初中生读后感
认真品味一部名著后，你有什么体会呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编整理的初中生读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中生读后感1
许地山的文章《落花生》，是一篇不足五百字的短文。文章很短，但却蕴含着深刻的道理。那就是做人不应该只讲外表，而应该踏踏实实地做有用的人。我们家的校园里也种着花生，他可口美味，物美价廉，还有广泛的用途。至于它还有什么用途，我从未考虑过。一只到今天，我才知道：这小小的豆儿不像苹果、桃子、石榴，把鲜艳的'果实悬在枝头，令人一望而生羡慕之心。
花生只把果实埋在地里，等到成熟了，才被人挖出来，这时何等纯朴的品格啊。花生把自己珍珠般的果实埋在地里，在烈日下，在风雨里，默默地生长着，这不禁使我想到现实生活中许许多多像花生一样的人。他们置身于平凡的工作岗位上，不是好看而无用的。读着文章中那些意味深长的话语，联想到自己平日里不论做什么事都自以为了不起，自觉不自觉地炫耀一番，不禁感到惭愧。是啊，你看那苹果、桃子、石榴，把自己打扮得那样引人注目，是何等的肤浅啊。
而花生虽把自己深深埋在地里，其品格却是何等伟大啊。“做有用的人，不要做只讲体面而无用的人。”是的，我决心做一个像花生一样朴实无华但对社会有用的人，为祖国奉献自己的一切。
初中生读后感2
如今的我已经升入了初三，所读过的《初中生之友》虽然没有“数不胜数”那么夸张，但倒也不少。时至今日，我对这本读物仍意犹未尽，总保持着特有的新鲜感。它犹如阳光，温暖我们的心田；它犹如明灯，照亮我们的前进道路。这样很自然勾起了我初遇它的联想。
那是一个令我印象深刻的早上，刚刚步入中学大门的我，犹如一个长不大的孩子正与熟识的同学嬉戏打闹。只听一声鸣笛，当初吓了我一跳，猛然回过神来一看，只见操场上掀起一阵风沙，隐约地看到一辆满载货物的卡车向教导处门口驶去。我们还天真地追着那辆卡车。卡车在教务处门口戛然停了下来。当时车停在我身边，那个司机似乎“力气”很大，呵斥我们，还用手挥了一下，示意我们后退。我们由于太幼稚了，还有点不服气呢。不一会儿司机开了车门走下来，吃力地将一捆捆摞好的《初中生之友》拎了下来。我第一眼看这种读物，完全被它新颖的封面和亲和的名字所感染。顿时，对那个司机的不满如水汽般蒸发得无影无踪了。心里油然升起渴望想看此书的念头。
当时个头较小的我此时此刻倒主动帮那个五大三粗的司机搬书。虽然沉重的.书会令我上气不接下气，但兴趣的力量是不可估量的。正因为这点，我一口气将书扛到了教室。
回到家后，我连作业都没来得及写，就迫不及待地拿出来《初中生之友》，爱不释手地看，那天是我最发奋的一天吧！
读完整本书后，我感到它的最大特点便在这“友”字上。其中有那贴近我们生活的“校园故事”，“青春风铃”打开了我们的心扉了；“伊妹信箱”让我感受到了与朋友畅谈的乐趣；“生命斑马线”让我听到了来自朋友的忠告；“走近科学”仿佛是与朋友一起遨游科学世界……
《初中生之友》不仅教我们更多的知识，更是以朋友的角度用心与我们沟通。初遇它是美好的，但我更希望能够延续这种美好感觉。希望它能够与我们一同成长，在生活、学习甚至是工作中与我们同行！
初中生读后感3
我最近读了一本书，那本书写的是作者黑柳彻子小时候的真实故事，描述了一位让人无限崇拜的理想校长，一个宽厚仁慈的妈妈，还有一个既淘气又可爱的小豆豆。
小豆豆是幸运的.，它虽然退过学，可是转到了有效林校长的巴学院。在决定要不要让小豆豆进巴学院时，小林校长听了小豆豆说的话4小时还没打哈欠，则是专注地听着小豆豆说的话。当校长先生带小豆豆参观学校时，小豆豆第一眼就是看到跟所有教室不同的教室——电车教室!电车教室只有几个，全是以前用过的电车，电车里，行李架变成了一些网子，来放书包，座位变成了椅子和桌子，驾驶的地方变成了黑板，虽然几个地方有改变，但向窗外看还是觉得自己正坐在行驶的电车上，显然，校长先生想给学生们好的学习环境。除了教室不一样安排课程也不一样，那里都是按自己想的课程自己做，偶尔老师会出题，事情办完后还能去散步。他们也会开茶话会和运动会之类的东西。我觉得我应该向小林宗作校长学习。
