教师学习制度
在现在社会，大家逐渐认识到制度的重要性，制度是指一定的规格或法令礼俗。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，以下是小编为大家整理的教师学习制度，欢迎大家分享。
教师学习制度1
一、教职工必须坚持参加政治学习，幼儿园将根据政治形势、工作任务，结合教育教学工作实际和教职工思想实际，有计划、有目的地组织学习政治理论、教育教学法规、师德要求以及有关重要讲话、文件、条例、经验等，以及提高教职工的思想认识、理论水平，加强敬业精神。
二、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。
三、教职工必须按时参加集体学习，不迟到、不早退，不无故缺席，因病因事不能参加学习的`要履行请假手续。集体学习时，必须严格遵守学习纪律，关闭通讯工具，认真做好学习记录，提高学习质量。
四、教职工必须坚持参加业务学习活动。每两周一次的大、小教研活动，由学条线负责人及组长主持，每次业务学习一般不少于1小时，学习纪律与政治学习相同。
五、将理论知识运用于教育教学实践，深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平设计活动方案，突出重点，突破难点。
六、园长室及有关职能部门可以根据工作需要及时召开有关会议，组织有关学习活动。
教师学习制度2
一、教师应参加学校定期进行的业务学习、学校集中专题培训、继续教育学习以及上级部门组织的各类业务学习，每逢星期三下午为业务学习时间。由教导主任负责，由学校教导处、教研组制订全学期的教研和业务学习计划，确定每次学习的主要内容。
二、学校安排的外出听课、培训、校内辅导学习，必须按规定时间参加学习和听课、评课及其他活动，无特殊情况不得请假、迟到、早退，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续，向教导主任请假，记载出勤情况。
三、教研组业务学习时间，由各组、各室负责人召集，组织教师相互交流教学经验或进行集体备课等活动。
四、业务进修成为教师持续教育课时与工作绩效评估的关键要素，并且成为晋升职位或职称的核心考量指标。每位教师每学年都需完成上级指定的培训时长要求。若业务学习的缺勤率超过20%，则无法参评优秀教师称号。
五、参与学习的所有成员需全神贯注，主动表达观点，并仔细记录要点，禁止阅读与当前课程无关的.资料或其他活动。
六、致力于将教学与研究相融合，以教学作为核心，通过教育科研活动来推动教学进步，持续提升教学品质与效能。
七、教师间互相学习，共同促进，有不懂的问题，互相请教。
八、每次学习按安排的位置就坐，期末每位教师将学习笔记交校长室查阅。
教师学习制度3
为保证教师的教育教学思想观念跟上时代的步伐，促进教师的专业成长，全面提高教育教学质量，制定培训学习制度如下：
一、培训制度。
1、新教师培训。
内容：师德师风、教育法规、班主任工作、以及备课、上课、撰写教案等。
形式：指定有经验的老师为其指导老师，手把手地教，使其尽快适应教育教学工作。
2、教师岗位培训。
人员：全体教师。
时间：在假期继续教育时间，平常校本培训时间，以及教研活动时间。
形式：有集中培训、基本功竞赛、说课讲课、论文评选以及教案竞赛等。
3、骨干教师培训。
人员：通过各种竞赛选拔出中青年骨干教师。
目标：在1――2年培养成为镇的学科带头人或骨干力量。
方式：由教研室和学校负责，主要通过公开课、教育教学科研等方式进行培训。
4、新课程培训。
目标：根据基础教育课程改革对教师发展的需要，着重树立实验教师的现代教育观、现代课程观、现代教学观，具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。
人员：课改实验年级的'老师，
原则：“先培训再上岗，不培训不上岗”。
时间：在每学年暑期教师继续教育时间。
二、学习制度。
1、每周一次理论学习，由教研室或学校教导处组织。
2、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者按旷工处理。
3、每次学习必须有计划、有组织、有目的，内容要实，主持人必须先备好学习内容，语言精炼，主题明确。
4、学习时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，不得会客或接待家长、学生。
5、学习内容由教研室、教导处选学和教师个人选学相结合。
6、学习要有记录，要将所学内容记入理论学习笔记本。
7、教师应参加规定的继续教育学习，外出听课等教研活动，回来后必须举行公开课或理论讲座。
教师学习制度4
一、指导思想
为了进一步加强教师队伍政治思想及职业道德建设，提高全体教师的政治素质和教育教学理论水平及学科能力，切实保证基础教育的质量，加强青年教师教学基础理论和教学业务培训，抓好全体教师的政治理论和专业理论学习。
