毛下边毛中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。
(2)老师：小朋友们这个谜语的谜底是什么呢?
二、让幼儿观看眼睛的特写图片，了解眼睛的也许构造以及作用。
(1)老师：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间的黑葡萄是什么?
(2)老师：眼睛是用来干什么的?
(3)教师小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到。
三、观看情景图片，了解可能会损害眼睛的`种.种行为。
(1)教育引导幼儿观看、理解情境——看电视时离电视机很近，会伤害我们的眼睛，也不能看的太长时间。
(2)老师引导幼儿观察、理解情境——偷偷地戴大人的眼镜，眼睛有问题的时候才需要戴眼镜，不要任凭戴别人的眼睛会损害自己的眼睛。
(3)教师引导幼儿观看、理解情境——用脏手揉眼睛。脏手上有很多细菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。
(4)老师引导幼儿观看、理解情境——对着太阳看，盯着强光看。看很强的光线会损害我们的眼睛。
(5)老师引导幼儿观看、理解情境——玩尖锐的物品，会不当心扎到眼睛。眼睛受伤了就什么耶看不见了。
四、引导幼儿了解爱护眼睛的方法。
(1)老师：小朋友们，你们知道有哪些爱护眼睛的方法吗?
(2)老师小结：看书看电视时间长了要向远处远眺一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。也可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操，这些都是爱护眼睛的好办法。
五、师幼总结不让眼睛受损害的方法，懂得有危害的行为不行以去做。
六、老师带领幼儿做眼保健操活动结束。
《爱护眼睛》教案 12
活动名称：
大班安全《保护我们的大眼睛》
活动目标：
认知：了解眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性；
能力：创编眼保健操，掌握更多的保护眼睛的知识。
活动重点：
知道保护眼睛的重要性；
活动难点：
创编眼保健操。
活动准备：
PPT课件《保护我们的大眼睛》、百宝箱
活动过程：
一、游戏导入，激发幼儿兴趣小朋友们，我们一起来玩个游戏，老师需要请三位小朋友上来，我要把他们的眼睛蒙起来，其他的小朋友不可以告诉他问题的答案。
老师这有一个百宝箱，现在要请他们三位来摸一摸，摸到了什么？是什么形状的？是什么颜色呢？
小结：我们闭着眼睛可以猜出物体的形状，也可以猜出是什么东西，可是为什么猜不出这个东西的颜色呢？因为只有眼睛才能看见周围美丽的东西和美丽的色彩。
二、基本部分，听故事，体会眼睛的'重要性。
接下来，我们来听一个和眼睛有关的故事。
讨论：
1、大眼猫是一只什么样的小猫？它学会了什么本领呢？
2、大眼猫的眼睛为什么会疼呢？它后来是怎么去做的？
3、如果你是大眼猫，你会怎么样做呢？
4、如果我们没有好的眼睛会怎么样呢？
小结：读书写字要坐直；眼睛要和书本保持一定的距离；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光纤暗的地方看东西。
《爱护眼睛》教案 13
教学目标：
1、了解眼睛的相关知识，体验眼睛的重要性。
2、知道如何爱护眼睛，逐步形成良好的用眼卫生习惯。
教学准备：
CAI课件、游戏挂图、眼罩。
教学过程：
一、作用大的眼睛
1、游戏：贴鼻子
师：
(1)我们来看看，他们谁贴得又快又好？
(2)为什么前后两次贴得不一样。(因为眼睛看不见)
2、导入新课：今天老师和大家一起来了解“我们的眼睛”(CAI课件)
3、说一说：眼睛还能帮我们做什么呢？
师：听大家这么一说，我才知道，原来我们的眼睛有这么大的作用。
二、爱护我的`眼睛
1、CAI课件：小朋友们，我们每个人都有一双明亮的眼睛，也知道眼睛的作用很大，可是有些人不注意卫生，结果使得他那双美丽的大眼睛永远只能藏在厚厚的镜片下，做什么都不方便。
2、小组讨论：
师：唉呀，还有这么可怕的事情啊，那谁能告诉大家哪些行为会伤害我们的眼睛呢？小组之间互相说说吧。
3、议一议：(CAI课件)“习惯不养好，眼镜把你找”。
4、眼部放松操。（播放音乐“健康歌”）
三、善待我的眼睛
1、体验正确的坐姿。
2、师：“看蓝天，看白云，看天上闪过的流星。
看小鸟，看绿叶，看空中飞过的蜻蜓。“
这景色是多么美啊，这一切的一切都是眼睛带给我们的，通过这节课的学习，相信同学们已经知道怎样爱护它，善待它，同时老师也希望大家能把这份爱分给你周围的人，让他们都能一辈子拥有一双美丽的、明亮的大眼睛!
