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教师的感言

时间：2023-02-24 08:10:20 感言我要投稿

教师的感言13篇

　　在日常的学习、工作、生活中，我们常常会由于外界事物接触而引发思想的火花，这时可以寻思将其写进感言中。相信许多人会觉得感言很难写吧，下面是小编为大家整理的教师的感言，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师的感言13篇

　　教师的感言篇1

　　一个让人信任的美丽教师，能够站在嘉喜乐杯20xx年“我心中最美丽的教师”的奖台上，我荣获了亚军的荣誉称号，这应该是让人喜悦与期盼的，但对我来说是失望，因为在网络投票上我是第一名。比赛是残酷的，在总决赛中我们冠军那演艺真让人耳目一新，我看到她身上我没有的，对这次的比赛我输得心服口服，她是我学习的榜样。

　　荣誉是暂时的，自我成长是永恒的，我将持着这份荣耀，在今后工作中持之以恒，勇往直前，把我那百分百的`爱奉献给每一个孩子，做孩子、家长心中最美丽的教师。

　　教师的感言篇2

　　"教师是一种吃良心饭的职业”，这是我从未上过一天学的母亲说的。所以我总扪心自问，如果是自己的孩子，她需要什么样的老师需要怎样的`教育，我就怎样工作。因此每一项工作我关注的不仅是自己语文数学，更关注孩子的全面发展，关注的不仅是孩子现在的状态，更关注孩子的终生发展。

　　有幸来到了砂子塘，遇到了智慧大气的领导，真诚、敬业的同事，他们共同创造的平等和谐进步的工作环境，使我成长了；感谢关注教育的家长们和可爱的孩子们，他们给了我无形的压力，也给了工作的动力，使我的工作越来越少了一份蛮劲，多了一份智慧；少了一份急躁，多了一份平和。

　　老师们常说，把每件不平凡的事情做好了你就不平凡，把每件简单的事情做好了，你就不简单了。我只有扎扎实实地把每件平凡简单的事做好，才能回报学校对我的培养，才能无愧我可爱的孩子们。

　　教师的感言篇3

　　十年前，我们老了，退休了。终于卸下了沉重的使命!

　　我们这一代人的一生过得很艰难：环境苦、工作累、工资低、负担重。我们这一代人也很豪迈：觉悟高、心胸宽、责任重、贡献大，撑起了共和国最艰难的时期。如今退休了，很多人继续奉献，发挥余热，服务社会;还有的人二次创业，名利双收;有的顷其所有换大房，为的儿孙大团聚时有足够的空间;有的节俭储蓄，为的大病就医，或是为去个条件好的养老院;有的服务子女，侍侯儿孙，为的动不了的时候能得到儿孙的床前关怀......。

　　我和老伴是同时退休的，“夫妻双双把家还”了。进入了属于我们自己的老年。我们没有再去为社会做奉献，没发挥余热，不再为儿孙操劳，不去挣钱，不攒遗产。而是试着过起了自由、轻松、自助、自信的老年生活：游山玩水、逸养天年，充分享受我们自己的夕阳人生了。

　　我们在北方避暑，在海南过冬。春秋好季节就到全国各地去旅游，理想的路线、完全的自助。走到那，住到那，玩到那。天马行空，我行我素。看美景、享美食，充分享受了社会回馈给我们的美好生活，弥补了一代的缺失，找回了失去的自我。

　　进入老年后，我们的身体和心理都会越来越脆弱，衰老是不可抗拒的自然现象。别幻想长命百岁，时不待人，诸事尽量提前安排，充分利用这段能自己掌握自己的黄金时间，去做那些原来想做而做不成的事情。去圆那些积年的梦，免得躺在床上动不了时再后悔。

　　退休了，对于我们应该担负的社会和家庭的责任已经完成，该是社会和儿女关照我们的时候了。但是对亲人，对儿女，以至对社会都别抱太多的希望，要有最坏的思想准备，“没有希望就没有失望”。我们做贡献是无条件的，而索取就有条件了。别幻想社会如何善待，别幻想儿孙如何尽孝。不能把“幸福晚年”寄托在儿女身上，而是要根据自身的条件和社会的现实以自己的能力来安排自己的晚年生活。常言“久病床前无孝子”，要有自度难关的准备。别把亲情看得太重，别再制造太多的亲请，要与子女保持一定的距离。别自作多情，从而加重感情的负担。

　　我们对子女的抚育是不可推卸的责任和义务，子女对老人的赡养也是他们的责任和义务。但两者并不一定是必然的因果关系，而后者是要由道德和法律来约束的。如果太感情化和人性化了，受伤害的只是你自己。当然也不能软弱和放弃，要学会应用法律武器来保障自己的权益。

