中学教学工作总结集合七篇
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编精心整理的中学教学工作总结8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中学教学工作总结 篇1
本学期我担任高一两个班的化学教学工作,过去的教学中我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进教学工作更上一层楼。现总结如下:
一、认真备课,根据教材内容及学生的实际。
设计课的类型,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案,并为每节课都设计了学案,准备学案是一件非常细致的工作,但它在一定程度上能够提高学生的学习效率,有利于教师的教和学生的学,为此我们付出了艰苦的努力。每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的教具,如一些课件、模型等。课后能及时对该课作出总结,写好教学后记。
二、 定时进行备课组活动,解决有关问题。
我们理化生组做到了:每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组有每周一次的教研活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为二节课。经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决几个相关的问题。这样使我们的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、增强教学技能,提高教学质量。使讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
四、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。
五、认真批改作业:
布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的.作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
六、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
七、存在的不足。
学生的知识结构还不是很完整,学生的知识系统还存在很多真空的部分。对个别基础特差、甚至放弃了理化学习,缺少行之有效的教学办法,这些都有待以后改进。特别是学校的条件有限,连最基本的演示实验都没办法完成,实验从来都没有做过,这也是我们有待解决的问题!
中学教学工作总结 篇2
匆匆地,一学年悄然而逝,静坐思考自己本学年的工作,发现有得也有失。以下我就从这两个方面略微谈谈自己的切身体会和感受,让自己总结经验,汲取教训,争取更完美的进步。
在教学工作中,这一学年最大的收获是:在探索让课堂如何高效时,几经坎坷,找到了初见端倪的小小收获,那便是如何高效落实,花费最少的课外功夫达到高效,使成绩依然能名列前茅。以下便是我采用的落实方法:
一、让早读有规律,形成一学期一个完整的体系。
我准备了一个专门的早读任务安排本,把早读的任务分时段进行详细安排,针对学生到校时间早晚的不同,我把预备铃声响前安排为美文阅读,阅读的内容是自己学期初建议学生自愿购买的龙应台的散文《目送》,学生早读时背诵老师圈记勾画的美句美段,为达到落实,我会采用课前抽测的形式检查优美句段的记忆情况。其它时段则按照学习进度定下早读要求,并且为达到对任务的落实,我会采用检查的方式落实,比如检查学生书本,是否有圈记勾画的优美句段,是否写了两处旁批,旁批是否是自己的感悟。对早读的背诵不过关者,则采用让组长督促背诵过关的方式完成,这些措施就是达到:当天任务当天清,不留尾巴放后面,做到堂堂清,天天清。以下便是某一天的早读安排:
1、7:40前,朗读《目送》第162——173圈记勾画的优美句段。
2、7:40-7:55,预习《老王》,请圈记勾画你有感悟的句子,若你能写出感悟请在圈记勾画的句子旁边写上旁批。(每个人必须写两处)
