《高三》观后感

《高三》观后感

　　当观看完一部影视作品后，想必你有不少可以分享的东西，为此需要好好认真地写观后感。快来参考观后感是怎么写的吧，以下是小编精心整理的《高三》观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《高三》观后感1

　　那片笑声让我想起，我的那些花儿，在我生命每个角落，静静为我开着，我曾以为我会永远守在他身边，今天我们离去在人海茫茫，他们都老了吧？他们在哪里呀？我们就这样各自奔天涯？熟悉的旋律响起，这部纪录片就像上天赐予的一把钥匙，悄无声息的开启记忆的匣子。思绪又回到高三那年，从考场出来，许多事我们不愿再提，许多人我们无缘再见。细想来，那些记忆、片段，如此生动、纯粹而柔软，却只能怀念，并永远封存在我们心底最深的角落。怀念，真是一个美丽又残忍的词汇。

　　《高三》这部纪录片，并没有很独特的拍摄技巧，这只是一部平凡的纪录片。但它对于我们每个经历高考的人来说却是一部独一无二的作品，带给我们太多不平凡的思考，甚至让我们更多的去关注它的人文和社会价值。看到影片中压在课桌上的厚厚的课本、参考资料，深埋于书堆下的花季少年的不堪重负的面庞，早读学生一遍遍背诵时的嘈杂，似乎影片中每个人物的状态思想似乎都有自己的影子。

　　影片中表现出来的`高三学生早读机械式的重复，深夜翻墙通宵上网，为逃避考试装病，个别学生的早恋，两次认真又严肃的家长会，成绩不理想而喝醉酒，熄灯后不停抽烟、聊天，心灰意冷决定远走他乡逃避高考选择复读，考完后突然放声大哭的场景，虽然琐碎，平淡，但正是在这些细节描述上重现了高三那一段时光，真实、残酷而又让人感慨万千、怀念不已。

　　影片中经常深夜翻墙出去上网的钟生明在接受采访时，津津乐道于自己的“网游事业”，但面对高考和即将结束的高三，他留给镜头的只是一串有些苦涩有些生硬的笑声……这个镜头让我感受到他面对高考的无奈，以及对高考和网络无法抉择的茫然。曾几何时，我也曾有过茫然与无措，也许是考试失利，也许是压力深重难以宣泄，也许是竞争压力的紧张，这都是我们学生时代每个人都会有的烦恼与心情，却经由影片人的讲述而更为直接和深刻。

　　这个片子里的班主任给我的印象也最为深刻，他对学生的关心，真是发自内心的，当他知道有个学生要出走的时候，他马上跑到车站，又一家家饭馆去找他的学生，找到后又苦口婆心的开导他，人一生中能遇到这样的老师可以说是非常幸运了。我不禁回想起我的高中时代，那些辛苦教育我们的老师，却不知现在过得怎样了，他们每一年都送走一批学生又迎来另一批学生，以他们的人生阅历去尽量引导学生朝着正确的方向前进。

　　也许，若干年后他们不再记得我们这些学生的面容个性，但对于我们来说，他们在我们的记忆中永远是那么的不可取代。高三的日子苦虽苦，但也夹杂着诸多欢乐，每个人都应该经历一次高三，体验那一种刻骨铭心。

　　那些日子无比珍重，毕业时哽咽的话语也仍记忆犹新。还记得考完最后一科从考场出来的那一瞬才恍然觉悟，我的高三，真的就这么落幕了。前一刻还为解脱而雀跃欢喜，后一刻就被离别的情绪笼罩。回到宿舍看到空旷的房间而怅然若失，本想着那一个晚上和舍友卧谈好叙离别之情，那堪冷落一室空寂。现在，再回首，那些记忆中的人真的远去了，我们各自奔赴远方，散落在天涯。也许多年以后，当我在纷繁芜杂的世间被刺得伤痕累累时，还会常常梦见那些纯净得像夏末秋初瓦蓝的晴空一样的日子，即便是埋在书堆里，也能闻到阳光脆生生的焦味，即使只是趴在书桌上，也能嗅到空气中弥漫着淡淡的的墨香书卷味。

　　一部《高三》将最真实的故事完整呈现在观众面前，那些平凡的人正在人生不平凡的时期平凡地奋斗着，然而就是这种平凡的奋斗，其实才是他们的不平凡。我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。那些岁月真的离我远去了，即使回忆如狂风暴雨般席卷而来，将我笼罩，我也无力改变什么，只好开始怀念，怀念我们那一段曾经的青春年少，那些年，我们的“那些花儿”。