　　我们的.能力也会越来越弱，力不从心的事越来越多，别去充英雄好汉，自找没趣，别轻易答应为别人做什么。少说"是"，多说"不"。有压力和负担的事情别去做，少为自己安排固定时间的固定任务。"多一事不如少一事”，要一点一点的去舍弃。一位网友说的好：要轻松自在很简单，打理好“自己的事”，不去管“别人的事”，别操心“老天爷的事”。

　　我的亲戚75岁，原来身体很好，她非常疼爱孙女，晚年在家,常思念孙女，视如掌上明珠，每有电话都要想的流泪。奉高中，供大学，自己克勤克俭，鞠躬尽瘁。但儿子离婚孙女随母而去后，她突发脑病，险些不治。孙女仍在高兴的上大学，儿子又有了新家，原来健康的她却孤独的躺在病床上，只有老伴陪着她。老年人对任何事情都不能太痴心太投入了，不然就会自食苦果，没人可怜!

　　我的同事退休后已是存款无数，但仍踌躇满志，拼命挣钱。每周去代30多节课，喜欢电脑和旅游但舍不得花钱，又没时间，总认为来日方长。但只两年后就因癌症而去世了，病床上我去看他时，泪流满面，追悔莫及。

　　我的一位前辈很有名气的老师，退休后又代了十几年的课，直到脑栓发作，挣钱数万，盘点下来，全都给了儿孙了。他们要结婚，要买房，钱不够，而老子的钱又闲在存折上，哪好意思不拿出来呢!到最后身体不行了，挣的钱也没了。正是他一次次的提醒，我们才没有重蹈覆辙。谢谢前辈!

　　大多数的老年人都不服老：自信、自负、执着、痴心。总以为自己仍和年青一样的无所不能。做事顺利方面考虑的多，而风险却很少考虑。其实60岁以后大部分老人都有不同程度的衰老的表现：体力下降，记忆减退，思维局限，反应迟钝。出现事故的几率增加，心理承受能力减弱，已经不再适合做一些复杂、烦琐、责任重大、时空精确的工作，不然为什么规定要退休呢?

　　在我度夏的银滩海滨，有一对退休老人在海边买了房子，安度晚年，多美的事!但非要把正放暑假的孙女接来玩海。不料孩子溺水身亡!美好的晚年成了噩梦，自己毁了自己的晚年。而那个夏天就发生了两起这样的事。

　　小区里几个老太太在负责照管孙辈时，常在一起唠家常，孩子们在周围玩耍，一派祥和，其乐融融。可该回家时一个三岁的男孩竟然找不到了。几年来渺无音信，这位奶奶的晚年生活可想而知了!

　　所以我想，我们老年人首先要把自己的事情管好，少给社会和子女添麻烦也就是贡献了。执意去做超越自身能力的事情不但会误了事情，还会惹了麻烦甚致酿成事故。到不如逸养天年、养尊处优、装聋作哑、难得糊涂、自娱自乐。老年人可以有好多事情可做，比如：棋琴书画、吹拉弹唱、酌酒品茶、吟诗作赋、网上遨游、登高望远、旅游观光、美食烹饪......，自己经营好自己的丰富多采、舒心安逸的晚年生活吧!

　　教师的感言篇4

　　昨天是一个令人难忘的日子，我所带的班级的孩子们入队了。

　　昨天用了一节多课的时间进行彩排、学说入队誓词，告诉孩子们以后就是小雏鹰了，要好好学习，争取成为厉害的老鹰。

　　上午课间操后，孩子们排着整齐的队伍，绽放着自信的笑容步入操场，迎接这一神圣时刻。虽是深秋，但太阳还是有些热，晒得孩子们直冒汗，可孩子们还是坚持着．操场上的每个人都很激动．特别是宣誓的时候，看着孩子们一个个认真严肃的表情，我的心情真是无法用语言来表达．

　　最令我感动的是6班那个可爱的小女孩，代表少先队员发言，听着她那还没有脱去稚气的童音，不知怎么，我的眼眶湿润了，这么多年过去了，好多事物都已经失去了光华，惟有红领巾在大家心里的'地位一点都没变，还是那么至高无上。

　　我是幸运的，也是幸福的，当我作为辅导员接过队旗，当大队辅导员亲自为我系上鲜艳的红领巾的时候，我感觉我一下子年轻了，我的脸上和孩子们一样充满了幸福和自豪！

　　是啊!教学生涯中能有几个6年？我也许不会再有这样的机会.

