【精华】三年自我介绍作文汇总9篇
当来到一个新环境时，我们就有可能用到自我介绍，自我介绍是我们重新认识自己的开始。写自我介绍可不能随随便便哦，以下是小编整理的三年自我介绍作文9篇，希望能够帮助到大家。
三年自我介绍作文 篇1
朋友，认识我吗?下面，我向各位做一下自我介绍。
我叫XX，在高密市开发区埠口小学三年年级学习，今年X岁。我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个小嘴镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。
我有个乐天助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动。我马上跑过去，问一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的`礼物太多，老奶奶累得走不动。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧!”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听，心里甜蜜蜜的。
我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应。我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见，哈哈大笑。我疑惑不解地说：“妈妈，你笑什么?”妈妈回答说：“你自已看一看吧!”我连忙低下头一看，我也忍不住笑起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起。当然，这是我的一个缺点。以后，无论做什么事情都要认真，全神贯注。
我呀，有时候也很马虎。比如在数学这一方面，举个例子说明：125×30=3750。用简便的方法就是125×3=375。我先这样算出结果，直接把“375”当成得数，把积缩小10倍。有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢!
我写完作业，根本就不检查，才造成许多错误。如果我检查，有时候还会照着原来的抄写一遍。当然是为节省脑子嘛。我决定，以后要认真检查作业，保证没有错误才行。
我这个人爱看电视，所以大部分精力都用在看电视身上。有时候，我吃饭也要看着电视，看书也看着电视。一开始，我以为是一举两得，两全其美，可是接下来一考虑，还是一件事情也没有做好。爸爸因此还给我订一条规则：如果五年级上学期考考不到满分，不准看电视。我想：我以后要少看电视，把精力要用在学习上。
我有许多优点，也有许多缺点。我以后要改正这些缺点，取人之长，补己之短。我要改变自我，做一个新的我。
三年自我介绍作文 篇2
大家了，我是吕若涵，今年十岁了。在南京金陵汇文小学三(4)班读书。
我的身材中等，长着一张圆圆的脸，大眼睛，小鼻子，还有一张老爱咧着嘴笑的小嘴巴。遗憾的是上学期戴上了眼镜。虽然我貌不惊人，但可是我们班的班长哦!
我酷爱学习，上课专心听讲，写作业特别认真，经常得优星呢!家庭作业从来不用家长操心，学习成绩却很好。我还喜欢弹琴，画画，吹陶笛，每当我学习一门新知识的时候，我就像一块海绵一样拼命的吸呀吸。我曾经代表学校去上海紫金大戏院和知心姐姐卢勤阿姨同台演出，去北京民族学院和著名的.陶笛演奏家游学志同台演出呢!另外，我要告诉你，我还会骑独轮车，就是杂技园用的那种，我都会单脚骑了，厉害吧。这就是我，一个既普通而又与众不同的小姑娘。
三年自我介绍作文 篇3
“张衎呀！不爱说话。”“嗯，不爱展现自己。”“他喜欢捉虫！”是哪些人在评论我？我一定要探个究竟！
妈妈无所谓地说：“这家伙，天天捉虫，不过算了，人人都有自己的爱好嘛！”
爸爸觉得我还不错，说道：“捉虫子怎么不好了？说不定以后能当一个像法布尔一样的昆虫专家呢！”
老师赞许地说：“张衎，他虽然不爱说话，可心里比谁都清楚！”
我家小狗也来凑热闹，一脸幸福地说：“主人对我可好了，天天给我好吃的！”