3、7:55—8:15背诵课后古诗《望洞庭湖赠张丞相》,共同体A层次同学检查,语文组长检查A层次同学,病等级为过关同学名单,交给课代表。
二、课堂教学则抓学生课堂知识理解的巩固。
课堂环节的巩固主要采用以下落实方法,独学时是否专心,是否动笔力争独立解决自主探究的知识点。我在教室巡查,盯牢每一位同学,要所有同学及时乱写也得在树上留下独学痕迹,对没有做到的同学,扣分并且等级名字,有必要时也告知家长一起督促。对群学时则必须观察学生是否真正投入,投入讨论时是否围绕了知识点,这一块,老师巡查的确有很大难度,为达到督促我把巡查的结果都会罗列在黑板上给予加分如:探讨投入的共同体,围绕知识点探讨有质疑点创新的同学.....分神的同学也罗列在黑板上给予减分。通过这样的`巡查督促让学生真正走进课堂,在课堂上消化理解知识点。大展示时则要关注学生是否分心,学生是否围绕知识点进行补充,这一环节为了达到高效,在纠结的知识点上我做到“该出手时就出手”。这一环节的落实就是看学生是否专心做好笔记,力争做到当堂课下课时,就及时检查导学案的整理是否到位,病采用记下名字,连坐等方式督促。
三、家庭作业的巩固落实。
家庭作业巩固环节尤其重要,所以家庭作业的布置我也形成一整套完整的体系。这学期充分利用统一订阅的资料《基础训练》《语文学习报》,注意书后作业《研讨与练习》,注意课文后的读一读、写一写,为了达到高效,我把重要字词添加进入读一读、写一写中。作业的巩固和落实真正做到了认真有效的选择内容布置,而且每次早读铃声响起前都必须做好作业上交清查,这一块作业,老师检查到位,学生课外就会认真对待。效率无形中大大增强。
以上便是自己这学期的最大收获,但依然有值得探索的许多不足处,比如作业在铃声前的收交登记,我有时候偷懒没能每天一如既往的坚持,这一块我要加油,还有对没能做到堂堂清的同学,我没能做到为那些不过关的同学花时间。最大的值得探索的不足还在于,作文。如何让学生作文人人会写,有模式可以遵循呢?这一块急需补充,目前在探索,在收集资料,在整理作文教学的心得体会。作文要出彩,同志我仍需努力啊。
中学教学工作总结 篇3
本学期,结合学校三年规划,围绕长宁区第十届教学年“规范教学、数字研修、优质均衡、追求卓越”的研讨主题,以提升学生全面素质为宗旨,积极构建重基础、分层次、综合性的课程结构;为促进教师专业成长,促进学校持续内涵发展,学校开展了校内教学研讨活动。通过全体教师的共同参与,促进了学生的发展和教师的发展。
一、课程改革
1、课程结构
严格按照课程计划、课程标准的规定,开足开齐各类课程。在保证基础课的教学的前提下,利用教师的多元潜能结合学生的需求,有序地开设了拓展课、选修课、双语(地理、信息)课、劳技课等教学的实践,为学生的个性发展搭设了平台。不断完善课程结构,稳步推进课程改革。
为确保学生的身体素质的提高,我校实施体育的“三课二活动”,让每位学生都能确保每天有1小时的体育活动的时间,并以“竞赛促活动,活动促素质”。 本学期,体育组在各年级体锻课都进行了小型多样的体育比赛,并积极开展冬季阳光长跑。本学期,接受了区对我校初二年级素质抽测,取得了较好的成绩;做好初三的体育测试的相关工作,也取得了较好的成绩。
2、课程实施
(1)以制度促管理
落实教学常规。主要体现在落实教学“五环节”中的“备课、上课、作业、辅导”;学校定时、不定时地检查备课组的备课记录和作业批改情况,并及时反馈,不断完善教学常规。
定期召开了备课组长会议,明确学科教学要求,沟通、交流教学中存在的问题以及各备课组针对问题所采取的措施,使各备课组在新课或复习课的教学过程中有针对性地采取一些切实可行的措施,积极探索,使课堂教学更有效。同时为了确保教学质量,建立了单元测试制和质量分析制,为学校的教学质量的提高,大家群策群力。各备课组在组长的组织下进行每周一次的集体备课活动。为确保集体备课的有效性。各教研组长按计划深入各备课组,了解备课组活动情况,并共商解决教学中存在的问题。学校加强听“推门课”的力度,形成制度,各教研组长听课后及时反馈、交流,确保课堂教学的.有效性。为了进一步推进教学的有效性,促进集体备课的效益最大化,也为体现个人成果,汇聚集体智慧,本学年,我们所开展的校内教学竞赛活动的模式为“提前一周告知备课组、提前一天告知开课老师”的模式。各备课组在每学期的期中、期末都要进行质量分析,特别关注教学中存在的问题,并提出改进措施。通过这些做法,来促进学校教学质量得到稳步提高。
