工作自我鉴定范文汇编9篇
自我鉴定是一个人在某个阶段的学习和工作生活等表现的一个自我总结，写自我鉴定可以让我们审视自身，让我们好好写一份自我鉴定总结一下吧。那么你真的懂得怎么写自我鉴定吗？以下是小编收集整理的工作自我鉴定9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
工作自我鉴定 篇1
带着园长的信任和自我对幼教这份工作的热爱，这个学期，担任了朵一班班主任一职，和黎教师、梁教师搭配成一个新的组合，十分有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从鉴定中积累经验，期待下学期的我，能更加出色的在自我喜爱的岗位上做好本职工作。
一、抓好保育工作，重视幼儿健康、安全，让每一个孩子快欢乐乐成长。
作为幼教工作者，最首要的职责是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还异常注重幼儿的日常护理。每一天不厌其烦地提醒幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时协助他们更换。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。保障了每一个孩子都能快欢乐乐、健健康康的成长。
二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行教育教学工作。
为了让每个孩子都有更多的机会不断的提高和发展，这学期，我们继续沿用了整合课程，围绕《火辣辣的夏天》《交通工具博览会》《海洋总动员》等主题，进行了教学探究活动。在实际教学工作中，我们配合主题开展的需要，灵活地对区域活动进行调整和设置;经过为幼儿供给各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时根据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探索、操作、讲述和表演等资料，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的发展。
针对班级孩子年龄及本事的差异，我们营造了一个公平、竞争、激励为主的学习氛围。创设评比栏，留意每一个孩子的提高，经过奖励红星的环节，激励幼儿进取关注自我的每一个提高。效果十分的明显，孩子每一天都会不厌其烦的去数自我到底得了多少颗红星，有的孩子甚至为自我立下要拿多少颗红星的目标。如：嘉锐说：“饶教师，我们想拿15颗星，这样，爸爸妈妈就会十分高兴了。”温一鸣小朋友还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏，为他在家的表现做个肯定。在这种激励、竞争的氛围中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。
三、家园合作，充分利用教育资源，家园同步地教育孩子
此刻的家长，都十分的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位教师，家长对教师都不熟悉和了解，刚开学的时候，很多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度。应对这中局面，作为教师的我们，压力是绝对有的。倒不是对自我工作没信心，而是担心自我的工作方式能否得到家长的认可。应对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中仅有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地提高而营造环境，随时和家长坚持密切沟通、联系，必须能慢慢得到家长的`认可的。在本班的QQ群里鼓励家长进取到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们教师提出;了解了家长的想法和心声后，我们对自我的工作更加有信心，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上三分之二的孩子进行了家长，经过家访，更好地促进教师和家长之间的沟通和了解;针对孩子在园的一些特殊情景，我们还经常用电话的形式和家长沟通、交流看法，争取家园一致地去教育好孩子。
四、合作与配合
这学期，我觉得班级教师之间的合作十分的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。平时，我们随时都坚持密切沟通，经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论，提出自我的看法。大家相互配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们教师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的十分友好，整个班级处处洋溢着开心和欢乐!
五、不足之处
1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依靠性方面。
