《说勤奋》读后感（实用）
细细品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候抽出时间写写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编为大家整理的《说勤奋》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《说勤奋》读后感1
今天，我们学习了《说勤奋》一课。课文内容主要说了“勤奋”还举了两个例子，第一是司马光，司马光小时候总把老师上的课文，在屋子里一遍又一遍地高声朗读，直到滚瓜烂熟为止。他长大以后更加勤奋，他为了抓紧时间学习，给自己做了一个“警枕”，他用了19年的.时间编成了史学巨著《资治通鉴》。二是童第周，他的学习基础非常差，但他每天天刚亮就到校园内读书，晚上总是习惯的回顾一下学习内容。经过半年的努力他不仅在班上的成绩名列前茅，长大以后还当了我国著名的生物学家。由此可见，我聪明，聪明不过司马光，我笨，笨不过童第周。
从今以后，我要“闻鸡起舞”，提前一点儿闹钟，早上看一会语文书和优秀作文选，并背下来。晚上再把早上看得优秀作文选背给爸爸妈妈听。我还跟爸爸说好了每星期必须要背3篇作文，还说了如果能坚持3星期，还会给我买《淘气包马小跳》，顺便也把阅读理解能力增加一点儿。
如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋”二字。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
《说勤奋》读后感2
人人都说“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，那我们做到了吗？没有！司马光七岁就会砸缸救人，多么聪明呀！司马光是怎么变得那么聪明？生下来就是天才吗？不是！下面看一下司马光是怎么编成世界名著的。
司马光是宋哲宗时期的宰相，曾经主编《资治通鉴》，是当时的名臣。他幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了，他却独自苦读，一直到能够熟练地背诵为止。他自己说：“读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。”时间长了，就读遍了古籍，见多识广，记忆牢固，他说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的.意思，收获就多了！”
如今，我们的生活和学习虽然有了很大的改善，但不能忘记“勤奋”两字，只有一生勤奋，才能有所作为，才能对社会、对人民做出应有的贡献，我却没有，我笨不过童第周，但却没有好成绩；又聪明不过司马光，我一定要好好学习，天天向上，比如说：明天要听写，老师没布置听写作业，但是等我做完作业，我就主动让妈妈给我听写，听写一次错五个，就再听写一遍，一直听写到有两次全对，第二天，我就早点起床，读书30分钟，如果还剩下一点时间，就读一会儿错题。这样才可以将成绩提高。
《说勤奋》读后感3
说起勤奋呀，我们人最需要的就是勤奋。今天，我读了《说勤奋》这篇文章，对我的感触特别深。童弟周是我国的著名的生物学家。他上中学的年时候，第一学期末他的学习成绩非常差，校长差点让他退学。但是，他却毫不气馁，再第二学期的时候他每天很早就起来读书，晚上也抓紧时间学习。“功夫不负有心人”，经过半年的`努力，他的学习成绩终于名列前茅，后来他远渡重洋，完成了高难度的青蛙卵剥离手术。读了《说勤奋》我觉得我与他相比，太差了！
每次上课感觉都是囫囵吞枣，每当老师讲课时，我不管懂不懂，不懂也在装懂，导致老师提出的问题什么也回答不上来了，而祖国各地有许许多多像童弟周一样勤奋的人，比如科学家爱因斯坦通过勤奋努力，终于取得了上千种发明的成就。每一项发明他实在是太认真了，由此可见他与童弟周一样勤奋，勤奋就有成就，这是千真万确的真理。读了这篇文章让我受益匪浅，我只有勤奋学习，刻苦努力，让勤奋伴随我一身生。那成功也会向我招手！
《说勤奋》读后感4
20xx年的一天早晨，我拿起语文课本开始晨读第16课《说勤奋》。读完这课，我心里有种说不出的感受。