二、学习内容
1、政治学习；为适应现代教育教学思想，及时了解党的方针，政策、教育法规，不断提高教师思想政治素质，以适应新形势的要求，教师要坚持政治学习，教师通过报刊杂志或新闻媒体个人自学，并根据要求撰写学习心得体会。
2、业务学习。科技在进步，知识在更新，每位教师要树立不断学习的'思想，坚持业务学习，及时了解教育教学信息，学习中要集中精力，领会精神，积极讨论发言。除参加集体学习外，平时要多看报刊杂志，了解教育新思想，新理论，并使用在自己教育教学过程中，提高教育教学质量。
3、认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》，履行教师的权利和义务，遵守法律法规和职业道德，不违纪违法，做到为人师表。
4、认真学习党的教育教学方针，遵守规章制度，执行学校教学计划，完成教学任务。
三、具体措施
1、每学期读一本教育理论专著，经常阅读教育报刊，不断提高学历层次和业务素养。正确处理好教学和进修的关系，坚持业余为主、自学为主。
3、每周的政治学习时间，遵守学习纪律，不缺席、不迟到、不早退、不随意讲话、不做与学习无关的事。如有特殊情况，必须履行请假手续。
4、努力学习文化科学知识，把提高文化业务水平当成自己的内在需求，积极参加教师培训及各种形式的继续教育，用新课程的教育理念指导教学实践。
5、积极参与学校或教科研组的研讨活动，努力提高学习质量。改进学习方法，坚持理论联系实际的原则，写好读书笔记。外出学习结束后，须到教科室汇报学习情况，并填写学习汇报。
6、每个教师要认真学习教育理论，掌握教育规律，提高业务素质，努力提高教育教学质量。
教师学习制度5
素质教育的关键在于教师，老师除具备高尚的道德素质外，还必须有过硬的业务能力，而教师加强业务学习是提高教师教学教研水平的唯一途径，为了培养一支过硬的师资队伍，特制定本制度：
一、全校教师必须坚持一周一次有具体目标、任务的业务学习，并自觉做好业务学习笔记。
二、学习内容：新大纲、新教材、新教参；各种教研、教改实验的专题材料、理论材料；举行教研、教改专题讲座，请教育专家讲课；组织校内的教研教改经验交流，专题教改阶段性汇报；组织教学业务竞赛、论文竞赛等。
三、每个备课组每学期至少安排一人外出学习一次，外出学习人员返校后，必须按要求完成学校规定的五项任务（时间保证、会议记录、心得体会、汇报课、登记表）。
四、抓紧一切时间和机会，主动完成自学任务。高质量地做好教学随笔、试题研究等教育教学经验的'积累工作。
五、积极参加高层次学历进修，自觉完成学习任务，力争学历与能力得到同步提高。
六、教研组、教导室要经常开展教师业务学习情况的专项检查，学期结时系统检查考核业务学习笔记、教学随笔、试题研究等业务学习任务的完成情况。
教师学习制度6
为了提高我校的教育教学质量，本学期学校向教师提出了更高的要求，教师要加强教育理论、教改经验、教育策略、信息的学习，更认真地思考，不断地实践，反复地提炼，形成独特的教学风格，经学校行政研究结定，提出下列几点要求：
1、学习时间不得迟到、早退，无故缺席者按旷工处理。教师业务学习出勤及学习情况与个人年终考核及组、室评优挂钩。教导处、教研组要作好考勤记录。
2、每周进行一次业务学习，分文理科组进行。
3、保证学习的时间。每位教师每天学习教育专著、教育刊物时间不少于半小时。学校还规定每周的星期一、二分为语文、数学科组以年级为单位利用早读时间进行集体备课；利用课外活动时间进行语文、数学大组学习活动。
4、保证学习的内容。内容包括教育专著、教育报刊、名家文选，名家优秀课堂教学录像，学校骨干教师的业务讲座等。
5、保证学习的组织。学校设立以教导室为中心学习小组，中心学习小组要起到带头作用。学校每月举行一次学习论坛，教师要积极参加论坛活动，并在论坛上积极发表自己的学习收获。
6、保证学习的考核。每一次论坛，交流要进行评定：评最佳信息奖，最佳思索奖。平时每月随时抽查教师业务学习的情况等，并打好等。
7、保证学习资料的'积累。积累好教师的各种交流材料，积累好各种交流会记录，积累好各种检查记录。
8、保证学习的积累。教师要记好教后感，学习心得录、课例实验录、小论文、教学反思等。
9、学校还统一规定每一位教师都必备一本业务学习记录本。保证经验的推广。凡教师经验在评比中获奖，学校全面推广，引导教师成为教育的能手，并给予一定的奖励。
教师学习制度7
一、所有教师必须牢固树立“科研兴教、科研强己”的观念，树立终身学习的观念，努力使自己向研究型、专家型的教师发展。
二、每位教师都要有自己的科研学习笔记，积极参加学校组织的'科研学习、科研活动和科研理论培训，并认真做好记录。
