《窗边的小豆豆》读后感(15篇)
读完某一作品后，相信你心中会有不少感想，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么我们如何去写读后感呢？下面是小编收集整理的《窗边的小豆豆》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《窗边的小豆豆》读后感1
我看的书是《窗边的小豆豆—名字的`由来》。这一篇主要是讲小豆豆真正的名字叫“彻子”。未出生前，她的爸爸、妈妈以为是男孩子，出生后，其实是女孩子，因为他们两个人都很喜欢“彻”字，然后，他们在“彻”字后面加了一个“子”字，就成了“彻子”。
看了小豆豆名字的由来后，原来我的名字也有一个由来：在20xx年12月21日，有一个小女婴呱呱落地了。爸爸那天刚好在家乡—海口，奶奶马上通知爸爸我出生了，是个女孩，爸爸立刻坐飞机赶回来，在飞机上，爸爸想了想：今天刚好是冬至，用一个“冬”字吧，“冬至”是一个节气，冬天来临了，就用一个“源”字吧，有源头的意思。
所以，我有了自己的名字“冬源”。
《窗边的小豆豆》读后感2
暑假里，我看了一本很好看的书，书名叫《窗边的小豆豆》。小豆豆的.爸爸不叫她小豆豆，而叫她豆豆助。我觉得很好玩。小豆豆做了很多傻事，比如有一次，一张报纸盖在粪便池子口上，小豆豆和平常一样，稍微退后了一点，用力一跳，结果跳进了粪便池里，搞得全身都臭烘烘的。还有一次，她跳进抹墙泥里，又是妈妈帮她洗干净了。这些就是小豆豆的傻事了。
看完了这本书，我觉得小豆豆是一个聪明、勇敢、善良的小朋友。我真希望和小豆豆一起到巴学园，这样有趣的地方去上学。
《窗边的小豆豆》读后感3
《窗边的小豆豆》是日本著名作家，著名节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的代表作，它不是一部杜撰的小说，这是作者的亲身经历，记录了她上小学时的一段生活。当我读这篇作品的时候，我被书中的主人公小豆豆天真，善良，纯洁，自然的行为和语言所打动，没有华丽的词藻，没有跌宕的情节，没有刻意的遮掩，没有有色的褒贬，作者平实朴素的文风，小豆豆随心所欲的流露，巴学园里亲切，随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
小豆豆因为不能遵守课堂纪律，比如喜欢在教室的窗边看街头艺人们的表演，然后对他们大叫“宣传艺人”，引得班里的小同学都拥挤到窗边；把带有抽屉的课桌拉出来又拉进去，不停的`弄出声响来，以至于老师要不停的告诫她，总之小豆豆随性的满足着自己的好奇心，全然不在乎学校的相关规定，其实并不是小豆豆不在乎，在她小小的心灵里面还不知道什么叫“规范自己，约束自己，遵守秩序”。但是我们生活在社会中的人总是要受到各种各样制度，行为规范的约束，然后走上一条正规的路。其实这也没什么不好，人嘛，总不是一个独立的存在，关键是当你走在轨道之外以后周围的人们是怎样引导的，尤其是对一个小学生来讲，学校和老师担负着义不容辞的教育孩子的责任。但是小豆豆的学校却选择了开除她，理由是她上课的时候会和窗外驻留的燕子讲话；她画画的时候可以把课桌上都涂满了颜料，她看见任何有趣的事情都会快乐得大叫等等，所有任课的老师都不能忍受小豆豆如此这般的行为，因此她被开除了。
小豆豆的理想也是稀奇古怪让大人们难以理解的：看到车站检票员要收回所有乘客的票据的时候，小豆豆羡慕的说：我长大后要做一个车站检票员。看到电影中间谍神勇的本领，她羡慕的说：我长大后要做一个间谍。看到街头宣传艺员精彩的表演，她羡慕的说：我要做一名宣传艺员。她的理想随着她见到的情景而发生着变化，有谁会真正有兴趣有耐心听小豆豆那些天马行空的故事呢？有，巴学园的校长小林宗作先生。
小豆豆转到了一所新学校：巴学园。妈妈带她去的第一天她和校长聊天，一刻不停的聊了四个小时。说四个小时的话，一个一年级的孩子，还是和校长先生，这是多么不可思议的事埃就是这样一个校长，一生致力于教育方法的研究，他说：无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些“优良的品质”，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。他就是这么做的。书中记录的事例很多，给我留下深刻印象的是这样几件事。
