校园诵读主持词

时间:2022-06-16 16:41:19 主持词 我要投稿
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校园诵读主持词

  主持词分为会议主持词、晚会主持词、活动主持词、婚庆主持词等。随着中国在不断地进步,主持词的实用频率越来越高,相信大家又在为写主持词犯愁了吧!以下是小编帮大家整理的校园诵读主持词,仅供参考,大家一起来看看吧。

校园诵读主持词

校园诵读主持词1

  源远流长的红色经典文化,是历史长河中永久的瑰宝,激励着一代又一代中华儿女的豪情和斗志。

  今天,在这春暖花开、生机盎然的时节,我们来到纪念园,与红色经典亲近,重温革命精神。

  让我们用美的诗篇尽情展现我们的爱国热情,向伟大的祖国、伟大的党献上我们最诚挚的祝福!

  “诵读经典、传承文明”活动现在开始!

  1、为了建设新中国,为了我们今天的幸福生活,多少革命先烈抛头颅、洒热血,真可谓“断头今日意如何?创业艰难百战多。”

  请欣赏五年(4)班同学带来的`诗朗诵《梅岭三章》。

  2、有一首诗词,每次读来都不由地沉醉于那豪放的风格、磅礴的气势、广阔的胸怀。

  下面请欣赏五年(1)班同学带来的诗词朗诵《沁园春雪》

  3、井冈山,这块红色的土地,是毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家创建的第一个农村革命根据地,在中国革命留下了光辉的一页。

  下面请欣赏五年(2)同学朗诵的诗词《念奴娇井冈山》。

  4、祖国啊,这是一个多么动人的字眼,想起你,我的心弦就忍不住颤动!

  请欣赏五年(3)班同学表演的诗朗诵《祖国啊,我们爱您》

  5、仰望镰刀和锤子,努力去感受,硝烟和隆隆的炮火,洗礼出了一个崭新的社会。在即将迎来建党九十周年之际,让我们深情地仰望党旗,缅怀革命前辈。

  请欣赏四年(1)班同学带来的诗朗诵《仰望党旗》。

  6、“红军不怕远征难,万水千山只等闲”。那震惊世界的二万五千里长征路,炼就了红军坚如钢铁的革命斗志。

  下面请欣赏四年(2)班同学带来的诗朗诵《长征》

  7、忆往昔峥嵘岁月稠,恰同学少年,风华正茂,曾记否,到中流击水,浪遏飞舟。

  下面请欣赏四年(3)班同学的诗词朗诵《沁园春长沙》。

  8、才饮长沙水,双食武昌鱼,万里长江横渡,极目楚天舒。

  现在请欣赏四年(4)班带来的诗词朗诵《水调歌头游泳》。

  千言万语怎能道尽我们对伟人的敬仰,对革命前辈的怀念。让我们珍惜这幸福时光,努力学习,用满腔的激情和热血去创造祖国美好的未来期!

  “诵读经典、传承文明”活动到此结束!

校园诵读主持词2

  一、开场词

  男:尊敬的各位领导、敬爱的各位老师,

  女:亲爱的同学们,

  合:大家下午好!

  男:今天,我们欢聚于此,品读千古美文,聆听古诗书韵

  女:今天,我们走向校道,吟诵民族文化,展示魅力浸润。

  男:诗的语言,凝聚着华夏民族五千年岁月沧桑

  女:诗的声音,将不朽的神州大地一一典藏

  男:诵读经典,我们感受祖国万里河山的广阔

  女:对话圣贤,我们沐浴着民族的智慧茁壮成长

  男:校园至正大道,莘莘学子迎着朝阳。

  女:五年教室晨光,童声清脆共舞黎明。

  男:雅言传承文明,

  女:经典浸润人生

  男:东胜区万佳小学

  女:“中华情、中国梦”经典诵读比赛

  合:现在开始!

  二、介绍参加领导

  男:首先请允许我为大家介绍今天到场的领导,他们分别是

  男:让我们用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎!

  女:让我们用掌声对他们即付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!

