一年级班务工作总结 小学一年级班务工作总结

一年级班务工作总结 小学一年级班务工作总结通用

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的一年级班务工作总结 小学一年级班务工作总结通用，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级班务工作总结 小学一年级班务工作总结通用1

　　本学期，大部分学生有明显进步，天真活泼，乖巧懂事，热爱劳动，构成了初步的学习习惯及行为习惯，但有个别学生学习不主动，不能自觉的完成学习任务，课堂中不够注意听讲，学习偷懒，学习习惯差，经常性拖拉作业，屡教不改。在各项活动中不够主动参加、成绩低下。

　　一、班级管理

　　在本学期班级管理工作中，着重进行了以下几方面的实践探索：

　　1、培养学生的自我管理潜力。着力培养学生管理自己的潜力，发挥小组

　　长、班长、学习委员、劳动委员等班干部的作用。个性培养后进生的'领导组

　　织潜力。

　　2、多种评价方式激趣。透过灵活多变的方式培养学生自主合作潜力，多元

　　化评价学生，使得多数学生有被信任感，乐意学习。

　　3、以丰富的活动吸引人。开展了丰富多彩的活动，例如：作业展览、观察

　　植物生长过程、亲手种植花卉等活动。在活动中学生能够以简单用心的态度

　　应对，促进了学习积极性。

　　二、教学工作

　　教学工作中，主要在培养学生的自学潜力方面进行了探究。倡导学生在学习过程中自主查阅工具书，同学合作等，收到了初步效果。

　　三、存在问题：

　　1、学生书写习惯差，不认真。

　　2、个别学生卫生习惯差。

　　3、管理方法不够新颖，太过专制死板，班风无明显进步。

　　4、教学成绩无明显进步。

　　四、采取措施：

　　1、以身作则，增强自身的榜样作用。

　　2、加强思想教育与个别指导。

　　3、进一步加强习惯养成教育。

　　4、教学要注意及时回顾，反馈补救。

一年级班务工作总结 小学一年级班务工作总结通用2

　　都说一年级班主任的工作不好做——烦、杂。因为一年级学生年龄小，自控力差，习惯差。身为班主任，不仅要监督孩子们的学习，更是要兼顾孩子们的生活习惯。回顾这一学期以来的班主任工作，点点滴滴尽在眼前，做出以下工作总结，还望大家多多指教：

　　一、紧抓常规，重培养习惯

　　因为刚从幼儿班升上来，孩子们各方面的习惯都尚未养成，所以一年级孩子的特点就是好动、好玩。回忆起开学第一个月时，孩子们的行为习惯让我费了一番精力，想要他们养成一个好习惯，真得花点时间和精力。大到排队、扫地，小到上课时的坐、站、举手发言等，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，这都需要我手把手、大花时间和精力地去教。使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。每次利用周一升旗时、早上出操时的晨会时间让全班同学知道该怎么做。每周定时评比，长期坚持，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。一个星期之后，学生渐渐地知道了每天上课时该干什么，不该干什么了。上课铃响能马上安静下来等待老师来上课了、课后活动时从未发生打闹事件、班级卫生越扫越好……

　　二、重在激励，多表扬孩子

　　现在孩子的自尊心都很强，所以，在平时的学习中，我就特别注重对孩子的评价语言，以此来激励孩子们更好的。学习。比如孩子们哪天把地扫得特别干净，一走进教室，我就会伸出大拇指大声地说：“真是群好孩子，你瞧把我们的教室打扫得多干净啊！”并给每个孩子奖励一颗“卫生之星”，孩子们兴致特高，每次打扫卫生时就会特别卖力，同时也就也别注意保护环境了！你看，多好啊！

　　课堂学习中，我也不忘经常用多样性的评价语言来鼓励孩子努力学习：“真是个爱思考的孩子！”、“你太棒了！老师真为你感到高兴！”……孩子们在我表扬他们之后，他们也会说上一句“谢谢老师，我会继续努力的！”你看，孩子们的学习兴趣被调动起来了，同时也学会了用激励性的语言去帮其他孩子了！

　　三、加强联系，重视家校共同教育

　　我总跟家长说，一个孩子有个好的发展，这和学校、家长的共同配合是分不开的。一个人的'成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，来表达自己对教育孩子的看法以及孩子近期在校的表现和提出一些建议等等。

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　　我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作计划开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官？班主任的工作是怎样进行的？有人说：一个好的班主任就是一个好的班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级有更新的气息，特制定工作计划如下：

　　一、基本情况

　　本班共有学生43名，其中女生22名，男生21名。学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的仿生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。

　　二、本期的工作打算：

　　（一）常规教育方面

　　刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

　　1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时

　　间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳行为规范奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。