泰明是一个患有小儿麻痹症的孩子，但是小林校长从来没有让孩子们感到他的缺陷而嘲笑他，也没有让泰明感到过难堪，上游泳课的时候，他叫孩子们全都光着身子在游泳池里活动，不会让他们觉得谁和谁的身体有多么神秘，而且小孩子在玩耍的时候会渐渐忘了自己身体的样子，玩得非常开心。校长先生想告诉孩子们的是：无论怎样的身体，都是美丽的。
高桥是个侏儒，他来到了巴学园，成了小豆豆的同学。初次见面，小豆豆和她的同学并没有觉得高桥的身体有多么奇怪，相反，和高桥说了几句话后就离不开他了，并且和他做了同桌。学校召开了运动会，比赛项目都是一般学校没有的，而奖品会是一颗菠菜或是一颗葱。高桥在每个项目的比赛中都是第一名，同学们非常羡慕他，并发誓下一次的运动会一定要赢过高桥，而事实上高桥在每一年的运动会中都是明星。也许校长先生就是为了高桥得第一名而设立各种各样比赛项目的。但是这些都大大的鼓舞了高桥战胜自己的信心。后来他以优异的成绩从明治大学的电气工学系毕业，在滨名湖畔的安藤电气公司担任协调员，“他有一个明朗而富有魅力的性格”。
《窗边的小豆豆》读后感4
近期来我读了一本名叫《窗边的小豆豆》的书，这本书我非常喜欢。
《窗边的小豆豆》主要讲述了小豆豆在上小学时因为淘气被原学校退学后，小豆豆的妈妈带着小豆豆来到了巴学园，决定让小豆豆在巴学园上学。小豆豆在小林校长的爱护和引导下，小豆豆逐渐的变成了一个人见人爱的好孩子。
通过读这本书我知道了：不要以为一时的'糊涂做错了事，让别人不喜欢你，要想让别人喜欢你，你就要做一个好孩子、人人都喜欢的好孩子。
这本书对我的启发是：在人生的道路上会经历许多挫折，不要因为一的小小的挫折就畏缩不前，要学习小豆豆尽管被退了学，可她并没有不去上学，而是去找一个能让自己快乐的事！
《窗边的小豆豆》读后感5
在现代社会，社会是由无数个具有平等权利的个体人所构成的。一个社会如果漠视个体人的基本权利，那么就不可能做到以人为本。个体人对于社会整体来说，具有前提性的意义。以人为本的本质上体现着对人的生存境况的关怀，对人的价值的尊重，对人的作用的重视。
《窗边的小豆豆》就是一个用科学发展观 “以人为本” 的教育理念来指导 教育工作的典型例子，其中小林校长给我留下了深刻的印象，他是巴学园的缔造者，他的教学教育风格充满着高度的人文关怀，洋溢着对弱势群体、特殊群体无限的关爱，使小豆豆和她的伙伴能健康茁壮成长。小林校长关爱学生，十分尊重学生， 并且平等对待学生，以宽容的胸怀去包容孩子们的错误。他的教育理念是:“无论哪个孩子，当他出世的时候，都同样具有优良的品质，在他的成长过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成人的影响，这些优良的品质可能受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良品质，并让他们得以发扬光大，把孩子培养成为富有个性的人。”于是，在巴学园里，他推行了这些与众不同的人本教育理念。他以自身博大的胸怀关爱着巴学园的孩子们。无论是身体健全的孩子如小豆豆，还是身体上有些缺陷的特殊弱势群体，他都施以平等的尊重和关怀。这就是以人为本的教育理念。
以人为本是小林先生教育的宗旨。他让所有孩子们自由选择座位、自由选择上课的顺序， 让孩子们享受充分的自由和空间， 使他们把学习当作一件快乐的事; 他对孩子们一视同仁，帮助身体残疾的孩子树立自信心，让他们收益匪浅，铭记终生;他为教育事业呕心沥血，倾尽个人财产创办学校;他让孩子们回归自然，让和煦的春风和温暖的阳光陪伴他们健康成长， 在野炊活动中培养他们的动手能力和集体合作能力，散步和出游更让孩子们终生难忘，还有小林先生的那句“你真是一个好孩子”，决定了小豆豆的发展的未来，使她建立了自信心。因此 她不但不讨厌上学反而期盼着到学校里来，因为这里是他们的乐园，在这里孩子们得到了最大的尊重!