《高三》观后感2

　　学习英语的过程中，无意发现正上演的帕丁顿熊2,毫不犹豫地订了票，前往观看。这是篇温馨和谐的童话故事。人和熊友好相处的乌托邦世界里，更容易对比看出人性善的一面和恶的一面。

　　故事的起源是为露西婶婶即将到来的生日挑选礼物，从而发现一本立体书。开篇的伏笔很好，露西婶婶最大的梦想是能去伦敦，却为养育从险境中救起的小帕丁顿熊，决定放弃自己的梦想。后面情节的发展便顺理成章。路西婶婶用自己的做人做事的准则和自己的善良规范、影响着帕丁顿，这是从帕丁顿在伦敦生活的表现，以及他常挂嘴边的那句“路西婶婶说……”中体现出来的。故事最后，露西婶婶被意外接到伦敦，实现了梦想，这比一本书的生日礼物更让人高兴。露西婶婶的梦想表面是大家的帮助而实现，事实上离不开善良的.磁场。

　　善良磁场中成长的孩子，往往也会以善良的方式回报整个社会，同时又折射到自身，让所有人如沐春风中。帕丁顿想要通过自己的劳动换取古董店里那本价值不菲的书，只因，那本立体书里有栩栩如生的伦敦风貌，他笃定这是给路西婶婶最好的生日礼物。他并不知这不是一本普同的立体书，而是本藏宝图。这也是后面的转折点。

　　在通过劳动挣取买书钱的过程中，帕丁顿的种种表现，让我们感受到一种无法用言语表达的温暖画面。我不得不思考，善良到底是什么？是险境中拉人一把？是赞美别人、给予别人？是善意督促、提醒、引导他人？我认为，不仅仅如此，善良应该是种无形的磁场，好比阳光雨露对万物的滋养，触碰不到，但真实存在着，将生命点亮滋润而不自知。善良应该是向阳的磁场。犹记得帕丁顿自发为税务官先生擦亮玻璃的那一刻，税务官脸上的光彩，仿佛一个自闭很久的人内心豁然开朗时释放出的，而他的生活因此发生了改变，幸福悄悄靠近他。

　　那人性恶的一面呢？用布坎南这个小丑般的大明星角色来渲染，的确很独到。行恶的人外表即使再光鲜亮丽，一旦恶行暴露，便成世人眼中的小丑。布坎南也想要这立体书，只是因为他清楚书的秘密，他的言行表情显露出他觊觎藏宝图的野心，于是一场盗书行动将故事推入高潮部分，将善与恶刻画的淋漓尽致。

　　在监狱中，帕丁顿的善良磁场再次赚足观众眼球。特别是监狱厨师铁拳，一个长得粗壮高大，威猛又霸气的人，监狱里所有犯人都畏惧他，他拒绝任何人的指责与埋怨。我们可以从一些细节及他的话语中推断，他从小生活在没有爱的环境中，父亲一味批评指责他，导致他不得不用他的暴力来获得自尊与关注。虽没提及他入狱的原因，但肯定与他的暴力行为有关。就是这样一个表面刀枪不入的人，帕丁顿熊依然相信路西婶婶说的，任何一个人都有他善良的一面，事实上，他是对的。他不仅感化了铁拳，还让监狱呈现一片前所未有的温暖祥和气象。

　　后面的高潮部分，也是我流泪最多的部分，并非故事有多悲伤，相反很喜剧。我是被一种正义、义气和善良感动，我感动于受善良驱使以及被善良感化的人儿，在紧急关头，他们可以牺牲个人的荣辱安危，可以放下个人的私欲利益，来帮助帕丁顿洗脱罪名。就在勇敢善良的布朗夫人发现实在无力将帕丁顿熊从水底的火车箱救出，而感到惊恐悲哀沉痛时，被善良感化的铁拳他们冒着被重新抓捕归案的危险，伸出了援手。紧张激动以及感动终于让我泪奔，内心却暖暖的。

　　我不由得想起雨果的《巴黎圣母院》中。外表无比丑陋的敲钟人卡西莫多，最开始他受阴险毒辣的克洛德影响，做过一些坏事，但最后，爱斯梅拉达的善良感化了他，使他成为雨果笔下典型的外表丑陋，内心正直善良勇敢的重要人物。善恶都会散发磁场，用布朗先生形容帕丁顿的一句话，“帕丁顿总在我们人类中寻找善良，他做到了”，但愿每个人都趋向善的磁场，在善的磁场中，沐浴温暖。