希望大家都有在自己心里向往的“巴学院”。
初中生读后感4
这几天，我读了一本书，是《 我的第一本安全护照》丛书之一——《马路杀手》。其中的一篇叫火场求生记。在这篇中，讲述的是一场大火灾。有三个小朋友，我好佩服他们，特别是一个名叫丁丁的小朋友。他们在没有大人的情况下，逃了出来。因为丁丁知道关于火灾的知识，如：湿毛巾要捂住嘴，毛巾一定要是湿的`，以防被烟呛着；要找个被子把自己盖住，以防大火烧着自己；门把手非常热，说明火势很大；要爬着出来，因为离地面20至30厘米有新鲜空气……。所以，我们要多知道一些防范知识，去书店翻阅相关的一些书籍；上网查一些资料。不能像另两个小伙伴，小明和大凯，什么都不知道，只能靠丁丁的指挥和知识逃生，
而且他们只知道玩，不自己看看相关的书籍和知识。这种行为不值得我们学习。我们要学习丁丁的这种做法。
这本书还有其他的许多知识，教我们碰到问题怎么办，我建议同学们多去看看我的第一本安全护照这本书，增长自己的防范知识。
初中生读后感5
今天我向同学借了一本漫画叫《多啦A梦》，虽然是漫画，但细细品读，却能从中获得极大乐趣和无穷的道理。
故事讲的是小主人公：大雄、小夫、胖夫、静香和多啦A梦之间发生的故事，多啦A梦有个口袋，里面有各种各样的道具。爱打架的胖夫和有钱的小夫经常欺负胆小的大雄，而静香总不知所措，多啦A梦就来帮助大雄，他们之间经常闹不和，而一到紧要关头，他们却总能团结一致，共同对敌！在作者的笔下，这群小淘气神龙活虎，活灵活现。他们那美好时光，那关键时刻挺身而出的精神怎能不让人向往和学习？在这里，我体会到了生活的艰辛，更感受到生活的美好，有孩子们的，也有大人的'。在这里，我知道生活的美好是由汗水换来的，与此同时，我也知道了生活其实是一个五味瓶，有快乐，有伤心，有痛苦……这其实是人生中最宝贵的东西，难道我们不应该珍惜吗？虽然有辛酸，但我们就应该更加珍惜幸福生活，不浪费，为了美好生活的延续而奋斗、学习。用自己所有的汗水去交换，延续美好生活。当我们正处在幸福中，我们在回过头来，回忆那些过去的故事，想想现在，看看过去，这是一件多么令人高兴的事呀！我还感悟到了，人要团结，团结就是力量！古人说过：“一根筷子容易折，一把筷子难折断”这不就是让我们团结吗？这不就是证明了团结就是力量这句话吗？想想过去和同学闹的那些矛盾，为此大动干戈，真是不应该！想想，不就是为一块橡皮，一只铅笔的鸡毛小事，我难道没听说过众人拾柴火焰高的名言吗？我真感谢这本书，我想，从今以后，做一个团结友爱、互帮互助的人！
人，总是会有疑问的，但关键的是你能不能去解决它？正如文中的小主人公，勇于探索。我要小主人公一样善于发现问题，敢于探索问题，勇于解决问题。你就会成功。因为“真理诞生于一百个问题之后。”
做一个诚实守信的人，也是我读了这本书的感想。诚实守信是我们中华民族五千年的传统美德，书里那《诚实镜子》的故事无非也是让我们做个诚实守信的人。做个诚实的人就是给自己灵魂上的王冠嵌一个闪亮的宝石。我还欣赏小主人公他们不怕困难的精神，世上无难事，只怕有心人，也在告诉我们世上没有做不成的事，没有爬不上的台阶，没有到达不了的终点！善于在逆风中航行，在困境中拼搏，在激流中前进的人，才是战胜困难的胜利者。回过头来，我们难道不应该去学习这种信念和精神吗？
读完这本书，不得不说他向我们小孩的内心世界，有快乐，有幻想，有打闹，有无穷无尽的自由。这不就是我们的心声？做个热爱生活的人，珍惜生活的人，为生活而奋斗的人，不就是作者的期望？做个团结友爱的人不就是老师对我们的希望？做个不怕困难并解决困难并解决困难的人不就是大人们对我们的要求？这些不就是我们自身成长的先决条件吗？