3、活动延伸：看春天（课件《春天在哪里》）
《爱护眼睛》教案 14
一、教材分析
《爱护眼睛和耳朵》是苏教版小学《品德与生活》一年级下册第三单元“健康每一天”第9课内容。本单元旨在使儿童从小养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力。《爱护眼睛和耳朵》密切联系儿童生活,道出眼睛与耳朵给我们学习和生活带来诸多的方便，引导儿童在生活中要加强保护.
二、学情分析
一年级的学生对行为习惯的认知由于缺乏一定的体验和认识，无法真正理解其中的原因。形象感知和游戏体验是低年级儿童的接受新知识和明白道理的关键，符合一年级学生的兴趣和认知水平。教学本课我打算在多媒体的帮助下采用故事录音、播放视频和动画来教学。
三、教学目标：
1.指导学生了解眼睛和耳朵的重要性，注意用眼卫生，懂得如何保护耳朵，从而爱护自己的身体。
2.教育学生注意用眼和用耳的卫生，引导学生联系实际生活探究如何保护眼睛和耳朵，养成保护眼睛和耳朵等的良好习惯。
3.培养学生爱护眼睛和耳朵的正确情感，培养学生探索人体奥秘的好奇心。
四、教学重点：
了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防止近视如何保护耳朵，从而爱护自己的身体。
五、教学难点：
培养爱护眼睛和耳朵的正确情感，养成保护眼睛和耳朵等的良好习惯
六、教学准备：
1.选择两段录象，通过清晰与模糊的对比，让学生在对比中体验到眼睛、耳朵的重要作用。2.采用故事录音形式让眼睛和耳朵控诉自己对主人的不满，增加学生的形象感知。
3.课堂上学生通过观看视频老师带领做操等方法获得有关眼睛和耳朵生理构造、日常保护等知识。
课前准备
1.声画情境录象两段。
2.故事：“眼睛和耳朵的烦恼”
3.行为辨析片段若干。
七、教学过程
活动一：感受眼睛耳朵的作用
1.播放优美的画面和动听的音乐。说说你的心情怎样?
2.播放另一段模糊视频，用心听很微弱的声音。
提问：没有了美妙的声音，画面也模糊不清，现在的感受又是怎样的?
3.现场体验活动：蒙眼感受一分钟，猜猜老师在做了什么。
塞耳看别人说话，小组内成员在说了什么。
体验活动后请参与活动的学生谈自己的感受。
4.经过刚才的比较，你发现了什么?(板书：作用大)
5.眼睛和耳朵还能为我们做什么?(小组讨论)
6.小结：是啊，眼睛和耳朵对我们很重要，在生活中给我们带来很大的方便，没有了它们，我们几乎寸步难行。可是，我们的好朋友盼盼壮壮却是这样对待自己的眼睛和耳朵的。
【设计意图】通过两次情境体验与比较，使学生真切感受到眼睛与耳朵的.重要性。而实际进行的换位体验活动则从学生实际出发，让学生在体验中获得了感官与情感上的触动，为下面的活动作铺垫。
活动二：“故事屋”眼睛和耳朵的烦恼
1.故事录音：《壮壮的眼睛和耳朵》
2.提问：壮壮的眼睛为什么那么痛苦?
