古诗文诵读主持词

时间:2022-05-20 16:27:03 主持词 我要投稿

古诗文诵读主持词

  在生活、工作和学习中,大家对古诗都再熟悉不过了吧,古诗的篇幅可长可短,押韵比较自由灵活,不必拘守对仗、声律。古诗的类型多样,你所见过的古诗是什么样的呢?下面是小编收集整理的古诗文诵读主持词,仅供参考,欢迎大家阅读。

古诗文诵读主持词

古诗文诵读主持词1

  徐:敬爱的老师

  杨:亲爱的同学们,

  合:大家下午好!

  徐:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化 。

  杨:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

  徐:我们赞美那些古代的诗人们,他们对生活有敏感的心灵,独特的体验,谱写了一首首动人的诗句

  杨:我们吟颂那些优美的诗歌,他们脍炙人口,意境相随,使人得到心灵的熏陶

  徐:读千古美文,同经典相伴。

  杨:诵中华经典,与圣贤同行。

  合:西横街小学古诗文诵读大赛——现在开始!

  杨:首先,请二(2)同学为大家展示《启蒙巧对》。让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。请五(1)班的唐小虎和孙昊做好准备。

  徐:我们读诗文,读经典,并不是让我们变成书呆子,而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。下面请欣赏五一班的唐小虎和孙昊同学给我们带来《励学篇》。请二(1)班做好准备。

  杨:今天我们相聚,一首摇曳的小诗让我们心醉。听,明媚的阳光带来了春的声音。请欣赏二(1)班的同学为我们带来配乐吟唱〈咏柳〉。一(2)班请准备。

  徐:一(2)班也为我们带来了一首脍炙人口的古诗,请欣赏《江上渔者》。请五(2)班做好准备。

  杨:从古至尽,多少诗人望月抒怀,借月咏怀之作,世代不绝。千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与亲朋相聚;在异地它乡思念故乡亲人。接下来,让我们和五二班一起步入月的世界。请欣赏情境诗朗诵《望月》。四(1)班 同学请准备。

  杨:说起吟月诗,一句“但愿人长久,千里共婵娟”便会浮上心头,苏轼的一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请四一班 同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。三(1)请做好准备。

  杨:我们三(1)班的同学也特别喜爱这首〈水调歌头〉,下面,请欣赏由我们班同学为大家带来的《水调歌头》。一(1)班请做好准备。

  杨:月有情,月伴影。出门在外,那不变的明月,勾起诗人游子的乡情。下面,请欣赏一(1)班为我们带的配乐吟唱《静夜思》 。六(2)班的李梁请准备

  徐:我们的古诗文,形式多样,内容丰富。

  杨:特别是其中的爱国主义诗文,犹如声声春雷,震撼着我们的.心灵。

  徐:请欣赏诗朗诵 《将进酒》,表演者:六(2)李梁 三(1)班 同学请做好准备。

  徐:国家兴亡,匹夫有责。当战鼓咚咚敲响时,当祖国陷于危难之时,就需要我们挺身而上。请欣赏诗歌朗诵 《满江红》表演者:三一班 同学。六(2)班请准备。

  徐:岳母刺字,凝聚了母亲对儿子多少期盼和希望。精忠报国,是一位英雄对祖国的铮铮誓言。三(1)班的同学用笛声演绎了浓郁的爱国情,六(2)班的同学们则要用他们满腔的热情来朗诵岳飞的这首《满江红》,请欣赏。五(2)班周祺铭和应文同学做好准备。

  杨:岳飞的一曲《将进酒》,倾诉了一片赤子情怀

  徐:报效祖国,从来就是每个人心中最伟大的理想。

  杨:请欣赏五(2)班周祺铭和应文同学为我们带来的情境诗朗诵《为中华之崛起而读书》六(1)班 同学请做好准备。

  杨:一位领袖,怀着对祖国和人民深深的爱,缔造了我们的共和国。

  徐:一位伟人,把他博大的胸怀化成了诗歌。他,就是我们的毛泽东主席。

  杨:下面,我们将欣赏到他的一组诗歌,首先,请欣赏六(1)班 同学朗诵的《沁园春雪》。五(1)班做准备。

  杨:1935年10月,毛泽东率领的红军,翻越六盘山,并于下旬,到达陕北,胜利地完成了震惊世界的二万五千里长征。毛主席远望云天,写下了著名的诗作《清平乐六盘山》。下面,请五(1)班为大家朗诵这首诗。四(1)班做准备