其实笔者画的正是我们向往的，无论是大人还是小孩，我将这些精神融入生活，融入社会，做一个对生活负责的人，一个对社会有用的人，一个对祖国发展不可缺少的人！
初中生读后感6
在我的印象中，冬天总是十分寒冷：刺骨的风狠狠地刮着，呜呜地咆哮着，一刻也不停歇。读了老舍的文章《济南的冬天》后，我便认为没有哪儿的冬天能够比得上济南的冬天了。
老舍先生为了突出济南的冬天与众不同，在文章开头先把济南的冬天和北平、伦敦和热带地区的冬天作了对比，点明济南冬天的美妙之处，这说明老舍先生是多么喜爱济南的冬天啊！也难怪，济南的冬天没有大风，太阳暖洋洋地挂在天上，整座小城沐浴在阳光下，这样的济南被称为人间天堂也不为过吧！
老舍先生细腻、生动的文笔在我的脑海中勾勒出一幅幅动人的图画。当我读到“山上的矮松越发的'青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花”这一段时，就联想到学校后山上的松树冬天下雪时的模样：树干覆盖上一层薄薄的雪，还真像是铺在树干上一簇簇的小白花。松树枝干蜿蜒曲折，和林间的积雪构成了一幅优美的水墨画。把这些情景代入文章中，使我更能体会到济南冬天之美。
欣赏完了济南冬天的山，还有冬天的水等着我们去品味呢！“那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气”，绿萍上冒着热气的水我可没见过，想来应该也是很有趣的吧。而且水藻“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”，难怪水“不忍得冻上”，水下的世界如春天一般生机勃勃，水还怎么忍心冻住它们呢？
秀气的山，澄清的水，冬天的济南就在这山山水水间呈现。这样的人间仙境，怎会不令我们神往之呢？
初中生读后感7
读了这本书，我被深深的感动了，这是一个关于友情、责任、爱的故事。绿山墙农舍的兄妹阴差阳错的领养了安妮，她的屡屡闯祸让人忍俊不禁，同时牵动着马修兄妹的心。最后，安妮发愤图强，最终考上了大学，但为了马瑞拉放弃了自己的学业。
安妮整天沉浸在幻想之中，樱花是她的白雪王后，苹果是她的红衣姑娘，影子和回声是她的朋友。她从一开始就把我们带到了一个神奇快乐的世界。她这种对生活的热爱之情，值得我们学习。
安妮从小就是一孤儿，不幸的生世并没有打败她。她乐观、坚持、积极向上让自己的`梦想变成现实。她的精神值得我们学习。
而马修和马瑞拉对安妮的无私奉献和无私的爱让我感动不已。他们从一开始想领养一个男孩帮助他们，最他们留下安妮并供安妮上学，无条件的支持安妮，让我看到了他们的真诚和善良。而安妮为了照顾马瑞拉放弃了自己的学业，让我感受到了亲情的可贵。
他们的种种精神值得我们学习。
初中生读后感8
当你仰望星空，看着群星在闪烁，你会干些什么？是在想像群星上会有什么，是拿起天文望远镜欣赏它们的美丽，还是架起飞船亲自去探索？我有个梦想，就是亲自去探索星际的奥妙，可这都是空想，直到我看了一本书——《星游记》，它让我明白什么是梦想。
《星游记》这篇小说可能在外人看来只是虚构的，但是它让我知道梦是什么。这本书主向我们讲述一个有梦少年想要去星空探索奥秘的故事：在20xx年，星际联盟对地球下了一个禁飞令。而在地球的一个角落上一个少年仰望星空，他多么想亲自去探索一番，于是他不顾家里人反对，执意飞上星空以实现自己的梦想。可是星际联盟不会圆了他的梦，在无数次失败过后，男孩几乎放弃自己的梦想。可是这时候有人对他说，加油，你会成功的'，不要轻易就放弃！男孩受到鼓励后信心覆满再一次飞向星空，这一次他终于成功了。他在星空中遨游，探索他人没有发现的秘密，实现了自己的梦想。