《高三》观后感3

　　纪录片开头，由女声喊山歌为背景音乐，画面空镜头拍摄雪山，荒野，布达拉宫等景象，以远景的形式拍摄，尽量多的画面，以表达一种气势磅礴，广阔无垠的感觉。而后，从画面外传入旁白解说，声音浑厚低沉，渲染了青藏高原的神秘和中国地理的意识悠久、高深莫测，表现出了厚重的沉淀感。开头大部分都与远景拍摄，使观众在震撼大自然的鬼斧神工的同时，更多的了解青藏高原的各色地貌。而后场景插入几个慢镜头，当地人民跳舞等日常生活画面，特写人物笑容，使观众更细腻的观察到人物表情，突出表现当地人民的民风民俗和纯洁质朴。

　　场景在切换到远景拍摄高原上遍地分布的牦牛吃草，人物在画面中行走，凸显了人物的渺小，与广阔的高原土地形成了强烈对比，在这期间，背景音乐改为男声低音，声音绵长不断，像是在与观众娓娓诉说。整部纪录片的色调以暖色调为主，表现出了人与自然，与动物的和谐相处，互相依存。由多布杰开着车出场开始，背景音乐，为各种鸟鸣声，当都不解，走进森林后鸟鸣声加重，喻示着他正在逐渐靠近自然。当猴子出现在画面里时，场景用远景拍摄，由猴子源源不断丛林中出现，突出强调猴子的多。而此刻旁白以多布杰自诉，以藏语旁白，更增添了亲近感和民族特色，而作为纪录片流水等自然声音加重，对于光线的处理也已阳光普照大地，表现大自然的.平静沉稳。当桃花盛开时，以钢琴弹奏为背景音乐节奏平缓，象征着万物复苏，新生命诞生的勃勃生机。

　　然后场景切换到鹤群，夕阳下逆光拍摄仅有的几只鹤，表现出鹤的稀少。等达娃埋好死去的一只鹤时，镜头特写达娃的面部表情，即使戴着口罩只露出眉眼，也看得出她内心的难过悲伤，背景音乐响起，低吟，悲寂，更加渲染了悲伤的气氛。当达娃要将鹤送去救助站时，背景音乐再次响起，比之前还要悲寂，低沉，表现出了达娃的不舍，突出强调了达娃与和之间的情感联系。而场景在达娃清扫房间捡起几根鹤毛握在手中时，镜头特写由达娃脸部垂直向下到手中的鹤毛，再一次表现了达娃对鹤的不舍。达娃部分的最后场景，达娃又收养了一只受伤的鹤，镜头分别特写达娃和鹤的头部，突出表现了达娃的情感流露，而后镜头转为全景画面，达娃与鹤对视，更是凸显了达娃与鹤之间的不可言说的奇妙情感。 后面镜头，女主人拯救了一群狼崽，高原开始下雪，背景音乐逐渐变得高昂，配合了旁白所说的善待一切生命的情绪。

　　镜头再切换到羚羊爬山，突然雪豹冲出来开始追击羚羊，此时的背景音乐变得紧张，节奏加快，当雪豹拖着战利品回去时，场景的近景是满天的飞雪，渲染了画面的凄凉感，凸显了雪豹的孤独。夏勒博士出场，当他发现雪豹的足迹时，镜头特写他的脸部表情，喜悦之情溢于言表，表现出来他对于雪豹研究，对于保护大自然的热忱。当镜头切到人们在地上捡飞蛾幼虫时，背景音乐是欢快的，影片色调是明亮的，表现出了他们的朴实，和对于生命的尊重。而当博士将一只小虫小心翼翼地放回草丛中，背景音乐更加显得庄重，突出了对待生命的尊重。 阿尼的玛玛寻找藏獒时，场景以全景拍摄他的背影，背景音乐悠远、延长，同样强调了他们对于任何生命的尊重。而在次旺老人与羊的故事中，背景音乐是跳跃的，积极向上的，表现出老人和羊之间八年情感的深厚。当次仁观察转经的人时，画面镜头放慢，表现了转经人的虔诚。最后场景，镜头又一次远景拍摄老人和羊，以他们为画面中央，伴随着郑重，虔诚的藏语歌声结束全片。

　　这是对生命的诉说，当生命之伴里出现原始茂密的森林和山河时，音乐响起，它们完美融合，无懈可击，一切似乎规整为零，没有褶皱，没有瑕疵，宛若天然形成的一般，这是人们对天地的敬畏，对生命的热爱。

【《高三》观后感】相关文章：

《高三》观后感04-01

高三的口号12-22

高三的寄语02-03

高三鼓励的口号08-14

高三毕业感言11-16

经典的高三励志寄语12-14

高三誓师口号02-28

高三冲刺口号03-01

高三毕业赠言02-03