当前，“以人为本”的教育理念已经成为我们从事教育工作者的行动指南。我深刻地认识到，“以人为本”的理念是教育工作的价值取向，不仅是树立和落实科学发展观、构建和谐社会在教育领域的具体体现，而且是对现代教育观的一种新的'价值取向，让我真正的懂得了解孩子是教育成功的第一步。充分了解每个孩子(包括各个方面)，才能够很好的进行因材施教以及个别化教育与训练，使每个孩子得到最好的发展。平时，因为工作的忙碌会缺少对孩子的了解，生活中的烦锁也会减少我们对孩子能力的培养，对“以人为本”的理念缺乏很好地理解。看了《窗边的小豆豆》写的小林校长的教育方针，使我深深地感悟到，作为一名幼儿园教师，小林校长是我学习的榜样，在今后的教学工作中我要按照孩子的天性去教育孩子。“兴趣是最好的老师”，在兴趣的驱动下去发挥孩子们的特长，让他们根据自己的兴趣去学习、研究，根据自己的天性发展，根据孩子的状况、心情安排学习内容，改变自己的教学模式。采用鼓励性语言贯穿孩子们的学习生活，给他们迈向成功 提供更大的空间。
常言说得好:“优秀的孩子是表扬出来的。”鼓励性语言 对一个孩子说会增加他们的信心，教育的艺术就在于善于拨开孩子眼前的迷雾，点燃他们心中的希望之火，帮助他们体味到上进及学习取得时的欢乐。 “以人为本”不在于说教，而表现为尊重人、尊重他人个性的内心感受和具体行动。用科学发展观的理念来指导我们的教育工作，让我们每一个孩子都健康地成长起来。
《窗边的小豆豆》读后感6
最近我在读《窗边的小豆豆》这本书。这本书的小主人公是个淘气的，“怪怪”的小女孩，在巴学园小林校长的`帮助和指导下，渐渐变成让大家能够接受的女孩。这一切归功于小林校长独特的教育方法，让孩子们保持自然的性格，让他们充满信心，在快乐和自然中长大。我希望天下所有的老师都像小林校长那样让我们快乐，给我们信心！
《窗边的小豆豆》读后感7
开始，选择阅读《窗边的小豆豆》，是因为校长不止一次的提到这个名字，对它有了一个最初的印象：肯定具有非同一般的教育意义，应该会是一本不错的书吧！本着好奇心理，我选择亲身感受一下，当书拿在手上的时候，马上对封面上天真无邪的小女孩形象所吸引，使我迫不及待地想知道里面发生的故事。
黑柳彻子是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的呵护引导下，让一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基础。
小豆豆的经历让我们明白：教育方法能够影响孩子的一生。试想，如果小豆豆没有去巴学园，没有遇到小林先生，那么，也许她永远都会被认为是一个“怪小孩”，她也不会有后来的成就。"巴学园",奇迹的诞生地，因为有了超级棒的小林校长的存在，更显得魅力无穷了！其实，我们身边又何尝没有“小豆豆”呢？如何正确地对他们进行教育，也许，这本书给了我们不少答案。以下，是《窗边的小豆豆》给我的几点感悟，我相信，这会对我的教育工作有很大的帮助：
一，多一点宽容与爱