2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护。
3、给孩子供给更多动手操作的机会，在手工、制作方面，供给更多的材料，创造更好的条件。
其实，教师的工作是十分神圣而又辛苦的，很多教师工作时，常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自我鉴定的经验就是：工作是做出来的，只要你出发点是为了孩子好，坚持用“三心”去对待每一个孩子，即使应对不一样看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可。
工作自我鉴定 篇2
通过两年多对县级规划课题"小学数学自主、合作学习教学模式"的研究与实验潜心研究，形成一下自我鉴定意见。
该课题一新课程改革的基本理念为指导，以目前课堂教学中存在的问题为突破口，探索以课堂教学为主渠道体现素质教育精神的教学模式。课堂提问是一种最直接的师生双边活动，也是教学中使用频率最高的教学手段，更是教学成功的基础。准确、恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣，从而很好地提高课堂教学效率。然而我们的课堂教学中，提问作用发挥的远远不够。有些教师的提问得不到学生的配合，学生要么答非所问，要么答者寥寥，造成课堂教学的冷场，达不到预期的效果。如提问数量过多使学生忙于应付，根本就无暇深思；重结论轻过程，提问流于形式，用优生的思维代替全班学生的思维；忽视对问题的`精心设计和组织，教师的提问具有较大的随意性，导致课堂上"启而难发"的局面；不重视创设问题情境，缺少置疑和认知冲突的激发，以简单的集体应答取代学生深入的思维活动，形成学生思维的虚假活泼，削弱了教师的讲授作用；提问的技巧尚未掌握等改变了教师的教学方式和学生的学习方式，构建符合新课程的教学模式，提高教学效率和学习质量，选题符合当前教育教学改革的形势，具有较高的现实意义和较强的操作性。
整个研究过程组织严密，措施得力，资料齐全，研究规范，研究方法科学，材料丰富，取得了预期的研究成果。研究成果较为显著：
（1）从心理学角度分析当前教师课堂提问中存在的错误观念及其产生原因，澄清教师的教学观念，改变教师的课堂提问行为。
（2）我们以课堂为载体从教师行为，学生行为，师生共同行为三方面研究小学数学问题情境创设的一般操作模式，总结了小学数学课堂提问的类型及途径，构建一套小学数学问题情境创设的策略。
（3）我们为学生提供提问的平台，从三大方面来培养学生提问能力：提供有"生命"的材料激活学生的数学问题意识。增强学生质疑能力提高学生的数学问题意识。培养学生的数学元认知，发展学生的问题意识。
（4）我们从小学数学课堂提问的类型、小学数学课堂提问的特点、小学数学课堂提问的过程、小学数学课堂提问的要求等方面总结小学数学教师课堂提问的方法技巧以及策略。
本项研究促使我们不断思考，逐步树立新的课堂教学观、师生观、活动观、评价观等观念；提高教师队伍的素质，锻炼教师的教育科研能力；将推进本校的课堂改革，使试验班的课堂成为培养学生创新精神的乐园，造就一批课堂教学改革的先进教师。推动新一轮课程改革。
工作自我鉴定 篇3
自20xx年7月24日离开上海开始，我们第一轮三年援青工作即将结束。三年来，按照中央和上海市委、市政府领导提出的“开好局，起好步”的总体工作要求，在上海市第一批援青工作联络组和县委、县政府的正确领导下，在市委、市政府的坚强后盾下，在自己派出区和单位的大力支持下，在果洛州和班玛县广大干部群众和援青干部的关心帮助下，自己始终坚持“用心去做，尽力而为”的对口支援工作思想，经过与班玛县广大干部群众的共同努力，上海对班玛县的对口支援工作圆满实现了既定工作目标，在增进援受双方友谊的同时，推动了班玛县经济社会的发展，自己也在学习、思想、工作和生活等各个方面得到了全面的锻炼和提高，得到了当地干部群众的广泛认可，自己也分别在果洛州和班玛县的创先争优活动中被评为“优秀共产党员”，被上海援青工作联络组推荐为“20xx—20xx年度上海市对口支援与合作交流工作先进个人”人选，同时荣获“20xx—20xx年度上海市青年五四奖章(个人)”荣誉称号。下面将三年来的工作情况总结如下：
一、加强学习，不断提升开展对口支援工作的能力和水平
三年来，在青藏高原这片土地上，自己始终不忘加强自身学习，通过学习来提高自己开展对口支援工作的能力和水平。
1、学理论，不断增强对口支援工作的责任感和使命感。对口支援青海藏区工作是中央第五次西藏工作座谈会提出的主要工作任务之一，全国属首次。作为第一批援青干部，我先后参加了上海市、中央和青海省组织的援青干部培训班，聆听了多位省部级干部作的工作报告和讲话，重点学习了中央领导对藏区工作的讲话精神，学习了中央第五次西藏工作座谈会主要精神，学习了民族宗教政策，以及中央关于藏区跨越式发展和长治久安的政策要求，从而让自己深刻认识到了做好援助藏区工作的重大意义。期间，每年分别参加上海市举办的支柱藏、援青和援疆干部培训班，参加青海省组织的全体援青干部座谈会等，对援助藏区工作有了新的认识。特别是20xx年对十八大报告和会议精神的学习，对多位省部级领导特别是原中央政治局委员、上海市委书记俞正声到果洛视察工作时讲话精神的学习，使自己受益匪浅，不仅让自己进一步增强了对对口支援青海藏区工作意义、重点、核心和实质的认识，也进一步增强了自己不辜负使命，全面做好对口支援工作的责任感和使命感。