　　愿胸前的红领巾能时刻激励孩子们取得一个又一个进步。愿孩子们能用自己的实际行动，证明自己无愧于少先队员这个神圣的称号。愿在红领巾的引领下，他们成为求实展翅高飞的雄鹰！！！

　　教师的感言篇5

　　老师，您好！请让我尊称您为妈妈，因为您太像我的妈妈，您给了我妈妈一样的太多太多的爱。上学期我犯了一个“天大”的错误，您知道后，并没有暴跳如雷的批评我，而是让我做一个诚实的孩子。那么大的一个错误您没有在班上公布，与我一起保守了秘密，而且仍委与我重任。老师妈妈，您对我的.信任，给我的爱让我感动不已，在这教师节来临之际，让我衷心的祝您：老师妈妈，节日快乐！！！！

　　教师的感言篇6

　　有幸参加了为期四天的骨干教师研修班，本以为这四天会是漫长而枯燥的，但当我真的坐在教室中聆听着一位位教授学者精彩生动的报告，犹如一股清泉注入我的心田，让我倍感清爽。正如李博士所说：在大影剧院看大片和在家看大片的感受是完全不同的。果真如此！从《对校园文化内涵及创建的思考》到《课堂教学转型变革的策略研究》每一个报告无不给了我深深的感悟和很大的启发。而给我印象最深刻的非李伟胜教授的讲座莫属。

　　当李教授说到我们正在把我们的学生培养成为“小绵羊”时，我们哄堂大笑，觉得这个比喻十分有趣。但当他又说日本的老师正在把日本孩子培养成为“大灰狼”时，我心头一紧，如此一来，我们中国的“小绵羊”终有一天岂不都被日本的“大灰狼”吃掉吗？我们现在的教育都在做些什么啊！我们不得不承认我们过多地扼杀了孩子的天性，如厉声的斥责批评、过多的规章制度，不都在逼着孩子做一只只温顺的言听计从的乖乖的“小绵羊”吗？久而久之，他们只知道按照老师、按照父母的意愿做事情，没有自己的主见缺乏干劲，只是每天过着两点一线循规蹈矩的生活。在此，我不得不为自己曾经是一个把孩子训练成为“小绵羊”的老师而感到惭愧。比如，怕学生课间过于吵闹活跃，怕他们追逐打闹满头是汗，怕他们发生意外事故，下课铃一响，我就站在教室门口。

　　看到老师严肃的神情，原本想嬉戏打闹的学生一下子没有了声音，都乖乖地坐在座位上，拿起书本假装看书的样子，或拿起本子做些课堂作业，或跑去厕所放松。在我的辛勤监督之下，班级的喧闹声没有了，可同时班级的活跃性也消失了。渐渐地，从学生的脸上看不到往日丰富的表情，教室中也听不到他们率真爽朗的笑声，一个个都一下子“成熟”了起来。连往日最耍宝的一个男生也变的不苟言笑起来。同学之间不沟通不交流，只是各自做着自己的.事情，有的趴在桌上睡觉，有的赶着做回家作业，有的背单词，有的两眼呆呆地看着前方不知道在想些什么。看着这些日益麻木的学生，我也多次责问过自己：是不是当初我做错了呢？课间十分钟是该让学生尽情玩耍还是像现在这样“安静”呢？我也矛盾过：现在是九年级，如果让他们课间玩闹的话，玩“疯”了会不会影响下一节课呢？不敢掉以轻心啊！看看周围的老师都是如此管理，我也就硬着头皮坚持下去。但今天听了李教授的话，我顿时领悟到：原来我们这种训练“小绵羊”的方式是错误的！我们的教育只是停留在如何传授知识，如何让学生考好试，而不去关注学生的心理与需求，一味地追求表面的太平与宁静，却无情地剥夺了孩子们的快乐。

　　现在我想通了，以后我不再做这样的老师，我要把快乐还给孩子。课间十分钟理应是他们嬉戏放松的时刻，即使他们大喊大叫，即使他们追跑打闹，即使他们谈论学习以外的东西，我也不会再去制止他们，只要他们开心了快乐了就好！我不想让我们“中国制造的小绵羊”成为“日本制造的大灰狼”的盘中餐，所以我们必须改变我们的教育方式，解除学生身上的枷锁与束缚，多给他们一些自由的空间，多注重他们个性的培养，多鼓励他们创新。只有这样，“大灰狼”只能对我们虎视眈眈却不敢轻举妄动，因为我们是生机勃勃，威猛勇敢的“小老虎”。