故事主要讲了古人司马光的`奋斗经历。小时的司马光争分夺秒地学习，连下课时间都不出去玩，老师布置的作业他总是超标完成。令我印象最深的一段是：放学回到家，司马光在卧室里背课文，有一段出现了拦路虎，怎么背都背不熟，弟弟妹妹去玩了，可是他却丝毫不为所动，直到把课文背得滚瓜烂熟才出去玩。
读完了这篇课文，我被司马光这种奋发图强，坚持到底的精神感动了，久久不愿放下课本。
想到在当数学组长的我，有时遇到一点困难就放弃，我这种态度令我自己都生气、愧疚。
记得有一次，我在家里做作业，做到最后一题时卡住了，我冥思苦想，但是想了半天也想不出来。我心里冒出一个想法：对了，明天老师会讲解这本作业，我现在不写等明天抄答案不就行了？于是，我把作业塞进书包就出去玩了。第二天，我果真抄到了答案。可是好景不长，过了几天，老师进行了一次数学考试，我在考试中遇到了上次不会的题，我不会写，只好把这题空着。又过了几天，成绩单发了下来，2个8，88分。大家都很惊讶，从没有低于95分的我这次竟只考了88分，所谓“不见其损，日有所亏”啊！
我深深感受到了司马光那勤奋的精神，我被他感动了。以后我一定要向司马光学习，学习他那奋发图强的精神。
《说勤奋》读后感5
今天我们学习了《说勤奋》这一课，读了这篇课文使我感受很深。
课文中举了两个事例：一个是从小聪明富有智慧，但人很勤奋，完成了历史巨著《资治通鉴》；一个是开始成绩很差，始终落后，但由于勤奋努力，奋起直追，不仅学习成绩名列前茅，而且还完成了高难度的青蛙卵剥离手术。在我读到司马光和童第周的例子时，就想到了我自己，我聪明，聪明不过司马光。我笨，笨不过童第周。就拿我的语文学习来说，比如在语文学习中，背书、默写都是我的弱项，我要像司马光学习，每次放假时，我要在家里听写一遍又一遍词语，一直默到自己完全会为止。这学期我的'成绩也下降很多，这跟我平时不努力有关。学了这篇课文，我知道了，要想成绩好就要勤奋努力，虽然我基础差，我要学习他们的努力精神，争取把语文成绩提高上去。
如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋”二字。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
《说勤奋》读后感6
今天，我读了《说勤奋》这篇课文后，我的感受很深，还懂得了一个道理：美好的理想，是必须靠坚强的毅力去拼搏，才能实现的。
这篇课文给我们讲了司马光、童第周两个例子。
司马光是北宋著名的史学家、思想家、教育家。他小时候，学习可认真呢！那时没有教室，几个学生就挤在先生的私塾里读书。每当先生讲完课，其他学生都出去玩了，而他却在屋里一遍又一遍地高声朗读。长大后，他更加勤奋了。他为了抓紧时间，就用圆木做了一个枕头。他用了19年的`时间，终于编成了史学巨著《资治通鉴》这套书。我家就有。我曾经看过，可是，一句也看不懂，但，我要学习的是他的勤奋好学﹑刻苦钻研的好习惯，而童第周呢，也是勤奋。他17岁那年，才刚进中学，成绩非常差，那时，他稚嫩的心灵里就渐渐地萌发了一个理想：当生物学家，为中国争光！理想的种子，在他辛勤的汗水的浇灌下开花结果了。经过半年努力，他成功了，成绩在班上名列前茅。长大后，他又到比利时留学，由于他完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界有了很大的影响。他怀着为国争光的心，战胜困难，变失败为胜利，为祖国争得了荣誉。
我要牢记司马光说的话：“胜利是拼搏出来的！”我要让理想插上拼搏的双翅，在明媚的阳光里向前奋飞！
《说勤奋》读后感7
读了《说勤奋》这篇课文，我受益匪浅。
这篇课文主要讲了勤奋的故事。它用了司马光和童第周的各一个小故事。司马光本来基础非常好，但是他还是非常勤奋，小时候别人在玩，他却在屋里一遍一遍地朗读，直到滚瓜烂熟。长大后，他又用圆木头做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，它就会滚开，司马光就会醒来继续读书写作；最后司马光终于写成了史学著作《资治通鉴》。童第周是一个基础不好的人，他11岁才入学，本来他是非常落后的，但是他毫不气馁，奋起直追，终于名列前茅，他还去比利时留学，做了一项非常高难度的工作——青蛙卵剥离手术。
