班级情况调查报告

班级情况调查报告范文

　　在不断进步的时代，我们使用报告的情况越来越多，其在写作上有一定的技巧。写起报告来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的班级情况调查报告范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

班级情况调查报告范文1

　　一、缘由

　　1985年至今，我国曾进行了4次全国青少年体质健康调查。调查表明，我国青少年的体质不断滑坡，其中，中生近视发病率逐年上升，近视率位居世界前列。最近一次调查显示：小学学生视力不良率占31.67%,中学占58.07%,占76.02%,大学占82.68%。学生近视眼防控形势十分严峻。

　　我校每学年对学生视力状况进行4次监测，发现学生视力不良率在75﹪左右。“是谁悄悄蒙上了你的眼睛”?

　　为全面了解学生的视力状况，以便给学校开展视力保护宣传教育、构筑近视防控网络提供依据，我曾指导xx级“社会综合实践活动课题组”对我校学生的视力状况做过一次调查。xx年5月10日，《胜利教育报》以“油田中学学生视力令人忧”为标题，发表了该次调查报告。7月11日，《中学生学习报》以“中学生视力状况调查报告”为题进行了刊登。10月26日《胜利日报·新生活》以“一半中学生戴眼镜”为题作了报道，在校内外引起了较大反响。

　　20xx年，我指导课题小组的同学再次对部分年级的视力状况进行了跟踪调查。发现初的近视率较20xx年又有了变化：由22%上升到38%，增长了16%。“眼睛是心灵的窗口”，调查结果令人担忧!于是《关注“心灵的窗户”——中学生视力调查》一文，发表在《胜利教育报》第467期上。

　　时隔3年多，学生的视力状况如何呢?近视率又发生了怎样的变化?带着一系列的问题，我再次对1200名学生的视力状况进行了全面调查，以期对我校学生的近视预防、视力保护尽一份绵薄之力。

　　二、过程

　　首先，我设计了学生视力调查表，利用老师所教班级多的优势，分发到每个学生手中。由他们具体询问、详细统计各班的视力状况。然后，把信息反馈回来，由我再汇总统计，得出结论。整个过程历时半个月，材料翔实，程序严格，数字真实可靠。

　　三、结果

　　全校视力调查一览表以上数据表明：近视率随年级的变化而变化。学生近视率明显高于初，初学生近视率又明显高于其他年级。

　　不少学生自起即配戴了眼镜，到初二时已达好几百度。个别学生还存在不同程度的散光、弱视等视力问题。视力不良率在56﹪左右，超过40%的学生戴眼镜!

　　20xx年与20xx年视力对比表(略)

　　以上数据显示：20xx年与20xx年相比，学生眼镜佩戴率下降了8.3%。说明学校通过推行新版眼保健操、开展阳光体育运动、坚持冬季长跑锻炼等成效显著，说明学校在积极预防近视、科学用眼宣传方面措施得力。基本达到了《中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中“用五年左右时间使学生近视率明显下降”要求。

　　20xx年的初一年级与20xx年的初一年级比较发现，眼镜佩戴率增加了3.39%。这说明同龄青少年眼睛发病率越来越高；说明预防近视需要从小学开始，需要从娃娃抓起。

　　四、感言

　　眼睛是人类最宝贵的感觉器官，是感知五彩缤纷的大千世界的窗口。是谁悄悄地蒙上了你的眼睛?让我们说说他是谁：分、分、分，学生的命根，也是近视的祸根。“减负”，想说爱你不容易!电视、电脑、网吧，爱他没商量，害你也没商量!天空灰灰、高楼幢幢，月亮的脸偷偷地在改变。环境污染、绿色难得一见!“暗箱效应”引发视力退化!

　　青少年近视者越来越多，发病年龄越来越小,视力不良检出率居高不下，实在令人担忧!广大教育工作者应充分意识到，防控中小学生近视是提高中华民族素质的重要方面，关系到民族的兴衰，关系到祖国的未来。

　　学生时代是养成科学用眼的关键时期。眼睛一旦发展为近视很难再治愈，因此要认真、自觉地经常做眼保健操。眼保健操对视力正常的学生有保护视力、预防近视的作用；对已经近视的'学生，能够起到延缓近视加深的作用。

　　应该养成良好的用眼卫生习惯。不正确的阅读书写姿势，长时间地面对书本、电视、电脑或游戏机等行为，会对视力造成极大的伤害，这些行为如果不加以纠正，即使眼保健操做得再认真，也很难起到预防近视的作用。

　　建议同学们远离电子游戏，培养高雅情趣；按时做眼保健操，积极参加体育锻炼，养成良好的用眼习惯；多与家长、老师沟通，积极做好近视预防、视力保护工作。

　　近日，教育部副部长陈小娅在全国中小学生近视眼防控工作网络视频会议上强调，大力推进素质教育，切实减轻学生课业负担。把包括视力状况在内的学生体质健康状况纳入衡量学生综合素质的标准。这为形成全覆盖的学生近视眼防控工作网络提供了有力保障，使我们看到了希望。但愿我们的视力调查能起到一定的督促和警示作用。视力跟踪调查，我们还会继续!