三、能够自觉学习现代教育科研理论和新的教育改革理论，不断更新教育观念，不断学习积累本学科新的教育教改经验。每学期至少应该读一本相关理论著作，阅读15篇以上在国家正式教育期刊上发表的论文，或做摘录或写出心得体会。
四、各教研室要努力营造本学科的学习、研讨氛围，有计划、有目的地组织教师的科研学习和研讨。
五、教师要密切结合自己的教育教学和教育管理实践，不断总结提升自己的实践经验，经常和同志交流学习，不断切实提高科研水平。
教师学习制度8
1、根据国内外幼教新形势结合本园具体实际，认真学习幼儿教育理论知识，不断吸收新的信息，提高自身能力。
2、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。
3、隔周组织教师业务学习一次，交流幼教信息。业余时间教师认真阅读幼教理论书籍、刊物，积极撰写教育反思，提高教育教学水平。
4、将理论知识运用于教育教学实践，深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平设计活动方案，突出重点，突破难点。
5、全体教职工必须积极参加业务学习，态度认真，不得迟到、早退，学习时间做其他事，认真做好学习笔记 。
6、按时完成学习时布置的学习任务。
7、坚持开展普通话教学,进入幼儿园请讲普通话,我们的教师和幼儿从入园到离园全部要求用普通话交谈,学期结束对幼儿普通话进行口语测试。
8、说好普通话，用好规范汉字，提高语言文字应用能力，是素质教育的一项重要内容。我们应当从提高国民素质、实施科教兴国战略，推进现代化建设的高度来认识学校教育教学应当使用普通话和规范汉字这一法律规定，采取各种有效措施，尽快消除当前学校中仍有用方言和不规范字进行教学的现象，把学校的'语言文字应用水平再提高一步。
9、全园上岗教师学历合格率要求达到100%，要85.7%的教师获得大专学历。要求100%的教师通过学习获得了普通话二级甲等、计算机合格证和教师资格证，保育教师也个持证上岗。
教师学习制度9
为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。
1、要正确认识继续教育的重要性，加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记，每学年不少于1万字。同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论著。要积极参加学校组织的学术活动。
2、要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。青年教师要通过在职、离职学习等方式，提高自己的`学历层次，以适应新形势下教育教学工作的需要。
3、根据高考“3+X”改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学习。
4、要积极参与本学科或其它学科的课题研究， 并积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少一篇（校级或校级以上）。
5、要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。
6、要积极参与听课、评课活动，每学期每周听课不少于2节，青年教师（毕业三年以内者）不少于3节。
7、加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性。
8、做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作，大面积提高教学质量。
9、积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选，人人争当教学能手。
10、积极学习现代教育技术，45岁以下任课教师人人能上多媒体课，且每学期自己至少制作一个课件。
11、周三晚为集体业务学习时间，平时坚持自学。
XXX中学
年月日
教师学习制度10
1.所有公出活动，要严格纪律，不迟到、不早退、不无故中途离开，保持活动会场安静，认真学习，积极参与，有效思考。
2.公出活动3天以内（含3天）的教师，教学工作、管理工作自行安排。3天以上的，由教学处协调，适当安排代课。任何情况下的自行换课，都必须作好书面记录，上报教学处备查。
教师参加省教师专业发展管理平台的自主培训（含90学时集中培训），教学和管理工作均自行安排。
3.参加市级或以上级别听课活动，回校后一周内上交听课课堂实录（每听课一天整理2节课），自行上传校园网精品资源库，实现资源共享，互促共进。
4.参加市级或以上级别讲座学习的教师要认真做好书面记录，就所学内容材料和所见所闻所思所想，进行一定的`思考与整理，形成自己的学习收获与学习心得。回校后一周内上交学习体会，由教学处挂在学校ftp专用文件夹中，也可以教研组为主，进行一定形式的汇报与交流，实现资源共享，互促共进。