2、学三情，不断明确对口支援工作的重点、方向和原则。从上海来到果洛，来到班玛才知道，中国地域之大、发展之差异、情况之不同，不能简单的将上海的工作方式和工作方法搬到果洛和班玛来。于是，我通过参加培训班，通过听讲座，通过阅读介绍青海、果洛和班玛经济社会发展的一些书籍和资料，深入全面了解国情、省情和县情，既看到了果洛和班玛与沿海发达省市及内地存在的巨大差距，也看到了国家迫切开展援青工作的重要意义。通过对三情的学习，使自己对中央第五次西藏工作座谈会提出的向基层和农牧区倾斜（两个倾斜）和保证藏区牧民群众基本生活、基本生产、基本教育和基本卫生需求（四个基本）的对口支援工作重点和方向有了深刻认识。正如原俞正声书记所说“要始终坚持对口支援资金向基层倾斜、向农牧区倾斜，进一步提高资金使用效益，把有限的资金用到老百姓最需要的地方，使人民群众真真切切得到实惠，切实感受到中央部署对口支援工作的重大意义和实际效果。”在此基础上激发了自己开展援助班玛工作的一种激情，那就是：用心去做，尽力而为，力争三年为班玛做一点实事，为班玛留下一点有用而值得记忆的东西，不辜负组织对我的期望，做一名不愧于班玛人民的合格的上海援青干部——这也成为了我开展对口支援工作始终坚持的原则。
3、学实践，不断探索和掌握对口支援工作的环节和重点。作为第一批援青干部，没有现成的经验可以借鉴，援助什么项目？怎样推进？会产生什么后果？一切的一切只有摸着石头过河，不断的探索，这也正是我们第一批援青干部要“开好局，起好步”的要义所在。虽然在学习支柱藏、援滇和援疆工作的基础上，结合青海实际援青联络组也制定了《上海市第一批援青项目管理办法（试行）》和《上海市第一批援青工程建设资金管理办法（试行）》两个管理办法，但真正执行起来却还有很多问题需要明确，如：决算报告由谁出具？谁来审核？审计是审资金使用情况还是审计造价情况？针对当地管理薄弱等问题如何来加强监管？等等。在三年工作实践的基础上，联络组又探索和逐步建立了“四个一”、“十五个一”和“五统一、三分开”的管理办法。作为第一批上海援青干部的一员，三年来，在学习和贯彻执行两个管理办法的基础上，自己亲自参与了援建项目从选择、立项、编写可研文本、评审、初设、施工图设计、制定拦标价到发布招标公告的一系列工作，并通过参与项目检查，监督项目建设质量，拨付资金，以及参与州级项目相关建设资料的归档工作，在实践中对上述管理办法和环节进行了反复的学习，通过实践、争论、统一思想到最终明确工作内容，让自己基本掌握了对口支援项目建设管理各个环节的具体内容和重点，从而提高了自己开展援青工作的能力和水平。
二、加强调研，不断夯实开展对口支援的思想基础和工作依据
调研是工作的基础。三年来，通过不断的调研、深入的调研和反复的调研，我走遍了班玛的八乡一镇和主要委办局，为我开展援助班玛工作提供了依据，奠定了思想基础，增强了工作的针对性和实效性。
1、提炼形成了对口支援班玛工作思路，为开展三年援助班玛工作提供了指导。在20xx年和20xx年调研的基础上，结合上海援青工作联络组提出的“调研起步、规划先行、培训开始、试点推进、总结提高”的总体工作思路和“在开展和实施好市级对口支援规划和项目的同时，鼓励援助果洛州六县的上海各区充分发挥各自的主观能动性，调动各种资源，全面开展对帮扶县的各种帮扶工作”的.总体要求，我对班玛的县情进行了再分析，具体提出了“援助工作以基本医疗和基本教育为切入点，以农牧民生产生活基础设施建设、人力资源开发和培训、提高社会服务能力、经济合作等为主要内容，向基层和牧区倾斜，最终突破产业发展瓶颈，实现从‘输血’向‘造血’功能转变”的援助班玛县工作思路。在具体工作方式上，我提出了“按照上海援青工作联络组的具体工作部署，重点用好市级统筹资金，选好项目，抓好项目落地，完成好‘规定动作’，在此基础上发挥好对口援助的桥梁纽带作用，积极争取派出单位——青浦区的大力支持，调动各方资源和优势，开展多方位、多形式的援助工作，让‘自选动作’更加精彩，最终形成援助工作的多样性格局”的援助班玛县工作想法。三年来，上述具体工作思路和工作想法为我开展援助班玛县工作提供了指导。
2、完善形成了对口支援班玛县项目库，为开展三年援助班玛工作提供了依据。20xx年9月xx日，原中央政治局委员、上海市委书记俞正声在会见青海省党政代表团时指出，上海将坚决按照中央的要求，增强大局意识、责任意识和服务意识，全力以赴、不折不扣地做好对口帮扶工作，当前要在进一步做好对口帮扶调研的基础上，拿出具体工作方案，推动人才、培训等方面的交流合作力度，通过两省市共同努力，推动双方的合作交流上新台阶，为促进青海和青海藏区的发展做出贡献。按照上海援青工作联络组的总体工作部署，我会同县分管建设副县长、县发改局和县有关部门，在进一步深入摸清县情、乡情的基础上，把政府想做的、群众期盼的、条件成熟的项目进行了反复梳理，提出了未来几年班玛县需要援助的项目计划。在三年时间里，按照上海市合作办和援青联络组的要求又进行了反复修改和完善，20xx年最终形成了上海对口支援班玛县项目库，并纳入到上海对口支援果洛州十二五规划和项目规划中，为今后开展援助班玛工作提供了工作依据。
