一年级数学教研组活动总结

一年级数学教研组活动总结范文

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，为此要我们写一份总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家收集的一年级数学教研组活动总结范文，希望能够帮助到大家。

　　一个学期已经过去了，可以说是紧张忙碌，收获了很多。总的来说，全组数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索和改革教学，将新课程标准的新思想、新思想与数学课堂教学的新思想、新思想相结合，转变思想，积极探索和改革教学，取得了良好的效果。

　　1、课程标准进入教师心中，进入课堂

　　我们如何教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容、教学方法、教学评价和教育价值观提出了许多新的要求。毫无疑问，我们每一位数学教师都要面对这一挑战，这是我们每一位教师都必须重新思考的问题。开学之初，我们组织教师参加新课程标准和新教材的培训和学习。本学期，一年级数学在新课程标准的指导、教育和教学改革方面达到了新的水平。

　　二、课堂教学、师生交流互动、共同发展

　　本学期，我们组的每一位数学教师都是课堂教学的实践者。为了保证新课程标准的实施，我们把课堂教学作为一个有利于学生积极探索的数学学习环境，让学生在获取知识和技能的同时，充分发展情感、态度和价值观作为教学改革的基本指导思想，把数学教学作为师生交流互动、共同发展的过程。在教研组长的带领下，紧跟新课程标准，在有限的时间内彻底了解教材，撰写教案，大家根据学生情况讲课、讲课、自评；积极利用各种教学资源，创造性地利用教材进行公开轮讲，反复听评，从研究、讲、听、评中推敲完善精彩案例。公开课取得了良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状态，将学生置于开放、积极、多元化的学习环境和学习态势之中。在公开课上取得了良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状态，将学生置于开放、积极、多元化的学习环境和学习态势之中。得到领导和老师的肯定。

　　除了课前精心备课、写教案外，实施后还要回顾、反思、写下自己在教学中的亲身经历或遗漏，写下学生学习中的闪光点或困惑。为今后的教学积累了许多有益的经验和启示。在总结成绩的同时，我们不断反思教学，以科研促课程改革，以创新求发展，不断将公开课的精髓延伸到日常教学实践中，努力处理数学教学与现实生活的联系，努力处理应用意识和解决问题的重要性，注重培养学生的应用数学意识和能力。注重培养学生的探究意识和创新能力。

　　3、创新评价，鼓励和促进学生全面发展

　　我们把评价作为全面调查学生学习情况、激发学生学习积极性、促进学生全面发展的有力手段，也是教师反思和改进教学的有力手段。

　　对学生学习的评价不仅注重对学生知识和技能的理解和掌握，而且注重情感和态度的形成和发展；不仅注重学生数学学习的结果，而且更注重学习过程中的变化和发展。掌握基础知识，把握课堂作业清晰，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评论形式，更注重学生掌握了什么，取得了什么进步，有什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

　　四、把握实际常规，确保教育教学任务全面完成

　　坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，努力传统与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教学风格，形成学生严肃、勤奋、现实、问题的良好学习风格。

　　全组数学教师从一点一点开始，了解学生的认知水平，寻找信息，认真准备课程，努力营造轻松愉快的学习氛围，激发兴趣，教学生知识，教学生知识、合作、竞争，培养学生正确的学习态度、良好的学习习惯和方法，使学生学习有趣、真实、真实、40分钟；分层设计丰富的课外作业、教学方法、学习情况分析、新老教师互相学习，互相促进，扎实做好日常工作，做好教学中的一切，认真做好单位通过和期中质量检验，班级注意单位验收段。强调学生的数学活动，培养学生的数学意识、空间概念、应用意识和推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识和技能形成过程的试题，设计开发试题，设计生活数学试题。

　　一份努力，一份收获。教学工作伴随着苦乐。我们将坚持“勤奋学习、善于思考、努力工作”的原则，继续努力工作，使工作更好。

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