我给椅子洗澡

我给椅子洗澡1

　　今天，我看着椅子很脏，就决定给椅子洗个澡。

　　我手拿抹布和刷子，打来一盆水，脚旁还放着一瓶清洁剂,扎起了袖子，一切准备就绪。

　　我用刷子沾水，拍在椅子上，拿起清洁剂，朝椅子喷了几滴，用刷子用力刷起来。椅子上的污渍和水一起滑落下来，于是我连忙用抹布接住，擦干了流下的水。连续几次以后，清水早已经变成了污水。我把抹布往水里一撮几下，水就更黑了，但是，水最外面的一圈却变得漂白漂白的。这是怎么一回事?查百度，没有解释，到底是为什么呢?　

　过了大概十几分钟，椅子终于干净一丝丝了，有些地方已经露出“我很新”的感觉。椅子被我洗的干净多了，坐在上面，凉丝丝的，凉爽爽的，舒服极了!

　　又过去了5、6分钟，我全身充满干劲，甚至还有一种很好玩的感觉。已经成为“非洲大侠”的椅子被我变成了“白雪公主”耶!真的很干净哦!

　　接着我又打了一盆清水，用抹布给椅子做了最后冲洗，再把抹布放在水里面搓洗干净，来回搓洗使我的手有些生疼。

　　我放好抹布、清洁剂和刷子，倒掉水，解下袖子。

　　椅子啊椅子，看着你干干净净的，我别提有多高兴了。我的'椅子再度恢复了干净、清爽的模样。我躺在椅子上，感到一阵冰爽。我洗了椅子，椅子给我凉爽。

　　这时，我忽然明白：劳动总有回报。凉爽不就是我给椅子洗澡的最好的回报吗?

我给椅子洗澡2

　　社会活动《我给椅子洗洗澡》是一个很好的培养孩子爱劳动的社会活动，苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而我们都发现，现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。于是借助本次《给椅子洗洗澡》的社会活动，来培养幼儿爱劳动的情感。本次活动的重点是让幼儿体验劳动的快乐，尝试用完整的语言表达劳动的过程。

　　在活动中我为幼儿创设了一个情景——“椅子”哭了。幼儿听到哭声，猜测会是谁在哭？通过录音揭示谜底。由于录音效果不是很好，而且在户外上课，因此幼儿听的不是很清楚，通过第二次的倾听，幼儿能听清楚了，激发幼儿想帮助小椅子洗澡的欲望。活动时我就让孩子们先去洗，洗完再交流——“你是怎么洗的？”，孩子们的方法五花八门，孩子们在自主探索中获得了发展。孩子们在劳动的时候，我一直在观察，发现孩子们拿起毛巾，都认认真真地给小椅子洗起了澡来。“哗啦，哗啦”搓着毛巾，一会儿给小椅子擦擦“背”，一会儿给小椅子洗洗“脚”，干得可带劲了，把椅子擦干净了，很多孩子都很聪明的把椅子放到了阳光下晒一晒。

　　活动中我发现由于对幼儿使用毛巾在水里漂洗后要拧干的要求没有特别提出，所以就导致出现了有幼儿把水拧到了小朋友身上、鞋子上，还把地面弄的非常湿。在幼儿交流好后，我以儿歌的形式总结洗椅子的过程，让幼儿边念着儿歌边给椅子洗澡，这一次就好多了。

　　此次活动注重趣味性，做到了寓教于乐，让幼儿在玩乐中，体验到了劳动的快乐，树立劳动光荣的思想。我还在设想，可以让孩子每天来园后就先拿抹布把自己的桌子、椅子擦擦干净，培养孩子们养成爱劳动的好习惯，也不错！

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