  杨:〈沁园春雪〉中,毛主席借雪咏情,一抒伟人的豪迈情怀。让我们再次与四(1)的同学们一同走进他的《沁园春——雪》。六一班做好准备。

  徐:红军不怕远征难,万水千山只等闲。一首《七律长征》将带我们走进长征岁月,去领略红军不畏艰险的精神。请欣赏六一班为我们带来的《七律长征》。

  徐:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  杨:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  徐:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  杨:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

  徐:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

  杨:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。 让我们:——

  合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。

  杨:古诗文诵读比赛活动——

  合;到此结束。

古诗文诵读主持词2

  甲:敬爱的各位老师

  乙:亲爱的同学们

  甲:大家好!

  乙:我们四年级在老师的精心指导下,开展了经典古诗文诵读活动。

  甲:今天,我们欢聚在这里,读千古美文,传承华夏文明。

  乙:今天,我们登上这多彩的舞台,诵中华经典,展示同学们激情澎湃的风采。

  甲:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  乙:华夏源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。

  甲:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

  乙:它又如春日的百花,散发着馥郁的'芳香。

  甲:诵读经典我们寻找万里河山的广阔

  乙:对话圣贤我们感受千年文字的力量

  甲:胜利十七中小学部经典古诗文诵读比赛活动现— 在 —开 —始。

  乙:让我们用热烈的掌声,预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。

  甲:下面宣布背诵要求:

  (1)正确:做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字,字音准确。

  (2)流利:做到口齿清晰,流利顺畅,断词、句准确,不重复。

  (3)语气:掌握好诵读的节奏和感情基调。

  乙:首先有请42班,他们背诵的是《学而》,请班44作准备。

  下面出场的是44班,他们背诵的是《雍也,请43班作准备。

  第三个出场的是43班,他们背诵的是《泰伯》,请45班作准备。

  甲:接下来有请45班,他们背诵的是《里仁》,请46班作准备。

  接下来有请46班,他们背诵的是《述而》,请41班作准备。

  最后有请41班,他们背诵的是《为政》。

  宣布获奖环节

  甲:下面宣布获奖名次 ,胜利十七中小学部经典古诗文诵读比赛:

  获的三等奖的班级是( )和( )班,有请获奖班上台领奖。

  乙:获的二等奖的班级是( )和( )班,有请获奖班上台领奖。

  甲:获的一等奖的班级是( )和( )班,有请获奖班上台领奖。

  结束语

  甲:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典

  乙:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典

  甲:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响

  乙:中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾

  甲:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌

  乙:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁

  甲:愿中华经典诗文艺术之花永远芬芳

  乙:愿五千年文化的血脉永久传承

  甲:书,是人类进步的阶梯

  乙:让阅读成为习惯,使书香飘溢校园

  甲:胜利十七中学小学部经典古诗文诵读比赛到此结束。

古诗文诵读主持词3

  女:敬爱的老师们!

  男:亲爱的同学们!

  合:大家好!

  女:有这样一种书, 被代代相传,价值历久而弥新,人们称之为“经典”。

  男:古诗文是古代圣贤的智慧结晶,她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

  女:经典古诗文是一座巍巍丰碑,它计数着中华文明的历史遗产;

  男:经典古诗文是一顶灿灿王冠,缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

  女:古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍,词句优美。

  男:它节奏感强,易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。

  女:我们在老师的精心指导下,开展了中华经典古诗文诵读活动,以继承古代文化。

  男:我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。

  女:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典。

  男:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典诗文。

  女:读书,让我们与世界上最美好的事物相遇相知。

  男:读书,让我们那荒芜的心灵得到滋润。

  女:让我们与好书为友,打好人生底色。

  男:让我们与经典作伴,润泽精彩童年。

  女:今天,我们欢聚在这里,诵读千古美文,传承华夏文明。

  男:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

  女:让年轻而澄澈的心灵,一路书香,一生辉煌!

  男:现在,我宣布:xx中学中华经典古诗文诵读比赛现在开始!