　　眼睛是心灵的“窗户”，眼明才能心亮!一双双纯真、漂亮、美丽的大眼睛，千万不能被厚厚的镜片所遮挡。请有关部门多关注学生“心灵的窗口”，请同学们自觉擦亮自己的“窗户”!

班级情况调查报告范文2

　　一、班级概况：

　　四(1)班共有48名学生，其中男生有24名，女生有24名。从学生的智力水平来看，我们班整体比拟平均，差异主要集中在学习态度方面，30%的学生各方面都特别的突出，不仅学习态度，在新的学问承受力量也比拟强，有20%的学生做作业速度较慢，其余较平均。

　　二、突出优缺点分析

　　我们班优点在于学生与学生间关系特别融洽，班干部治理水平高，能帮忙教师协调班级工作，也帮忙学困生解决问题。班级纪律比拟好。缺点在于：学生与学生两极化比拟严峻，好的学生特别好，态度端正，承受力量强，完成作业的质量高；但是20%的学生还暂处于困难阶段，主要上课留意力不够集中，做作业速度慢、拖拉严峻。

　　三、对策与教育建议：

　　1、平常注意对学生日常行为习惯的'培育，落实好小学生日常行为标准，养成好习惯：行好路、吃好饭、做好操等标准。

　　2、进一步培育班干部队伍，我们班级的班干部已经有肯定的治理水平，为了进展每位学生的力量，将进一步治理细化，使每位学生都能为班级出力，培育集体意识。

　　3、注意分层教育，因材施教。了解学生的心理特点，对待每一位学生的方式依据他的性格特点做调整，到达有效性。

　　4、加强学困生的治理，平常多与他们沟通，帮忙他们改掉一些坏习惯，树立正确的学习方法。

　　5、注意关心教育，多关怀班中每一位学生，尤其是中间的学生。从细节着手，点滴关心，走进孩子们的心灵。

　　6、加强家校互动，与家长保持沟通，共同探讨解决孩子消失的问题。

班级情况调查报告范文3

　　在书上，我们可以学到许多知识。在知识的海洋里，我们快乐地成长。可是，同学们在看什么书?课外书里有哪些利于我们的健康呢?带着这些问题，我展开了调查。经过一个下午的时间，我统计出了以下数据：漫画书：看的人数有9人，占统计总人数的22。5%;文学作品：看的人数有5人，占统计总人数的12。5%;名人传记：看的人数有5人，占统计总人数的12。5%;科普书：看的人有6人，占统计总人数的15%;童话书：看的人数有4人，占统计总人数的10%;小说：看的人数有6人，占统计人数的15%;其它：看的人有5人，占统计总人数的12。5%。调查显示：看漫画书的占22。5%;看文学作品的占12。5%;看名人传记的占12。5%;看科普书的占15%;看童话书的'站10%;看小说的占15%看其它书的占12。5。可以看出，看漫画书的人数最多。

　　从而可以得知，我们同学爱看漫画，杂志等休闲类的书。我建议大家多去看看科普书或名人传记和文学作品，读了这些书就可以很形象地知道什么是丑，什么是美，什么是善，什么是恶，什么样的人生才是最有价值的，什么样的感情是美好的。还可以启迪我们的智慧，帮助我们插上想象的翅膀，去探索大自然的奥秘。选择读物当然因人而异。如果要在这个日新月异的社会上立足，首先得要有丰富的知识，开阔的知识面，才能在人群中不断进步。