定期反馈各教研组的工作,相互学习、切磋、提高,促进教研组工作的有效开展。
落实学生学业管理。因材施教,以“分层”求提高,用“激励“求发展。结合学校课题“均衡教育背景下的教育教学适应性对策”的研究。本年度,继续在数学学科中,进行数学分层教学的实践,通过教师们的实践活动,使不同层次的学生在原有基础上有了不同的进步,本届初二年级的学生在上学期区期末统测中取得了较好的成绩,充分发挥了课题研究的引领作用。初预、初一、初二年级在语、数、英等学科中也尝试分层辅导,教师们通过实践,认为对学习困难的学生起到了针对性的作用。面对新的形势,结合我校课改需要,现已立项了区级重点课题“中小学数学教学有效衔接的实践研究”,积极做好该课题研究的相关工作。
关注学生的学习情感及态度。结合各备课组的质量分析,年级组在开学初、期中和期末组织年级组的全体教师对学生的学习、生活和思想等情况进行分析、讨论,提出相应的对策,并分层次地做好各类学生的思想工作和学科辅导工作。
(2)提升课程执行力
以推进教学有效性为中心,学校在各学科开展以关注课堂教学、全面提升教师课程执行力为主题的学科教学行动研究。在各位教研组长在学习市教委的相关文件和长宁区初中 “有效教学”推进方案后,共同讨论、修改、制定了学校的“有效教学”的推进方案,各教研组长组织本组教师学习、分析本学科的特点及现状,共同讨论,现已初步制定了各教研组、学科组的具体内容和细则;针对目前市场上教辅资料多而杂,学生所用的练习册与教学内容的配套还不尽如人意,数学组在教研组长的带领下,根据学生的实际情况,利用寒假教师们已自编了六、七年级第二学期的校本练习,目前,已在六、七年级备课组进行了实践与调整;其他学科正分别围绕教材的使用、教学资源的挖掘、课堂的导入及课堂有效提问、学法指导、作业布置、多元评价等方面创新性地开展教学实践活动,并不断完善各组的相关内容和细则。目前,已有部分学科的教师围绕各教研组的切入口撰写了实践体会或思考。
(3)加强教研组建设
教研组建设主要围绕学习和研究。在学习型教研组建设中,各个教研组均建立了教研学习制度,同时学校不定期地为各教研组长和教研组提供学习材料。各教研组长结合本教研组实际,为教师制定学习内容,其中既有学科知识的和教育教学理论的学习,也有人文知识的熏陶。
聚焦课堂教学,以开设公开课、参加竞赛课为契机,开展教学研讨活动。各教研组和教师们积极争取开设区级教学研讨课,本学期,共有8位教师开了区级及以上的公开课和区教研活动的主讲。数学组张申强借班开了区级研讨课、李一佳在区教研活动中承担了一课时的“教材分析和教学设计”的主讲;物理组的龚一鸣开了区级研讨课;政史地组的王碧玮、郑莹、徐惠华、宋海滨四位教师先后开了4节研讨课;体育组陆永平拍摄了一节全国录像课;学校又创设跨省的学习研讨机会,本学年先后为青岛大学市北附属中学的二十多位教师、青岛第二实验初级中学16位教师共开放了45节课。本学期,我校又接到市培训中心的任务——五位新疆生物教师来校进行为期三个月的学习。组织和安排好每周的学习、交流活动,先后为他们安排了56节学科教学的课,并组织安排好他们的汇报课的开设。通过校内外教师的相互切磋、交流,不断提高教师们的教学水平。
二、加强教师的培养
建立青年教师培养机制。学校定期进行青年教师的培训、学习与交流活动,加强了常规的指导,并加强了青年教师的基本功训练,开展了青年教师的三笔字的比赛。师徒之间按协议进行学习与指导,学校定期进行调研与反馈。新教师通过一年来自身的潜心学习和实践反思以及指导教师的细心关心和耐心指导,他们已适应了由学生为教师的角色变化,较好地适应了课堂教学和课堂管理,并提高了教育教学的能力。本学期,四位新教师比较成功地上了汇报课。
走出去、请进来,集校内外资源。如语文组邀请了专家曹雪清老师作了“作文教学的有效性研究”的专题讲座;数学组区教研员穆晓东、叶文俊老师来校对教师分别作了“听课、评课”和“规范命题”的专题讲座、邀请了市教研员、特级教师邱万作老师对区级重点课题“中小学数学教学有效衔接的实践研究”作指导——就《上海市中小学数学课程标准》进行了解读;英语组邀请专家施志红老师进行了“命题”培训、北京外国语大学霍庆文教授的《中国基础英语素质教育的途径与方法》辅导讲座;物理教研员赵伟新老师也多次来校听课指导;体育组也经常邀请区教研员、特级教师来校进行教学指导。另外,为教师外出观摩提供机会。在专家的引领下,各组教师不断提升专业素养和能力。