3、以惠民为导向选准选好援助项目，增强了三年援助班玛工作的实效性。惠民，是上海援青工作联络组开展对口支援工作的总体要求，也是我开展援助班玛工作的根本准则和落脚点。三年来，围绕这一原则我选准选好了援助班玛县的每一个项目，增强了工作的针对性和实效性，赢得了当地党委政府和广大干部群众的充分肯定。如：赛来塘镇采青滩游牧民定居点配套设施及产业化等建设项目的选择，既解决了采青滩游牧民定居点5个乡297户藏族牧民群众的安全出行问题，也为稳定他们定居提供了一定的产业支撑，得到了青海省委书记强卫和上海合作交流办的肯定；又如：班玛县农牧民社区服务设施改造项目建成后，将拥有全州最大规模的一站式服务大厅（近600平米），通过与县委党校项目捆绑，又可以解决班玛县各类培训和接待需求；再如：班玛县旅游产业扶持项目的选择，既可以解决班玛柯森文化、红军文化、碉楼文化等的展示问题，又可以为多个手工艺品民间传承人进行集中展示和手工艺品产业化提供条件，推动班玛县旅游产业的发展；更如：针对班玛县无幼儿园问题和教师队伍存在的结构性问题援建的班玛县中心幼儿园新建项目和在此基础上开展的每年2批的教师培训项目，针对班玛县卫生技术人员队伍存在的问题援建的多贡麻乡卫生院改扩建项目和每年2批的医生培训项目，针对基层干部出行难问题而捐赠的摩托车项目，以及针对八乡一镇缺电影响生产生活和社会稳定的问题援助的太阳能灯光工程项目，都让班玛县的广大牧民群众实实在在的得到了实惠。正如夏吾杰县长所说“这些项目的落地解决了班玛县几届政府想做但没能做成的事，帮了政府大忙，让群众得到了实惠，感谢上海人民！”
三、加强工作落实和推进，不断形成对口支援班玛县多样性帮扶格局
20xx年，原中央政治局委员、上海市委书记俞正声在果洛视察工作时指出“要进一步加大技术和人才支援力度，广泛发动上海全社会力量参与对口支援青海果洛工作，积极鼓励上海企业参加对口支援，加快形成全方位、多层次、宽领域的对口支援青海果洛工作格局，为青海、为果洛的建设发展发挥更大作用，作出更大贡献。”根据这一要求，结合自己既定的工作思路，三年来，自己努力工作，基本形成了对口支援班玛县多样性帮扶格局。
1、全面完成各项市级对口支援班玛县项目任务，为援助班玛提供了主力支撑。到目前为止，共确定上海市对口支援班玛县建设项目7个，总投资3960万元，资金全部来源于上海市统筹援助资金，包括：赛来塘镇采青滩游牧民定居点配套设施及产业化等建设项目、班玛县农牧民社区服务设施改造项目、班玛县旅游产业扶持项目、班玛县达卡乡兰青村和佐洛村人饮工程、班玛县新农村建设公共服务设施建设项目、班玛县生态移民后续产业发展项目和班玛县民族寄宿制中学综合楼及学生浴室建设项目。截止今年3月，前三个项目均完成总工程量的50%以上，其中：采青滩项目温室大棚已完成管理用房和大棚主体工程80%工程量，道路和桥梁已完成基础施工；服务中心项目已完成5层封顶和局部附属工程，工程量已达总工程量的80%；旅游产业化项目已完成主展示楼3层封顶、5个单体孵化楼2层封顶和附属设施局部工程，工程量也达到总工程量的70%，三个项目将于今年9月份竣工交付使用。另外四个项目已完成可研评审，进入初步设计阶段，将于6月xx日正式开工建设，20xx年9月竣工交付使用。7个项目建成后，将对班玛县的经济社会发展起到相应的促进作用。
2、争取各方支援成效明显，为援助班玛提供了有益补充。三年来，青浦区各界累计开展对口支援班玛县项目xx个，总投资达到769万元（见附表一），有效解决了县政府和乡政府的一些“急、难、愁”问题，让广大牧民群众切切实实得到了实惠，也得到了全县干部群众的广泛赞誉。其中：由区财政投资40万元的多贡麻乡卫生院改扩建工程已竣工并投入使用，这也是援助区通过自选动作开工和竣工最早的一个项目。新的卫生院环境整洁、房子崭新、绿化葱葱、室内宽敞明亮，极大的改善了全乡2300多名藏族牧民群众的就医环境；由区财政投资370万元（教学楼主体工程）、区教育局投资61.5万元（幼儿园设备）和班玛县教育局自筹xx0万元（前期费用及配套工程）的总投资531.5万元的班玛县幼儿园新建项目已完成2层结构封顶，预计将在今年6月份竣工，9月份投入使用；投资32.5万元的由华新镇政府捐赠的50台新大洲摩托车项目已全部到位，干部群众反响强烈；由青浦工业园区、青浦工业园区热电有限公司和纽福克斯光电有限公司等三家企业共同投资xx0万元的向八乡一镇捐赠太阳能路灯xx0盏和户用太阳能移动电源400套的项目已于20xx年xx月份全部到位；由青浦区教育局、卫生局和区合作交流办每年自行出资举办的班玛县教师、医护人员和党政干部培训班赴青浦区培训项目有序开展，其中教师和医生培训每年2期，基层党政干部培训班每年1期；由青浦区教育局为班玛县民族中学援建的电化教室50台电脑已采购完成；为班玛县卫生局捐赠药品或医疗器械并到班玛县开展巡诊的项目也在积极筹备中等等。这些项目的落实，切实解决了当地党委政府和牧民群众的一些实际问题，让牧民群众得到了实惠，也赢得了大家的广泛赞誉。
