《塔克的郊外》读后感300字（精选5篇）
细细品味一本名著后，相信大家的收获肯定不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编整理的《塔克的郊外》读后感300字（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《塔克的郊外》读后感1
今年暑假，我读了许许多多的好书，其中我最喜欢看的就是《塔克的郊外》了，这本书讲述的`是塔克老鼠、亨利猫、蟋蟀柴斯特为了拯救草原、保护家园，联合整个草原的小动物们与打算将草原开发成城市的人们进行巧妙抗争，并最终取得胜利的动人故事。
试想一下，如果没有聪明的塔克，勇敢的亨利猫，热心肠的柴斯特，美丽的草原将会被人类毁于一旦，一座座高楼拔地而起，一座座化工厂纷纷出现，天将不再蓝，水不再清，小动物们仓皇出逃，无家可归。那将是怎样一幅凄惨的画面啊！
为什么我们人类就不能与动物、与大自然和谐相处呢？动物是我们的好朋友，大自然是我们赖以生存的家园，人类不能为了一己之利而破坏自然环境。让我们手拉手，去和动物们交朋友吧！我们一定要保护好大自然，让它变回以前的样子，让绿色撒满人间！
《塔克的郊外》读后感2
寒假里我读了《塔克的郊外》这本童话小说。书中主要描写的是康涅狄格州的草原要被城里的人夷为平地，然后在上面盖房子。于是约翰邀请了住在城里的塔克老鼠和亨利猫来出主意拯救它们美丽的家园。就在城里人开始执行计划动工的时候，草原上的动物们根据塔克的妙计进行了拯救行动大家齐心协力保护了大草原。
看完这本书，我的`感想很多。在这本书里面，我最喜欢的是塔克老鼠，因为它很聪明能干，能言善辩值得我学习。我懂得遇到困难要想办法解决，朋友之间要互相帮助。我还深深的感到环境对我们的重要，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。从现在开始，从我们身边的每一件小事做起。节约一滴水、不乱扔垃圾、不踩踏草坪。我们每个人都参与到保护环境、珍爱地球的行动中去。我相信只要人人都有一份保护环境的意识，这个世界将更美好。
为了共建我们美好的家园，为了全世界，为了地球，我们一起努力吧。
《塔克的郊外》读后感3
亨利猫和塔克老鼠送走了蟋蟀柴斯特后，日夜思念着它。一天，知更鸟约翰告诉它们，康涅狄格州大草原正遭受着人类的威胁，人类要把大草原改造成公寓，使草原上的动物没有家住。塔克和亨利决定到康涅狄格州，帮助柴斯特拯救大草原。
在拯救大草原的.行动中，我最喜欢塔克。它有两个特点：第一，喜欢搜集一些漂亮的东西，它把这个叫做“地下挖宝”；第二，它很聪明。教会雉鸡贝翠西也“挖宝”。塔克在这次拯救大草原的行动中功不可没，立下了汗马功劳。小动物们为了拯救大草原，团结合作，发挥自己的聪明才智，为人类设下了善意、美丽的陷阱，最后保住了大草原。
故事结局：塔克又回到了繁华的纽约时代广场。它把美丽的大草原留给了柴斯特，柴斯特永远记着塔克，它们把大草原命名为“塔克的郊外”。
我们要像小动物们一样，低碳生活，努力保护我们生活的环境！
《塔克的郊外》读后感4
我读了一本书，书名叫：《塔克的郊外》，主人公是一只名叫塔克的老鼠和一只名叫享利的猫。文中讲述的是塔克老鼠收到知更鸟约翰的信息，柴斯特蟋蟀的郊外要被人类开发建设起来，请享利和塔克还有它一起去郊外，商量一下怎样才能拯救郊外。塔克和享利跟着约翰一起向郊外出发，因为他们家离柴斯特郊外的家还很远，他们日夜兼程，两天以后，他们终于来到柴斯特的家，开始商量拯救郊外的对策。小动物们和塔克来到一个农舍的地窖时，发现了一本《圣经》的书。聪明的`塔克看了这本书想到一个办法。小动物们根据塔克的妙计进行了拯救行动。
在这本书里面，我最喜欢的是塔克老鼠，因为它很聪明能干，能言善辩值得我学习。读了这本书，我懂得遇到困难要想办法解决，朋友之间要互相帮助，还有就是要保护地球，保护环境，让小动物们能更好的生存！
《塔克的郊外》读后感5
今天妈妈从网上订了一本书，是我最期待的一本书，你知道是什么吗？是《时代广场的蟋蟀》姊妹篇《塔克的.郊外》。
它讲述了一只小老鼠塔克和一只小猫亨利还有一只蟋蟀柴斯特。柴斯特放弃了在纽约的生活回到了它的故乡，可是它的故乡大草原也要被人们开发建设，小动物们将会失去家园。柴斯特让知更鸟约翰请塔克和亨利来帮助它们。它们去了整整一个夏天，眼看人们都要建设了，塔克想出一个巧妙的法子。因为这里的人都很崇拜海德雷，所以塔克将哈德雷家的木牌改成了海德雷，到了要开发草原的那一天，人们突然发现了插木牌的地方，市长决定留下这片草原纪念海德雷，草原得救了。
小动物们把这片草原叫做塔克的郊外。
我最佩服的是小老鼠塔克的聪明和机智，它不需要任何利益而能够去帮助别人！
【《塔克的郊外》读后感】相关文章：
《塔克的郊外》读后感04-28
塔克的郊外读后感03-29
塔克的郊外读书心得04-03
《千克和克》教案03-08
《克与千克》教学反思03-08
《千克、克的认识》的教案03-09
《克与千克》的教学反思03-24
克与千克教学反思03-28
《千克和克》教学反思04-16
《克与千克的认识》教学反思04-16