  三、宣读评分标准和比赛规则

  男:下面宣读评分标准和比赛规则

  女:抽签决定出场顺序。

  男:诵读作品自选,但必须是中华经典诵读篇目。

  女:参赛必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏,伴奏音源自备。

  男:比赛时间限制在5-8分钟以内。

  女:评分标准:

  男:比赛采取100分制,其中:

  女:作品内容(15分):选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义;

  男:节目形式(15分):形式灵活新颖,令人耳目一新。如有配乐,配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;

  女:语言技巧(40分):普通话标准,发音准确,吐字清晰,嗓音条件较好,声音圆润悦耳,语言流畅,语速得当;

  男:临场表现(30分):衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好。

  女:奖项设置

  男:一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。

  四、比赛过程

  男:首先有请五年级全体同学用最洪亮的声音朗诵唐朝杜牧的千古名句《清明》。

  女:5.2-----《寒食》《送别》

  男:5.7-----《寒食》《密州出猎》

  男:5.6----- 《 》《赤壁怀古》

  女:5.4----《 》《定风波》

  男:5.5----《 》《赤壁怀古》

  女:5.8----《清明夜曲江怀友》《归去来兮》

  男:5.3----

  女:5.1----《》《水调歌头明月几时有》

  男:有请五年级全体同学用最洪亮的声音朗诵唐朝杜牧的千古名句----《水调歌头〃明月几时有》。

  五、公布比赛成绩组织颁奖

  女:公布比赛成绩组织颁奖

  男:本次比赛获得三等奖的有:

  女:本次比赛获得二等奖的有:

  男:本次比赛获得一等奖的是:

  六、结束语

  男:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响

  女:中华经典的`万世情怀,似乎还在我们心头荡漾

  男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌

  女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁

  男:愿中华诗文艺术之花永远芬芳

  女:愿五千年文化的血脉渊远流长

  男:让经典美文继续丰富我们的生活

  女:让古诗余韵再来滋润我们的心房

  男:xx区xx小学第六届学校艺术节“中华情,中国梦”至正大道经典诵读比赛活动到此结束。

  女:再一次感谢各位领导的光临和各位评委辛勤的付出

  男:老师、同学们,再见!

  女:再见!

校园诵读主持词3

  男:尊敬的各位领导、老师女:亲爱的同学们合:大家下午好!

  男1:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  女1:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

  男2:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

  女2:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  男:弘扬中华优秀文化。合:弘扬中华优秀文化

  女:打造精彩人生底色合:打造精彩人生底色

  合:东街小学五(8)班“诵中华经典,做博学少年!”经典诗文诵读比赛现在开始。

  (齐唱:窗前的月光,窗外的雪,高飞的白鹭,浮水的鹅,唐诗里有画,唐诗里有歌,唐诗像清泉流进我心窝)

  (诵读古诗)

  男1:圣人的言论给我们亲切的教诲,

  女1:观察了解今天的事需要借鉴古代历史,

  男2:没有古代的'历史就没有今天的一切。

  女2:请听朗诵《增广贤文》。

  女1:毛泽东的诗词气贯长虹,如同一条五彩缤纷的长长画廊。

  男1:梅花是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题,

  女2:陆游酷爱他,因为她是气节的象征。

  男2:梅花,在伟人毛泽东眼中是一名战士,它与严寒搏斗,为了赢得春天,通报春天的来临,然后退去,并不强夺春天的美景。

  (诵读:卜算子·咏梅)

  男1:“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”每次听到这首豪迈激昂的《七律·长征》时,我的眼前都会浮现出这样的一组场景:

  女2:泸定桥边、大渡河畔珍藏了他们英勇无畏的身影;

  男2:雪山草地、高山峻岭留下了他们坚毅执着的脚步;

  女1:四出奇兵,赤水河记录着他们胜利后的笑容;

  男1:三军会师,会宁载歌载舞恭贺他们创造人间神话。

  女:2七十年前,先辈用他们的热血和生命谱写了“惊天地,泣鬼神”的长征之歌。

  男:2七十年后,作为新世纪的主人,我们要从红军长征的精神中汲取勇气、力量和智慧,继承先烈们的遗志;

  全:把我们祖国建设成现代化强国,让我们的人民自由幸福!

  (诵读:七律·长征)

  男1:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  女1:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  男2:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  女:2:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

  男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

  女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

  合:东街小学五(8)“诵中华经典,做博学少年!”经典诗文诵读比赛到此结束。

校园诵读主持词4

  男:尊敬的各位领导,

  女:敬爱的老师,亲爱的同学们

  合:大家好!

