感悟的作文[优选3篇]
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的感悟的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
![感悟的作文[优选3篇]](/pic/00/d7f7cec403.jpg)
感悟的作文 篇1
当我远离故土，远离家人，开始高中学习生涯时，我才发现自己长大了。
当我与同学们辩论时事，畅谈通货膨胀时，我发现自己长大了。
在那动稚的顽童时代，上课总是左顾右盼，像一只无忧无虑的小鸟，不知道珍惜世间的美好时光，常常受老师的批评、呵责。刹那间，我即将告别难忘的初中生活，步入新的起点，这让我觉得，三年的初中时光一晃而过，我又开始了人生的旅途。我曾开心地欢笑，酣畅地流泪，也曾无奈地叹息，但这一切的一切都已过去，已成为历史。曾因中考的失败让我沉陷于痛苦、就像湛蓝湛蓝的天空中突然出现了无数朵黑云。但在成长的里程中，我觉悟到了应该超 越这种痛苦，面对现实的风风雨雨，也知道今天为何而来，明天将为何而去，也知道自己不再是襁褓中的婴儿，而是一只将要展翅飞翔的雄鹰；我已告别那段痛苦的生活，踏上一段具有挑战性的征途，来勉励自己，激发自己。不管前面有多少坎坷，多么泥泞，我都要坚强的走下来，我这时才体会到成长后的感悟可让你到达成功的彼岸。
在这残酷的战争中，我每天沉思着，考虑着、计划着，因为只有今天的埋头，才有明天的高扬；只有注重细节，才能追求完美。我该知道如何肩负起成长的责任。我从那曾经不为自己的前途着想，只顾贪玩的儿童时代到现在人生的又一次选择，我才知道，世间的.一切，都需要在成长中感悟；在成长中觉醒；在成长中找回自我。
现在，我终于能清醒地校正人生航标。理智地驾驱思想和行动。曾因瞥见了社会阴暗而迷惘惆怅。如今却能用政治的触角，首先的眼光来感知世界。成长后的觉悟，使我开始认真打量社会，品味人生；开始建立人生新的坐标，并付诸努力。
成长中的觉悟，是不必再为和男生说话结结巴巴心有余悸；不再为过年过节穿啥吃啥而伤筋；不必再为一点小事和同学发生冲突；不必再为自己穿着不如其他同学时髦而流泪。成长并不意味着失去童年时代的纯真，不意味着每天老气横秋。只是多了一份自信，多了一份成熟，也多了一份智慧和勇气，更加多了一份拼搏和顽强的意志。
总而言之，在成长的道路上。我经历了无数次的风吹雨打，也经历了一次次的人生考验，也经历了儿时的贪玩，少时的幼稚，直到一步步走向成熟，走向美好而又充满生机的未来。
感悟的作文 篇2
在中学语文教学过程中，作文教学一直是困扰师生双方师生双方的问题。学生由于平时积累的不够，缺乏材料，往往言之无物，长期的在水平分数线上的徘徊，也使得他们不再重视作文能力的提高。进而对作文产生畏难和厌烦的心理。教师因为教学负担的加重和作文提高成效的缓慢，也往往有意无意间淡化了作文教学。从而将这个在语文高考中占据重要比重的一环和最能展示学生语言运用水平的环节置于了一个尴尬的位置。
笔者认为下水作文的尝试，有助于教师自身素质的提高，更能够激发学生的写作积极性，加速提高学生的写作水平。解决困扰师生双方的问题。以身示范的下水作文，能够将语文课本中的知识和技巧转变为能力和实效。笔者在进行下水作文的构思，由于对教材的熟稔的掌握，在选择材料时，最先想到的就是课本上的人物事迹，而这些常常都是课堂教授的重点内容，当教师将学生们耳熟能详的知识转化为最困扰学生的话题作文的材料的时候，我发现，讲台下，学生的眼睛亮了，这不是他们所不知道的，而只是没有想到而已，教师下水作文的思路延续，将学生引到了一条高效和能够达到的道路上来。
理论联系实际的扎实的功夫，教师身体力行的文笔演练操作，是当前素质教育对语文教师提出的必然要求。如果站在庄严的讲台上传道授业，而自信没有能够令学生信服的“把示”，相信这样的老师是色厉内荏的，不能得到学生尊重和敬佩的。记得当笔者的一偏下水作文刊登在《楚天都市报》的时候，一个学生兴冲冲的跑到我的跟前，叫道：“老师，你的作文见报了啊，现在我的街坊都认识你了啊。”虽然是句玩笑，不过那天，我能清晰的感受到学生眼中的敬佩。虽然只是一点微不足道的成绩，虽然只是一篇并不十分出色的文字。但是，当你写的时候，你就赢得了学生，因为你的行动证明了你是有资格去评判他们，指引他们的。