3、深入开展干部和专业技术人才培训，为援助班玛提供了智力支持。三年来，在选派人员参加全州赴上海市开展各类培训挂职工作的同时，我还充分利用派出区资源，扩展了对班玛县的智力援助领域和范围，同样取得了较好的效果。一是完成了班玛县2批9人次、全州卫生系统2批32人次医疗卫生技术人员到青浦区卫生系统培训项目，分别历时xx个月；二是果洛州3名处级干部分别到青浦区盈浦街道、赵巷镇和华新镇进行了为期xx个月的挂职；三是完成了班玛县第一批xx名学前教育教师到青浦区相关幼儿园为期一个月的专业培训，第二批xx名信息化教师已奔赴青浦开展为期一个月的专业培训；四是完成了班玛县每年1批共计2批40人次乡镇基层党政干部到青浦区培训工作；五是青浦区卫生系统专家讲师团赴班玛开展巡诊活动也在积极筹备中；六是青浦区教育系统学科带头人讲师团赴班玛进行教学交流活动也在积极筹备中。这些智力援助项目的开展，也让当地藏族群众直接或间接的享受到了对口支援带来的实惠。
4、积极促进青班两地交流，为援助班玛搭建了桥梁和纽带。三年来，自己充分发挥援青干部在青浦区和班玛县交流交往之间的桥梁和纽带作用，让更多的青浦区的人员走进果洛、走进班玛，让更多的果洛人、班玛人走出果洛、走出班玛，走向上海，通过交流，相互学习、形成合力、共同提高，同时激发和创造了更多的对口帮扶机会和项目，让对口支援工作的效果得到了放大。截止20xx年3月，两地互访人次共计达到20批次xx7人次（见附表二），特别是青浦区区委书记高亢，果洛州州委书记林亚松、州长万玛多杰等党政主要领导，以及华新镇、青浦工业园区和班玛县的党政主要领导都成功实现了互访，有力地推动了两地对口支援工作的开展。今年，青浦区的政府主要领导还将带队到班玛县考察交流。
5、严格执行对口支援建设项目管理制度，为提高班玛县项目建设管理水平提供了参考。三年来，我在援班玛项目建设过程中严格执行第一批上海援青工作联络组和州委州政府联合下发的《上海市第一批援青项目管理办法（试行）》和《上海市第一批援青工程建设资金管理办法（试行）》两个文件，引导县有关部门认真实施“四个一”的工作模式，实施工程项目建设前、建设中和竣工后“十五个一”的标准化要求，以及逐步实施“五统一”和“三分开”的工作方法，加强项目建设的参与和监督力度，虽然摩擦多了，矛盾多了，发现的问题多了，但随着援助工作的开展，当地干部对上海援青干部的工作态度、严谨程度和管理的规范性在逐步的认可，他们也觉得这样的管理方式比较科学，也在有意无意的参照着制定相应的项目建设和管理制度，这为提高当地项目建设管理水平提供了参考。
四、加强主动担当，不断担负相关工作职责和完成相关工作任务
针对上海市第一批援青干部人少分散的特点，自己积极响应援青干部领队提出的“一岗双职”的号召，主动承担相应职责，既做好任职单位的分管工作，又做好联络组交办的援青工作任务，为确保联络组正常运转和全面推进上海援助果洛州工作发挥了自己的作用，也让自己得到了更好的锻炼。
1、积极承担联络组资料保障工作，当好了领队的助手。按照分工，从20xx年8月份开始，自己主动承担并完成了上海援青工作联络组编写动态、大事记，会议记录及编写会议纪要，填报上海援青建设项目建设进度月度报表，整理撰写联络组年度工作总结和三年工作总结、交流汇报材料等有关资料和材料的资料保障工作，当好了领队的助手。
2、全面参与州级项目的实施，发挥好自己在联络组中的应有作用。按照分工，三年来自己积极参与了州级项目的实施。20xx年为主编制了《上海市第一批对口支援青海省果洛州开展干部挂锻炼、教育训以及人才智力交流引进工作规划（20xx年—20xx年）》；20xx年负责协调联系果洛州上海市对口支援软项目“果洛州‘三江源’有机产业园建设可行性研究”的实施工作，经过多次与州经商委领导和设计院等部门的交流沟通，进一步统一了思想，理清了思路，目前可行性研究的初步方案已完成并经过多次论证，初步形成了可行性分析文本，已提交州政府领导研究决策；今年，又与州发改委同志、玛沁县援青干部共同负责上海对口支援果洛州28个州级项目工作资料的整理审查工作，通过进一步探讨，最终明确了具体资料内容，为其他项目资料的整理提供了依据；期间，还承担了上海市和青海省有关代表团互访的后勤保障任务。
3、抓好县级分管工作和联点任务，更好的服务于班玛的发展。三年来，自己在做好对口支援工作的同时还抓好了分管的班玛县扶贫局业务工作和对口联点工作。在扶贫局业务工作上重点通过发挥局长的主观能动性，抓内部管理，抓重点工作推进，在条件允许的情况下开展一些力所能及的扶贫帮困工作。在对口联点工作上，自己先后联系玛可河乡、知钦乡和赤沟村3名基层党员及困难群众。三年来，我发挥自己的资源优势，为玛可河乡政府、县扶贫局、县公安局、县委党校和知钦乡政府累计捐赠了xx万元用于购买相关办公设备，改进办公条件，在结对帮扶基层党员和贫困群众方面，累计为他们送上了慰问金和物资共计5xx0元，在力所能及的情况下更好的帮助了他们。
五、加强自我锤炼，不断磨练自己的意志和品格
在平均海拔4050米的班玛高原工作，既要面对高寒缺氧、路途遥远、气候恶劣和不定期断水、断电的自然环境，也要面对文化、习俗、饮食差异和独处、寂寞等艰苦的生活环境，这既是自己人生价值的体现，也是对自己意志和品格的考验。三年来，我主要做了以下工作：