  男:五千年的悠久历史,孕育了深厚底蕴的华夏文明。

  女:源远流长的古典诗文,筑就了经久不衰的民族瑰宝。

  男:它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。

  女:它如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  男:我们走进经典,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。

  女:我们走进经典,让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。

  合:“弘扬民族文化,传承中华美德”,

  xx小学第二届经典诵读艺术节现在开始。

  1、《一株紫丁香》

  女:在老师的窗前,盛开了一株美丽的紫丁香,这是谁种的呢?

  男:让我们掌声有请二年级二班的同学带来的诗朗诵《一株紫丁香》,大家欢迎。

  2、《弟子规》

  女:我国有着厚重的文化底蕴,素有“礼仪之邦”的美称。

  男:知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今。

  女:翻开《弟子规》就仿佛置身于文明当中,置身于做人的道理当中。

  男:请欣赏一年级同学带来的《弟子规》。

  3、《祖国啊,我亲爱的祖国》

  女:我们是共产主义接班人,

  男:我们承担着为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任!

  女:请欣赏四年级一班同学带来的诗朗诵《祖国啊,我亲爱的祖国》,

  大家欢迎!

  4、《念奴娇·赤壁怀古》。

  女:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

  男:请欣赏三年级同学给我们带来的诗歌朗诵《念奴娇·赤壁怀古》。

  女:对父母表达感恩是中华民族的传统美德,

  男:这不,唐朝诗人孟郊在《游子吟》一诗中向我们诉说。

  女:下面请听四年级二班同学带来的《游子吟》。

  6、《古诗新唱》

  女:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化。

  男:诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。

  女:诵读经典古诗,我们寻找万里河山的广阔。

  男:下面请欣赏五年级二班带来的歌舞《古诗新唱》。

  7、《明日歌》

  女:有一首诗,自问世以来不知给多少人以警醒和启迪,

  男:他告诉我们今天的`事今天做,明天还有明天的事,

  女:如果非要等到“明日”才开始,只能是生活在希望之中,

  男:而“春去秋来老将至”,至死“万事成蹉跎”。

  女:请欣赏二年级一班带来的舞蹈《明日歌》。

  8、《童年》

  女:童年就像一首诗,诗里有我天真活泼的记录;

  男:童年就像一幅画,画里有我多彩多姿的生活;

  女:我们用浪漫的歌声,优美的舞姿来赞美我们的童年。

  男:请欣赏五年级一班同学带来的诗朗诵《童年》。

  女:小时不识月,呼作白玉盘。

  男:又疑瑶台镜,飞在青云端。

  女:李白诗中的月亮是怎样的呢?

  男:下面请欣赏四年级三班带来的《古朗月行》。

  结束语

  男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  男:今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;

  女:今天,站立在经典的山巅,我们的视野变得更加高远

  男:我们在回味中享受诗情画意!

  女:我们在诵读中感受美文经典!

  男:亲爱的同学们,老师们,我们今天的活动不仅仅是一个展示,更是我们前进的动力,让我们

  合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。

  女:xx小学第二届经典诵读艺术节。

  合:到此结束,谢谢同学们的精彩表演。

校园诵读主持词5

  甲:尊敬的各位领导、各位老师,

  乙:敬爱的爸爸妈妈,亲爱的同学们,

  合:大家上午好!

  甲:今天,我们欢聚一堂,诵读千古美文,传承华夏文明。

  乙:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

  甲:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  乙:源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。

  甲:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

  乙:它又如春日的百花,散发着馥(fù)郁的芳香。

  甲:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化,

  乙:诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。

  甲:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔,

  乙:对话圣贤,我们感受千年文字的力量。

  合:“让心灵徜徉经典让校园溢满书香——庆六一经典诵读暨课程展示”现在开始。

  【一年级】

  甲:沉郁顿挫,笔墨横姿。诗词歌赋,浩如烟海。古老的文化有如一杯清茗,透过历史的尘封散出无尽的幽香;古老的文化有如一阵清风,透过亘古的光阴扑面而来。与经典同行,汲取经典文化的精华,我们一年级的孩子在诗歌的'海洋里,快乐遨游。看,他们来了请欣赏《一诗一世界——古诗串烧》。