班级情况调查报告范文4

　　一、班级根本状况

　　1、班级中有一局部学生有良好的学习习惯；

　　但他们的学习根底相对较差，好在他们都是比拟听话的学生，只要他们的学习习惯得到进一步培育，信任他们的成绩会有所进步。

　　2、整个班群众比拟活泼，班干部队伍有明显的号召力。对外他们比拟团结，有素养，有群众荣誉感，在几次重要活动中都表达了较好的自夜芾砬绷Α

　　3、课堂上，具有表现欲望的学生不是许多，好多孩子的性格较为内向。

　　总之，我班学生人数较少，表现出来的优缺点很鲜亮，学习、工作潜力参差不齐，学生的共性比拟突出，但学生比拟单纯，和善；

　　课堂气氛也算活泼，信任在全体师生的共同努力下，最终会取得令人满足的成绩。

　　二、班级学生成绩划分状况

　　1.优秀学生名单：(前100名)

　　(列表)

　　这些孩子总体上说都是专心上进，勤奋学习的好孩子。课堂上能用心听讲，擅长思索，上进心强，能专心思索教师提出的问题。学习上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。能精彩完成教师布置的各项任务。懂得敬重教师、友爱同学。期望能加倍努力，争取更大的进步。但一局部学生的成绩还存在着偏科的状况，我想经过他们自己的努力和全体任课教学的辛苦劳作，各方面必需会更上一层楼。

　　2.中等学生名单：(100——200)

　　(列表)

　　这些学生在课堂上也能仔细听讲，但作业很马虎，书写不清晰，有时辨别不出写了些什么字。自觉性不强，成绩不够稳定。有时怕困难，不能够勤奋学习。假如他们能把精力多花在学习上，并有恰当的学习方法，信任他们的成绩也能稳步提高。

　　3.后进生名单(200名以下)

　　这些贪玩、对自己不严格要求的孩子。听课不太仔细，课上做小动作，课上有时任凭说话，成绩较差。打架、骂人等不礼貌行为在你的身上还存在，加上这些学生的大脑确实很有问题。说实在有的连小学的学问都不会，你说一句让其去学都不成。固然期望全体任课教师想出恰当的方法，进一步增加学习的自觉性，虚心听从教师教育，进一步加强自控潜力的培育，从而提高学生的学习成绩。

　　三、实行的措施：

　　1.关注班级中的优等生

　　关注班级中的学困生的同时，教师往往无视了那些天资聪颖，学习成绩突出的优秀生，对待这些学生最好的方法就是严爱。

　　美丽的孩子谁都喜爱。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被无视和掩盖，被原谅，被袒护。但小的.缺点也会造成大的隐患，对优等学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。固然，优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要安康。成天被人赞誉的学生，只能在理智肤浅的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克制自身的弱点，扬起风帆前进。

　　最近我开头和他们谈心，进一步了解他们的内心世界，消退他们的心理障碍。

　　2.正确对待班级中的中等生

　　对待中等生我觉得最有效的方法是“博爱”。

　　中等生是一个班级中非常简单被忽视的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们期望教师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类学生我把握他们的心理特点，调动他们的专心因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。鼓舞他们充分发挥自己的特长，找到自信。

　　3.做好后进后的转化工作

　　要想转化后进生，“偏爱”是关键

　　教师对后进生的转化就像医生要治疗病人一样，首先要仔细诊断，了解后进生的成因，然后，才能对症下药。其实，后进生同样和其他学生一样渴望得到家长、教师和同学的敬重与爱惜，但由于学习成绩不抱负，大多数后进生在心理上都存在较强的自卑感，久而久之，产生了逆反心理。

　　但我觉得后进生最缺乏的是关爱、最想得到信任。所以我们就应给他们爱护和暖和，用热忱去感化他们。促使他们和教师坦诚相待，放心地沟通沟通，构成良好的共性心理，渐渐转转成为大家期盼的好学生。但要求教师在教育过程中要有耐性、要抓紧、抓反复。

　　固然，对待后进生也能够寻求家长的协作；

　　留意营造团结、友爱、公平、专心的班级气氛，为后进生制造 擅长发觉后进生的闪光点；

　　教师要用自身树立典范等方法都是很好的方法。

班级情况调查报告范文5

　　我们班的同学陆陆续续的戴上了眼镜，我虽然不是其中的一员，但是，我们班已经有30多人近视了。这个惊人的数字，让我心中产生了一个疑问，她们为什么会近视呢？带着这个疑问，我做了一个简单的调查。

　　我去图书馆里翻阅了大量的资料，找到了一些引发小学生近视的资料，主要的因素有：遗传因素、环境因素、个人因素、睡眠因素。

　　而个人的因素是引起近视的主要因素，如：

　　1、在光线暗的地方看书。

　　2、走路的时候看书。

　　3、当车开动的时候看书、玩手机。

　　4、看电视、用电脑时间太久。

　　5、看书、写字的姿势不正确或时间太久等等。

　　针对以上的五点，我调查了一下我们班的同学，并做了以下的.统计：有3%的同学是在光线暗的地方看书。有3%的同学是走路的时候看书。有15%的同学是当车开动的时候看书、玩手机。有40%的同学是看电脑、电视时间太久。有39%的同学是看书、写字的姿势不正确或时间太久等等。