1、主动学习和加压，磨练了在高原恶劣环境下工作和生活的意志。三年来，尽管经历了很多困难，但在援青干部领队和县委县政府各位领导以及同事们的关心和帮助下，自己还是放松心态，主动向当地干部群众学习，积极发扬“五个特别”和“人一之我十之”的青藏高原精神，以乐观的精神、高昂的工作热情、良好的精神状态、扎实的工作作风和坚强的毅力投入到援助班玛县各项工作中去，把班玛作为自己的第二故乡，以建设富裕文明的和谐班玛为己任，在做好援助工作和分管工作的同时，使自己的意志和品格得到了充分的磨练和锻炼。
2、摆正位置加强团结，创造了援班玛工作的良好人文环境。按照中组部干部二局副巡视员、全国第一批援青干部总领队、省委组织部曾庆勇副部长到班玛县考察时对援青干部提出的树立两个“意识”（青海干部意识、上海品牌意识）和搞好一个“服务”（服务好班玛县经济社会发展）的要求，结合第一批上海援青联络组的制度和工作安排，我能正确摆正自己的位置，把自己当成班玛县的一员，主要领导的助手，把班玛县的事当成自己的事，谦虚谨慎，尊重班玛县的每一位干部职工和牧民群众，主动融入，虚心向他们学习，团结联络组的每一位成员和一起来县工作的国家林业局的鞠洪波同志，为开展工作营造了良好的工作环境。
3、严格自律，自觉维护上海援青干部的良好形象。三年来，自己始终以上海第一批援青干部的“品牌”标准来严格要求自己，自觉接受果洛州委州政府、援青联络组和县委县政府的领导，加强自律、加强互助、加强合作，认真学习中央、上海市和青海省关于支柱藏工作的有关纪律和规章制度，遵守廉洁从政行为规范，不该做的事不做，一个政策办事、一条口径讲话，不仅管好自己，也管好援助的工作和项目，管好分管的工作和部门，尽力为当地办实事、解难题，时刻注意维护上海援青干部的良好形象，确保了援班玛工作的健康发展。
以上是我三年援青工作的一些情况，做了一些工作，取得了一些成绩。我深深感到，这些成绩的取得，得益于中央的藏区好政策，得益于各级领导和党政组织的支持帮助，得益于上海援青工作联络组和县委县政府的正确领导和精心组织，得益于青浦区领导和各界的无私帮助，得益于班玛县广大干部群众的共同努力，积极参与，主动作为，在此，谨向您们表示衷心的感谢！在看到成绩的同时，我也深深感到，我的工作虽然取得了一些成绩，但距离上级组织的要求，距离广大班玛人民的期望还有一定的差距，也还存在着一些问题和困难，如项目库的建立还不够全面，项目管理过程中还存在薄弱环节，与当地干部在制度执行的磨合上有待深化等等，这些都需要在今后的援助工作中加以改进和提高。但是我坚信，无论工作如何，我有一颗诚挚的心，无论对口支援工作是否结束，我将一如既往的关注关心班玛县的发展，愿班玛县的明天更加美好！扎西德勒！
工作自我鉴定 篇4
为了认真学习贯彻市教体局《关于加强学校冬季安全工作的通知》精神，切实做好学校今年冬季安全稳定工作，防止火灾和其他重大安全事故发生，根据上级文件精神，现将学校冬季安全工作鉴定如下：
一、加大安全检查工作力度，消除各种安全隐患。
学校班级要立即组织人员开展一次全面细致的防火、防盗。用电安全检查，认真查找安全隐患。特别是学生伙房、教室、宿舍、实验室、图书室、库房等场所作为安全检查的重点，发现问题立即整改。杜绝安全漏洞，做到不留死角，进行深入细致的安全检查，消除隐患，确保安全。
二、学校以主人翁精神，高度重视安全稳定工作。
各班主任要切实负起责任，认真贯彻“预防为主、防消结合、综合治理”的方针，按照“谁主管、谁负责，谁使用、谁负责”的`原则，认真做好安全稳定工作。各班级要从健全制度、完善管理、加强教育、强化责任等方面入手，不断加强对安全稳定的领导。
三、各班级要加强安全防范力度，提高安全防范意识，切实做好班内的安全工作。
要经常检查室内电线、插座的安全使用情况，发现安全隐患，要及时报告更换;禁止学生插拔电源插头，傍晚放学时将炉火熄灭，清理炉灰禁止将明火带出，以免引起火灾。
四、要加强教师宿舍管理工作。
加大对宿舍检查力度，坚决禁止白天插电褥子现象，坚决查禁乱接乱拉电线及使用大功率、劣质电器现象，避免火灾事故的发生。
五、加强安全宣传教育工作。
学校召开了全体教师安全会议和全体师生安全教育宣传会议，以板报等形式和通过校会、班会、晨会等时间积极开展以“强化学校内部管理，防范事故发生，保证师生安全”为主要内容的安全教育，提高安全防范意识和能力。要利用多种方式向全校师生员工进行以防火、、防食物中毒、防盗、安全用电、防拥挤踩踏、交通安全为重点的安全宣传教育，切实提高师生安全防范意识和能力。各班级要对学生进行冬季防火、防冻、防滑、防煤气中毒、交通安全、安全用电等安全教育，做到居安思危，警钟长鸣，不断增强师生的安全意识和自我保护意识，切实做好安全工作。进一步完善各类应急预案，提高了师生的安全意识和自护自救能力。
总之，我校全体师生要高度重视，加强领导，明确责任，周密部署，狠抓落实。以对学校和广大师生员工高度负责的精神，扎扎实实做好今年冬季防火安全工作，群防群治，确保安全。学校安全领导小组将随时对各班级贯彻落实情况进行检查，对安全教育措施执行不利的班级，班主任要扣除责任制分数，确保我校全体师生不发生任何安全事故。
工作自我鉴定 篇5
20xx年我公司各部门都了可喜的成就，作为公司出纳，我在收付、反映、监督、管理四个方面尽到了应尽的职责，按时到银行保险等公共场合办理业务。我在过去的一年里在不断改善工作方式方法的同时，还顺利完成如下工作：
一、开学期间日常工作方面
1、与银行相关部门联系，井然有序地完成了职工工资发放工作。