看完这本书，我静静的思考小男孩成功的原因，其中一个重要的原因就是他想要飞向星空的信念。正因为有了信念，他才会成功。有句话说得好，神锯木断，水滴石穿。我相信，我们只要在坚持梦想的道路上，坚持不懈，不畏艰难，我们的未来就不是梦！
初中生读后感9
《米小圈上学记》这本书我已经看了很多遍了，它是四川作者北猫的一本著作，我深深地被书中的主人公米小圈所吸引。主人公米小圈经历了一些非常有趣搞笑的事情。米小圈的爸爸妈妈都想让米小圈学画画，长大以后成为非常的画家，可米小圈却不想学画画。于是米小圈放弃了学画画，改学吹小号，可是没有坚持几天，小号也不想吹了，没办法只好又放弃了，再一次学起了画画。后来，有一次米小圈梦到他和爸爸一起坐着时光机来到了20年后，想看看20年后的米小圈有没有成为画家，可让人失望的'是米小圈没有成为的画家，而变成了卖冰淇淋的老奶奶。
读完这本书以后，我觉得大人逼着小孩学这个学那个是不对的，必须是小孩自己感兴趣的才可以，不然小孩学着学着就想放弃了，后什么都没有学成。米小圈之所以没有成为画家是因为他根本不喜欢学画画。甚至他从来也没有想过长大以后要当画家，而是当一个卖冰淇淋的老奶奶。对照米小圈，在想想自己，自己是多么幸运，我妈妈不会逼我学自己不喜欢的。而每当我想学其它的课目时，我总会想起了米小圈的故事，它时时刻刻提醒我做事情不能半途而废。
初中生读后感10
《青春万岁》描写了1952年北京女七中一群高三学生的学习、生活。赞美了她们不断探索的精神、昂扬向上的斗志，如诗似歌的青春热情。同时也探讨了当时学生中普遍存在的矛盾和问题和她们互相帮助、共同进步的良好氛围和很高的思想觉悟。
王蒙的《青春万岁》所描写的虽然与现在是两个不同时代的人，但却是拥有相同的青春的人。
在事故中，最让我难忘的是郑波。郑波是一个自强、奋进的女孩，她是班里的团支书，思想上进、关心他人。最让我感动的是她的坚持不懈的精神。她为了解一道数学题，整整花了九个小时，牺牲了自己的娱乐时间去解出那道数学题。
郑波是我最喜欢的人物，喜欢她的自强、喜欢她的奋进、喜欢她的坚持不懈……而同龄的我们，正需要郑波这种精神，以她为我们的榜样，让我们的生活更有动力。从郑波解题中也告诉我们，想要知道正确答案，就要有坚持不懈的'探索精神和一定的付出，只有这样才会有收获。
而李春她本是一个自私刻薄的人，只顾自己学习，不关心集体和他人。但在同学们的帮助下，她勇敢承认错误，改正了缺点。这一切生动地表现出集体的温暖和同学之间的团结互助的精神。
同时，也反映出了一个现实的问题，有些人总是独来独往，不交朋友，也不和同学相处。我觉得一个人除了亲人外，最重要的就是有朋友，俗话说：在家靠父母，出门靠朋友。一个人不可能一生都顺顺利利，总会有遇到困难需要帮助的时候。除了亲人能帮助我们之外，就是朋友了所以我们应该多交积极向上的朋友，学会关心集体和他人。
杨蔷云也是我所钟爱的人物。她正直、勇敢，正因如此，她容易正确、也容易出错，但她一有错就一定能改过自新。她的热情、大方，体现的是一种青春风采。
读了，《青春万岁》这本书，我从主人公的闪光点中汲取了营养。想要成功必须要有坚持不懈的精神和一定的付出；要做一个团结互助、关心他人、正直勇敢、知错能改、有上进思想的好青年。
初中生读后感11
一段时间以来，我认真拜读了教育家陶行知先生的教育专著。陶行知先生是20世纪中国伟大的人民教育家，是一位为世人敬仰、怀念的人民教育家。他以毕生的精力，批判旧教育，探索新教育，致力于教育改革并付诸实践。他以蕴含丰富的教育思想宝库，为我们提供了教育的理论和方法，给我们以启示和教益。“教学做合一”是陶行知生活教育理论的方法论，也是他的教学论。他的教育思想和教育实践，不仅在中国，而且在世界，都有重要的影响。20世纪过去了，在新的世纪里，陶行知的教育思想仍具有现实意义。“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛，“热爱每一个学生”是陶行知先生的人生格言，“为了孩子，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。”是陶先生的办学心愿。