三、做好质量监控
组织好初三学生的生命科学、理化实验操作、思想品德、社会、初二年级的劳技、历史、初一年级的信息科技、地理、科学等的学业考和各年级的期中(终)的测试组织、管理工作。
四、教科研工作
以科研为载体促进教师的专业发展。本学期,科研室认真组织20xx年度区级课题的立项及开题工作。科研室先后多次邀请区科研室、区德育室、外区数学特级教师等专家来校对课题《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》、《指向学生人文素养提升的初中书法教育实践研究》、《中小学数学教学有效衔接的实践研究》进行立项指导。这三个课题均已被立项为区级课题,其中《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》、《中小学数学教学有效衔接的实践研究》为区级重点课题;《指向学生人文素养提升的初中书法教育实践研究》为区级一般课题。科研室又协助三个课题组先后召开了课题开题的相关会议,两个区级重点课题开题会及后期的工作安排均得到了区科研室教师的肯定。三个课题在课题组组长的组织下有序地开展工作。
今年是区科研年,科研室做好科研成果的申报工作。申报了区级重点课题《教育均衡化背景下初级中学转型期的教育适应对策研究》和区级一般课题《提高初中教师在课堂教学中落实“两纲”能力的实践研究》,并邀请了市区专家对所申报的这两个课题进行了课题结题论证会,结合专家的意见,对课题结题报告进行了修改,完成了课题成果申报所需材料的准备工作。
根据区科研年的要求,组织好“科研年”教师论文评比的准备工作。对教师撰写的论文邀请专家进行初评,对部分好的文章提出修改建议。
20xx年9月,学校将要进行三年规划的终结性评价,并将启动新一轮的三年规划的制定,科研室积极配合学校组织好前期的准备工作。
五、语言文字工作
积极组织师生参加“上海市百万学生‘迎世博,学双语’的活动,本学年,按要求组织学生进行了测试,并达标。在日常教学和活动中,注重营造良好的语言文字的校园环境,我们不仅将书法课列入基础学课的常规教学,低年级学生每天安排练字,同时,由美术老师进行专门的指导,教师们结合实践,不断完善自编的校本课程;组织师生参加各级、各类的书法比赛活动。如组织学生进行现场书法比赛,组织学校书画社的同学和一(8)班的同学参加第三届全国青少年艺术展演活动书画赛的开幕式等。
六、收获成果
扎实的教学实践收获了丰硕的教学成果。据不完全统计,本学期,学生团体获区级奖有9项。学生个人获全国奖有6项,获市级奖有88项,获区级奖有69项。在长宁区第十届教学工作研讨活动中我校获奖情况如下:政史地教研组获“特色教研组”称号;校本教材《书法拓展课》获“长宁区第十届教学工作研讨活动校本课程评优”三等奖;杨小知获“第六届‘长教杯’高中、初中、小学、幼儿园教师课堂教学评优”一等奖;陆永平获“第六届‘长教杯’高中、初中、小学、幼儿园教师课堂教学评优”二等奖;裘春燕获“第六届‘长教杯’初中教师综合能力评优”二等奖;王健、王碧玮、顾佳韵、曹瑞洋获“第六届‘长教杯’初中教师综合能力评优”三等奖;杨蓓丽获“第六届‘希望杯’初中教师综合能力评优”优胜奖;张申强、张鹏梅获“第六届‘希望杯’初中教师综合能力评优”入围奖。
中学教学工作总结 篇4
春季开学以来,我们闵集中学以质量兴校为核心,秉承“专家引领、骨干带动、全员参与、整体提升”的办学思想,以“管理工作规范化、教师队伍专业化、教学设施标准化、校园建设配套化”为办学目标,以开展“五个校园”(即书香校园、魅力校园,平安校园、美丽校园、活力校园)建设为突破口,整体提升学校品位,不断规范学校管理,内强素质,外树形象,学校各项工作均取得到了跨越式进展,赢得了人民群众满意。
XX年春季学期,我校工作亮点纷呈,捷报频传:
一、学校成功组织了麻城市“课内比教学”语文学科讲课比赛活动。参赛选手获得麻城市第一名的成绩。
二、成功组织开展了“课外访万家”和“168”爱生活动。
三、开展了春季运动会和“大家唱,大家跳”艺术展演活动。
四、开展“学雷锋”活动,并成功举办了“雷锋精神耀荆楚”读书征文活动。