　　李教授将班级教育境界划分为五个层次也给我留下了很深的印象，对比自己的班级教育管理充其量只能达到第四个层次，而第五个层次—关注学生精神生活质量（做人高尚）—往往是我没有意识到的却恰恰是最重要的。“高尚”，多么美好的词啊！在我的教学生涯中从未想过这个词会与学生挂钩起来。但听了李教授举的几个例子— 如何引导学生做一个高尚的人。我大受启发：原来你对一个孩子说：“你是一个高尚的人”或让一个孩子感觉自己是个高尚的人，其效果远远胜过苦口婆心的教育、严厉的批评、苛刻的惩罚。曾经有几位教师说：“**老师，你真厉害，**班的学生都说最怕你了。”或许这些是赞美的话，但在我听来总不是滋味。毕竟怕你并不是一件值得炫耀的事情，或许我的“凶”让学生产生了惧怕感，但他们心里服我吗？恐怕未必！学生表面上不敢违抗我的话，但他们心里一定有着不少的抱怨与不服，这些我曾经想过，可一直找不到更好的教育方式。而今天，我学到了很好的一招—用真切的话语让学生感觉自己是一个高尚的人，自然会去做一些高尚的事。现在我不敢说这个方法一定会有多好的效果，但对我来说，这将是一个巨大的突破。但愿以后不再听到“怕”这样的字眼，而是听到“喜欢”“尊重”诸如此类更加温馨的词。

　　此外，胡东芳教授的报告从反思是什么、为什么反思、反思什么到如何反思四个方面充分地阐述了教师反思的重要性和必要性。记得胡教授的笑话“连猴子都会反思了啊”听的我们忍俊不禁的同时更明白了人必须反思的道理。波斯纳曾经指出教师自身的专业成长公式：教师的成长=经验+反思。即教师只有在自己的教学过程中多反思多动脑，才能不断地改进不断地成长。对比自己，我不是一个懒惰的人，我会每天思考教学内容、教学方法、教学问题，但这些仅限于浅显的思考，缺乏深入透彻的研究。教学七年来也没有记录自己教学历程的教后记，现在想想这可真是一大损失！亡羊补牢，未为迟也。如果我现在开始动笔写教后记，养成记录教学感悟教学反思的习惯，相信这必将成为我将来最宝贵的财富。

　　宣鹤鸣书记把我引入了校园文化内涵及建设的思考，王彬教授把我引入了高考现状与趋势的思考，单中惠教授把我引入了中国教育改革与反思，王洁教授把我引入了如何改进课堂校本研修的思考……不同的报告给了我不同的视角认识和感悟当今的教育，拓宽了我的视野，提升了我的教育理念。我不敢奢望自己会成为一名名教师，但我会努力朝着这个目标迈进，因为我要做一个高尚的人!

　　教师的感言篇7

　　光阴似箭，岁月如梭，时间总是不经意间的从我们身边溜走，很快来到这个学校工作已经一个月了。回想这一个月，心里总是有很多的感触，当自己真正踏上这个岗位时，才知道做一名合格的小学老师还是挺难的，但我对这份工作充满信心，我希望能通过自己的努力，尽快使自己成为一名合格的新教师。

　　这一个月下来，给我最大的感受就是“累”。可能刚刚接触新的学校，新的老师，新的学生，新的领导，这一切对于我来说都是新的，是需要一个适应的过程。还记得开学的第一天，那真是忙得不可开交，这里还有一个小小的插曲，本来我是当任副班主任的工作，跟张老师一起来管理一个班级的工作，心想这下可以跟着老教师多学点知识了，可没想到，在开学的前一天晚上，却接到一个使我震惊的消息，让我直接来当任正班主任的工作，当时一下子傻眼了，不知道应该怎样去做好班主任这个神圣而又艰巨的任务，辛好还有林老师和余老师一起跟我搭配，那晚就觉得自己也安心了许多，三号那天学校开学了，一大早我就到学校了，看见许多的家长送孩子来上学，他们的脸上都洋溢着笑脸，作为一名新老师我也常常提醒自己要以微笑面对学生，这样才会让学生感到亲切。第一天的.工作量就显得特别的多，和学生搬桌子，分配座位，发书等等一些事情，忙得自己总是在跑，一天下来脚上都磨出了水泡，当时有种特别想哭的感觉，但还是把眼泪强忍

　　着，因为我告诉自己不能被这小小的困难打倒，以后遇到的事情可能更多，更难，我相信每个老师都是这样走过来的，只有在经历了一些事情之后，才会慢慢的变得更加成熟吧!

　　在学科教学方面，我告诫自己要做一名优秀的音乐教师，作为一名刚参加工作的新教师来说，总对这份职业充满了的坚定信念，满腔的热情，而缺少的是老教师的宝贵教学经验，因此我要虚心的向她们学习上课中教学方法、教学技能和课堂管理技能等等。今年我们学校开展了师徒结对的工作，这让我们有了一个很好的成长空间，我们更要虚心的向老教师认真学习，在教学中反思，摸索。

　　在班级管理方面，作为一名年轻的班主任，我深知自己肩负的重任。可能是年轻气盛吧，在管理方面，有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，相信在以后的工作学习中，努力改善自己的不足，发扬自己的优点，在教育的路上越走越好!

　　教师的感言篇8

尊敬的各位领导、同事们：

　　大家好!