  【葫芦丝】

  乙:“信步花桥烟雨晴,遥闻丝竹出墙声。”曲水流觞,丝竹声声传雅韵;珠走玉盘,风吟阵阵奏秦音。葫芦丝是一种优美的乐器,音色轻柔细腻,圆润质朴,极富表现力。学校精心开设了《妙音葫芦娃》课程,让同学们感受民族器乐的博大精深。接下来请欣赏葫芦娃们为大家带来的葫芦丝合奏《彝族酒歌》。

  【二年级】

  甲:华夏渊远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。金色的童年阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典。《弟子规》汇集了古代圣贤的智慧,集中国的传统家训,家规家教之大成。它犹如夏日繁星,闪烁着夺目的光彩,它又如春天的百花,散发着馥郁的芳香。接下来请欣赏二年级带来的《弟子规》。

  【舞蹈】

  乙:斜摇裙裾,飘然回转,巧笑嫣然,舞韵蹁跹。有一种舞蹈,它柔美而奔放,热情似火,风情万种,给人另一种别样的美,下面请欣赏由校舞蹈队带来的拉丁舞表演《花样》。

  【教师朗诵】

  甲:古诗古词朗朗吟咏,古曲古韵铮铮入耳,泱泱中华,五千年的历史文化厚重而深远。

  乙:长城内外,华夏大地,南北纵贯,东西相通,温柔多情的江南,梦一样晕染的烟雨;粗犷豪放的北方,风一样劈开的胡杨。

  甲:南方或者北方,无论我们身处何方,眷恋的都是脚下的这片土地,我的南方与北方,是我永远的故乡和天堂。

  乙:下面请欣赏王鑫老师和赵倩倩老师带来的诗歌朗诵《我的南方和北方》。

  【三年级】

  甲:人生五伦孝为先,自古孝是百行原。一直以来孝直小学特别重视孝文化特色建设,打造特色校园文化,促进学生健康成长。走进校园见“孝”,静坐时思“孝”,做起事来尽“孝”,“孝心”已润泽我们的心灵。

  乙:一个“孝”字,说了五千年;一首百孝经,诵读了亿万遍。上下五千年,孝亲敬老的精神,代代承传。纵横九万里,处处是可歌可泣的壮美画卷。接下来,请大家欣赏三年级带来的快板《百孝经》。

  【四年级】

  甲:孝子之至,莫大乎尊亲;尊亲之至,莫大乎以天下养。世上有一种情怀、有一种意境叫感恩。感恩就是乐于把得到好处的感激呈现出来,且回馈他人。

  乙:在我国早就有投之以桃、报之以李、滴水之恩当涌泉相报的传统美德。鸦有反哺之意、羊有跪乳之恩、我们应当知恩、识恩、感恩,时代呼唤感恩,倡导知恩图报。下面请欣赏四年级带来的朗诵《心怀感恩与爱同行》

  【合唱】

  甲:赠人玫瑰,手有余香。平阴是中国玫瑰之乡,自古就有“平阴玫瑰甲天下”的美称,“接叶连枝千万绿,一花两色浅深红”的胜景更是美不胜收。

  乙:玫瑰花香飘万里,玫瑰娇艳惹人爱!

  甲:火红的玫瑰,象征着爱与美,具有不可挑剔的完美品质,被人们奉为爱的圣物。

  乙:你瞧,迎面来了一群可爱的学生,她们像玫瑰一样美丽,歌声像百灵一样美妙动听。接下来请欣赏由百灵之声合唱队带来的合唱《玫瑰,红红的玫瑰》。指挥:陈泽翠老师伴奏:刘磊老师

  【五年级】

  甲:诵读经典,我们感受祖国万里河山的广阔;对话圣贤,我们沐浴着民族智慧茁壮成长。传统在这里升华,文化在这里传承。

  乙:我们是传统文化的后来人,我们又是文化香火的传递者。接下来请大家欣赏五年级带来的诵读《长歌浩叹唱古今》。

  结束语

  甲:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。

  乙:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。

  男:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。

  乙:中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。

  甲:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌,

  乙:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

  甲:丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩,

  乙:悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵

  甲:愿中华诗文艺术之花永远芬芳,

  乙:愿五千年文化的血脉永久传承。

  (合)xx小学“让心灵徜徉经典让校园溢满书香——庆六一经典诵读暨课程展示”到此结束。

  谢谢大家!

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