3.找找看：你们的眼睛是不是也有这样的烦恼?
还有哪些烦恼?
4.生活中，还有哪些行为也会影响我们的眼睛?
生活中常见的不良习惯例举：
脏手揉眼、强光下看书、走在路上、躺在床上看书。
过渡：壮壮的耳朵也在伤心地哭泣，是出什么事情了呢?
生讨论自己听到的和看到书上的内容。
1.提问：你也有过这样的行为吗?当时是什么感觉?
2.耳朵出问题了你知道会有怎么样的后果吗?
3.示图辨析：这样做有什么危险?A玩闹时拉同学耳朵B往耳朵里乱塞杂物
4.视频动画：显示少年儿童意外伤害或保护不当造成眼睛与耳朵疾病的事件。(近视、沙眼、斜视等)
5.说一说你的心里话。
【设计意图】以多媒体课件倾诉壮壮对眼睛与耳朵的做法，使学生真切而自然地感受到不保护眼睛和耳朵造成的伤害，引起学生的护眼睛、护耳朵意识。视频动画则给孩子树立一种意识，爱眼护耳，从小事做起。)
活动三：“交流会”如何爱护眼睛和耳朵
1.没有了好的眼睛或耳朵会怎么样?那么我们应该怎样保护我们的眼睛和耳朵呢?
2.小组讨论、交流护眼、护耳高招。
我们该怎么做才能避免眼睛和耳朵受到伤害呢?
3.讨论：游泳的时候，耳朵进水了，该怎么办?夏天，有小虫钻进了耳朵，又有什么解决的高招?
4.师生互动，做眼耳保护操。师加强指导。
小组内生生互做操，指出需要注意到位的地方。
播放做操音乐，生做操。
【设计意图】根据低年级学生的年龄特点，开展师生互动活动，既活跃了气氛，又在活动中促进了内化。)
活动四：总结延伸
1.让同学、父母督促我们爱护眼睛和耳朵。
2.收集有关爱护身体的资料，下节课交流。
《爱护眼睛》教案 15
现在，随着社会物质和文化生活的提高，幼儿阅读、绘画、看电视等学习和娱乐活动已普及和经常化，这给幼儿教师和家长提出了培养幼儿学习卫生习惯的任务。幼儿园健康教育一方面要努力为增进幼儿健康创造良好的客观条件，另一方面要抓好培养幼儿良好的习惯与能力，帮助幼儿掌握生活中最基本的安全知识和技能，提高自我保护能力。在活动设计环节中我采用了游戏教学法，通过摸摸猜猜的方法吸引了幼儿的注意力，幼儿很快就了解了眼睛的重要性。另外，我还增加了幼儿看录像的环节，在这环节中幼儿通过观察和比较，找出了不正确的坐姿，避免了幼儿在以后的生活中做出不正确的做法。
一、活动目标
1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。
2、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。
3、初步培养幼儿关心、帮助他人的愿望
教学重点、难点
重点：懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。
难点：教育幼儿在生活中关心、帮助盲人。
二、活动准备
课件《小眼睛，要爱护》、眼罩与幼儿人数相等、五官图片一副
三、活动过程
（一）、谜语：“上边毛下边毛中间有颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是身体的哪一个器官。
（二）、引起幼儿的兴趣，感受眼睛的重要性
1、提问：小朋友我们眼睛在哪里？有什么用（用一句话说清楚）
；
2、游戏：贴五官
3、小组讨论：小朋友如果我们没有眼睛那会怎么样？（如果没有眼睛我们什么也看不见）
小结：眼睛很重要，如果没有眼睛我们什么事情都做不成，所以我们要很好地爱护自己的眼睛。
（三）、课件-----认识眼睛的结构
出示课件：小朋友你们最喜欢小哥哥的什么？（鼻子、眼睛），老师也很喜欢小哥哥的眼睛，真亮啊！，那哥哥的`眼睛是什么样的呢？
老师：
1）：它有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，找找我们的眼睑在哪里？（摸摸）你们看，我们的眼睑还会眨呢。我们平时说的眼皮就是眼睑。
2）在眼睑的下面，长着一些小细毛有的长长的、有的呢短短的，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里？
