练习“走路”
练习“走路”1
今天，我终于穿上了最喜欢的“暴走鞋”。
因为鞋底有轮子，所以开始的时候，我根本站不稳，左摇右晃地，心里有点紧张，怕摔跤，一直让妈妈拉着我走。
为了快点会滑，我和妈妈一起去广场练习。我们来到一个光滑的斜坡，我左脚向上抬起，右脚预备推，三、二、一，我滑了下去。大约滑了三米，差点摔倒，我赶紧左脚尖点地，又跑了几步才停下来。练了五遍，我已经流下了豆大的汗珠。又滑了一会儿，我就不想练了，可是，我不能放弃，因为这不是我的性格。
我又继续练了下来......
只有努力才能成功，我准备给鞋子上点儿油，接着使劲练，将来可以像高手那样穿着“暴走鞋”灵活自如地滑行。
练习“走路”2
幼儿的平衡能力是协调行走的关键，无论幼儿何时开始学习走路，经过6个月的努力，绝大多数都能比较顺畅地独立行走，并基本能够接近成人的步伐。光着脚走路可以促进幼儿脚掌、脚踝和褪部的肌肉发育。所以，尽量让宝宝光着脚练习走路。 1岁以后的幼儿，身体发育进入相对稳定时期，发展变化比较缓慢。但是，能力发展却进入了快车道，常常叫爸爸妈妈毫无心理准备，感觉孩子“闹人”了。十几天前，宝宝还喜欢安稳地躺在妈妈的怀抱里，现在却要离开妈妈的怀抱，要去探索未知世界了。
到了1岁月龄，绝大多数宝宝不再需要爸爸妈妈的搀扶或扶着其他物体，就能够单独稳稳地站立了。部分宝宝还不能独自行走，虽然可以向前迈儿步，但爸爸妈妈不在前面迎接，宝宝可能会向前摔倒。
有个有趣的现象：当宝宝摔倒时，如果爸爸妈妈不表现出紧张、害怕，周围的人不大呼小叫，而是平和地看着宝宝，用鼓励而轻松的眼神望着宝宝，或干脆若无其事地做别的事情，用余光关注着宝宝别出意外，宝宝就不会因为摔倒而哭闹。宝宝会自己起来，仍然表现出愉快的神情，不会惧怕再次摔倒，继续乐此不疲地练习走路。相反，如果爸爸妈妈对宝宝摔倒表现得很紧张，宝宝就会哭闹给你看，还可能失去练习的兴趣。
过多的干预和代劳，不但会禁锢宝宝的创造力，还会影响宝宝的独立性。幼时的经历对宝宝的性格创造起到了重要的作用。
当宝宝摔倒时，爸爸妈妈也可以这样处理：上前扶起拌倒的宝宝，什么也不用说。传达给宝宝无声的信息是：这很正常，练习走路摔倒是再正常不过的事了。如果爸爸妈妈过多解释，给宝宝传递的信息就是一宝宝让人担心，宝宝无能，还不会走路，虽然爸爸妈妈说没关系，宝宝仍会有犯错误的感觉一不要以为宝宝不懂。
如果宝宝满13个月还不能离开搀扶独自站立一会儿，爸爸妈妈就不要犹豫了.尽快问宝宝的保健医生咨询，必要时要去医院看专科医生。
多数宝宝还不会独自向前迈步
宝宝靠腿的力量独自站立起来，并能坚持几秒钟或更长时间。许多宝宝还不会独自向前迈步。如果你的宝宝已经能够独自向前迈几步了，应该恭喜宝宝有如此好的运动能力。如果你的宝宝已经能够顺力地行走了,你真的应该感到欣慰，宝宝的运动能力太棒了。
宝宝刚刚迈出笫一步时，是先站稳一条腿，另一条腿机械地向前扑落，使重心落到另一条腿上，呈现“非对称步伐”。刚刚练习走的宝宝常常呈“鸭步态"，两条看起起来很软，膝关节好像起不到什么作用，把脚抬得高高的，落地比较重，这是因为宝宝还不知道地面的深、浅、高、低，腿部肌肉的力量还不够强，关节运动能力还比较弱，关节韧带还相当松弛。宝宝只是尝试着把脚抬起来和放下去，真正意义上的行走还没有开始。
牵着爸爸妈妈的手迈出人生第一步