　　2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这个学期我将利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用流动红旗的.评比活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用“文明教室”，“卫生小天使”和“礼仪小组”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写、读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

　　（二）班级纪律方面

　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

　　1、课堂纪律

　　首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。

　　2、课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳，做游戏，拍球”等活动。使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

　　（三）学校卫生工作计划

　　讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲究卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

　　1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

　　2、班级卫生工作计划：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

　　（四）班干部培养

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

　　（五）其他方面

　　班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。如：文明小标兵评选，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人。让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子们身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

一年级班务工作总结 小学一年级班务工作总结通用4

　　随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我做了以下工作：

　　一、加强常规教育

　　刚踏入一年级的小学生、对于学校的日常生活和学习还不太适应、每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色、适应学校的生活、这就要班主任在日常生活中能有序的引导、并且内容要近一点、小一点、实一点、时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此、我就从以下几点入手：

　　1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》、学习的过程中让学生知道什么行为是对的、什么是不对的、使学生养成良好的学习和生活习惯。我在班级设立“小小监督岗”、专门负责监督检查学生的。日常行为、并在晚点时间进行一日总结、通过监督岗的汇报、评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生、及时进行点拨、指导、加强教育。

　　2、合理利用升旗仪式、重大节日、加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会、使学生懂得做人的道理、培养其爱国主义情感。同时、让学生在各种活动和劳动中学会合作、学会生活、学会学习。

　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用、增强学生的荣誉感、使学生心中有他人、有集体。比如：我利用故事会和流动小红星的评比等活动、对学生进行思想教育。

　　二、强化班级纪律

　　一个班级、要想有良好的班风、必须要有良好的纪律才行。因而、我强化以下工作：

　　1、课堂纪律

　　首先师生共同制定班规班纪、并制定相应的'奖惩办法。这样学生既感到有趣、又有动力、而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的、这样变被动的各种要求为主动的行为、有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

　　2、班团纪律

　　为了让学生养成良好的行为习惯、适应集体生活、我在班级开展”路队小标兵”评比活动、使学生不仅做到快、齐、静、而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长、每天定时向班级汇报路队情况、及时监督、及时管理。

　　3、课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间、良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而、丰富多彩的课间活动、就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点、采用师生共同参与的方式、开展“跳绳、做游戏、拍球、唱歌”等活动、使学生既健体又受教育、还能增进师生之间的感情、扩大交流的空间。同时、随时提醒学生要注意的危险活动和场地、寓教于乐。

　　三、加强卫生工作。

　　俗话说、病从口入。收拾好卫生、既能使身体健康、又能养成良好的生活习惯、还能创设一个良好的学习环境。

　　1、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫、设立卫生监督岗、进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组进行奖励。同时利用花草美化环境、并进行爱护环境和花草的教育。

　　2、个人卫生：要求衣着整洁、做好“三勤”、桌箱勤清、物品勤摆、两操勤做。

　　四、注重班干部的培养

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的、而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制（包括班长和组长）、使班级自主化管理形成机制、让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘、培养有个性的人、使孩子们学会学习、学会生活、学会合作和学会管理。

　　还给孩子们一个金色的童年。这学期、我蹲下身子和学生说话、用心去交流、用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。通过关爱、尊重孩、宽容孩子、我找到开启学生心灵的钥匙。在今后的工作中、我将不断地加以改进自己的工作、力求更上一层楼。

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　　中国教育家叶圣陶说：；一句话，教育就是培养良好的习惯；是的，良好的行为习惯在一个人的生活中扮演着重要的角色。一年级不仅是基础教育的初级阶段，也是培养良好行为习惯的关键时期。这学期，我担任一年级三班的班主任。我接触的学生活泼、开朗、体贴、情绪化，并且有强烈的自我表达欲望。针对我们班生动活泼的特点和对学校工作的积极响应，结合本学期月度培训重点和小学生公民素质培养教育，开展了一系列工作。让我谈谈我的具体工作和实践。

　　一、习惯养成。

　　1、培养一般学习习惯。

　　初中生的一般学习习惯包括：课堂习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯，以及文具的整理和使用习惯。根据学生的特点，首先培养学生的具体学习行为。例如，在课堂上训练学生说话和举手时，告诉他们为什么应该先举手，然后进行演示练习。要求每个人都要掌握标准的举手姿势（左手略高于头部，不要与桌子碰撞发出噪音）、说话的姿势和声音。其次，创作儿歌，使学生养成简单、愉悦的习惯。例如，在训练学生课前休息时，要准时上学，认真做作业，把要求和方法编成童谣，引导学生。童谣的材料是：“l上课铃响时，迅速走进教室，安静地休息，等待老师下课，“书到的时候，拿起笔，认真地做作业“再比如，在培训学生放置和整理学习辅助工具时，我使用一般的顺序和方法，并使用晨会和班会让学生演示步骤。同时，我将文具放在左上角，以儿童的形式指导学生。第三，注意巩固好习惯。这是一个重要的环节。从心理学的角度来看，学生会忘记作文的技巧，因此反复把握和把握重复已 在这个阶段，我使用比较和其他方法来巩固学生的良好习惯。在师生双边活动中，学生的学 每个人都有良好的习惯，班级的风格和外貌也自然发展起来。