5.外派学习机会，将从不同层面、不同年龄，结合实际情况进行有效合理安排，尽可能满足每位教师的学习需求，为每位教师提供良好的学习环境和机会。教学处做好登记工作。
教师学习制度11
中学教师业务学习制度为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。
1、要正确认识继续教育的重要性，加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记，每学年不少于5000字。同时，要结合教学实际，积极撰写论文、论着。要积极参加学校组织的学术活动。
2、要加强专业理论知识的.学习，不断更新专业理论知识。青年教师要通过在职、离职学习等方式，提高自己的学历层次，以适应新形势下教育教学工作的需要。
3、根据课程及考试改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学习。
4、要积极参与本学科或其它学科的课题研究， 并积极撰写论文。每学期每位任课教师论文至少一篇（校级或校级以上）。
5、要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。
6、要积极参与听课、评课活动，每学期听课不少于15节，青年教师（毕业三年以内者）不少于20节。
7、加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性。
8、做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作，大面积提高教学质量。
9、积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选，人人争当教学能手。
10、积极学习现代教育技术，45岁以下任课教师人人能上多媒体课，且每学期自己至少制作一个课件。
11、周三第七节课为集体业务学习时间，平时坚持自学。
教师学习制度12
“百年大计，教育为本”，教育大计，教师为本。为了提升我校教师业务水平，更好地融入新课程改革之中，大力推进素质教育，经学校研究决定，特制定本教师业务学习制度。
一、全体教师必须按时参加各教研组下午组织的集体业务学习（语文：周一 数学：周二 英语：周三 理化生：周四 政史地：周五）。要积极参与本学科或其它学科的课题研究，并积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少一篇（校级或校级以上）。
二、要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的`见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。
三、按时参加学校统一组织的教学研讨会，并积极讨论发言。要积极参与听课、评课活动，教师每学期听课不少于15节，青年教师（35周岁以内者）不少于20节。
四、积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选，人人争当教学能手。积极完成区教育局下达的所有业务学习，不完成者考核等第为不合格。
五、积极参加教师职业技能培训，学校为教师参加业务培训学习积极创造条件，妥善安排好他们的学习与工作。积极参加继续教育，凡继续教育审核不合格者，年度考核视为不合格。
六、加强常规教学各环节的研究，提高教学环节的科学性、高效性。做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作，大面积提高教学质量。
七、除学校组织的业务学习外，教师在业余时间也要多读书看报，不断吸取新的教育营养，每学年完成五千字左右的业务学习笔记。
八、每学期（年）结束，由学校统一组织检查考核教师的听课记录、业务学习笔记，教学心得等资料。考核结果与教师的评优、晋级、年度考核等级挂钩。
九、积极学习现代教育技术，45岁以下任课教师人人能上多媒体课，且每学期自己至少制作一个课件。
教师学习制度13
教师是人类灵魂的工程师，教师的职业道德和业务水平直接影响学生的成长，对提高民族素质起着非常重要的作用。为了进一步提高教师的政治素质和业务水平，结合本校实际，特制定教师政治业务学习制度。
一、政治学习
1、教师积极参加每周四下午第三节和其他时间举行的政治、业务活动，认真听讲，及时记录，保证效果好。
2、学校在确定政治学习的'主要内容、步骤、方式的前提下，有目的地组织政治学习。政治学习活动的内容要认真准备，会议要准时召开，教职工要按时参加。
3、全校政治学习时间，教职工必须按时出席，特殊情况不能参加学习的要事先向主管校长请假，根据有关规定办理请假手续。无故不参加政治学习者，按旷工处理。