在20xx届高考中，我所教授的一个理科慢班取得比较满意的成绩，很多学生在语文学科上都为自己的分数添加了很重的砝码，我觉得这是和我的作文教学成功尝试分不开的。在这样的班级里面，能够有兴趣学习语文的学生寥寥可数，激发学生的学习兴趣和对作文的兴趣，是我努力探求的方向，在种种尝试中，我认为下水作文的方式很有效果，小学作文指导《小学作文教学:下水作文初探(教师中心稿)》。在专门的作文课上，我坐在同学的旁边，和他们一起动笔。教室里没有站着的老师，只有沙沙的写字的声音。我写完了之后（有时候并没有学生快）就和学生交换阅读和交流，一般他们是挑剔不出我的毛病的，我却可以以此为资本，给他们一些意见。这个时候，他们是难得的专注，我觉得效果不错。
这种具体、亲切、易为，可操作性强的做法，对提高学生的兴趣和信心有很大的裨益。我在讲授作文的时候，常常说，老师的思路是一个最简单和有效的思路，对很多思路展不开的同学，是有很大帮助的。我也对学生中不时涌现出来的佳作大加赞赏。在《青春独白》这个话题作文的写作指导中，和学生连缀成文，每个人写青春遇到的一个层面的感慨，由我润色和修改，形成一篇完整的文章。在同学中引起了很大的反响，一个同学对于青春时期对感情的困惑，文字非常的优雅，感情十分的细腻和真诚，当他把他的这一部分任务，在全班同学面前朗读时，教室里鸦雀无声，大家被他的感情深深的震撼了。很长时间过去了以后，我还听到同学们议论那篇由师生合作完成的《青春独白》。
我送走了教书生涯中的第一批学生，经过这一轮的教学过程中下水作文的尝试，我感受到：在对语文新教材的处理上，优秀人物的'人生观世界观，他们对待困难挫折灾难的态度，应该是语文教师教授的重点。适当的课外的延伸和把自己观点的传递都是有助于学生思想的成熟的。而这也正是弥补学生阅读面狭窄，缺乏协作材料的很好的方法。20xx届几次的大型模拟考试，我都写了下水作文，感觉到凭借对高中阶段的语文知识的掌握，完全可以在材料的选用上游刃有余。每一个题目，我都是尽量的用大家掌握的知识作为材料。从老庄、孔孟到屈原陶渊明，从李太白杜工部到夏完淳林觉民，书本给予了学生足够的材料。在接下来的工作中，我自然的将工作重心转向了督促学生认真的掌握这些人物的思想上，这也是和学习课文内容一致的。
繁重的工作常常使语文教师感到疲倦和力有未及。笔者在3年的教学中，积累了近30篇下水作文，很多时候就是在监考时候的“思接千载之外”。这个工作也得到了学校领导的大力支持和鼓励。看着自己的文字，有的时候也有一丝的满足感。我常对学生说：“压力产生动力。”我当然可以选择轻松的回避，但是那样，我的生活将是一片空白。下水作文的写作也令我更加喜欢思考和动笔了。我并没有把它当作是额外负担，而是欣然的融进了年轻的学生当中。
感悟的作文 篇3
诶！我无力地叹着气，走在夜间的小路上，对自己的未来充满疑虑，对自己不再自信……
不知不觉间，已走到了田野里。我停下了脚步，出神地凝望着这田野。依稀记得，小时候最喜欢在田野里玩耍，可如今，我又错过了夕阳，只能与那无边的黑夜相依为伴……
抬起头，凝望着星空，漆黑的夜空如一匹黑布且镶满了大大小小的珠宝似的繁星，璀璨夺目。满天繁星，一轮明月斜挂，顿时觉得宇宙的广袤与自己的渺小。突然发觉：曾经一度让我害怕的黑夜，竟如此浩瀚、美丽！那漆黑的夜空，如盘的明月，吸引多少世人的眼光！
田野在月光的照映下，显得格外宁静，那柔和的月光带走了我心里的烦闷，只留下藏在心底最深处的希望。溪水缓缓流过，秋风吹来，让我想起：“明月如霜，好风如水，清景无限。”这月光下的田野显得如此恬静而美好，令人浮想联翩。因为这里没有来自都市的灯红酒绿；这里没有来自都市的喧闹与繁华；这里没有来自都市的排挤与险恶。有的只是宁静与朴素，有的只是包容与纯真……
突然，天上一道光划过，划破了夜的宁静，在夜空中留下了美丽的长弧，继而消失在天际，是流星！一个来自地球之外，甚至在银河系几十亿光年之外的陨石！记得老师说过：“流行的形成在于它与天地之间的摩擦。”我想：流星经过几十亿光年的漂流，再经过与天地的摩擦，降落人间，只能辉煌那一瞬么吗？刚想叹息，可我又要承认，他的`确辉煌过。前面多年的漂流，都是为他的辉煌所做的铺垫！
是啊！突然间，这些天一直积压在我心底的包袱一下子释放了。我刚才还在为一时的挫折而气馁，急于取得成功，现在想想是那么可笑！
“卓越的人的特长是在不幸和痛苦的环境里，默默地忍耐。”比起来，我的小挫折又算得了什么？我相信我是一块璞玉，总有一天，会打磨出属于我自己的纹路，让世人惊叹！
我立即转身，向家跑去。因为，我知道，未来在前方向我招手。
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