经典诵读表演

时间:2021-01-29 12:04:58 日记300字 我要投稿

经典诵读表演

经典诵读表演1

  今天下午,我们班参加了一场精彩的诵读表演。

经典诵读表演

  前面的班级一个一个全都表演过了,终于轮到我们班了。我们全班同学排着整齐的队伍,有秩序地来到表演场地,站到自己的位置上等待表演开始。我也故作轻松,面带微笑地站到我的位置上,但是,心里好像揣着一只小兔子一样,蹦来蹦去很不安生地乱跳,不知道同学们怎么样。

  比赛开始了,我深吸一口气,用甜美的微笑响亮的声音来展现我们班的优秀。虽然,看不到后面同学的表演,但从声音可以听出来,同学们都很卖劲很认真,我的声音融入到了全班同学的声音里了。我们全班五十个嗓门好像发出的是一个声音似的,特别整齐响亮。我们都一个个信心十足,特别卖力。我觉得我们之前的辛苦训练没有白费,换来了的今天的精彩表演,让我们有了对自己的自信。

  胜利是属于我们的!

经典诵读表演2

  一、反思不足之处:

  1、由于受场地、气温等众多因素影响,我们把比赛活动分年级组安排在连4个晨诵课时间进行,最后选出优秀节目在闭幕式上展演。但闭幕式上的`展演机会毕竟太少,因受时间限制,只能展演3个优秀节目,其他优秀节目只能在几个评委和少数孩子们的面前展示,很可惜。好在学校图书馆给我们的孩子提供了展示的空间,班主任非常支持工作,积极报名。其次由于战线拉得太长,评委老师们也好辛苦。况且由于战线拉得长,评委老师们难免会有事得替换评委,虽然评分标准一样,但毕竟不是同一个人了,评分会有些许不同,也就略显不公平。

  2、设备技术支持不给力!

  有的节目在班上排练效果很好,但因为评委组没能及时提供服务,如播放背景音乐和PPT,或多或少影响了小演员们的正常发挥,影响了节目的整体效果。还是那句话:幸好学校图书馆将给我们的孩子提供展示的空间。

  3、我们课下曾看到很多班主任老师课下带领学生认真排练,如汪静主任、钱淑琴老师,陈雅芬老师等,还有更多我们没看到的老师。老师们都很重视活动,积极带领孩子认真排练,但有的节目质量并不高。诚然,老师之间存在个体差异——有的擅长于指导学生参加此类活动,且有经验。我想主要还是我们活动组织者开展活动的迁移工作做得不到位。比如在活动准备过程中应多多关注老师,及时给与他们帮助与指导。这一点我做的很不好。一是没想到应该去指导,二是自身能力有限,提供不了指导。所以我倍感压力,我担心做不好本职工作。诚请各位帮助我,帮我指正助我成长。尽管我的教师生涯将近20年,但走向中层作为管理者还是新手。

  4、很遗憾没拍摄演出比赛的全程,否则就可以剪辑优秀作品供师生在教室观看学习。所以今后师生演出展演活动都要及时录像,即是对师生成果的肯定,也是为学校和个人积累必备的资料。

  二、经验教训总结:

  1、要认真做好每项活动的前移后续工作,而且要做精。

  (1)为充分发挥老师们学校主人翁意识,校层活动方案制定后,应由老师们自己制定实施方案。老师们亲自参与了方案的制定,实施起来会更清楚明了,更有实效。其实这对我校所有中层管理者都是一个教训。

  (2、)活动要及时跟进、指导,要关注活动过程,关注老师们的辛勤工作,关注老师们在活动中是否得到成长,关注学生是否得到成长。有必要时可指导老师们制做PPT,找相关配乐及服饰道具等。

  (3、)活动结束后要认真总结,把老师们参加活动的小结汇编成册,以便将来新老师学习借鉴,也为今后开展此类活动积累经验。

  2、每次公开课、展示课等都要录像,既是对老师们成果的肯定,也是积累必备资料。

  3、以后类似的活动尽量安排全校性集中表演,比如一个下午,这样老师孩子们可以现场直接学习,评委评分相对比较公正公平。

  4、希望副班要积极支持班主任开展班级工作,尽自己所能;班主任也要主动向副班请求帮助。正副班主任彼此不要分工过于分明,应融洽相处,齐心协力,共同把班级建设得更好。

  5、中层管理人员要做老师们的榜样,增强凝聚力,拧成一股绳,劲往一处使,齐心协力,相互帮助,相互提醒,相互学习,共同进步。

经典诵读表演3

  男:尊敬的各位领导

  女:敬爱的各位老师

  合:亲爱的同学们,大家好!

  男:今天,我们骄傲!

  女:因为我们是学校“经典诵读”实验班!

  男:今天,我们欢聚一堂,共同交流诵读经典的体会!

  女:今天,我们其乐融融,一起分享诵读经典的成果!

  合:下面,我们宣布:竹程小学“经典诵读”实验班阶段交流活动现在开始!

  男:中华古诗文,特别是唐诗宋词,是民族文化国粹的重要组成部分。

  女:中华古诗文在任何时代都具有很强的感染力,她生动、流畅而优美,流传了几千年。

  男:今天,就让我们用歌唱的方式来演绎她的魅力!

  女:首先,请四(2)班同学吟唱《明月几时有》。大家掌声欢迎!

  男:接下来,让我们再以热烈的掌声欢迎四(1)班同学吟唱《虞美人》。

  女:听完了四年级同学的演唱,再来看看三年级同学的表现吧!首先,有请三(2)班同学吟唱《春晓》。大家掌声欢迎!

  男:接下来,让我们再以热烈的掌声欢迎三(1)班同学吟唱《忆江南》。

  男:从三月份开始,我们的语文课堂上又多了一道亮丽的风景线,那就是“同学们,跟我读”的诵读活动。

  女:课堂上,老师带着我们一起读,一起背诵,让我们走进了孔子等圣人的心灵,提升了我们的文化素养。

  男:下面,请三四年级每班派一名代表,将他们诵读的内容向我们展示,让我们认真的倾听吧。首先,请三(1)班的李敏同学上台背诵《增广贤文》。大家掌声欢迎!

  女:接下来三(2)班厉明妹同学上台《增广贤文》。大家掌声欢迎!

  男:下面,请四(1)班刘雪玲、侯兰馨两位同学两位同学比赛背诵《论语》,大家欢迎吗?

  女:接下来,请四(2)班彭鑫婷同学上台背诵《论语》,大家掌声有请!

  男:下面,我们将进行中国古诗名句抢答赛。比赛由刘老师主持。大家掌声有请!

  男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响

  女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾

  男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌

  女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁

  合:让我们学生在记忆力最好的时期,感受古典诗文之美。

  竹程小学“经典诵读”实验班阶段交流活动到此结束!谢谢大家!

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