教育需要爱心，儿童渴望得到爱。读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。
当我从事教育教学工作后，我越来越深切地感受到，只有把爱奉献给孩子，用爱来灌注自己的事业，才是我们能真正给予学生的最好的东西。儿童是祖国的希望，是民族的未来，也正因为如此，教育和培养好儿童，成了我们的千秋大计。
“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的'真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
记得陶行知先生曾说过：“当心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这句话给我留下了深刻的印象。它提醒教师要做到“有教无类”，在教师的心灵天平上，给每一位学生应是同样重的砝码。也就是说，我们对每一位学生都应一视同仁，不能因为有些学生的个别差异而对他们“另眼相待”。在教学中我努力做到面向全体学生，不歧视任何一个学生。多年的教学使我发现，几乎每个班级都有几个好动的学生，让他们单独有表情地演唱歌曲确实是强其所难。为了让这些学生在课堂上不伤自尊心、学有所得，我让他们踊跃发表自己的见解，鼓励他们积极参班级管里，但是他们具有表演的才能，此时我充分发挥他们的特长，让他们在课堂上大胆表演。这样使这些学生有了收获，而且对学习也有了兴趣。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。当走进校门，看到这些天真烂漫的孩子，顿时感觉很放松，因为他们对我来说就象颜料盒里那五彩缤纷的颜色，象画纸上那美丽的风景。我也因他们的精彩而精彩。
教师要热爱、尊重每一个学生。每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
教师没有爱也就不能教育学生。对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生，喜欢学生，以温存慈详的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近，在两颗心逐渐融化为一的过程中，教师按真人的规范导之以行，或示范，或帮助，或催化，或促进，每一施教又无不浸透着期望和成功的喜悦。没有对学生爱，即使教学也没有激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。只爱一部分学生，意味着对另一部分学生冷漠，那是偏爱，偏爱是一种非理智的情感。
由此我想到，教师对学生的爱应是一种理智的诚实的公正的稳定的师爱，它是高尚情感和科学的严格要求相结合的产物。师爱是包含教育目的爱，而且通过这爱以受到教育效果。陶行知称学生为“爱人”，说明他的教育思想，是把爱和教育视作天生的结缘。教师爱学生，就有教育，学生爱教师，于是教育产生效果。民办教育更应如此。
“在我的教育里，小孩和青年是最大，比什么伟人还大。”陶行知先生这样尊重学生。作为教师，对学生的爱首先要尊重学生，尊重学生的人格和个性。师生在人格上是平等的，教师不能凭个人好恶而好恶之而褒贬之，绝不能伤害学生的自尊心，把“差生”视为“朽木”。有的教师口诛之余，施以体罚，更是辱人之举。任何一种体罚都是使学生肉体痛苦，它不仅于事无补，反教学生精神倍受刺激，以致他们会摔破罐，撑破船。陶行知最最反对体罚，他准确地说明了体罚的危害：“体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西，它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。”罚非爱，害也。作为现代学校的教师，我们要记住陶行知的话：“我们奋斗的工具是爱力不是武力。”动武，意味着教师自身的失职。
