个人年度自我鉴定3篇
自我鉴定就是把一个时期的个人情况进行一次全面系统的总结，它可以给我们下一阶段的学习生活做指导，因此我们要做好总结，写好自我鉴定。自我鉴定你想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理的个人年度自我鉴定，欢迎阅读与收藏。
个人年度自我鉴定1
20xx年9月至20___年7月，我的小学教育专业学习圆满结束。又到了毕业大学生自我鉴定的时候了，三年的大专生活，使我的文学水平提高了一个大的层次，这样对以后进行小学教育行业有了很好的根基。时间虽飞快，但我还是为我的小学教育专业自我鉴定详细的制定。
我叫***，是**学院小学教育专业xx届即将毕业的一名专科生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。
在校的*年里，我不断充实自己，全面发展，以锐意进取和踏实诚信的作风及表现赢得了老师和同学的信任和赞誉。我有较强的管理能力，活动组织策划能力和人际交往能力。从20xx年起我一直担任年段学生会主席，曾担任班长，副班长，校学生会委员等职务，作为学生干部，我工作认真，学习刻苦，成绩优异，得到学校领导、老师、同学的一致认可和好评，先后获得校“优秀共青团员”，“三好学生”，“优秀学生干部”，市“优秀学生干部”等荣誉称号。作为师范生，我对基本功尤为重视，平时坚持勤练书法，钢笔字、粉笔，基本功扎实，三笔一画考核全部过关；通过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试，中国人才指南网并以优异的成绩获得二级甲等证书；
国家计算机水平一级考试成绩优异。大专期间，我表现突出，成绩优异，评得一等补贴金，二等奖学金。作为学校《**》文学社的社员，我认真写作，积极投稿，20xx年11月获得省“陶行知征文”比赛第三名。20xx年光荣的成为入党积极分子。
大学里，丰富多彩的'社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验；正直和努力是我做人的原则；沉着和冷静是我遇事的态度；爱好广泛使我非常充实；众多的朋友使我倍感富有！我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。
作为一名即将毕业的学生，我的经验不足，但我相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩！
个人年度自我鉴定2
从xx年9月开始进入了我三年的大学生活。刚刚来到农工商很多事情都很不习惯，军训的严厉，环境的陌生都成了困扰我的问题，过了一个月的时间才开始慢慢习惯了农工商的生活，在这里认识了很多新同学，看见了很多以前没有看见过的新鲜事物，就这样开始了我向往的大学生活。
在大一时上的专业课，使我了解了很多关于办公自动化的知识，知道了很多办公室设备的维修和使用，掌握了该专业的专业技能，取得了该专业的职业证书，大学并不只有学习，学校还有很多很多精彩的社团活动，在团队活动中学会了团队协作的`重要性。大二期间专业课程结束后又学习了很多电脑软件的使用，其中包括Flash的动画制作，Photoshop对图片的处理与加工，Dreamweaver的网站制作，虽然看上去和我的专业没什么关系,但听了老师对现在这些行业市场的分析与讲解以后，才发现现在的动画和网站制作的人才在现今社会上是很吃香的，而且工资待遇都不会太差。大三的这段时间里我在课堂上听了很多很多关于毕业后走向社会应该要怎么样定位自己，怎么面对每一天工作的良言。学会了先就业后择业，不能好高骛远，对待工作要认真谨慎，不用太过于计较一时的得失，吃一点亏没什么大不了，从工作中不断学习，提升自己的知识面，做任何事情都必须要有条有理有交待。
经过三年的大学生活，我学会的并不只是专业知识，还学会了将来走向社会该如何处理好人际关系，学会了该如何解决工作上的种种困难。在即将走向社会的这段时间里我已经做好了充份的心理准备，就算处处碰壁我也不怕，因为我还年轻。在挥手告别的大学生活，踏上社会征途的时候，我已经整军待发，准备在我的人生中留下灿烂而辉煌的一页。
个人年度自我鉴定3
我担任初一xx班语文老师，在教学中我注重学生的基础。因为初一是初中生打基础的关键时期，虽然初中只有短短的三年时间，但是每一年都很关键，初一同样关键，为了学生在学习中有足够的底子我大部分时间都留在学校。
按照规定我们六点下班，但是因为心中不能完全放下这份责任，导致我经常会在学生晚自习之后才下班。我对自己的工作没有任何的遗憾同样也没有感觉自己对不住自己的责任，因为我真的尽力了，我几乎很少有时间与家人相聚，大部分时间都留宿学校，为了让我教导的学生成绩更好。
语文教学侧重的是文字的学习，我们所学的文字很多但要掌握这些文字需要严格要求，对于每一个学生，我都要求学生记忆，并且会对这些重点成语或词语进行默写，过关的可以放过，没有过关的会给他们增加一份任务，不能够体罚学习，就要让他们感受到自己做错了事情给他们更多的任务，这是一种施压，让他们主动屈服，去好好学习。
我教导的学生中也遇到过比较顽皮的学生，他们把学习当做了玩乐，完全就没有放在心上，反而会感到烦躁，这样不符合我的要去，每一个学生我都必须要纠正过来让他们明白学习不能随意玩乐，如果学生自己不听我就会与学生的'父母沟通，不会放任不管，至少要在我的课堂上让他们明白语文课的重要。
我不反对学生有小聪明，但是这些小聪明必须要用在正途上，必须要符合规定，不然所做的一切都不符合要求。达不到基本的要求，不能教导好学生，我就失职，无法成为一个好老师。学生的一生不能因为我一时的疏忽成绩一落千丈。
让所有学生抓紧学习重视学习，是我在教学的核心理念，我认为如果学生不能够自己认识到这一点，就算我教导的再好学生自己不去努力也是做无用功，这样对谁都不好，我经常会给他们讲一些有哲理的故事同样也会点名这些果实其中蕴含的道理，让他们明白他们所做的一切有多么重要。
我对于个人非常严，经常会给自己增加任务，经常会去学习其他老师的教导方式，我哪怕有了几年的教学经验，也不妨碍我学习。我觉得没有一成不变的教学方式，只有不断改进的教学方式，才能够更好的教导出更多的好学生，既然有这份责任就要负担起这份重担，做好这份工作。成为一个好老师，让学生学习的这门课成为成绩最好的，这就是我的心愿。
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