最新教育共同体工作总结

最新教育共同体工作总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，快快来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家收集的最新教育共同体工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　为发挥各学校优势辐射作用，以各学校优势资源弥补各学校薄弱环节，实现资源共享，根据临朐县教育局关于深入开展城乡教师交流推进城乡教育共同体建设的通知精神，营子初中、上林初中，柳山初中三校成立教育共同体学校，以“促进教师专业发展“和“促进学校均衡发展“为目标，搭建校与校之间的交流平台。根据共同体学校计划，10月25日，在柳山初中举办了由三个学校校长及相关中层以上领导参加的学校管理经验交流会，共同体学校间的各项活动正式启动。

　　一、宣布联合校组织机构建立，共同体活动启动

　　1、交流会由柳山初中校长张国昌主持，公布了共同体的组织机构成员名单，宣布以此次交流会为起点，正式启动城乡教育共同体活动。

　　委员会主任：

　　委员会副主任：

　　成员：

　　2、建立月工作调度机制。为保证联合校各项活动的顺利开展，在总计划目标的基础上，三校发挥自己的优势，实行月工作推进制度，轮流坐庄，共同制定活动计划，每月一活动，每月一总结，活动结束时进行下月工作协调。

　　二、开展学校管理经验交流，展示学校管理亮点 　　

　　营子初中窦杰然校长做了《以机制创新促全面发展》的报告，主要从四个方面阐述了在学校管理中，创新机制，推动各项工作全面发展。

　　1、创新先进办学理念，加强校园文化建设。

　　2、创新德育教育机制，提升教师学生素质。

　　3、创新特色教学模式，打造优质高效课堂。

　　4、创新“双十教研“机制，促进师生健康成长。

　　柳山初中张国昌校长做了“集体与个性相结合，走优质高效之路“的报告：

　　1、资源共享，打造高效集体备课模式。

　　2、多措并举，注重发挥教师个性特色。

　　3、开设“作业超市“，尊重学生个性差异。

　　4、充分发挥“每日一题“和“纠错本“的阵地作用，加强学生的积累和训练。

　　上林初中王朋军副校长作了“上林初中教导处工作汇报“：

　　1、具体安排了全体教师的课堂教学展示课活动。

　　2、制定并实施了新分教师成长导师制。

　　3、组建了学校社团，拓展了学生的第二课堂。

　　4、抓了学生闲暇时间的学习。

　　三、参观校园文化、各种档案材料、宿舍、食堂，互相交流借鉴 　　

　　交流会结束后，上林初中、营子初中与会的人员在张国昌校长引导下，参观了学校的校园文化建设，参观了食堂和宿舍，就宿舍管理和食堂管理以及学生食宿管理进行了细致深入的交流，互相借鉴吸收较为成功的经验做法，最后参观了学校的各种档案材料，特别实地到办公室看了教师们用的集体备课本，学生作业超市，以及每日一题本和纠错本，柳山初中精细化的教学常规管理以及所带来的持续多年一流的教学质量，给参观的领导教师极大的启发。

　　四、下月工作计划

　　1、11月份，由上林初中坐庄，开展教科研活动，进行重大问题研究，破解工作中的困惑和管理教学中的重难点。主要内容包括：以学校中心教研组为龙头，积极开展同课异构教学活动，听评课和教学研讨活动;教学管理亮点交流。

　　2、在教研室期中质量检测结束后，进行联合校间的质量分析，交流学科教学中的问题。

　　3、开通网上教研平台，在学校网页中增加“教育共同体“栏目，及时上传管理、教学、活动等图片材料，促进网上交流。

　　4、创造条件开展有针对性的点对点的校际之间的中层、教研组长、班主任、特色教师之间的学习交流活动。

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