4、学习期间，应集中精力，关掉手机，不讲话、不交头接耳、不看报、不批改作业、不做与会议无关的事，不中途离开会场；做好学习记录。
5、每次学习采取学（文件），议（分组议论），看（影视、展览），听（辅导报告），讲（宣讲文件），布（布置临时任务），写（心得体会）等方法，不断提高学习质量。
6、因公外出学习或活动者，之后设法将所缺的学习内容补上。
7、教师除参加学校举行的政治业务活动外，根据工作实际，充分利用在校时间和课余时间进行政治业务理论学习，做到政治业务理论学习集体与课余相结合。
8、教师积极订购政治、业务理论学习刊物，积极借阅学校的政治、业务理论刊物，保证学习先进的政治、业务理论学习内容。
9、教师要把参加政治、业务学习的情况写在期末个人工作总结之中。学校要把教师参加政治、业务学习的态度、情况和效果作为年度考核、职称评定和评先评优的一个依据。
二、业务学习活动
1、每周三下午进行年级组或教研组学习活动。
2、按每周指定的时间和地点按时参加业务学习，做到不迟到、不早退，不无故缺席。
3、教师认真学习教育教学理论，等的并能利用教育规律组织教学，正确指导学生。
4、要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。
5、全校教师要积极参加业务学习，认真学习专业知识，完成继续教育的任务，总结教学经验，提高业务能力与教学水平，努力做到一专多能教师。
6、根据教育教学改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学习。
7、要积极参与听课、评课活动，每学期听课不少于16节。
8、加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性。
9、积极学习现代教育技术，45岁以下任课教师人人能上多媒体课。
教师学习制度14
为推动教师教育理论学习，提高教师理论素养，普及新课程理念和教育科研知识方法，建立如下制度：
一、政治学习；为适应现代教育教学思想，及时了解党的方针，政策、教育法规，不断提高教师思想政治素质，以适应新形势的要求，教师要坚持政治学习，每周一学校组织集体学习一次，其余时间教师通过报刊杂志或新闻媒体个人自学，无论集体学习或个人自学都要做好学习笔记，并根据要求撰写学习心得体会。
二、业务学习。科技在进步，知识在更新，每位教师要树立不断学习的思想，坚持业务学习，及时了解教育教学信息，主动参加周四学校组织的业务学习和校本培训，学习过程中要集中精力，领会精神，积极讨论发言。除参加集体学习外，平时要多看报刊杂志，了解教育新思想，新理论，并使用在自己教育教学过程中，提高教育教学质量。同时根据自己教育教学实践，总结经验撰写心得体会。
三、认真做好学习笔记，总结学习情况，包括摘录要点，学习心得体会，学校每学期末检查学习笔记，总结学习情况。
四、认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》，履行教师的权利和义务，遵守法律法规和职业道德，不违纪违法，做到为人师表。
五、认真学习党的教育教学方针，遵守规章制度，执行学校教学计划，完成教学任务。
六、每个教师要认真学习教育理论，掌握教育规律，提高业务素质，努力提高教育教学质量。
七、积极参加区教育体育局、教师进修学校组织的.教师业务培训和各种教研活动。
八、每位教师至少订阅一份教育杂志，学习他人经验，探索新的教育教学方法。
九、每位教师每学年写出一到二篇联系自己教学实际的质量好的教学经验材料。
十、开展学习活动，激发学习兴趣，提高学习成效
1、“五个一”：读一本教育理论书，订一本专业杂志，参加一个课题研究，撰写一篇论文，上一节公开课。
2、双周一下午课后为教师集中理论学习时间。
3、校行政及各教研组长每学期做讲座一次。
教师学习制度15
一、每周一(单周)由教导处或教研组长组织举办业务学习。
二、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者作旷工处理并扣除该项考核积分。
三、每次学习必须按计划，有领导、有组织、有目的，内容要实，主持人必须先备好学习内容，语言精练，主题明确。
四、学习时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的.发言，严守纪律，不得做与工作无关的事情，不得会客或接待家长、学生。
五、学习内容由教导处、教研组选学和教师个人选学相结合。
六、学习要记录，要将所学内容记入业务学习笔记本。
七、学期结束，教师将业务学习笔记交教研组长上交教导处审查。
八、学校教导处每月举行一次业务学习笔记评展，评展结果记入个人教学量化积分。
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