　　2、培养特殊的学习习惯。

　　每门学科都有自己的特点，因此教学方法和学习方法都不同。那么学习这些科目的习惯就不同了。我称之为“特殊学习习惯”&“以汉语写作习惯为例，这是初中生一种特殊但非常重要的学习习惯。我不仅教学生如何握笔和用笔，而且教他们写作的顺序，严格读写，做到“一拳”、“一脚”、“一寸”“。写作姿势和习惯对培养孩子的自控能力和稳定的心理素质具有重要意义。其他学科的教师有什么要求？作为班主任，教师应该理解和配合他们。在与学科教师的长期关系中，我逐渐了解到d各学科教师的具体要求。

　　例如，体育老师要求学生在课堂上跳绳，提前通知学生，并要求每个人做好准备。再举一个例子，我很清楚其他艺术和其他学科的教师需要什么，他们有什么要求，比如周末安排、家庭准备和课前检查。慢慢地，学生们也形成了一种习惯。我认为班主任善于培养“特殊习惯”，这有利于与各学科教师形成教育合力，共同促进良好学习习惯的形成，从而有助于班级风格和面貌的全面发展。因此，当大一新生入学时，我把培养良好的学习习惯作为班风班容建设的突破口。

　　3、纪律习惯的培养。

　　在学校里，纪律是教学质量的保证。这学期，我经常用班级小组来教学生如何遵守课堂纪律。平时我们经常在课堂上进行小组评估。如果我们发现一些学生或一个小组做得很好，我们应该及时表扬他们，在课堂上树立榜样，及时纠正不良现象。

　　4、礼貌习惯的培养。

　　也就是说，要求学生实现外表美、语言美和心灵美。加强对学生执行学校学生行为规范的要求，着装整洁，穿校服，戴小黄帽。班干部监督检查，结合考核制度，提高学生自我意识。目前，学生们已经养成了这种好习惯。在语言和行为方面，学生们知道如何礼貌。无论在校内还是校外，他们都会礼貌地喊“老师你好”，学生们团结友好。

　　二、培训班干部。

　　要做好班级工作，必须有一支精干的干部队伍。这学期，我们班挑选了班干部，分配了他们的职责，明确了他们自己的.工作。他们还经常教他们如何做好工作，了解他们在工作中遇到的困难。教育班干部要以身作则，要求学生首先做好自己的工作，以管理他人来说服公众。

　　如果班干部在某项工作中遇到困难，老师会帮助他解决，并定期召开班干部会议，表扬和鼓励做得好的班干部，对做得不好的班干部提出建议，教育他们注意改进。经过几个月的培训，班干部不仅工作大胆，而且工作秩序井然，在班上学生中享有很高的威望。让老师们更高兴的是，班上有三位卓有成效的体育委员会成员。

　　三、培育好班级群体。

　　班级是培养学生个性的沃土。有了这片肥沃的土壤，学生的个性才能茁壮成长。这学期的每天早上，我总是和学生们差不多在同一时间到达学校。我一到学校，就会帮助学生做好卫生和早读。这样，学生们不仅逐渐养成了热爱劳动的好习惯，而且 班上不值勤的学生大声朗读，逐步形成健康向上、团结协作的班集体。

　　四、家访意向。

　　教师要教好学生，不仅要做好学校的教育和管理，还要做好校外工作。为了教好学生，他们应该联系他们的父母并获得他们的帮助。我通常注意把这项工作做好。尤其是那些淘气的学生或学习成绩不佳的学生，应该在父母的监督下学习。建立他们的自信，促进他们的行为准则。收到了良好的效果。

　　五、学生安全教育的重要性。

　　在课堂上，我教学生遵守交通规则，注意人身安全，不要在河里洗澡，不要在危险区域玩耍，注意食品安全，不要购买摊贩出售的脏食品。学生们在课间休息时也要注意团结，不要打架，以免发生意外。将安全隐患消灭在萌芽状态。

　　总之，只要我们真诚地为孩子和他们的健康成长付出，端正我们的工作态度，以改善孩子的生活状态为出发点，我相信我的班主任的工作能力会通过不断的培训得到提高。关于班级管理和不同的工作方法有很多东西。我将在实践中不断探索和总结行之有效的方法和经验，使班级管理水平不断提高到一个新的水平。

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