　　今日，我作为中心艺术幼儿园的优秀教师代表在那里发言，感到十分荣幸和激动，我深知我们优秀教师这个荣誉称号的获得，以及我们在工作中所取得的一切成绩，都是与各位领导的大力支持和同事们的热情帮忙是分不开的，所以，请允许我代表受表彰的教师们向各位领导及同仁表示最诚挚的敬意和最衷心的感激!我相信：包括我们在座各位教师在内的所有教师都能在这新年起始的日子里，实实在在地感受到公司领导对教育的高度重视和对教师的异常关怀;真真切切地体验到教育事业的崇高和教师职业的光荣。

　　新的学期，我们心中充盈着丰收的喜悦，因为在过去的日子里我们以往有过拼搏;有过忍耐与坚持，坐在那里便是成功，人间春色本无价，笔底耕耘总有情只要从内心深处充满了对教育事业的无限忠诚，就会点燃一支支火把，照亮一片片心灵。

　　新的学期，在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸，那么，我们将如何在这张白纸上绘出人生精彩的画卷教师们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了期望与收获;选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌!时光匆匆，转眼间，我已走过了6年的教师生涯，回望过去的'岁月，有成绩、有失败、有欢乐、也有忧愁...，但岁月的累计教会了我更多的教书育人的道理，让我成长为了一个有职责心的教师。

　　是孩子们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们力量，是同事们的微笑给了我们鼓励，是家长的信任给了我们信心。让我们勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的;教育情感的投入、教育观念#from最新教师获奖感言范文来自end#的转型、教学方式的变革、教学艺术的创新......不断迸发的创新火花，不断涌现的改革活力，在教育教学的领域，我们捕捉到新的时尚与流行。最新教师获奖感言范文文章最新教师获奖感言范文出自，此链接！。于是，教育改革，成为一种新的生活方式，躁动的心变得平和、充实而愈发坚定!我们在人生价值的坐标系上，不再是一个个漂移不动的虚点，神圣的工作履历表上，有我们崇高的誓言与约定!我们将继续为打造高素质、有特色的教育模式而奉献自我的力量。

　　我们还应当把掌声送给那些没有获得表彰但仍然尽心尽力、孜孜以求的同事们，或许一次次的努力，仍然是未能如愿的成绩;或许带给心灵冲击的不仅仅是努力与结果的反差;或许在无人知晓的时侯，你们留下了坚强或委屈的泪水......而令人佩服的正是这样一种挑战自我、永不言败的精神。我为拥有这样的同事而感到欣慰和自豪，你们同样是中心艺术幼儿园的骄傲!我坚信：你们必须会拥有属于自我的成功，那一天必须不会太远!因为你们身上已经具备了成功人士必备的基本素质，那就是不畏挫折、对梦想和信念执着的追求和顽强的毅力!

　　耿耿园丁意，拳拳育人心。我想，过去的，此刻的，将来的，所有的教师都应当享受祝福与崇敬。再次祝愿各位领导，教师们永远充满活力!多谢大家!

　　教师的感言篇9

　　时间总是过得很快，转眼间一个学期又过去了，大班的孩子就要毕业了，看着这群孩子，想当初刚升大班时，看到他们总觉得他们还小，是那样的秩嫩，经过一年的学习，孩子们个头长高了，潜力也增强了，会认会写很多字了，而且这班孩子还个性的讨人喜欢，总是给你许多惊奇，瞧那作业本不仅仅仅字写工工整整，还设计了秀丽花边，画画也进步了很多，画的很漂亮，还会编儿歌了，朗朗上口呢——整理玩具整理桌椅总有他们忙碌而认真的身影——有的孩子看吕老师有时不吃早饭，就很有心的给你带点东西，却总是带两个”你一个，项老师一个……“这是多么珍贵的回忆阿。

　　但是渐渐发现他们长大，渐渐发现他们有进步，越来越棒时，猛然间发现，他们就要毕业了，在我的身边没有多少天，就像一个母亲，辛勤养育着孩子，刚开始松口气时却发现孩子就要离开了——我的心一下子空了。忽然之间，没什么可做了。不用上班，不用上课，不用辅导。孩子们像小鸟一样开心地飞走了，心里沉沉的，思绪乱乱的，不知该想些什么，回忆些什么，却安静不下来，就任凭自己混乱着。