五、在教师中,特别是在共产党员教师中开展读书比赛活动。掀起了读书热潮,并被黄冈教科研网站报道。
六、学校中考三大考组织严密、安全行考,圆满成功,成绩优异,受到群众广泛好评。
七、学校安全工作零事故。
八、学校宣传工作成绩优异。
我们的具体做法是:
一、强师德、树立良好教师形象
“三尺讲台,终身莫问荣枯事;两袖清风,回首只闻桃李香”,教师是教育活动的最终实效的关键,也是学校教育持续发展的最深刻的变革力量,优良的师德师风是学校发展前进的保障,我校长期重视教师职业道德建设。按照《中小学教师职业道德规范》的要求,每个学年度,学校利用教师暑假集训和政治学习时间组织全体教师认真学习《教育法》、《教师法》《中小学教师职业道德规范》等理论知识。三月份初和“七·一”建党节,学校党支部还组织全体党员教师,召开党员民主生活会,在党员教师和学校领导干部中开展批评和自我批评,总结工作经验,查找个人和学校工作中的不足,提出改进措施。学校还建立了师德师风考评及奖惩办法,实施考评和奖惩,将师德师风纳入教师的评先表模、奖励晋升等工作的评价。采取有效措施积极宣传本校的师德师风典型,取得了良好效果。
为打造一支政治坚定、思想过硬、品德高尚、勤于育人的教师队伍,学校要求全校教师树立“忠于职守、爱岗敬业、无私奉献、奋发争光”的教师精神,在全体教师中,开展了“我说教师形象”主题演讲活动和“五心三提倡”主题活动。“五心”,即:“对待教育事业一片忠心,
对待家长一片诚心,服务学生周到热心,了解学生全面细心,教育学生诚挚耐心”。“三提倡”,即提倡为人师表,教育育人;提倡园丁育人,循循善诱;提倡健康娱乐,崇尚科学。由于扎实有效的师德建设,我校教师正在成为一支师德过硬、素质精良的教师队伍,没有向学生或家长索要钱物、向学生强行摊派学习资料用品、组织学生参加有偿家教、体罚或变相体罚学生的现象和行为。涌现了一大批兢兢业业的优秀教师。
二、实教研,致力创建高效课堂
学校积极将“课内比教学”工作常态化,在“比”中提高教师的业务水平,在“比”中展示教师的风采。以教科研室为龙头,积极组织教师学习新课标,扎实开展课堂教学改革,积极打造高效课堂。学校领导经常深入教学第一线,要求教师做到脑中有纲,胸中有本,目中有人,心中有数,手中有法,优化课堂教学,向课堂教学要质量。每期学校都安排了10节以上的各科公开课,以此来加强交流,提高教师教学水平。学校经常开展公开课、研修课、优质课、说课的竞赛与评比,从中评先出教坛新星,学科带头人。狠抓教改教研,致力新课程教学改革。让教师更新教学理念,创新教学方法。举行教学示导和教学比武活动。各教研组推举一到二名教师,在本教研组上课、研究后,由教导处组织开展比赛活动。在教师基本功比武中,董凤霞、胡孝美、丁慧玲等脱颖而出。分别获得学校讲课比赛文理科一等奖。董凤霞老师还以麻城市第一名的讲课成绩,参加黄冈市“课内比教学”城区组决赛。学校组织开展了教师硬笔书法比赛活动。教师全员参与,不少年轻教师脱颖而出,经过活动的锻炼,学校一批教师成长为黄冈市、麻城市骨干教师。学校还组织开展“走出去”或“请进来”学习交流活动。只要有培训学习机会,学校总抓住不放,派员参加。
三、建平台,促进学生快乐发展
一是创新德育形式。坚持德育首位的办学指导思想,不断创新德育形式,形成了“一天一周一月一期”的德育序列线。一天:每天由学生会干部检查《中学生一日常规》的落实情况;一周:每周由政教处组织一次升旗仪式,并利用国旗下讲话,深入开展以爱国主义为核心的思想教育,教会学生怎样做人,做什么样的人;一月:每月开展一个具体的主题活动,召开一次主题班、队会;一期:每学期召开一次德育工作会议,总结经验,反思工作。同时,不定期组织学生参加社会实践活动,使学生在实践中磨砺意志,陶冶情操,感悟自我。
二是开展实践活动。学校十分注重学生综合实践活动的开展,成立了文学、书画、舞蹈等多个特长兴趣小组,开展了“文明示范星”争创活动和演讲比赛。每逢“五·四”、我校开展了爱国主义教育和上团课活动;让学生快乐学习,快乐参与,在活动中学知识、长能力、养德性。为增强学生体质,学校开展了晨跑和大课间活动,保证学生每天锻炼一小时的时间,培养学生参与体育活动的兴趣和爱好,形成了坚持锻炼的.良好习惯。学校还组织开展“三八”、“母亲节”“父亲节”感恩教育活动;古诗文默写、朗诵比赛,让学生的兴趣更加高雅,更好地发挥了活动育人的实效。今年春季学校积极组织大型体育运动会,开展“大家唱,大家跳”艺术展演活动,开展“内务整理”比赛活动,展示学生健康向上的风采。XX年4月,学校开展的春季运动会被麻城电视台教育频道播出,引起良好的社会反响。