3）我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛，还有什么呢？对在里面还有一个眼球，小朋友先告诉老师，球是什么形状的（圆圆的），对了那我们的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个就是球，能转到这边、也能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，我们小朋友来试一试，
小结：我们每个人都有两只眼睛，会眨、会转。
（过渡语）刚才我们看了电视，眼睛有点累了，现在我们来闭上眼睛休息一下吧。
（四、引导幼儿初步认识眼睛的作用
眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。听，是谁在哭……
1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。
2、通过交流感受带眼镜的麻烦
(五）、眼保健操
1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,幼儿跟着老师做)在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，可以做《眼保健操》
（六）看幻灯片讲述：
1、逐张讲述：说一说幻灯片中哪些做法是爱护眼睛的，哪些做法是伤害眼睛的。
2、小结：今后小朋友们可一定要保护好自己的眼睛，还要注意用眼的正确方法。如果我们不注意用眼卫生，不会正确的保护眼睛，我们就会变近视，影响我们的视力，给我们的生活与学习带来很多的不便，所以，我们从小就养成保护眼睛的好习惯。
四、活动延伸：
可是，在我们生活中，还有一些人的眼睛是看不见东西的，他们就是盲人，十分的痛苦，我们小朋友想想，我们应该这样做？
我们应该帮助他们，出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。（让幼儿同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。）
《爱护眼睛》教案 16
一、活动目标
知识目标：让学生了解眼睛的结构，知道近视的成因，懂得近视的危害，掌握预防、矫正近视的方法。
技能目标：让学生在参加综合实践活动中，学会科学研究的基本方法，培养实践能力。
情感目标：培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学生良好的用眼卫生习惯；增强学生的爱眼、护眼意识。
二、活动准备
教师准备：制作课件、搜集相关资料、布置任务
学生准备：成立研究小组，进行小组分工，寻找生活中的真实例子对视力产生的影响，到网上查阅相关资料，到图书馆查阅相关资料，制作手抄报等。
三、活动形式
1、组织形式：个人、小组、班级活动相结合。
2、实践形式：⑴调查访问。⑵亲自体验。⑶小组合作交流。⑷规划、表达、反思。
四、活动过程：
第一阶段：创设情境
第二阶段：确定课题，分组制定活动计划。
第三阶段：开展研究活动、实践活动。
第四阶段：活动汇报。
五、活动具体过程：
（一）创设情境
1、猜猜这是谁的眼睛：出示三位同学的眼睛（高度近视的学生，轻度近视的学生、视力好的学生），让学生猜猜这是谁的眼睛。（课件展示图片）并让学生说出三双眼睛的区别，说说近视眼的危害。
2、认识眼睛的重要性：眼睛是我们心灵的窗口，它是我们一生的朋友，有了它，你可以感受到一望无际的大海给你的震憾，眺望夕阳西下时的无比瑰丽，融入大自然的点点新绿，你也可以准确地触摸到一个盘子，杯子或一个苹果。更可以在春天的时候，让或紫或红娇艳的花朵一览无余地映入你的眼底。可是失去了它或者因近视而视物模糊不清后，我们的世界将变的暗淡无光，大大地降低了生活的价值，影响了对周围世界中美好事物的美感体验。