　　毕业典礼中台上主持的我，用力的忍住感动，但是回到熟悉的班级我还是有点哽咽，但是就算流泪了，我还是你们心里最秀丽吕老师

　　亲爱的家长，谢谢你们3年给我支持和厚爱，你们务必要幸福，平安

　　我的孩子们，盼你的行囊里能多珍藏些成长岁月里的完美记忆！

　　坐在办公室里，听到孩子们那稚嫩的声音在朗诵《毕业诗》，演唱《毕业歌》，又到了孩子们毕业的时间，感叹时间的流逝。就像她们毕业诗中所念到的，三年前孩子们可爱的样貌还历历在目，而此刻即将和我们说再见成为一个一年级的小学生。有的孩子说期望还能在那里和其他小朋友一齐读小学、读中学，我也真得很期望能够看着这些孩子慢慢的长大，但是这只是一个完美的愿望而已，也许我们幼儿园毕业的孩子相互间的友谊个性的深厚，因为我们从孩子进来就一向在营造一种温馨和谐亲如一家的班级文化和校园文化，此刻出于安全思考，我们很少组织全园性的大型外出活动，记得二年前我们组织了全园100户家庭包了一节火车去杭州，孩子们在一个车厢里一齐交谈，一齐分享，又一齐游览了西湖，到此刻孩子们还是记忆深刻，很多家长因为这一次出行而彼此熟悉。

　　有家长对我说：感谢幼儿园让我们有机会多了很多好朋友，确实幼儿园的三年生活，不仅仅仅使孩子们多了很多同伴，也使我们家长多了很多有着共同语言的朋友。有些已经因为各种原因转到其他幼儿园或到外地的孩子，还是同样惦念着原先的同伴和老师，只要有机会就会回来参加活动，包括这次的`毕业典礼，对他们来说在闻幼的学习生活，是值得他们的回忆的。

　　去年已经毕业的向日葵班，此刻依旧持续着良好的传统，每学期还会组织亲子活动，孩子们和家长们聚集在一齐分外亲切，孩子们也经常会回来幼儿园看看自己的老师，这份师生间的情谊震得十分的可贵，也许正是因此而使我们的老师有了能在这个十分辛苦的岗位上坚持下去的理由！

　　教师的感言篇10

　　xxxx年幼儿教师国培培训心得 xxx年8月11日——8月21日，我有幸参加“国培计划（xxx）为期10天的培训。重新回到校园学习，是一种全新的生活和体验，与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，突然有一种别样的感觉，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。

　　学习期间，让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的重视，基于此，我才能有幸成为“国培计划”的直接受益者，通过学习，我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战。xxx年7月，国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xxx年）》，对新时期推动教育事业科学发展进行了战略部署，描绘了未来教育改革发展的蓝图，为未来10年教育改革发展指明了方向。《规划纲要》第一次专章部署了学前教育，突显了国家对发展学前教育的高度重视，我深深地感受到自己肩负的压力和使命，国家对我们的大力培养，是让我们通过专家引领和自主研修，达到自我成长，并学以致用，成为农村学前教育改革和发展的开拓者、成为幼儿教师发展的引领者、成为教学和科研的示范者。面对这样的使命，我不敢有丝毫的懈怠，抓紧每一分钟的时间，努力地学习和思考，学习快要结束了，十天的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会，我觉得自己的收获是沉甸甸的。

　　培训期间，师范学校的领导精心设计了丰富的学习内容：我首先聆听了贺红山老师对《3——6岁儿童学习与发展指南》的详细解读，使《指南》中的那些平凡的文字都鲜活起来，让我感到《指南》中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》对幼教工作者重要的指导意义。特别是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解，让我对自己原有的幼儿园课程的理解重新定位，幼儿园的课程不光包含集体、分组的教学活动、区域活动和游戏活动，幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的'重要组成部分。

　　贺红山老师的《让幼儿在与环境的对话中成长》讲座，让我对由环境生成课程、由课程创设环境、透过环境，看到孩子的学习过程有了更深的理解。雷晓芳老师的《一日生活活动与幼儿发展》讲座，指导我在对观摩幼儿园的一日生活活动时，有了理论的支撑，培训学习更有的放矢。周利文和龙晓玲、杨卡佳三位一线园长的讲座，更是获益匪浅，周利文园长重点以科学领域为例讲述了《集体教学活动设计与幼儿发展》，虽说说的都是大学学过的，但在面对老师提出的种种刁难的疑问，她的回答充分体现出她理论与实践扎实的功底及个人深厚的内涵、气度，让人心悦诚服。龙晓玲园长的《传统游戏的现场教学》让我在欢乐而轻松的音乐游戏中掌握了幼儿园音乐教育活动的设计与实施，音乐活动组织要点，明白了老师要充分激起幼儿的兴趣，让他们在活动中体验到不断攀升带来的巨大愉悦。

　　杨卡佳园长的《模范教师师德报告》讲座使我对幼师的神圣的使命有了更深一步的认识，让我对模范教师们肃然起劲，同时对于社会的认可感到深深的欣慰。唐烈琼老师的讲座，为我的幼儿园游戏教学问题与对策提供了理论的支撑和指导，进一步夯实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。