我觉得勤奋非常重要，我自己也有亲身体会。比如写钢笔字，本来我写得很不好，妈妈就给我报了培训班，在那里我的`字一开始写得一般般，但是经过我刻苦练习了一段时间后，终于练出了一手让妈妈和自己看着还算舒心的字。
上了这一课后，我懂得了：只有勤学苦练，才能有所成就。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。以后在学习中，我会更加勤奋，养成今日事今日毕的好习惯。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民，对社会做出应有的贡献。
《说勤奋》读后感8
今天，我读了《说勤奋》这一篇文章。这一篇文章主要讲了一个道理是：勤奋是通往世界的桥梁，我向你们介绍两个人物，就是司马光、童第周。司马光是一个勤奋而又聪明的人。同学们，一定记得那个砸缸的'司马光。小时候，每当老师讲完课哥哥，弟弟读了一会，就去玩了，司马光却躲在屋读书，一遍又一遍的高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后他跟加勤奋了，为了抓紧时间，他用原木做了个枕头。睡觉时只要稍微一动枕头就会滚开，他醒来后便继续读书、写作。
童第周是一个笨拙的人。童第周十七岁时才上中学，他的学习成绩很差，但他后不气馁、急起直追。每天天刚刚亮，他就在校园里。晚上睡觉前，他总是习惯回顾一下当天学习的内容。他十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他终于赶上来了，学习成绩在班里名列前茅，经过这两个人的刻苦努力，他们的学习成绩躲在班里名列前茅。
我要向司马光童第周学习，我们要从小开始勤奋，勤奋在人当中是十分重要的，人只能靠着自己的勤奋来学习，只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、社会做出应有的贡献。
《说勤奋》读后感9
今天，我读了《说勤奋》这篇课文后，我的感受很深，还懂得了一个道理：美好的理想，是必须靠坚强的毅力去拼搏，才能实现的.。
我读《说勤奋》这一篇课文，这篇课文用两位著名人物做对比。一位是北宋著名的史学家——司马光，一位是我国著名的生物学家——童第周。
司马光小时候，每当老师讲完课，哥哥和弟弟只读一会儿书，就出去玩儿，他却在屋子里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他更加勤奋。他还作圆木做了一个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开。19年时间，编成了史学巨著《资治通鉴》。童第周以前并不像司马光那样聪明，17岁才进中学。不过经过他几年的努力，同样北能了很大的成就，他在比利时完成高难度的青蛙卵剥离手术。
读了这篇课文，我明白了一个道理，即使基础比别人差，但只要肯下功夫，就一定会成功的。正如华罗庚所说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”只要付出努力，就可以有所成就。
如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记：“勤奋”二字。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
《说勤奋》读后感10
前几天我们学了课文《说勤奋》，被这篇议论文深深“折服”。
课文为了证明“勤奋是通往理想境界的桥梁”这一观点，花了大量篇幅举例论证。首先举了北宋著名的史学家司马光的例子，其此举了我国著名的生物学家童第周的例子。司马光从小天资聪颖，却十分勤奋。小时候，在哥哥·弟弟出去玩的时候躲在室内一遍又一遍地读书，一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他用圆木做了“警枕”，来提醒自己珍惜时间，创作出《资治通鉴》。童第周在学生时代时基础很差，到17岁才进中学。但他急起直追，勤奋学习。经过半年的努力，他的学习成绩在班上名列前茅。后来在比利时留学时，完成了高难度的青蛙卵剥离手术，轰动了整个欧洲。