爸爸妈妈牵着宝宝的双手或单手时，大多数宝宝都能比较顺利地往前走，当宝宝向前走的时候，全身都参与进来,小脸呈现出紧张的神态，小嘴翘着，两眼没有目的地望着前方,还常常由于紧张而流出口水当宝宝能够迈出笫一步的时候，对走开始表现出异常的兴趣，总是要挣脱妈妈的怀抱，下地走路，因为幼儿喜欢面对新的挑战。
练习“走路”3
一、拼拼写写。
zǎo chen hào qí dà ɡài yǒu qù jī dònɡ
二、辨字组词。
成陪送激路
晨培过游骆
三、把不是一类的填在括号里。
1、姐姐 老师 哥哥 姨姨 妹妹
2、清明 过节 元宵节 重阳节 元旦
3、青椒 白菜 茄子 蔬菜 豆角
4、骆驼 大象 狐狸 动物 狮子
四、补充词语。
的小树 的东西 的角
的小鹿 的问
五、阅读
窗口
窗，一直是我的好朋友。我喜欢从窗口往外看，欣赏屋外的景物。
五岁的时候，我和家人住在乡村的小屋。白天，我靠在窗前，可以看到悠悠的白云，苍翠的青山，娇美的花草我可以呼吸清新的空气，沐浴在柔和的阳光中。
七岁的时候，我们搬到海岛。晚上，我伏在窗前，听着海浪拍岸的声音。数着天上的繁星。远处的灯火，像一朵朵闪闪发光的金花，令人神往。现在我又从大厦的窗口往外看。马路上有飞驰的车辆，有往来不绝的行人，还有灿烂耀眼的大小招牌，使我目不暇接。
啊!窗外的景物真是变化无穷，它给我的欢乐是说不完的。
1、这篇短文一共有个自然段。
2、在括号里填上合适的词语。
的阳光 的花草 的招牌
的空气 的景物 的欢乐
3、画出文中的一个比喻句，并照样子写一句。
4.这篇短文分别写了 、 、 等窗外不同的景色。
练习“走路”4
一、读拼音，写词语。【在线字典查询】
bólǎnnínɡshì
diāoxiànɡxǔxǔrúshēnɡ
zūnxúnlǐnɡyù
chǒuluzàoxínɡ
【参考答案】博览凝视雕像栩栩如生遵循领域丑陋造型
二、根据意思写词语
1.惶恐疑惑。()
2.指艺术形象非常逼真，如同活的一样。()
【参考答案】惶惑栩栩如生
三、选出意思相近或意思相反的成语，写在括号里。
引人注目一筹莫展相安无事
欢天喜地垂头丧气坚定不移
将信将疑举世闻名窃窃私语
胸有成竹想法设法神气活现
安然无恙交头接耳愁眉苦脸
千方百计海底捞针惊弓之鸟
近义成语
()-()()-()
()-()()-()
反义成语
()-()()-()
()-()()-()
四、给带点字选择正确的义项，将序号填入括号内
1.绝：①断绝;②完全没有了;③独一无二的;④极、最。
绝无仅有()走上绝路()绝佳选择()
2.举：①全;②往上托;③兴起;④推选。
举世无双()举办奥运会()举重比赛()
3.张：①使合拢的东西分开或紧缩的东西放开;②陈设，铺排;③看，望;④量词。
张弓搭箭()东张西望()张灯结彩()
【参考答案】1.324;2.132;3.132。
练习“走路”5
别总踩着别人脚步走路
陈 凌
①散发传统文化气息的故宫日历、印有个性话语的折扇、以“御花园彩石甬路”为主题的五彩耳钉……近来故宫博物院及其文创产品吸引了不少人的目光。一时间，把故宫文化带回家，在朋友圈晒一晒来自故宫的礼物，成为风尚。
②在晒景、晒娃、晒自拍居多的朋友圈，百年文物缘何走红?“既富有时代气息，有意思;也饱含历史厚重感，有韵味。古典基础上的点滴创新，铸就了故宫文 创产品活着的灵魂。”一位网友的评价，道出了其中的缘由。倘若原封不动地把日历、折扇搬到市场，即便有人青睐，恐怕也很难引一时风骚。相反，不管是与互联网联姻，还是接地气的'创意，正是在渠道和内容上的更进一步，才让这些高大上的文化 飞入寻常百姓家。