初中生读后感12
一位父亲在送儿子出去读书坐火车时，亲自为儿子找了个座位。虽然他知道儿子在北京来往两三次，但他还是不厌其烦地请熟悉的茶馆照顾儿子。他还艰难地穿过铁路，蹒跚地走到月台，爬上爬下，给儿子买了朱红的橘子。
他用双手爬上去，双脚向上收缩；他肥胖的身体向左微微倾斜，看起来很努力。..当儿子看到父亲的背影时，眼泪忍不住溢出了他的眼睛。他发现，当他长大后，也老了。
事实上，在我们的生活中，也有同样的.背影。
冬天的风格特别冷，天也很早就黑了，所以那天我早早回家了。回到家，我看见妈妈正忙着做饭，从厨房探出头来，关切地说:回来了，先用热水洗脸，暖手，饭马上就好。厨房里热气腾腾 在弥漫的白色水蒸气中，透过水蒸气看着妈妈模糊的身影，我感到很温暖。 晚饭后，餐桌上全是我最喜欢的食物，妈妈也不时给我夹菜 ，顺便和我交流一下学校的趣事，小餐馆里充满了笑声。
随着期末考试的临近，我们的学习任务变得繁重，试卷像流水一样涌来。我经常忙到很晚，因为我不聪明。那天晚上我写得昏昏欲睡，突然看到一杯牛奶放在我面前，原来是妈妈。别担心，越急越写不好，她轻轻地摸了摸我的头，喝一杯热牛奶暖身，早点休息。然后，他轻轻地走出房间。我摸了摸杯子，滚烫的温度从指尖蔓延到我的心里，激起了一颗微弱而沮丧的心。作业结束后，我走出房间，但看到妈妈坐在沙发上，一只手抱着头，但睡得很好，背很瘦，现在也有一点黑色，突然，我的鼻子很酸，但也坚定了期末考试的决心 ...
一年后，现在读《背影》，突然感觉很多。对于父母的唠叨，事实上，很多人都无法避免，有多少人能体验到父母的良好意图？当人们真正冷静下来时，他们意识到一个背影一直在默默地陪伴着自己，为自己付出代价。
现在，让我们少一点轻浮，多一点冷静，少一点骄傲，多一点谦逊，少一点责备，多一点理解，不要让这些背影白费，让他们的期望消失，让他们的爱失望。
初中生读后感13
这几天，我读了《枫叶船》，读了这篇文章我有许多感触。
这本书主要讲了一个叫石磊的孩子，他失去了父母，他内心很孤单，他被寄养在舅妈家里，周围的孩子都欺负他，他喜欢诗歌。有一天坐在河边，看见了美丽的景色，触景生情，写下了红帆这首，这首是被发表在报纸上，可是老师，家人都不相信是他写出的，认为是他抄的。逼着他说诗是他偷的，他受不了，他转走了。长大了他做了医生，人们不理解，结果方老师来看病，她已经老了，此时的石磊多想拉着她的`手说：方老师，是我啊！我明白了在生活中要相信别人，他做好每一件事！最后，我们在优美的朗读这一首优美的红帆。船儿远航了，远航了，竖一面漂亮的帆！那边有森林和草地，还有小溪在流淌，燕雀的松鼠一起在枝头跳舞，每一片叶子都会弹唱——童话一样的对岸！驮着我的梦，装着我的歌，船儿在飞驰，飞驰！噢，风！噢，河水！你静静点，静静点，好吗？千万别把它撞翻！小红帆，小红帆，我心中的小红帆！
初中生读后感14
《昆虫记》是一部世界昆虫史诗；一部由人类杰出的代表法布尔和许多自然界普通人——昆虫共同撰写的生命运动；一本永远不会被解读的书。在对昆虫日常生活习性和特征的描述中，体现了作者对世界生活的独特眼光。字里行间充满了作者本人对生命的热爱。书中描述了昆虫的本能、习性、劳动、婚姻、繁殖和死亡，都体现了人文关怀：以昆虫的本质反映了社会生活，智慧的哲学在纸上跳跃。
我非常钦佩法布尔先生，他仔细观察，广泛的知识一次又一次地引导我们进入昆虫世界。我对他充满了深深的感激，是他，让我了解萤火虫吃蜗牛，蝉的转变，腰蜜蜂的家，微小，难以找到管虫，寄生虫的无助，蜘蛛的几何学，美丽的孔雀蛾，寻找枯萎细菌的甲虫...