　　我国近视率已接近30%，小学生患有近视的有22.7%，中学生近视率猛增55.8%，高中生70.3%戴上眼镜，大学生比例高达80%。而我们班有30多人近视，总人数58，近视超过50%，远远超过了我国的近似率，这是我们需要共同思考的一个问题。

　　根据我班出现的种。种情况，我提出以下的建议：

　　1、不在光线暗的地方看书。

　　2、做到走路时候不看书。

　　3、当车开动的时候不看书、玩手机。

　　4、用眼40分钟左右眼睛就要做适当的休息。

　　5、端正看书写字的姿势，绝不卧床看书。

　　保护好自己的眼睛，让美好的世界尽收眼底。

班级情况调查报告范文6

　　我是从07年开头接手这个班，至今已经接近有两年的时间了，在和学生们相处的这两年的时间里，我们共同学习，共同成长，欢乐的相处着。在这期间，我们所走过的风风雨雨，都让我牢记于心。转瞬已经二年级了，看到孩子们越来越懂事，我心里感到很欣慰。同时，感觉到自己肩膀上的担子更重、更沉了。现将我们班班级状况分析如下:

　　一、班级根本状况：

　　(一)、学生状况：本班学生71人，其中男生37人，女生34人。活泼、聪慧是整个班级孩子给我的良好印象。班风比拟活泼。总体男生较女生活泼。从学生们平常的各种现象证明，以及我对他们的了解，可见班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数局部学生学习目标不明确，不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克制学习上的困难，思维活泼，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；

　　但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习根底薄弱。班上大多数学生的家庭环境水平相当，但有极少局部的学生家庭仍旧非常困难，由于困难，家长们就需要花超多的时间赚钱来维持生活，而导致学生学习上产生了不行避开的`影响。但大局部学生能做到礼貌守纪、爱劳动、讲卫生、专心参与各项有好处的活动。

　　(二)学生学习状况：男生比拟喜爱动脑筋，回答下列问题比拟专心，但作业完成状况不够抱负，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有局部学生对新学问的理解较慢，而且简单把新旧学问混淆，因此分析潜力也有待提高。课堂气氛比拟活泼，但也有局部学生别人回答下列问题的时候不会倾听，有局部学生管不住自己，自控潜力较差。

　　二、班级特色：

　　(1)学生思想活泼，好胜心强，同学之间互争互竞风气较好。

　　(2)班级分散力较强，班级荣誉感剧烈，校园组织的各项活动，全班同学都专心踊跃的报名参与，都想为班级取得荣誉。班风、学风状况良好。

　　(3)学习风气较好，每一天由班长带头早读一进教室就开头诵读、数学听算等等。

　　三、本班存在的问题：

　　1.有局部学生出力不少但效果不佳。很多学生没有养成预习和复习的良好习惯。

　　2.学习主动性还存在一些问题，一局部同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。

　　3、有局部学生听课潜力较差，不会听课。

　　4、写作潜力较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云。

　　5、局部学生无论是在学问把握上，还是在潜力运用上，都有必需的差距。

　　6、局部学生的家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的“学业，有的家长过度弱爱孩子，不能正视孩子存在的问题。

　　四、解决问题的途径和策略：

　　(1)针对不同学生存在的不同现象，对“症”下“药”。

　　(2)与家进步行思想沟通，共同商讨教育好学生的方法。争取获得家长的支持，让家长明白儿童阶段学生的教育方法。

　　(3)建立小组互助制度，在学生中发挥帮带作用，就是好的学生帮助差的学生。

　　(4)在课堂教学中不仅仅要教给学生学问，还要教给学生猎取学问的方法，教给学生学习的潜力，使之能独立思索，合作学习。

　　(5)教师常常检查学生的课前预备状况，课后学习状况。比方每节课提前到教室检查学生的课前预备状况，对做得好的学生准时表扬，对没有做好的学生催促及做好，久而久之，学生就养成了好的课前预备习惯。教师布置的作业也要常常性的做检查，不仅仅要检查其作业质量，还要看学生是怎样做的，对于学习方法欠缺的学生进展准时的指导，使之懂学、懂做。养成准时完成作业的习惯。

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