奋斗无穷尽,工作更发奋。全体闵中人认识到,虽然近些年以来,工作成绩突出,质量兴校的路子为学校带来了巨大的发展空间,但与先进学校相比还有一定差距。今后,将继续努力,立足当前,着眼长远,向更高的目标迈进。
中学教学工作总结 篇5
本学期我担任高三年级一班的英语教学工作,转瞬一学期的教学工作即将结束,现我对本期教学情况作如下总结:
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触学生的时候,我一点都不了解他们,只是专心研究 书本,教材,想方设法令课堂生动,一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,结果后来下课一调查,一听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上,而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是,我在课后更多的主动走近学生,与他们聊天谈心,增进彼此的了解,从而更进一步了解了学生的状况:
一方面,学生英语听,说的.能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,本班的同学虽然比较活跃,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体。由此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,记得一位优秀的老师曾说过:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。......
中学教学工作总结 篇6
一、指导思想
本年度我校教学教研工作将继续紧紧围绕学校工作重心及办学目标,坚持围绕市教体局研训室工作安排,立足本校实际情况的原则;坚持教研服务于教学的原则;坚持“讲真话、求实效”的教学管理原则;坚持教研与科研并重、常规与特色并重、管理与监控并重、过程与结果并重的原则。继续锤炼有效课堂教学模式,努力在课堂教学结构、课堂教学效率及关注教师学生发展方面有新的突破,持续提高教学质量。
二、主要工作目标完成情况及措施实施
教研工作
1、通过一个学期的努力,我校的教研工作能做到常态化,教研工作规范化,在教研的管理上向着科学化又迈进了一步。
本学期继续进行教研制度的完善,对每位老师参加的各类活动都进行了记录,并记入绩效工资,监督和鼓励教职工参与教研活动。
本学期我们安排专人负责教研活动的上传和下达,教导处在组织教研中发挥着作用。坚持教研活动汇报制度,每次教研活动提前两周通知教研组和教师,提前两天第二次通知教研教师,活动当天第三次通知教师。教研活动完成后,向研训室汇报活动记录总结或实录。每月对教研活动参与情况和活动情况下进行通报公示。
2、教研活动立足教学实际,强化教研的针对性与实效性。本学期几个教研组分别开展了课堂教学比赛、课堂教学观摩课、教学反思和有效教学论文的征集活动。
3、努力做到教研活动形式多样化,提高教师的参与热情。本学期安排的教研活动形式有:观课议活动、观摩课活动、教学比赛活动、主题研讨活动、教学反思征集活动、有效教学论文征集活动。
在营造浓厚的教研氛围基础上,我校在教研工作上向规范化努力。我们坚持每月22前日上报研训室教研计划的同时,向各个教研组长及管理领导发放月教研安排表,每个教师办公室张贴一张月教研安排表,让管理人员及教师都能提前做好充分的准备。其次,每次教研活动争取研训室领导、学校领导参与,听取评价性的建设意见。
5、积极配合市教育体育局研训室的工作安排,讲真话,求实效,5月份教育局主管教学的蒋局长和研训处的胡主任,到我校检查工作,经过详细的检查和询问,对我校的`教学工作给予了很好的评价。认为我们工作进度快,质量较高。
教学工作
1、采用去年的工作经验,实行责任分工协作。加强对毕业班的管理,通过座谈会及学情调查为教师的教学和学生的学习提供信息,努力做到教学、学习有的放矢。对信息教学、体育教学、实验教学实行专项专人管理。