《说勤奋》这篇课文中给我印象最深刻的是童第周的故事。
虽然他起步晚，基础差，却能够有信心、有勇气在这个情况下急起直追，并取得了优异的·骄人的.成绩，用自己的汗水的心血浇灌出了两书美丽的“鲜花”，这点令我十分敬佩。
在我们历史中还有爱迪生、达·芬奇、霍金等人通过勤奋实现自己的理想，他们直到现在都名扬四海，饮誉天下。我也是这样一个勤奋的人。我努力地写作，洋洋洒洒写下了许多美文，并把这些文章编著成了三本佳作集，为此别人还纷纷为我竖起了大拇指呢！
勤奋，通往理想境界的桥梁，实现理想的途径。今后，我一定要以那些勤奋的人作榜样，努力学习，长大后对人民、对社会作出应有的贡献。
《说勤奋》读后感11
一份耕耘，一份收获。这是众所周知的名言。意思就是说：农民伯伯，没有春天的播种，就没有秋天的收获。我们也一样，作为一个学生来说，不勤奋努力，就别想得到一丝收获。
大家一定还记得那个从画蛋开始的大画家达芬奇吧！他每天都要画上几十个蛋。在一遍遍的练中，他掌握了绘画技巧，进步非常快，他还创作出《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》等伟大传世作品。恩格斯对他的评价是：“科学上多种多样的重要发明都应属于他。”；还有中国的邓亚萍，是刻苦的`乒坛冠军。她经过许多年的努力，，十三岁得全国冠军，十五岁得全国冠军。邓亚萍的成功是因为拥有雄厚的技术实力。平时，她每天要比别人多练两三个小时，封闭训练时，晚上规定练到九点，她却练到十一点。算起来，她比别人每年多练一个月。她夺取的每一座奖杯都盛满平时苦练的汗水和心血。每场比赛，她都咬紧牙关战胜自我，她用辛勤的汗水换来壮丽的辉煌。
我也有许多这样的事例：我上电子科技班每次都要练拼练到六点，为了练焊，我的手都练出泡来了，每次都要忍痛用夹子夹破泡，让毒血流出来。无知的人会说：“有收获，容易！”而我手上的疤却记录下了我所付出的一切；每次学二胡，进度都比别人快，而练的次数却比别人多。几根“主控指”上，已经有了突突的“小山”。
最终，我获得了省少年电子科技一等奖，和二胡的八级证书。
种瓜得瓜，种豆得豆，没有耕耘就没有收获。
《说勤奋》读后感12
“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。”在读了《说勤奋》一文后我对这句话有了更深的理解。
《说勤奋》一文主要讲了两位名人通过自己的努力、勤奋学习后成功的故事：司马光小的时候十分好学，哥哥弟弟出去玩时，他就在屋里读书，长大了他就做了个“警枕”来提醒自己时刻应该读书写作，终于写成了世界著作《资治通鉴》。童第周小时候基础差，但他毫不气馁、奋起直追，用了比其他人多了好几倍的努力，终于在比利时完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物界产生了大影响。
是啊，通往成功境界的桥梁是勤奋。其实在现实生活中，我也是一个勤奋好学的人。这不，就在刚刚过去的特殊寒假里，一场突如其来的疫情打乱了人们的生活，学校也一次又一次地延迟开学，我们只好自己在家里上网课。我每天七点准时起床，八点坐在电脑前听老师上课，老师讲的`每一个知识点我都会记好笔记。下午我能认真完成老师布置的作业，晚上自主复习，做课外练习，从不偷懒。就这样，开学后，我在摸底考试中取得了优秀的成绩。
试想如果两位名人没有如此勤奋好学，没有他们作为我的榜样，我也没有以前那么勤奋好学，那么结果都一样，他们不会名誉天下我也不会再摸底考试中取得好成绩。
读了这篇文章，我知道勤奋是到达成功彼岸的一艘帆船，只有勤奋才能获得成功，天才不是与生俱来，而是勤奋造就的。
《说勤奋》读后感13
今天我学习了一篇课文，名叫《说勤奋》。当我读完它时，我就非常敬佩司马光和童第周身上的一大优点，正是这个优点引导着他们，最后经过了不断地努力，终于成功了。