  男:让我们用热烈的'掌声,预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。

  男:古人曰:“熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼。”《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。

  女:“玉不琢,不成器,人不学,不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母,择邻处,融四岁,能让梨”我们被这些故事感动着,明白为人处事的道理。接下来,有请七年级一班的同学诵读的《三字经

  》女:渊源流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同灿烂的明珠,闪烁着夺目的光彩,它又如神奇的古琴,弹奏着美妙的乐曲,一首首动人心弦的诗词,给我们美好的艺术享受,一篇篇脍炙人口的佳作,给我们无穷无尽的力量。

  男:《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的。以《论语》“学而篇”弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文为中心。分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份防邪存诚,养成忠厚家风、教育孺子的经典。

  女:接下来,有请七年级二班的同学们进行《弟子规》的诵读

  女:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;

  男:对话圣贤,我们感受千年文字的力量。

  女:中华经典古诗文,余音袅袅。

  男:经典古诗文诵读,神韵悠长。

  女:接下来有请八年级一班的同学们进行《春晓》的助兴表演

  女:北宋豪放派词人苏轼的《水调歌头.明月几时有》已成为千古绝唱,一句“但愿人长久,千里共婵娟”道出了多少人的美好心愿。请欣赏八年级二班的节目《水调歌头》。

  男:水之清,鱼之乐,一块净土,一拍即合,天助之也,景助之也。请欣赏八年级三班的《小石潭记》

  女:古往今来,以酒入诗无以计数,似乎还没有哪一篇像它这样荡气回肠,酣畅淋漓。不必把“人生得意须尽欢”误读为沉沦,,一声“天生我材必有用,千金散尽还复来”的呐喊,亮出的才是他的人生价值宣言。请欣赏《将进酒》

  女:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化;

  男:诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。

  女:接下来请各班轮流接连背诵古诗进行古诗接龙的比赛,注意诗不能重复

  女:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌;

  男:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

  男:传承和弘扬中华民族优秀传统文化,建设中华民族共有精神家园。

  女:热爱祖国语言文字和中华优秀文化,加深对民族精神和优秀传统文化的理解。

  男:让我们在背诵中亲近中华经典,在亲近中热爱中国文化,在热爱中弘扬中华文明!

  女:愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

  男:愿五千年文化的血脉永久传承。

  男:同学们,让我们与经典同行,与圣贤为友,与诗歌共舞吧!xx中学典古诗文诵读比赛,到此结束。

古诗文诵读主持词4

  (一、二年级组)

  甲:尊敬的各位领导、老师。

  乙:敬爱的家长、同学们。

  甲、乙:大家下午好!

  甲:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  乙:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

  甲:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

  乙:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  甲:诵读经典可以擦亮我们的眼睛。

  乙:诵读经典可以点燃我们的智慧。

  甲:诵读经典可以提高我们的素养。

  甲、乙:诵读经典可以启迪我们的人生。

  乙:xx小学古诗文诵读大赛现在开始!

  甲:有请1号参赛选手上场,请2号参赛选手做好准备。

  甲:春天是万物复苏的季节。

  乙:草长莺飞,泉水叮咚,好一派鸟语花香!

  甲:听!那悠扬的歌声仿佛带我们走进了小桥流水的美景之中。

  乙:请欣赏一(2)班古诗吟诵《春天的歌》。

  乙:有请3号参赛选手上场,请4号参赛选手做好准备。

  甲:春天是一首歌,

  乙:春天是一幅画,

  甲:春天更是一首历久弥新的诗,请欣赏一(3)班诗朗诵《诗的春与思》。

  甲:有请5号参赛选手上场,请6号做好准备。

  甲:江南的水流出的是灵动,

  乙:江南的山,透出的是秀丽。

  甲:身在江南,恍惚间已成画中人,

  乙:心系江南,忆起的皆是幅福清丽婉约的风景画。

  甲:请欣赏一(4)班古诗词串烧《江南》。

  乙:有请7号参赛选手上场,请8号做好准备。

  乙:诗词是无际的海,朝向它,可遥看春暖花开

  甲:诗词是无边的天,仰望它,可找寻飞鸟的痕迹

  乙:春天啊,是古人最爱的写作主题,关于春的诗有很多。

  甲:请欣赏一(1)班古诗朗诵《春天的诗》。

  甲:有请二年级组1号参赛选手上场,请2号参赛选手做好准备。

  乙:月有情,月伴影。出门在外,那不变的明月,勾起诗人游子的乡情。

  来听听二(4)班孩子口中的乡情吧。有请二(4)班的孩子们。

  甲:有请3号参赛选手上场,请4号参赛选手做好准备。

  乙:春天充满着生机,充满着希望,为我们带来了清新的气息,让我们沉醉在春的怀抱里。请欣赏二(2)班古诗大串烧《春晓》。

  乙:有请5号参赛选手上场,请6号参赛选手做好准备。

  乙:母爱是涓涓细流,只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间。

  甲:母爱是浩浩大江,只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸!