我养的小昆虫在笼子里转来转去，很满意地说：“一开始我很讨厌他，因为他老是强制把我们从自己的'老巢里捉走，不过他又给我们做了个不错的家。”说完又叫了两声表示支持。
衣服边打扫自己边说：“哎！这家伙天天趴在竹林里捉虫子，把我都弄脏了，真是的！”
扫帚哭着说：“他……他从来都不用我……我都觉得我不在世上了。”
床揉着眼睛说：“真是的，这家伙天天晚上动来动去，我也要睡觉呀！”
啊！到晚上了，大家都睡了，耳根清净了。星星眨着眼，我们对视着，过了一会儿，它好像害羞了，找了一朵云挡住了脸。
三年自我介绍作文 篇4
我，是个爱美的小女孩。今年10岁，要上四年级了。我的皮肤嘛，偏向一点儿黑，但不是很黑。
爱好是：画画、做手工制作、看作文书等。
爱的体育：跳绳。（其他的.，偶不喜欢！）
总之，我还是爱干净的。房间一脏了，我就会打扫。
这就是我，你们喜欢我吗？
三年自我介绍作文 篇5
我叫张轶斐，在郑州市育人学校三（2）班上课。我平时爱劳动，我爱哭也爱笑，我喜欢看书和写字。上课时常被老师表扬。
有一次，老师让第二组的学生打扫教室和卫生区。可是第二组的两个同学没来，我就拿起扫把帮他们一起扫。我们扫完之后就回班休息了。不料这件事被老师看见了。上课时，老师说：“张轶斐同学为班集体劳动，大家要向他学习。”当时我心里比吃了蜜还甜。
星期天，早上6点半我和哥哥起床了，哥哥一起床就开电脑玩电脑、我一起床就开始做作业。妈妈说：“晓栋，你是哥哥就应该做个好榜样，你看看你一起床就玩，再看看你和妹妹一起床就学你俩的差距多大。”
这就是我，爱看书的`我，爱写字的我，我有长处也有短处。
三年自我介绍作文 篇6
我的姓名：潘高威。我的年龄：今年11岁了，在水南小学三（1）班读书。我的外号：“潘老头”。我的性格：活泼、可爱的`阳光男孩。我的爱好：写字、读书、看书、写作文……不过我的最爱是写作文。我的作文为什么写的篇幅长，好词好句又用的多呢？因为我课外书读得多，看的多，家里还有一书架的书呢！就拿去年暑假来说吧：有一天，我硬要拉着爸爸去新华书店买三年级的《小学语文同步阅读》。回到家里，我早已口干舌燥了，可顾不上什么西瓜，迫不及待地脱了外衣，坐在沙发上，津津有味地看着书。我遨游在书的海洋中，好快乐啊！我看书看得这么入迷，难怪爸爸和妈妈封我为“书痴”！
就是因为我把书中的好词佳句都记住了，写作文时把他们用进去，才写的好。还有一个原因是：我二年级和三年级的时候，妈妈为了我作文写的好，辛辛苦苦地找来了李芬老师教我学作文。我也不负众望，每次李老师都表扬我字写得好，作文篇幅又长。可我却想：我不能骄傲，加油！
讲了我的优点，该数数缺点了：调皮捣蛋、喜欢买零食、一上课“多动症”
就会复发、那双小手怎么也举不高……我真想改掉这些坏毛病，做个乖小孩。这就是我，活泼开朗的我。你们想和我交朋友吗？那就赶快来浙江省，缙云县水南小学三（1）班找我吧。
三年自我介绍作文 篇7
我的名字叫xxx，是xx小学三年级（1）班的学生。
我家有4口人，爸爸、妈妈、妹妹和我。论长相，我算不上漂亮，但也不丑；我的身高长长黑黑的.头发，弯弯的眉毛下面嵌着一双水灵灵的眼睛；两个耳朵长在两旁，高高的鼻子长在脸蛋中央。樱桃小嘴的上下有着红红的嘴唇，笑起来的时候露出两颗小兔牙，挺可爱的，同学们都很喜欢我。
我的爱好有很多：唱歌、跳舞、写字、画画……真是数都数不清。但我最喜欢的还是读书。我一读书，就入了迷。有一次，我在读书，妈妈说：“帮我把垃圾倒了”。我一边读书，一边倒垃圾，一不小心，脚一滑，垃圾撒了一地。 妈妈苦笑不得说：“你真是个书呆子。”
说说缺点吧！我做作业的时候比较马虎，做完了也很少检查，每次我的作业本上总会有小错误；我决定，以后要认真完成并检查作业，保证没有错误才行。
同学们，现在你们认识我了吗？我们交个朋友吧！
三年自我介绍作文 篇8
教材分析
三年级下册语文园地三·习作：这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的外貌，性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》《小书迷》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。
学情分析