学期初召开学生座谈会,了解学生的学习、生活中存在的不利因素,求得解决办法,以提升学生的学习动力。征求来自学生和毕业班教师需求与建议。三月初完成报名工作;三月底进行一次学情调查,分析毕业班的学习状态;四月中召开专题班会;五月底进行心理辅导;六月中进行考前辅导。(主要负责人:黄桂起、付俊胜、郑青义、李彦君、宋福茂)
做好中考前教导处安排的三次模拟考试工作。
体育、实验、信息技术教学和练习由校领导直接参与。体育由付俊胜负责、实验由刘树兴负责、信息技术由黄桂起负责。
2、加强对七、八年级的教学管理,由上学期情况来看,前期各项工作在大力加强的基础上都有了明显的效果,但是学期末学生的纪律、卫生情况有恶化的趋势,本学期将继续深化对两个年级四个班的管理。力求在各个班级营造良好的学习氛围、形成积极向上的班风,学习成绩有所提高。
3、做好青年教师的培养,通过上个学期的锻炼部分青年教师已经能基本胜任学科教学工作。但差距仍然比较明显,本学期通过多种形式的练兵,使所有的青年教师在教学经验、个人素质、业务能力都取得明显的进步。
4、继续加强常规教学的管理与检查力度。坚持每月两检查(包括一次抽查),检查项目具体化、量化、有针对性,重点突出(主要加大对教案、学生作业及批改的检查),每把检查情况进行公开,做为发放绩效工资的主要依据之一。
继续加强教导处自身建设,强化服务意识,提高服务质量。
教导处将加强内部管理。针对职员工作的特点,强化责任意识与协作意识,提高综合素质,规范自身行为,树立为教学服务、为教师服务、为学生服务的意识;讲真话、求实效,提高工作的效率,把工作做细做精。教导人员责任分工:黄桂起负责教学与教研的全面工作室;付俊胜负责日常教学工作的督导检查、课程安排、教务工作、中考报名等;时秀丽负责教研及教研档案整理;郑青义负责常规检查工作;张万程负责教学档案整理。
中学教学工作总结 篇7
作为一位人民教师,我自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规。奉信“以生为本,言传身教”的准则,发扬奉献精神,热爱学校,团结同事,关心爱护全体学生,尊重学生人格,对学生严格要求,耐心教导,促进学生健康、全面的发展。从事教育工作以来,我乐于承担学校分配的各项工作,虚心向有经验的老师学习,刻苦钻研,勤于总结,积极进取。在各位前辈教师和学校领导的指导和关怀下,教学和教育管理水平都有了很大的飞跃。现把本人任现职以来的工作情况总结如下几方面:
一、做好常规教育教学,提高业务能力
1.备课方面
在暑假培训期间的空闲时间,我充分利用网络资源,把本学期的物理学研稿完成,开学初我结合课本和教参,完善每一节课的教学内容,对其重新进行审视,将其取舍、增补、校正、拓展,做到精通教材、驾奴教材,为上课这个环节做最好的准备。所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。当然备课不仅仅是备教材,而且还要备学生,一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师,我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字,这也是对学生最起码的尊重。
2.上课方面
在教学内容上,按照新课改的要求,以学生为主体,力求完成每节课的教学目标,并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上,根据不同班级学生的不同学习风格,采用不同的教学方法。在同一班级,仍需根据课堂情况采取不同教学方法,做到随机应变,适时调整,更好的完成教学任务。另外,创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法,带着微笑教学,它能在无形之中给学生带来求知的动力,调节课堂气氛。
3.作业方面
布置作业要有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常上网搜集资料,对各种资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩。
5.学习《新课标》、《xx中学常规教学制度》