法布尔先生被世界称为“昆虫之父”。我认为这是我们能给法布尔最好的礼物。法布尔先生写昆虫记忆不是为了荣耀，而是为了观察它们，一个接一个地教我们。带领我们走进昆虫的家园，深入了解它们，感受它们带给我们的快乐，体验从它们身上得到的真相。让我们了解昆虫也有情感。
它让我们明白，在这个世界上，人和自然需要和谐，人和动物需要友谊。只有学会尊重自然，尊重自然界中的`生命，人类才能有一条光明而平坦的道路。所以，你还在伤害昆虫，你还在破坏昆虫的家，请立即停止你的行为！
动物是我们的好朋友。法布尔先生明白了这一点，所以他不会做解剖和分类。他只使用观察和实验的方法。即使是研究人员也不忍心伤害他们。我们应该停止玩昆虫游戏吗。爱他们，保护他们，认真对待他们。
初中生读后感15
中国文化传遍四方，红军长征万里行，中国革命在进步，中国重新崛起，少年中国心永垂不朽。――题记 现如今，常常会听到这样的一句话：“中国是越来越强大了”，我就纳闷了，中国难道不是一直都很强大吗?高大的建筑，各种各样的小吃，人民富饶安定，这些不都是最好证明吗?说真的，我一直认为世界上所有的国家都像中国那样，有社会主义核心价值观，人人平等，过着和平的日子，但是看了红星照耀中国后，我也渐渐理解中国人口中常提到的那句话的意义……
红军长征，相信大家都很熟悉吧，书里也曾经记载着红军们冒着恶劣的天气，穿着破烂不堪的破布军衣，头戴一顶红军帽，帽上的正中央，有一颗光芒四射的红星，走着几十万里的路程，尽管饥饿难忍，口干舌燥，但是，为了新中国，横度大草原;为了新革命，飞夺泸定桥，冲锋陷阵;为了新中国的未来，力跨雪山，他们一路上留下来的足迹，他们一路上撒下的泪与汗，他们一路上为我们的奉献，我们敬佩不止。
罪恶的灵魂，背负着这个硝烟的战场，大地的'宁静，在那年，早已经不再安祥，人们的祈祷，显得十分的迷茫，渺小，无处可逃。我们的人民，在那时，背负着，忍受着那煎熬，被敌人们无情地抽打着，仿佛天堂落为地狱……但是，有黑暗的地方，也就一定有美好的光明，而这些光明是与普通的光明不一样的，他们是由一颗颗希望之光一点点汇聚而成的，也就是在抗日期间，那些同甘共苦的领导人们，就比如热爱青少年的彭德怀长辈。
他的外貌，书中开始以为他是一个严肃，不爱笑的狂热领袖，但现实与理想总会有差距，他实际上是位健康、乐观的人。在战斗中，冲锋陷阵，身经百战，只有受过一次伤，而且只是表面。说话以及言行举止也有一种开门见山、直截了当的作风。正所谓，人不可貌相，谁都不能用自己的直觉去判断他人的外在甚至内心，你还是要用心去体会，去了解他人的故事，了解红军战士乐观、坚毅的内心。
在战斗时期，彭德怀晚睡，但却是早起，一起和军友们练习，所以，他是一个吃苦耐劳，善于驰骋的好领导。
不仅仅是他，毛泽东、周恩来，林彪等许多著名领导人，都在抗日期间起到很重要的作用，中国的振兴，都有他们的努力和付出，所以，让我们多读几遍这本书，让我们对书中所有的革命英雄致敬!敬礼!永记民心，让我们这些炎黄子孙替你们开创更和平的中国未来吧!
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