说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林校长。小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；也很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天马行空的想法，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩时，妈妈说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！”小豆豆一定承受不了这种教育。妈妈和小林校长给了豆豆足够的宽容与爱，创造了一个足够宽松自由的环境，他们是真的站在孩子的角度在思考问题。
二，多一些赏识跟鼓励
小林校长有几句经常挂在嘴边的话：
“不必要想着非要说得很好，只要是自己的话，什么都可以。总之，试一试吧！”
“你真是一个好孩子！”
“你绝对能做到！”
……
小林校长还在运动会上特意安排有利于残疾的高桥同学完成的项目，让他在运动会中拿冠军，可谓用心良苦。
赏识、表扬、鼓励是对学生的肯定，如果老师在教学过程中多给学生一些积极的提示，比如赞美的语言、热烈的`掌声、认可的微笑等等，可以帮助学生树立信心，调动积极性，还可以给学生减压，营造轻松愉悦的学习氛围，在学生的成长中有着不可估量的作用。
三，多一份勇敢和信念
在巴学园每个小朋友都有一颗树，泰明因为小儿麻痹，不但没有树，而且也从来没有爬过树。小豆豆就绞尽脑汁，使出浑身解数，终于帮助泰明爬上了这颗属于她的树，小豆豆的善良和勇敢加上泰明的信任，实现了泰明的愿望，并一起分享了远处美丽的风景。如果当时有大人路过，看到他们爬树的过程一定会惊叫起来，那是一件多么危险，甚至是不可思议的事情啊！他们两人凭着实现愿望的坚定信念，完成了近乎不可能完成的任务，这是一次冒险，更是一次奇迹。我喜欢小豆豆，更喜欢小豆豆的世界，她教会我认准的事情就要坚定不移地走下去。
这本书不仅让我们记住了一个由六辆电车改成教室的学校----"巴学园"，认识了和蔼可亲的小林校长，更读到了一个儿童成长的旅程，奇迹发生的旅程。
《窗边的小豆豆》读后感8
寒假里，我读了《窗边的小豆豆》这本书很受感动。
《窗边的小豆豆》讲的是一个因为淘气而在一年级就被退学的.小豆豆到了一所全新的学校“巴学园”后发生的故事。小豆豆在林校长的关心和引导下，从一个“坏孩子”变成好学生，并奠定了她一生的基础。
我喜欢小豆豆，我爱“巴学园”。我要向小豆豆学习，无论遇到什么困难都要勇敢面对，不退缩，只要持之以恒，就一定能成功！
《窗边的小豆豆》读后感9
今天看了《窗边的小豆豆》这本书，这是一本在班级发生的故事，作者是黑柳彻子，谈们都持有互帮互助的'精神，还有救死扶伤的精神，这里有个叫小豆豆的小女孩，这让许多人感动，以前我都不感动，这一次不一样。
《窗边的小豆豆》这本书能让每个人都能找到自己灿烂的童年。
《窗边的小豆豆》读后感10
读完《窗边的小豆豆》这本故事书，我很有感想。
这篇文章描述的是一个天真可爱、又很活泼的小女生小豆豆。因为她太调皮了，所以在一年级就被开除了。妈妈把她送到一所只有50多个学生的学校——巴学园。这里的一切都是那么的`奇幻！这里的教室都在电车里，电车教室里的同学和老师都很友好、友爱，尤其是这所学校的校长，是那么亲切，有耐心！使得小豆豆很喜欢这里。巴学园的教育方式与其他学校不同，他们让学生们边学边玩。通过好几年的时间，教育出来的学生都很优秀，小豆豆也很优秀......
读完这本故事书，我觉得这所学校真是令人向往。我希望所有的孩子能像小豆豆那样无忧无虑，快乐学习，天天向上!