经过一、二年级的学习，三年级的学生已经打下了一定的语文学习的基础，认识了1800来个常用汉字，具有初步的`口语交际和写话能力。小学阶段，中年级起着承上启下的作用：低年级是让学生学习写话，中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚开始习作，“习作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈，中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机，一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好，所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心，让我们的学生爱上习作，学会习作。
教学目标
1、初步学会通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，向别人介绍自己。
2、能够通过具体的事例自己的性格或爱好。
3、激发学生想说的欲望，培养学生乐说、能说、敢说的能力。
教学重点和难点
能够通过具体的事例自己的性格或爱好。
教学过程
（一）、创设情境，激发欲望
1、谈话激趣
一：谈话导入：
师：同学们好！
师：听到同学们这么亲切和热情的问候，老师的心里特别高兴。
我姓石，大家可以叫我石老师，今年28岁了。因为眼睛近视了，所以我总是要戴着一副眼镜。我特别喜欢交朋友，小朋友们愿意和老师成为朋友吗？
师：谁愿意第一个成为老师的朋友。
（二）、引出写作要求并指导自我介绍
师：刚才那么多朋友多向老师介绍了自己的姓名、年龄。（板书：姓名、年龄）
师：细心的小朋友就会发现刚才老师在向大家介绍“因为眼睛近视了，所以我总是要戴着一副眼镜。”老师在介绍自己的什么呢？
1、指导抓住特点介绍外貌
（1）理解“外貌”和“特点”
（2）观图尝试寻找外貌特点，并抓住特点介绍图片中人物的外貌。
（3）引导学生通过抓住特点介绍自己的外貌。
2、指导通过具体的事介绍自己的性格、爱好
（1）解释“性格”和“爱好”
（2）观图回忆自己的性格或者爱好。
（3）用完整的一句话介绍介绍自己的性格或者爱好。
（4）出示范文，学习通过具体的一件事介绍自己的性格或者爱好。
（5）小组交流自己的性格或者爱好。
（6）汇报
（三）写法总结
师：同学们，通过半节课的接触，石老师认识了那么多的朋友。心里可真是太高兴了。
刚才咱们在交朋友过程把自己的姓名、年龄、外貌、性格、爱好介绍给别人，这就叫做——自我介绍。（板书：自我介绍）
（四）个性进行自我介绍
师：同学们啊！在不自不觉中我们又学会了——《自我介绍》，这个新本领了。那同学们想不想让更多的人认识你呢？你看在座有那么多老师和同学们，让我们赶快把自己介绍给大家吧。
（五）谈收获
师：同学们在今天交朋友的过程中，你有什么收获呢？
师：老师特别高兴认识那么多新朋友。老师更高兴的是看到那么多同学学会了自我介绍。看到同学们说得那么棒。写得肯定也很棒！
（六 ）出示习作要求
三年自我介绍作文 篇9
瞧，镜子里那个大眼睛的，蘑菇头，身材苗条的小美女是谁？
这个小美女一会儿温柔一会儿严厉，谁也摸不透她的真实脾气。一次，一个低年级的小妹妹摔倒了，大哭起来。她连忙跑过去，安慰小妹妹说：“不要哭了，哭是解决不了问题的。我扶你去医务室上点药，伤口一会儿就不疼了。”可是在家里，她的弟弟摔倒了，她却会大声呵斥：“你已经是二年级的学生了，摔倒了不会自己爬起来吗？你难道不知道哭是解决不了问题的吗？哭什么哭，自己站起来去拿药抹抹去！”
这个小美女不仅脾气多变，性格也是多变的。你瞧，下课的时候，她坐在座位上看书，风把她的头发微微撩起，书页轻轻翻动，发出微弱地“哗哗”的'声音。她专心致志看书的情景是多么的美丽啊。而她的另一种性格，是无法用词来形容的。她可以绕操场跑三圈，也可以连跳二百下跳绳不说一声累。
嘿，我说了这么多，你知道她是谁了吗？呵，那可不就是我嘛！
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