2、清理客户欠费名单，并与各个相关部门通力合作，共同欠费的催收工作。
3、核对保险名单，与保险公司办理好交接手续，完成对我公司职工的意外伤害险的投保工作。
4、做好20xx年各种财务报表及统计报表，并及时送交相关主管部门。
二、其他方面
1、迎接公司评估，准备所需财务相关材料，及时送交办公室。
2、为迎接审计部门对我公司帐务情况的.检查工作，做好前期自查自纠工作，对检查中可能出现的问题做好统计，并提交领导审阅。
3、按照公司部署，做好了社会公益活动及困难职工救济工作。
三、我在本年度的工作
1、我严格执行现金管理和结算制度，定期向会计核对现金与帐目，发现现金金额不符，做好及时汇报，及时处理。
2、及时收回公司各项收入，开出收据，及时收回现金存入银行，从无坐支现金。
3、根据会计提供的依据，及时发放教工工资和其它应发放的经费。
4、坚持财务手续，严格审核算，对不符手续的发票不付款。
工作自我鉴定 篇6
虽然新课程已经实施有多个年头了，可是好多教师仍是一头雾水，并且经常能够听到老教师这样说："真是不明白怎样教才好，越改越迷茫啦"，其实，并不是改革不好，而是好多人还没有彻底地去改变自我头脑中的老观念，以至觉得无从下手。下头谈谈自我在高中语文教学中的两点体会。
一、从课堂活动入手，增强学生自主学习的意识
教学活动是新课程实施的主渠道，学生学习过程中，要使教学的资料更易于学生掌握，最好的方式是经过他们自我参与教学过程获得。而课堂活动则是最好的实施办法。高中新课程计划在实施中强调着眼于学生全面素质的提高，为学生健全人格的构成和态度、本事、知识诸方面的学习与发展创造条件。强调加强对学生各种学习活动的组织，很多增加观察、实验、操作、调查、讨论等课堂学习活动，并把综合实践活动列为必修课，经过活动培养学生的人格和本事。
所以，高中语文教学，必须优化教学过程，从课堂活动入手，加强学生自主参与课堂教学的意识，把课堂变成学生探索知识，提高认识事物本事，发挥创造才能的舞台。使学生获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和构成正确的价值观的过程。在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮忙学生了解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应本事。
当然，课堂活动过程中，由于学生素质、纪律观念、教学条件等原因，活动操作会出现这样那样的问题，如：课堂混乱，冷场，答非所问，时间不够用等等。这就需要我们每一位教师，在教学各个环节中精心准备、合理组织，研究教材，研究学情，充分发挥主导作用，探索适合本学科特点的教学方式。
二、从改善师生关系如手，创造宽松的教学气氛
在传统观念下，教师的主角是高高在上的严师，所谓"严师出高徒"，教师负责教，学生负责学。教师只要求学生尊重教师，所谓师道尊严，根本不研究学生的感受。割裂了师生间的互动与情感交流。学生仅有被动的服从，缺乏必要的沟通。而这样做的结果必然导致师生关系紧张，有些逆反心理强的学生甚至暗中和教师对抗，严重影响教学工作。新课程中，旗帜鲜明地提出教师和学生主角的转变。即教师在教学中起主导作用，是学生学习的引导者、促进者，是学生的良师益友。学生是学习的主体，是学习的实施者、探索者。
教学是一种过程，是一种供给给学生学习的机会，而不仅仅是教师教给学生东西。获得知识、参与活动、增加体验都是教学的'结果。所以，教师要转变以往重知识灌输，轻本事培养的教学观，树立知识学习与智能发展相统一的教学观。这就要求我们倡导教学民主，建立双向互动的师生关系。这是发挥学生主动性和能动性，体现学生主体性的要求。一方面，教师要尊重学生的人格，爱护和培养学生的探索精神、创新精神，为学生的充分发展创造宽松的环境，使每一个学生自觉、主动地活动，成为进取的参与者和探索者，而不只是被动的理解者;另一方面，教师要成为学生学习的促进者、组织者和指导者，使教师的教在对学生的学的诱发、组织、辅导、调节、反馈等方面而发挥作用，而不只见传授现成的知识和结论。这样，使师生进取的相互作用构成促进学生发展的合力。在教学过程中，要使那些比较单调的认知过程变得生动活泼，变厌学为乐学。便理解为探究，提高学生参与课堂教学的兴趣，使知识、本事、情感态度和课堂气氛相统一。还要注重知识的升华和对学生思维过程的训练，要让学生在课堂上真正学有所得。
总而言之，课程改革对我们每一位教师来说，既是机遇，又是挑战，这就要求我们加强学习，更新观念，努力提高自我的业务素质和技术水平，以全新的教学理念，全新的教学方法，适应高中新课改的要求，努力使自我成为新课程的行家里手。语文教学的核心目标是提高学生语言本事，学生其他素养的发展必须经过理解和运用语言来实现，我们语文教师应不断提高自身的语文修养，坚守属于自我的那块领地。让我们一齐共勉。
工作自我鉴定 篇7
我作为体育人，除了有以上特点外，思维敏捷，点子新意多，善于思考总结经验和吸取教训，有很强的创新思维。在校期间，担任年级网络部副部长和学校青年志愿者协会外联部部长，做事认真，责任心重，有很好的应变能力和办事效率，能及时按要求完成任务。是同学眼中的“万事通”，乐于助人，有很好的人缘关系。