3、做一个体验性的游戏：请两位同学上来做一个蒙眼睛的游戏，做完后谈谈当眼睛看不清的时候，给我们带来了什么不便，有什么感受。
（注：从用眼、饮食、学习等各方面设计调查表；随机调查，可以是戴了眼镜的也可以是没戴眼镜的。）
近视学生用眼情况调查表：姓名：＿性别：＿年级：＿年龄：＿
1、视力情况：左眼视力：＿右眼视力：＿
2、近视的原因（）：A、遗传B、用眼过度C、意外伤害D、用眼不卫生
3、除做眼保操外，有无其它保护眼睛的措施（）：A、有B、无
4、你是否经常长时间看电视（）：A、是B、不是
5、每天完成作业的时间（）：A、30分钟B、1小时C、2小时
6、有躺着看书的习惯吗（）：A、有B、无
7、读书、写字离眼睛的距离（）：A、20cmB、30cmC、40cm8、学习完或看完电视后，是否对眼睛进行适当活动（）：A、是
B、否
9、视力不好时，是否及时到医院去检查，配眼镜（）：A、是B、不是
10、你觉得在学校和家里的光线是否合适（）：A、太强B、太弱C、合适
11、多吃维生素的食品有利眼睛健康，你是（）：A、经常吃B、不吃C、偶尔吃
为了了解哪些食物对眼睛有益，美食小队的成员们，访问了有关人员，上市场购买食品，作成一块实物展板，并且配制了明目食谱等等。各个小队在实践中各展所长，闪耀出不同的光芒。在这个过程里，综合实践活动的真正主体是学生，在实践中是学习与他人交往和合作，体验着综合实践活动给他们带来的乐趣，一种快乐获取知识，增长自身能力的过程。虽然在实践过程中会遇到一些困难，我和他们会想方设法地解决问题，提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索，引导学生探索和创新，因此带给他们更多的是体验与成就感。
3、活动成果展示、交流
学生将实践、体验的收获整理，形成多种多样的成果如：报告、
图片、表演、作品、展板等，进行评价、交流、研讨、辩论。虽然实践的结果也很重要，但不能很在乎学生最后“作品”、“成果”、“汇报内容”的质量的高低，所以教师对每一个小组的突出表现都进行表扬鼓励。
（四）汇报展示过程：
1、师：同学们在这一个月以来的时间里，开展了《爱护我们的眼睛》的综合实践活动。在活动中，我们所有的同学都参与进来了，分成了一个个活动小组。走出教室，向全校的学生老师作调查，去询问有关的老师，自己去寻找一切有关的资料。还走向社会，请教家长，采访医生。我们的行动付出了许多努力，也得了回报。今天在这里，将要进行活动成果的交流和汇报。
2、美丽的眼睛如果不好好保护，那么，我们眼里的世界将不再美好，模糊和暗淡如果伴随着我们的生活，又该怎么办呢？所以我们行动起来了，保护眼睛，保护我们心灵的.窗户。保护眼睛，首先要了解眼睛，它到底是怎样的一个器官呢？请听听博士小队的调查成果，你就明白了。（小组成员介绍眼睛结构及眼睛能看到物体的原理）
3、原来我们是这样看到东西的。提到眼睛，我们常常会想到自己的视力。我们班同学的视力怎样呢？看红花小队认真地为每一个人测量了视力。（出示照片和视力调查表）（组长汇报测量结果）从测量结果来看，我们班的视力现在还不错。那么全校，还有辛苦为我们操劳的老师们，她们的情况又怎样呢？勤劳的蜜蜂小队她们走遍了所有的班级，问遍了所有的老师。她们把调查结果做成了统计表。请看！
4、同学们看了有什么发现吗？学生发表意见。你知道为什么她们的眼睛变成这样了呢？我知道，现在就告诉你。请看小品《电视迷》唉，真可惜，好好的一双眼睛。由于沉迷于玩游戏得了近视眼，究竟会有什么苦恼呢？我们听高年级的同学为大家诉说一番。
5、我们的眼睛有时候不小心不注意还会得一些眼病，它们也会损坏眼睛。看这位同学就是这样的。（小品：眼睛生病了）眼睛生病了，该怎样做？平时又该怎样预防呢？带着这些问题春风小队采访了医生。听了医生的话，同学们平时可要多加注意呀！
6、为了让同学了解更多保护眼睛的知识，我们电脑小队可是翻阅了很多书，上网搜索，找来了许多资料，并且做成了一块展板，供同学们学习。（小队成员介绍主要内容）