　　而由长师送的两个现场观摩课《勺子哈哈镜》、《圈圈魔术师》更是让我对老师的激情和课堂把控能力深深震撼，她们表情之丰富，语言语气之多变，动作夸张，无不彰显着她们的智慧??还有许许多多让我受益良多的东西，专家们精湛的理论知识，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗礼中努力实现着培训学习与工作实践的有效对接，将专家经验和自身所学有机结合，丰富了自己的专业知识，提高自身的综合素质。

　　作为一名幼儿教师，我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心—修行—修能，才能真正做一名学以致用的实践者、先进幼教理论的传播者、教师专业成长的引领者。

　　感谢这难得的培训，感谢培训专家的付出，使自己受益匪浅，启迪良多，这是自己在幼教知识储备上的又一次空中加油！

　　教师的感言篇11

　　学生的优秀总常常在语文课之外被发现。

　　在街头行走，发现前面有一个俊男或靓女，刚出声惊叹，却随即发现原来是自己所教的学生；到球场看球，看一个中锋投球无比准，动作又无比机灵，才说“这个人哪个班的”，等他一回头，却发现是自己班级里坐在后排的平时默默无语的忠厚学生；看校艺术节演出，听一个学生将歌唱得字正腔圆，宛若某一歌星，正以为自己是在听某歌星演唱会，就马上有人补充说，刚才台上那个唱歌的是你们班的学生某某。

　　显然，诸如此类的`惊喜之所以很少在语文课上被感知，大概是因为我们语文老师在语文课上缺少了一双发现的眼睛，在语文课之外又缺了一颗沟通的心。

　　教师的感言篇12

　　我，是幸运的，来到了威海。从考上老师那天起，高区领导对我们这一批新教师给予格外的关注与培育，非常感谢领导对我们的关爱与帮助。今天，教研中心给我们烹饪来了一顿丰盛的大餐，组织了“20xx年高区新教师培训暨经验交流会”活动，我从中学到了不少对我教学有意义的东西，受益匪浅。

　　这次交流会令我印象最深刻的就是威海高区一小的张万花老师主讲的班级管理方面“想说爱你很容易”。

　　1、认真落实学校统一规定的常规任务。

　　可以拿出一节课的时间来训练，经过训练后，然有所改善，但是不能放松警惕。训练完后要多监督，坚持下去，知道学生在这一方面养成一种良好的习惯为止。一项制度使用久了效果就不是那么明显了，所以这就需要班主任不断地找新的方式来进行班级常规管理的改革，需要多样化。张老师举出了一个很形象的例子。课前一支歌，学会了之后，孩子的兴趣就会慢慢降低，这时候可以老师跟学生配合着唱，老师唱一句，学生唱一句，或者男女生分布唱，这样一来，学生的积极性就会被调动起来，达到理想的效果。

　　2、要有适合自己习惯的班级常规。

　　（1）课堂纪律。正是活泼好动的年纪，刚接手这帮孩子的时候都不是很了解，等到他们适应我了，纪律就不像刚见面的时候那么好了。我之前有一个很不好的习惯，就是课前整顿纪律的时候喜欢桥黑板擦，每次敲都弄的讲桌附近粉尘飞扬，把自己给呛的够呛不说，孩子们还依旧会有点小动作。这次交流会，张老师支了妙招。既然教这个班的学生，就要交给学生老师自己的习惯，比如拍拍手，盯着不遵守纪律的孩子看，这样一个手势一个动作，都可以达到提醒孩子的作用。从下节课开始，我准备将这一方法运用到实际。

　　（2）收作业。三年级的学生就有家庭作业了，每天的收作业情况就成为一项比较繁琐的'“重要事件”。有的学生下午去交给组长，有的则是组长下去收，再有就是组长给下来收，组员跟着后面交，总之乱成一团还交不齐，导致作业批改延后。细心的张老师也把关于收作业的方法交给了我们。分时间段收作业，自己是班主任，所以下了早读先收除了班主任的作业，收的时候组长下来收，组员在做位上坐端正，收齐后马上交到老师的办公室，待以及时批改。下了第二节课，做完操回来后立刻将班主任的作业收齐后上交，这样，既有效率又有纪律，还保证了学生出现的问题给与及时的反馈。

　　3、抓好早读，给孩子一个热情的起点。

　　（1）早读时每一个孩子都必须参与的，一朝之计在于晨，但是恰恰在这个时段，有个别学生会迟到，家长也没有提高意识。早读时一个不容错过的时段，应该杜绝迟到的现象。

　　（2）早读英语和语文都是读课文读单词，要么自己读要么齐读，如果是数学，都是背乘法口诀、做口算题之类的，很枯燥很乏味，时间久了老师都没有劲头了。所以改变早读模式，提高学生兴趣，在最美好的时间段高效率的利用时间。