《窗边的小豆豆》读后感11
《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的理想乐园，一位让人无限崇拜的理想校长，一个宽厚仁慈的妈妈，当然，还有一个既淘气又可爱的小豆豆。
小豆豆是幸运的，虽然刚上小学一年级的她在一所学校没呆多久就让老师忍无可忍，最后不得不劝其退学，但后来却碰到了一个让她终生难忘的小林宗作校长，这个小林校长很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠，让这个调皮的小孩子顿时喜欢上了他；当小豆豆为了捞起自己掉在厕所里的一个钱包而把粪坑里的东西捞出来堆成一座小山时，小林校长只说了一句"弄完之后要放回去喔"，让小豆豆愉快地完成了后面的恢复工作……小林宗作校长曾到欧洲考察了不少学校，吸纳了很多教育精髓，对儿童教育有独到的见解，他了解孩子的内心世界，知道孩子喜欢什么，接受什么样的教育方式，他用废弃的电车改装成上课的教室，他让孩子们自己选择喜欢的课程来学，他把孩子带到大自然中去“散步”，潜移默化地将知识传授给孩子，他让每个孩子都愉快地接受“山的味道，海的味道”，他细心地呵护每一个孩子，给予每个孩子足够的信心，哪怕是像高桥君那样的生理有缺陷的孩子。当高桥君站在比自己还要高的`跳马面前而不知所措时，小林校长鼓励他说：“没关系，你能跳过去的！绝对能跳过去的”，以此来增加他的信心；当高桥君在游泳池中赤裸着身体游泳的时候，一开始感到非常害羞，但随着一件又一件衣服的脱落，害羞心理也一层一层地脱落了……当高桥君一次又一次地品尝到胜利的喜悦时，当时年龄尚小的他也许不会意识到，原来这都是小林宗作校长的良苦用心。像小林宗作这样的校长怎让人不喜欢？
小林宗作校长苦心经营的学校——巴学园，俨然一个教育的理想乐园，尽管它只存在了极为短暂的一段时间，但它却是小林宗作校长绽放理想之花的乐土，它成为了孩子们真正想去的地方，它让孩子们乐而忘返，孩子们在这里快乐地学习，快乐地生活，快乐地成长。像小豆豆这样一个在别人眼中“怪怪”的孩子，也许我们老师都会感到头疼，但在小林校长的爱护和引导下，小豆豆却逐渐变得让大家能接受了，这让我不得不对小林校长肃然起敬。试想，一个上课就跑到窗边给屋檐下的小燕子、窗外的宣传艺人打招呼的孩子，一个上一节课将课桌噼里啪啦开关几十次的孩子如果在我们班，我会怎样对待她？我无法想象。从小林校长的教育中，我看到了宽容，看到了博爱，看到了顺从甚至是妥协，而在我们的教育中，往往会把顺从当作是一种无奈，把妥协当作是一种放弃，一种不负责任。这让我们不得不审视我们的教育，我们现在的教育是在爱孩子，还是在伤害孩子？
我想，小豆豆、高桥君、大荣君、阿泰等曾有幸在巴学园度过一段美好时光的孩子，当初如果没有在巴学园的求学经历，如果没有小林宗作校长的悉心教育，他们的命运又将会是怎样的呢？当他们长大后，理解了小林校长的良苦用心，心里一定会充满了惊讶、感动和庆幸吧。
我喜欢巴学园，喜欢小林校长的教育理念，喜欢这个不起眼的小老头形象，甚至喜欢顽皮可爱的小豆豆。“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”凭着小林宗作校长独到的教育方针和不懈的努力，他把巴学园打造成了孩子们的理想乐园。巴学园不仅仅是小豆豆和那帮孩子们的理想校园，它也是我所向往的学校，大概也是很多老师和学生都向往的地方吧。我想，如果今天还有巴学园的话，可能就不会有孩子讨厌上学了吧？
但愿我们每个人都能找到心中向往的“巴学园”！
《窗边的小豆豆》读后感12
我先来介绍一下故事的情节吧!主要是这样的
主要是这样的：因为小豆豆对学校的好奇，被学校给开除了。去了一所叫巴学园的学校。后来小豆豆就越来越喜欢这所学校了!越来越喜欢那位校长了。 越来越喜欢这所学校里的学生了。转眼间就三年级了在这所学校里发生了一件又一件的事情。后来巴学园被美国的轰炸机烧毁了
小豆豆是那么的.聪明可爱，在每一件事情都不会畏惧，从中也看到了她的机警和机智。在每一件事情上去积极地参加去比拼，也不去放弃它。和她一起生活的同学也成为了日本有名的人物，也就说明了巴学园的好，教育的方法好。
这就是一本由日本黑柳彻子写的书。很不错，适合我们看。
《窗边的小豆豆》读后感13
晚上，星星对我眨起了眼睛，我拿起《窗边的小豆豆》，津津有味地看了起来。
这本书的作者是日本著名的.作家黑彻柳子，这本书主要讲了小豆豆的新学校巴学园的样子。《窗边的小豆豆》这本书里面介绍的学校给我留下了深刻的印象。我感觉《窗边的小豆豆》这本书里面的巴学园真的好奇特呀！
我喜欢小豆豆和她的学校，校门是用两棵大树做的，教室是电车教室，坐在教室里上课就像在旅行一样，多么新奇呀！我多么想去巴学园上学，和小豆豆一起玩耍呀！
我推荐你们去看这本书，因为每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年。
《窗边的小豆豆》读后感14
我读了《窗边的小豆豆》这本书，这个故事是黑柳砌子写的。小豆豆乐于助人，好奇心很强，还是一个天真烂漫的小姑娘。
小豆豆有件事我觉得很好笑。她听别人说牛肉是被挂着的，有一天，她抓着一个东西，把自己吊起来，说:“今天我是牛肉。”我看了这一段，自己也忍不住笑了起来。还有令我印象深刻的'就是巴学园的有趣的运动会了。运动会的项目有鲤鱼比赛、找妈妈比赛、拔河比赛等等，多种多样，但结果高桥君竟然全部的比赛都赢了，得到了各种蔬菜的奖励!我看了巴学园的运动会，我想：巴学园发的为什么不是奖牌、奖品，而是蔬菜呢?