7、了解了这么多的知识，还有一件事可不能忘记。每天要做眼保健操！健康小队的同学们早就想到了。为此他们找到了体育老师，重新再好好学一遍。他们学会了以后，不仅帮助我们班的同学纠正了错误的做法，还到别的班级去，教小朋友们学做正确的眼保健操。今天，他们带着眼保健操图，给我们讲解和示范。我以后一定会好好做眼保健操，可不能让我的眼睛变坏了。对呀，特别是眼睛累了，要让它好好休息一下。接下来，春风小队将要教给我们一个眼睛疲劳瞬间击退法。各位同学，如果你的眼睛累了就跟着一起做做吧。（小组成员介绍）
8、你知道吗？保护眼睛还有一个好方法？多吃能保护眼睛的食物。你看美食小队全都给我们带来了。（实物展示并介绍，讲完邀请老师和同学品尝）拥有一双明亮的眼睛对于我们每个人都是那么重要，能够看到蓝天白云，青山绿水，还有快乐的小伙伴是一种幸福。请听诗朗诵：明亮的眼睛。
（五）总结
在这次综合实践活动中，我们每一个同学做了很多，也得到了很多。接下来，请老师们为每一个小组评分，我们将选出在这次活动中表现最佳的小队，为她们颁奖（最佳创意奖、最佳表演奖等）。全班同学以组为单位参与评奖活动，请组长说说得奖的感受。同学们，你们在这次活动中，有什么感受呢？愿意和大家分享一下吗？各位同学，综合实践活动《爱护我们的眼睛》交流与展示要暂时告一段落了。而保护眼睛这个活动将伴随我们永远。展示结束了，留在同学心里的不仅是一份喜悦，更多的是一份善于观察、勤于思考的空间。
六、活动反思
由于现在的中学生保护眼睛的意识不强，随着年级的升高，近视眼的现象越来越严重；依据学校爱眼周活动主题“像珍惜生命一样爱护我们的眼睛”，我组织各班开展了以保护眼睛为主题的综合实践活
动，让学生们通过本次实践活动能真正意识到眼睛的重要性，从现在做起保护好自己的眼睛，同时培养他们与人合作的精神，学会礼貌采访、学会在老师、同学中进行简单的调查活动，从而培养他们的综合素质。
本次活动开始，我对学生们进行了分组，让他们查阅书籍，上网查找有关资料，对老师和同学进行调查、了解班级学生的视力情况、全校学生的视力情况等，根据学生收集到的资料进行分析、归类，形成自己小组的特色，并给自己的小组取一个有意义的组名，学生们进行活动的热情特别高，自己去查找资料、实际调查、亲自测验等，同学们的实践能力得到了提高。正是我们师生这一个多月的共同努力，孩子们喜悦的收获着……由此我深深体会到：综合实践活动不再是人类经验的现成堆积，它成为师生双方共同建构课程的过程，而课程的展开则成为师生共同探索新知识的发展过程、课程作为一个动态发展的过程以及课程与教学的内在统一为学生与教师主体性的发挥创造出广阔的空间。
这次综合实践课也暴露了不少问题，课堂上各小组有明确的分工，但是也带来了负面的影响，好学生表现的频率比较高，一些稍差的学生展示的机会少，关于组内如何合作还要在今后教学实践中进行深入细致的研究，不断加以完善。
《爱护眼睛》教案 17
活动目标
1.通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途.
2.教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3.引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
4.通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
5.了解损伤眼睛的正确做法。
活动准备
眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)
活动过程
一、谜语导入上边毛下边毛中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉
二、了解眼睛的构造，用途1.出示图片引导幼儿观察。
提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?