③其实，文化最忌炒冷饭，最讲求创新创造。从写就一篇翰墨短文，到熔铸一个城市的精神文化，无不需要贯注创新之魂。清代画家郑板桥自幼爱好书法，勤学苦练，临摹各家字帖，可总觉得自己进步不大，为此深感苦恼。他的妻子一语点破：“人各有一体，你体是你体;人体是人体，你老在别人的体上缠什么?”郑板桥猛然醒悟。此后，他力求创新，开创出了“板桥体”。“踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。”一味固守，千篇一律，只会让文化丧失活力;善于推陈出新，呼吸现代新鲜的氧气，才能不断让文化绽放新芽，枝繁叶茂。
④反观当下，一些文化现象仍值得我们反思。比如，有的书籍，毫无创见不说，内容还东拼西凑，被人戏谑为“垃圾书”;有的综艺节目，千篇一律地从国外引入相似模式，结果水土不服，观众不买账;还有的电影，奉行“拿来主义”，剧情场景总是“借鉴”他人作品，屡陷抄袭漩涡，等等。正如美学家朱光潜所言：“老是那样四平八稳，没有一点精彩，不是‘庸’就是‘俗’，虽是天天在弄那些玩意，却到老没有进步……一稳就定，一定就一成不变，由熟以至于滥，至于滑。”从这个意义而言，故宫文物的走红，既是一种警醒，更是一种启示。
⑤“只见汪洋就以为没有大陆的人，不过是拙劣的探索者。”很多时候，我们慨叹无法抵达新的彼岸，究其缘由，与其说是因为文化创新思绪干涸，倒不如说是因为对自身挖掘得不够透彻。《南史》曾载，宋文帝时有一位名为陆澄的学士，好学博览，行、坐、食手不释卷，时称“硕学”，可其晚年想撰写一部《宋书》，却始终不成。原因在于，他是读了很多书，却一知半解。时人王俭戏称：“陆公，书橱也。”囫囵吞枣，难免思绪短路;甘做“书橱”，何谈文化的创新性发展和创造性转化?
⑥“有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。”文化创新这条新路上，或许有绊脚的石头，或许有拦路的枯枝，但不管怎样，一番披荆斩棘之后，我们必将发现一个更丰富、更精彩的世界。
13.请简要概括本文的中心论点。(2分)
14.文章开头引用故宫文物走红的例子有何作用?(3分)
15.请简析第③段的论证思路。(3分)
16.结合全文内容，说说第⑥段中的“绊脚的石头”喻指什么。(2分)
参考答案：
13.文化要(讲究)创新和创造。(2分)
14.①引出本文的中心论点;②作为事例论据来证明中心论点;③引起读者阅读兴趣。(3分;每个要点1分)
15.此段采用总—分—总的结构，先提出本段的论点(文化最讲求创新、创造)，然后运用举例论证和道理论证证明论点(用郑板桥开创“板桥体”的例子进行正面论证，再引用俗语进行反面论证)，最后得出本段结论(文化需要创新、创造或文化需要推陈出新。(3分;每个层次1分，意近即可)
16.示例：
①“绊脚的石头”喻指创新路上来自主、客观的困难、障碍(如思想保守、思维僵化、人才匮乏、资金短缺等)。
②喻指一味固守、一成不变、东拼西凑、毫无创见，奉行“拿来主义”、照搬别国模式等思想或行为。(2分;可自行概括作答，也可摘录文中的词句作答，但是示例中的核心词语不得缺失)
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