利用教研组、备课组学习和自学多次,并写心得体会三篇,记写学习笔记5000字。
6.经常坚持互相听课、评课,共同进步、共同成长
本学期我每周听课不少于一次,听课近20,听后及时撰写听后反思、互评,上课教师都能虚心接受大家的'意见和建议,好的方面继续发扬,不足的地方及时改进,互相共同进步、共同成长。积极参与学校组织赛教活动,在赛教中取得了优异的成绩。
二、校本研修工作
1.激发学生的学习兴趣
为学生创设情景,指导学生细细品味物理知识、探究实验,帮助学生把握好感情的基调。这样做,不仅有利于学生思想水平的提高,还有助于激发学生的学习积极性。
2.积极提高自身专业素质,争取物理及格率达90%以上
积极参加教研组活动,虚心听取其他老师的意见,取人之长,补己之短,提高自己的教学和训练水平。积极投身教育科研的改革与实践,上课的教学质量达到校级优秀的水平。认真学习,创造机会,争取能够参加县级优质课比赛,并取得好成绩。认真训练,抓好教学。
3.采取多种教学形式,使学生乐学。
物理学科是自然学科中最具综合功能的一门学科,通过学习、探究实验来陶冶学生情操,教学方式要多样化,使学生乐学。例如:小组合作探究实验等多种形式。此外,教师要注意应提出不同的要求,体现学习的层次。
4.提高学生的动手能力
培养学生实验能力。在教学过程中,教师要千方百计打开学生思维的闸门,引导学生多角度的思考问题,鼓励学生敢于发表自己不同的见解。要调动全员参与,要使每个学生都动起来,尤其要注意那些平时不爱动手实验、不善于交往的同学。教学活动中,还要重视规范学生的实验操作引导,对于学生明显的、不准确等错误要给予纠正。
5.注重学生课外阅读的积累
积累是学生形成物理素养的一条重要途径,在学生的课外阅读中,引导学生进行有意识的积累,对学生物理学习的培养、实验能力的提高和学习习惯的形成所起的作用是不可低估的。
6.保持良好的工作状态,乐观、积极地面对工作中出现的困难。
仔细地反思本规划,对于不足的及时进行补充和修订,对于不合当时情况的及时进行修订,针对现实情况进行完善,做到有计划,同时有变化。
三、业务专研
1.研究相关材料,把握中考动向。学习《课程标准》、近3年《中考命题研究》、近3年《中考物理试题》、近3年《中考说明》等寻找变化;仔细分析中考试题,对比题型的变化及分值分布的变化,及时把握最新信息与动向,获取教学信息,并认真撰写了心得体会。
2.及时配合备课组长的,每次活动中,按时送检学研稿、教学反思和听课记录,对于存在问题提出,及时整改。
四、履行效果
本组我能认真学习有关教育的法律法规,遵守学校各项规章制度,热爱本职工作,不断提初思想政治觉悟,做到既教书又育人,严格要求自己,我担任两个班的数学课,工作量大,但我坚守勤勤恳恳,任劳任怨,没有迟到旷课现象。虽然付出了很多努力,取得了一定的成绩,但要总结经验,分析不足,在今后教育教学工作中汲取优点,改进不足。今后我会在教学道路上更严格的要求自己,不断创新,不断总结,真正起到一个骨干教师的示范作用。我相信,只要付出不懈的努力,定会有新的收获。
五、反思及设想
作为一名骨干教师,墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的,一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:
1.在业务学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练,课堂上做到学生展示有实效性。
2.对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3.对青年教师积极培养,发挥带动、辐射作用,弘扬教师教书育人的职业精神。
以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。本学期来,我教学水平的进步,教学成绩的取得,都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果,我向各位领导表示感谢。在今后的工作中,我会努力工作,决不辜负各级领导对我的信任,无愧于骨干教师这个光荣称号。
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