　　（二）各项比赛的训练，老师的方法最可贵。

　　小学的学习压力相对来说比较轻松，所以活动就比较多。常常有各种比赛，每一次比赛都是一个训练孩子集体荣誉感的机会。要想培养孩子的凝聚力，团结心，必须从一开始就严格要求。既然是一个集体，就存在着秩序的问题。从队列开始，规范每一个动作。再如做操这样有复杂动作的活动，可以编一些比较方便孩子记得的顺口溜，有趣有好几个。

　　（三）任用各种不同的“官”，让孩子分担繁杂的事务

　　如果有得心应手的部下，领导的工作会轻松很多。班级管理也一样，班里选择各种不同的班干部，帮助老师管理班级是一件愉悦双方的事。班里学习成绩优秀的孩子，管理能力不一定强，调皮捣蛋的学生不一定不讲卫生，所以要多观察、多发现学生的长处。张老师交给我们在选择班委时可以从以下几点入手：

　　1、班级中的佼佼者

　　2、学习非常好，但是管理能力上欠缺的

　　3、有劳动天赋的

　　4、执行特殊任务的

　　5、临时“官”

　　（四）多看孩子的闪光点

　　每一个孩子都是天使，就看怎么样去发现他。现在社会，心里有障碍的学生不在少数，作为一名老师，有必要鼓励那些没有被重视起来的学生，让他挺起自信的胸膛！

　　（五）共同制定惩罚方法，让孩子努力约束自己

　　张老师说了这样一句话，我觉得很精辟，她说：“孩子就是在不断地犯错误，不断的改错中成长。”。张老师利用家长会的方式，跟家长进行沟通，请家长参与制定在孩子犯了某方面的错误时的惩罚对策，并将意见汇总打印出来让家长签字带回。要做到这一点，教师必须把自己和家长融入到孩子当中。

　　家长会是一个很好的沟通机会，让家长融入到孩子当中需要：

　　（1）开好家长会

　　（2）制作小礼物（送给提出表扬的学生或家长）

　　（3）家长会或者在家长的群里表扬还自己家长，表扬全部学生的时候，可以用大屏幕展示学生的姓名。

　　（4）利用好家长资源为班级和我们服务。

　　（5）后进生家长的工作

　　（6）利用好QQ群，积累学生相片，记录学生成长的足迹。

　　（七）有效的方法贵在坚持，让孩子养成良好的习惯。

　　在精妙的管理模式，若不持之以恒，是很难转变的。世上无难事，只要有心人。观察别人是怎么做的，善于总结自己的失误。班主任要有大爱，只要全身心地投入到班级，想说爱你很容易，把班主任工作做好也不是一件难事儿。

　　学习了班级管理方面，再来谈一谈下午的学科交流会上所学到的教学技巧。很高兴又一次见到华静老师，并且还与许多数学专业的新老师相聚在一起，大家都毫不吝啬地将自己在教学过程中的点点滴滴跟大家分享，促进大家共同学习共同进步。我，也收获颇多。

　　1、语言表达。面对的毕竟是小学阶段的孩子，他们的心智都还不够成熟，所以用语上就要求教师在贴近他们的同时不丢失学术性语言的魅力。

　　2、关于“严”和“爱”怎么样来区分。于老师以丰富的经验告诉我们，“严”本身就是一种爱，但是“严”并不是苛刻，什么阶段的孩子应该发展成什么样，掌握知识应该到什么程度都是有限制的，恰到好处的严厉是爱学生的一种表现。

　　3、班班立规矩，科科立规矩，那脑子里不用想别的，光规矩就一大堆，一点不实用，用于老师的话说：“规矩多了就等于没有规矩。”。

　　4、每一位老师都懂得因材施教的重要性，希望做到有针对性的辅导学生。可是既让差生吃饱又让优生吃好，做起来真的很难。华静老师说的很中肯，分层教学对现阶段的教育模式来说不是很现实的做法。不过有个好方法，可以让优秀的学生帮助差生，当小老师，帮助后进生学习，给别人讲题的同时也是一种自我巩固，分配任务后，可以给与评价并发奖品。

　　5、数学是一门抽象的学科，五年级的学生往往被当成大人看待，所以教师在备课的时候往往降低的了知识的趣味性。实质上，他们还都是乳臭未干的小毛孩，同样期待着有乐趣的学习。

　　6、在讲授知识的过程中，速度不是关键，关键是讲明白数理，知识点要讲透以后的复习才不会很吃力。

　　7、数学练习中讲究题目的多样化，所以，在日常的教学活动中有必要将题目归类，分类训练然后在综合训练，几轮下来一定会有成效。

　　在交流会接近尾声的时候，华静老师还送给大家“五多”建议：多听、多想、多看书、多写、多坚持，甚是精辟！

　　这次交流会，犹如一顿美味佳肴，有机会让我饱餐一顿，回去之后一定好好消化，争取尽早的应用到教学实际当中，有了这么多高技妙招，我有信心在不久的以后也能成为一名优秀的教师！