  乙:母爱是滔滔海洋,只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤!

  甲:请欣赏二(3)班孩子诗朗诵《游子吟》。

  甲:有请7号参赛选手上场,请8号参赛选手做好准备。

  甲:古人曰:“熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼。”《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。三字一句的`韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。

  乙:“玉不琢,不成器,人不学,不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母,择邻处,融四岁,能让梨”我们被这些故事感动着,明白为人处事的道理。接下来,请欣赏二(1)班古诗新唱《三字经》。

  乙:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  甲:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  乙:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌

  甲:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁

  乙:愿五千年文化瑰宝大放异彩

  甲:愿中华儿乙豪情满怀,再谱新的乐章!

  乙:xx小学古诗文诵读大赛到此结束!

  甲:谢谢同学们的精彩表演。

  乙:谢谢各位老师的指导和家长们的参与与支持。

古诗文诵读主持词5

  开始语:

  (女)敬爱的各位老师,

  (男)亲爱的同学们,。

  (合)大家下午好!

  (男)中华古诗词是历史长河中一颗璀璨的明珠

  (女)诗风词韵陶冶了一代又一代的华夏儿女

  (男)今天,我们欢聚一堂,诵读千古美文,传承华夏文明。你听,同学们的声音多么嘹亮。

  (女)今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

  (男)今天,我们再次品味古诗词的华美和高亢,重温诗人的豪言壮语,彰显我们青春的光华,展示中华诗韵的风采。

  (女)今天的诵读活动, 就是展示同学们激情澎湃的风采。

  (男)让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。

  (女)下面我宣布:东城上庄小学 “经典古诗文诵读比赛”现在开始。首先上场

  的是五年级一班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体展示的是 掌声欢迎。

  (男)下面将要上场的是五年级二班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体展示的是 掌声欢迎。

  (女)下面将要上场的是二年级二班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体

  展示的是 掌声欢迎。

  (男)下面将要上场的是二年级一班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体

  展示的是 掌声欢迎。

  (女)下面将要上场的是一年级二班的同学们,参加个人展示的.是 ,参加集体

  展示的是 掌声欢迎。

  (男)下面将要上场的是一年级一班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体

  展示的是 掌声欢迎。

  (女)下面将要上场的是一年级三班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体

  展示的是 掌声欢迎。

  (男):下面将要上场的是四年级二班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集

  体展示的是 掌声欢迎。

  (女):下面将要上场的是三年级的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体展

  示的是 掌声欢迎。

  (男)下面将要上场的是四年级一班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体展示的是 掌声欢迎。

  (女):下面将要上场的是六年级二班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体展示的是 掌声欢迎。

  (男)下面将要上场的是六年级一班的同学们,参加个人展示的是 ,参加集体展示的是 掌声欢迎。

  (女)请同学们稍事休息,评委正在紧张计分。

  (男)下面请吕校长宣读比赛成绩,请获奖班级上台领奖。

  (女)下面掌声有请徐校长讲话。

  结束语:

  (男)中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  (女)中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  (男)诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  (女)诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

  (男)愿五千年文化瑰宝大放异彩,

  (女)愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

  (男女合)临朐县东城街道上庄小学“经典古诗文诵读比赛”到此结束。谢谢同学们的精彩表演。

古诗文诵读主持词6

  一、开场词

  女:沿着经典诗文的流淌脉络,聆听历代先贤留下的永恒声音,那里饱含了人性的至真至善至美。

  男:触摸天下苍生创造的优秀文化,那里写满了中华文明的优美与高雅,雄浑与放达。

  女:走进书里去,让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。

  男:从书里走出来,让智慧的箴言树起你人生的路标。

  女:我们信念坚定,“最是书香能致远”。

  男:我们步履坚实,与经典同行,为生命阅读。

  女:大手与小手相牵,穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。

  男:梦想辉煌,采日月精华,集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内,纵横四海之外。

  合:雅言传承文明,经典浸润人生

  女:古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。

  男:请欣赏……

  二、中间串词

  男:轻叩古典诗文的大门,我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。

  女:“不积硅步,无以致千里,不积小流,无以成江河。”今天就让我们漫游在古诗文的长河中,去感受诗歌的

  合:博大精深!