我很喜欢这本书，小豆豆的优点我们得向他学习，她的缺点我们就得注意。
《窗边的小豆豆》读后感15
我一口气读完了《窗边的小豆豆》这本书。闭上眼睛，脑海里浮现出的是童话般的世界。在这里，小豆豆学会了热爱学习，关心别人;在这里，没有歧视和嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚;在这里，同样会体验到恐惧、无奈与忧伤。所有这一切，让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子，就像校长小林先生经常说的：“你真是个好孩子呀!”。
《窗边的小豆豆》这本书的作者是日本著名作家、电视节目主持人黑柳彻子，这本书讲述了作者上小学时一段真实的故事。故事发生在二战结束前的东京，小豆豆因为淘气被原来的小学退学了，一个全新的学校“巴学园”接受了她。“巴学园”是一个与众不同的学校。“巴学园”的教室是一个个废弃不用的电车车厢，且每个班的学生人数不超过十个人。“巴学园”每个教室孩子们的座位也不是固定的，孩子们想坐哪儿就坐哪儿。“巴学园”的小林校长是一个爱护孩子真心为孩子着想的教育工作者，校长第一次见小豆豆就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐：每到午餐开始的时候小林校长就会问大家：“大家都带了海的味道和山的味道来了吗?”原来是校长不想让孩子们偏食，要求孩子们蔬菜、肉类、鱼类都得吃。“巴学园”的教育方法是每天孩子们从自己喜欢的课程开始学起，课程从来都是不固定的，下午一般是孩子们在老师的带领下出去散步体验大自然于不知不觉中孩子们学会了地理自然知识。“巴学园”的运动会是让孩子们能够自己策划稀奇古怪的项目并让每个孩子都能发挥特长总之，“巴学园”的一切新鲜动人的场景是多么令人羡慕啊。
在“巴学园”里，所有的老师都努力寻找孩子们一点一滴的进步，做到一视同仁。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束、快乐的生活学习着，所有的孩子(包括小豆豆)都愿意去上学，而不愿意回家，因为在学校的生活太有意思了。
小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。或许，有许多人
会觉得这样的教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。但我觉得这是许多孩子的心声。
1945年“巴学园”在东京大空袭中被烧毁了，孩子们都被迫转学到了其他的学校，但小林校长对孩子们的爱和对教育的热情是永远不会熄灭的。作者在本书的.后记中写到“巴学园”的许多孩子长大后都作出了一番成就。
本书的作者丝毫不采用理性话的语言，而是用单纯直白的语言行文，在字里行间流露出了孩子似的单纯。也正因为此，1984年联合国的官员在读完英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“这个人这么了解孩子的心理，再也没有比她更合适的人选了”，因而任命她为联合国儿童基金会继著名国际影星奥黛丽赫本之后第7位、亚洲历史上第一位亲善大使。
或许，有许多人会觉得书中这样的教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。但我觉得这是许多孩子的心声，如果学校、老师、家长以至我们这个社会都为之努力，相信这样的教育方法、这样的学校会在世界上长存的。
这本书不仅让我们记住了一个由六辆电车改成教室的" 巴学园" ，更读到了一个儿童成长的旅程，这个旅程是创造力和社会适应的过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程。这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要。
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