司马光是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟都出去玩了，为了不去打扰他们，司马光便躲在屋里一遍又一遍地朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他更加勤奋，用林头做了个“警枕“，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚到一旁，醒后他就会继续读书写作。他用了整整19年的.时间，终于写成了史学巨著《资治通鉴》。
童第周是我国著名生物学家，到17岁才进中学，而且在第一学期，他的学习成绩很差，但他不气馁，急起直追。天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总习惯回顾当天的学习内容。经过半年努力，他的成绩在班上名列前茅。后来他到比利时留学的时候，完成了青蛙卵剥离手术，在生物学界产生了很大的影响。
读过这篇课文，我学习到了：不能忘记勤奋二字，只有一生勤奋，才能对人民，对社会做出应有的贡献。而我们只有勤奋好学，才会对人民、对社会作出应有的奉献这个道理。
《说勤奋》读后感14
我读完《说勤奋》这一课，明白了要想取得成功，就一定要靠勤奋。
就像数学家华罗庚所说：“天才在于积累，聪明在于勤奋。”那个砸缸救人的司马光是那么勤奋。我想象着春天到了，彩蝶飞舞，哥哥弟弟都去捉蝴蝶了，可是司马光却躲在屋子了，非要把书念到滚瓜烂熟为止。他长大以后就更加勤奋，从他制作的“警枕”就可以看出来。他花了19年的时间，终于完成了一部史学巨著《资治通鉴》。
华罗庚还说过：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”我国著名的生物学家童第周，小时候成绩很差，但他十分勤奋，每天起早贪黑地学习，还十分注意改进学习的方法。经过半年的奋起直追，他的成绩在班上名列前茅，后来又到比利时去留学，因为完成了高难度的'青蛙卵剥离手术在生物学界产生了很大的影响。
反观我自己，作为一个已经十来岁的四年级学生，我却没有认真做到一个学生应尽的责任和义务，作业马虎，上课不认真听讲，总是很懒散。学了这篇课文后，我突然明白了勤奋和懒惰这两种不同的态度真的会改变人的一生。我要像司马光和童第周那样，无论在学习还是生活上都要克服自己的惰性，踏踏实实地做好每一件事。正如古人说的：“人生在勤，不索何获。我会把“勤奋”这两个字，落实到行动中去，而不仅仅是挂在嘴边。我相信，凡是勤奋不怠者必定能有所成就，出人头地。
《说勤奋》读后感15
今天，我读了《说勤奋》这篇课文，让我深受感动，还让我知道了通往理想境界的桥梁是勤奋，古今中外，每一个成功者手中的鲜花都是用汗水和心血浇灌出来的。
这篇课文介绍了两个人物一个是司马光，他小时候刻苦努力，长大以后他更加勤奋，他用了十九年时间编成了《资治通鉴》这本巨著，成了著名的史学家，另一个是童第周，他是生物学家十七岁才进中学，一学期末，他的学习成绩很差，可他毫不气馁，每天天刚亮他就阅读起书来，他还有个好习惯：每天睡觉前总是回顾一下当天的学习内容，后来他远渡重洋，去比利时留学，由于他完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在生物学界受到了很大的影响，而我呢，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟这句珍惜时间的名言常挂在嘴边，却没有行动起来，童第周到了十七岁才进中学，我们只要再等三年就能上中学了。说勤奋我比不过司马光，正如数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”我做计算题总是容易错，有一次妈妈给我出了十道计算题，结果错了五题，我又做了十题，错了两题，从此，我要每天做二十题计算题，我相信我做计算题的.水平一定会提高的。
如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善但仍不能忘记“勤奋”二字。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
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