  男:春天,生机盎然,杨柳依依。

  女:夏天,生机勃勃,葵花朵朵

  男:秋天,一年好景君须记,最是橙黄桔绿时。

  女:冬天“吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕”

  女:如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。

  男:那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀,是陪伴我们一生的财富。

  女:那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。

  男:让我们洗去一身的疲惫,带着一颗平静的心去细细品味声音的`精彩,静静聆听朗诵的魅力摘下所有的面具,感受文字的鲜活跳跃与五千年文化凝练的精华。让我们共同传承民族智慧,让中华五千年的文化滋润我们的心田。让心灵穿越时空,在诗韵美文里再一次升华!用心灵呼唤美丽,这美丽又回到我们的心灵。用声音诠释生活,这生活一定会因了你的魅力而更加美丽。

  女:让我们把这穿透千古凝玉的声音守在心田,让记忆的帆涨满辽阔的海风,让美丽的梦境跌落凡间。让你的声音,我的感动,连同这风花雪月的浪漫都凝聚在这一片蓝天里!请欣赏《风花雪月》。

  男:乐莫乐兮新相知,悲莫悲兮生别离。千百年来,故国乡土之思,骨肉亲人之念,挚友离别之情牵动了无数国人的心弦。李白送浩然,王维送元二。乘舟欲行,桃花潭水。远芳古道,萋萋别情,真是黯然销魂者,唯别而已。“离别”成了我国古典诗歌中的重要内容,这些情感真挚,语言质朴的千古绝唱,总能在我们的心窝引动更多的抑郁和柔情。请听《道不尽的离别情》。

  古诗文就像是一颗璀璨的明珠,在文学艺术在中华五千年的浩瀚的历史中的星空中熠熠生辉,又像是一股升腾了千年的香气,在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。特别是其中的名胜古迹诗文,更是我们千年的绝唱。下面请欣赏古诗中的名胜古迹。

  三、结束语

  男:古诗是一扇神秘的门,他垂青于每一位敲门者。他敞开的门扉里,是一口淘不完的井,一座掘不尽的矿。女:古诗是一扇清新的窗,她激励着每一个寻梦者。她推启的心窗外,是一片看不够的景,一腔抒不倦的情。男:优雅的气质,不俗的谈吐。

  女:自由的精神,高尚的情操。

  男:读诗吧!让贫乏和平庸远离我们;

  女:读诗吧!让博学和睿智丰富我们;

  合:读诗吧!让历史和时间记住我们;

  男:智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们声音浑厚而有力。

  女:品味诗香,坐看云卷云舒时,我们神情从容而淡定。

  合:读诗吧!让年轻而澄澈的心灵,一路书香、一生辉煌!

古诗文诵读主持词7

  男:尊敬的各位领导,

  女:敬爱的各位老师,

  合:亲爱的同学们,大家好!

  男:今天,我们xx小学全体,师生欢聚一堂;

  女:今天,我校第一届校园文化艺术节,隆重开幕。

  男:在这个属于我们自己的节日里,首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐!

  女:在这个属于我们自己的节日里,请同学们尽情展现,放声高唱,为自己的节日欢呼!

  男:同学们,本学期,我们在老师的精心指导下,开展了“多读书、读好书”活动。

  女:努力营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。

  合:今天,在这里举行中华古诗文诵读比赛。

  本次比赛将评出年级一、二等奖各二名,让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。担任今天的评委有梁校长、赵校长、王老师、李老师、徐老师、周老师;

  掌声欢迎评委老师就坐。下面我宣布:xx三小“中华古诗文诵读比赛现在开始。首先上场的.是

  男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

  男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

  女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

  男:最是书香能致远,好书伴我们一路远行。

  女:腹有诗书气自华,在书香中感受读书的乐趣。

  男:让我们的学生在记忆力最好的时期,感受古典诗文之美。

  合:“中华经典古诗文诵读”比赛到此结束。谢谢

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