2.请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1.欣赏故事《眼镜和鼻梁》
提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?
小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2.欣赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?
小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
(2)小朋友头趴在桌子上画画。
提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?
小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1.教师示范眼睛保健操。
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的'肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。
2.幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。
附故事：眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣："疼，疼，疼死我了!"他边哭边揉着红肿的鼻梁，"谁在哭?"耳朵问，鼻梁哭泣着说"明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。"耳朵气恼地说："讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了!我们找他评理去!
耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜："眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了!"眼镜理直气壮地说："是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的!"……他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇!
第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了："不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要互相帮助，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很开心!"
活动反思：
本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。
《爱护眼睛》教案 18
一、前言
随着近视人群不断扩大，眼科疾病已成为现代人面临的重要健康问题。尤其是学生群体中，近视率已经高达80%以上，这不仅影响了他们的学习和生活，更可能造成终身的眼科健康问题。如何爱护眼睛，保护视力成为了当今时代急需解决的问题。本教案旨在通过生动有趣的教学方式，从健康生活、科学用眼、防护眼睛三个方面着手，引导学生树立健康用眼的意识，爱护眼睛、保护视力。
二、健康生活
良好的生活习惯，对于眼睛的健康至关重要。通过以下几点，来引导学生掌握良好的生活方式，从而保持眼睛健康。
1、良好的饮食习惯
营养丰富的食物对于眼睛健康至关重要，如三文鱼，鸡蛋，坚果和蔬菜等都富含omega-3脂肪酸和抗氧化剂，能够保护视网膜和细胞免受损伤。因此在平时的饮食中，应该多食用这些食物，保证眼睛健康。
2、充足的睡眠
睡眠不足会导致眼睛疲劳，进而影响视力。因此，晚上应该保证充足的睡眠，每晚至少七个小时的睡眠时间。并且，在睡眠时还应保持身体的舒适状态，避免使用枕头过高或过低。
3、健康的生活方式
学生在日常生活中应当掌握一些健康生活的小习惯，如不熬夜，少玩电子产品等，从而减少眼睛受到的干扰。
三、科学用眼
在学校和生活中，为了更好的.保护眼睛健康，需要掌握一些科学的用眼方法。
1、正确的坐姿
学生在上课或者看书时，应正确的选择身体姿势，尤其是正确定坐姿，避免出现耸肩、佝偻脊椎等不当姿势，更应避免长时间保持一个姿势。
2、适当的响应时间
为了更好的保护眼睛，学生在看书时，每隔一小时要进行5分钟的眼部休息，以便缓解眼肌疲劳。
3、文明合理的用眼环境
在日常使用电子设备时，如手机、平板、电脑等，应该保持适当的距离，避免眼部疲劳。同时，注意防盗眼镜的选购，选择紫外线和蓝光防护良好的镜片，保护眼睛不受损害。
四、防护眼睛
面对日益增长的电子产品，学生应当掌握一些防护眼睛的方法。
1、使用防护眼镜
在电脑、手机等电子设备使用时，可以佩戴防护眼镜。防护眼镜可以屏蔽掉紫外线和蓝光等有害光线，并且能够减轻焦虑，反弹光线，减缓视觉疲劳。
2、降低屏幕亮度
在使用电子设备时，对设备的屏幕亮度进行适量的调整，避免屏幕刺眼，进而影响眼睛健康。
3、调整背景颜色
在电子设备使用时，建议将背景颜色调整为更舒适的灰色或者黑色，以免刺激眼睛。
五、结语
我们要在健康的生活方式、科学的用眼方法、防护眼睛三个方面，全方面提高我们的视力，保障我们的眼睛健康。当你拥有一双美丽的眼睛时，你将会感激你当时的用心呵护，同时，将更好地面对未来的生活。让我们从现在开始，注重眼睛健康，放飞未来的梦想。
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