在教育方法上我有自己的观点——“两个新”。一是创新，二是更新。创新则是在原有的基础上总结成功的经验，吸取失败的.教训，然后创造出更好的教学方法；更新则是要更新教学内容和教学方法，及时更新教学课件、教案，多听取学生的意见和建议，根据他们的要求结合教学计划实施最科学有效的教学方法，保证教学质量。
工作自我鉴定 篇8
自年初工作以来，在信用社领导的关心及全体同志的帮忙下，我认真学习业务知识和业务技能，进取主动的履行工作职责，较好的完成了本年度的工作任务，在思想觉悟、业务素质、操作技能、优质服务等方面都有了必须的提高。现将本年度的工作鉴定如下。
一、精诚团结，为提高经营效益尽心尽力
一年来，我与同事们能搞好团结，服从领导的安排，进取主动的做好其他工作，为全社经营目标的顺利完成而同心同德，尽心尽力。勤勤恳恳的完成领导交办的其他任务，除做好本职工作外，我还按照领导的安排做好其他工作，如每一天提前30分钟上班打扫卫生，把营业室的物品摆放整齐，使环境干净舒适，为客户创造一流的服务场所。从而确保各项任务的顺利完成。千方百计拉存款，我经常利用业余时间走亲串朋动员储蓄存款，为壮大信用社实力不遗余力，较好的完成了信用社下达的任务。
二、加强学习，努力提高政治与业务素质
能遵纪守法，敢于同违法乱纪行为作斗争，忠于职守、实事求是、廉洁奉公、遵守职业道德和社会公德。利用工余时间认真学习金融业务知识，不断充实自我的工作经验和业务技能，对于信用社下发的各种学习资料能够融会贯通，学以致用，业务工作本事、综合分析本事、协调办事本事、文字语言表达本事等方面，都有了很大的`提高。
三、履行职责，踏踏实实的做好本职工作
我热爱自我的本职工作，能够正确认真的去对待每一项工作任务，在工作中进取主动，认真遵守规章制度，能够及时完成领导交给各项的工作任务。提高工作质量，尽心尽职做好柜台服务工作，耐心对待客户，及时整理好破币和散乱现金，并确保库存现金在上级核定内，经过本人和全所的共同努力，在上级行社的多次检查中，都受到了好评。严格规章制度，规范操作，作为一名内勤出纳，我深感自我肩上的担子的分量，稍有疏忽就有可能出现差错。所以，我不断的提醒自我，不断的增强职责心。
四、不足之处
回顾一年的工作，自我感到仍有不少不足之处：只是满足自身任务的完成，工作开拓不够大胆等；业务素质提高不快，对新的业务知识学的还不够、不透；本职工作与其他同行相比还有差距，创新意识不强。
在新的一年里，我将努力克服自身的不足，在信用社的领导下，认真学习，努力提高自身素质，进取开拓，履行工作职责，服从领导。做好临柜服务工作，与全体职工一齐，团结一致，为我社经营效益的提高，为完成明年的各项目标任务作出自我应有的贡献。
工作自我鉴定 篇9
时间飞逝，转眼20__年年已接近尾声，回想一年的工作，有很多感触，现将一年来的思想工作鉴定如下：
一、师德方面：
认真学习领会__大精神，进取准时参加党的组织生活，按时参加学校的升旗仪式，进取参加学校、级部和教研组组织的各种学习活动。遵守职业道德，顾全大局、服从安排、爱岗敬业、关心学生、廉洁从教。
二、教学方面：
上半年，文理分科后，我担任__级分校8个班的历史教学工作。其中，为准备学业水平测试，6个理科班每周三节课。下半年担任分校两个文科班的历史教学工作。一年来在如何有效的落实基础知识方面进行了认真的思考和实践。平时和张教师、孟教师通力合作，认真研究教材，进取参加听课、评课和团体备课，充分做到了备课充分，授课认真，反思及时，因而取得了良好的教学效果。在高一期末的学业水平测试中，分校历史基本全部过关;文科班的各项考试历史成绩均名列一二名;两个学期各开了研究课一节，受到组里教师好评;另外，本学期还承担了岳麓书社编写历史必修一的修改意见的任务，代表附中参加了济南市历史年会。
三、教育方面：
本年度，我担任了__级28班的班主任工作和值班工作。改正学生的不良习惯，养成和谐的班风与良好的学风，培养学生进取向上的信心和勇气，增强班级凝聚力，是我高一下学期的主要工作;简单来说就是“抓养成”。经过努力，学生对高中阶段的学习有了明确的心理定位，工作目标基本实现，组班以后历次年级统考，28班均稳居普通班第一位，我在学期末也有幸成为校级优秀班主任之一。进入高二学年，部分学生新鲜感已过，学习上惰性意识抬头，
这一学年也是学生心理最复杂的一个时期;鉴于此，一方面主要采取了主题班会、个别谈话等手段，让学生明确高二学年的基本任务与面临的压力，塑造学生的进取精神与职责意识，提高学生的主动性与自觉性，班级坚持了良好的班风与学风，学生在原先的基础上稳步前进;另一方面，经过统一认识，建立了班级量化管理制度，实行班干部职责制，既解放了班主任又加强了学生的.纪律、竞争意识，总体来看，本学期，班级在晚休、两操、卫生等一系列检查中均表现良好，在学校组织的体育节、12·9演讲等活动中均表现出了团结、进取的精神风貌。此外，工作中抱定“让每一个孩子成才”，加强与任课教师及家长的通力配合始终是我工作的基本原则。本学期，我还参加了在莱山一中进行的全国班主任培训，收益良多。
作为一名教师，不光要教书，还要育人。要走的路还很长，要学的东西还很多，做一名优秀的教师使自我的学生坚持进取正确的人生航向是我始终不变的志向，我会一如既往的坚持下去，努力求索。
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